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      <title>DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes by Diana Pariona Huaman</title>
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      <description>EESPPCH - EDUCACIÓN EN IDIOMAS. ESPECIALIDAD INGLÉS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-19 22:55:34 UTC</pubDate>
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         <title>DOMINIO I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desarrollar los conocimientos a partir del contexto de nuestro país o la realidad in situ en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.&nbsp;<br>-Contextualizar y diversificar las experiencias de aprendizaje atendiendo los intereses .<br>Promover que las competencias con mayores limitaciones se logren de manera progresiva.</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:33:45 UTC</pubDate>
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         <title>DOMINIO 1</title>
         <author>gregnaflores92</author>
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         <description><![CDATA[<div>·&nbsp; Incentivar a participar de más horas de observación y o trabajo voluntariado.</div><div>·&nbsp; Estar más tiempo en contacto con los niños / adolescentes</div><div>·&nbsp; &nbsp;Experimentar in situ las verdaderas características y necesidades de los estudiantes.</div><div>Promover un análisis más profundo de la Programación Curricular por niveles y de esta forma centrar sus objetivos de aprendizaje para con los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:35:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Se practica la comunicación horizontal de tal forma que los nuevos estudiantes pierden el temor al momento de socializar.</div><div>Se respetan las características individuales.&nbsp;<br>Se elabora y socializa el silabo sobre los temas a estudiar aceptando las modificaciones y/o cambios sugeridos por los estudiantes.</div><div>&nbsp;Se trabaja mediante un cronograma de actividades que puede ser flexible según la demanda de los estudiantes.</div><div>&nbsp;Se desarrollan diferentes estrategias innovadoras haciendo uso de las TIC para motivar a los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:37:02 UTC</pubDate>
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         <title>Aplicar  estrategias que permiten a los estudiantes acercarse a desarrollar habilidades comunicativas teniendo en cuenta sus diferentes ritmos, estilos y características de aprendizaje.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:39:01 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Interesarse en conocer a los estudiantes, ya que cada uno es un mundo. En la medida q ellos sientan interes en ellos y lo q les pasa de parte  del docente, les hace sentirse valorados.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>DOMINIO 1:<br>- Identificar las necesidades de los estudiantes y realizar el monitoreo permanente. &nbsp;<br>- Reforzar las estrategias de APRENDIZAJE dirigidas a los estudiantes.&nbsp;<br>- Usar un cuaderno anecdótico para luego de la practica socializar con los docentes de aula, acerca de las observaciones realizadas y reforzarlas.&nbsp;<br>- Incentivar a los estudiantes a innovar en todo momento el uso de estrategias, pues los estudiantes tienen diferente tipos de aprendizajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:40:14 UTC</pubDate>
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         <title>DOMINIO 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El trabajo colaborativo y cooperativo nos ayuda hacer nuestro trabajo más fructífero en favor de nuestros estudiantes y el colegiado es una clara muestra de ello, trabajar en equipo nos comprometemos a lograr una enseñanza de calidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-04 01:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>- Permite conocer el contexto o realidades de la comunidad educativa para que a partir de ello podamos guiar nuestra practica docente. orientar nuestras planificaciones pedagógicas a las situaciones socioculturales y/o socioemocionales en las cuales nuestros estudiantes están conviviendo en su entorno mas cercano.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>partir de las necesidades e intereses de los estudiantes para diversificar los contenidos y estrategias de aprendizaje</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Manejar la información,habilidades, actitudes y valores en el proceso aprendizaje- enseñanza.</title>
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         <author>dianaph05</author>
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         <description><![CDATA[<div>La planificación: considerar los tipos de evaluación y su aplicación según contexto. Prueba diagnostica para saber de donde se parte y aplicar tests de estilos de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Diseñar las sesiones basadas desde la propia realidad y necesidades de los estudiantes, con claros criterios de evaluación.</title>
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         <pubDate>2022-11-04 01:41:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; Diseña una programación anual, experiencia de aprendizaje/proyecto y sesiones respondiendo a un propósito partiendo de una situación significativa que busca dar solución a un problema de su contexto real e inmediato.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; Propone situaciones problemáticas, donde es capaz de formular preguntas y generar respuestas de sus estudiantes en el idioma inglés, generando un juicio crítico.</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; Elabora situaciones retadoras que permiten el desarrollo de las competencias del área de inglés.</div>]]></description>
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