El curso pretende potenciar en el futuro licenciado, la apropiación de saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo, desde una perspectiva crítica, creativa e innovadora en los escenarios escolares, reconociendo las diversas tendencias clásicas y emergentes que permiten reconocer al currículo como una de las Ciencias de la Educación.
El curso de Enfoques curriculares busca que el docente en formación, a partir de la observación-participante se desarrolla en relación con un objeto de estudio concreto, cuya característica es que quien observa recolecta la información en el entorno natural del objeto observado, convirtiéndose así en un método participativo de recolección de datos que implica interacción con los fenómenos y/o acontecimientos que se observan.

 

Además de ser una estrategia de recolección de información en la Escuela de Ciencias de la Educación, la observación participante se convierte en una estrategia de reconocimiento de contextos, procesos sociales y culturales que estructuran en quehacer docente desde la reflexión crítica de la práctica pedagógica y educativa en escenarios naturales.

 2: Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan.

3 : Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes  en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios educativos.

Unidad 2 - Enfoques curriculares contemporáneos y emergentes
Escenario 2 – Estudiando los enfoques curriculares
La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.  Momento  Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde al resultado de aprendizaje 2
Escenario 3 – Propuesta de diseño curricular
Los criterios con los que será evaluado son: 
- Participación en el foro de trabajo colaborativo
- Diarios de campo / Formato de asistencia 
- Micro Diseño Curricular La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos. 

Unidad 3 - Reflexiones prácticas sobre los enfoques del currículo
 Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI
 Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14 Responde al resultado de aprendizaje 3 
 La valoración máxima de esta actividad es de 130 puntos 
Escenario 5 – Sistematizando la experiencia
 Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: Argumentación, contenido del video de exposición. 
 La valoración total de este momento es de 125 punto