Uczniowie klas 1–8 uczestniczą w zajęciach Treningu Umiejętności Społecznych, które odbywają się w dwóch grupach wiekowych . Celem spotkań jest wspieranie dzieci i młodzieży w świadomym uczestnictwie w życiu społecznym oraz rozwijanie kluczowych kompetencji niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu i przyszłym życiu zawodowym.

Podczas zajęć uczniowie i uczennice uczą się:

• komunikacji i współpracy w grupie

• rozumienia i tworzenia informacji

• adaptacji do nowych sytuacji

• rozpoznawania i wyrażania emocji

• budowania relacji opartych na zaufaniu

To nie tylko nauka – to inwestycja w przyszłość naszych uczniów i uczennic.

W ramach projektu EFS #FunduszeEuropejskie #FunduszeUE Rozwój kompetencji Uczniów i Kadry w Rykoszynie - cyklu zajęć rozwijających umiejętności społeczne, uczniowie uczestniczyli w spotkaniu poświęconym tematowi „Ustalenia i zasady”. Celem  zajęć było:

·        Wspólne tworzenie zasad współpracy w grupie

·        Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne działania i relacje z innymi

Uczniowie i uczennice dzięki aktywnemu udziałowi w spotkaniu :

·        Rozumieją znaczenie zasad w codziennym funkcjonowaniu

·        Potrafią aktywnie współtworzyć reguły obowiązujące w grupie

·        Uczą się konsekwentnego przestrzegania ustalonych zasad

Zajęcia odbyły się w atmosferze wzajemnego szacunku i zaangażowania. Dzieci miały okazję wyrazić swoje potrzeby, wspólnie negocjować zasady oraz zrozumieć, jak wpływają one na komfort i bezpieczeństwo wszystkich uczestników.

W dniu 25.11.2025 r. odbyły się zajęcia pod hasłem: „Moje emocje”. Celem zajęć było:

·        Rozpoznawanie i nazywanie emocji

·        Rozwijanie inteligencji emocjonalnej

Dzięki zajęciom uczniowie i uczennice potrafią nazwać swoje emocje oraz rozumieją, jak wpływają one na ich zachowanie w codziennych sytuacjach.  Podczas zajęć wykorzystano program multimedialny MOC Emocji, zakupiony w ramach projektu. Program wspiera rozwój kompetencji społeczno‑emocjonalnych w atrakcyjnej i angażującej formie.

To była ważna lekcja uważności, empatii i budowania dobrych relacji — krok po kroku uczymy się, że każdą emocję można oswoić.

 na temat: Jak mam się zachować?

Uczniowie i uczennice pracowali nad tym, jak zachowywać się w różnych sytuacjach społecznych — od codziennych szkolnych interakcji po bardziej formalne okoliczności. To ważny krok w rozwijaniu postaw prospołecznych i obywatelskich.

·        czym właściwie jest zaufanie i dlaczego jest tak ważne w relacjach,

·        w jaki sposób można je zbudować, ale też jak łatwo je stracić,

·        jakie cechy mają osoby godne zaufania,

·        jak zachowywać się w kontakcie z nieznajomymi i dlaczego ostrożność jest tu tak ważna.

Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności interpersonalnych oraz budowanie relacji opartych na szacunku i bezpieczeństwie. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowach, dzielili się swoimi doświadczeniami i wspólnie wypracowali zasady, które pomagają podejmować mądre i bezpieczne decyzje w codziennych sytuacjach.