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      <title>LA VIOLENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y VIDEOJUEGOS.  by Jhael Brizeida</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-09 22:35:06 UTC</pubDate>
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         <title>Videojuegos educativos </title>
         <author>gabrielazamora17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actualmente podemos encontrarnos con una gran variedad de programas y videojuegos que podemos utilizar en diversas situaciones no solo académicamente (matemáticas, español, ciencias. Si no también sirven para hacer conciencia y prevenir la violencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 20:56:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabrielazamora17</author>
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         <description><![CDATA[<div>En Genially hay una opción que te permite crear videojuegos del tema que se desea.  A continuación mostrare un ejemplo de cómo se pueden ver los video juegos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 21:02:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <description><![CDATA[La sociedad actual se caracteriza por desarrollarse desde la violencia estructurada; prácticamente todos los medios de comunicación importantes en nuestro entorno transmiten mensajes violentos, bien como descripción de la realidad en que vivimos. En nuestro país la cultura y las condiciones sociales han hecho que los niños y jóvenes estén mucho tiempo delante de la tv y videojuegos; pero nadie discute el valor educativo de los juegos, sin embargo se rechaza el valor educativo de los videojuegos, desde casa y sobre todo desde la escuela  sin tener en cuenta que: Suele ser la herramienta para introducir al niño en el mundo de la informática, aumenta la autoestima: Proporcionan un sentido de dominio, control y cumplimiento, tienen una meta clara que se debe alcanzar (Alfageme y Sánchez, 2003), potenciando habilidades de autocontrol y autoevaluación.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-10 21:29:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <pubDate>2020-11-10 21:39:59 UTC</pubDate>
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         <author>montesestephani2</author>
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         <pubDate>2020-11-10 21:40:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <author>montesestephani2</author>
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         <title></title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <title>Videojuegos educativos que se puede jugar en  línea </title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <pubDate>2020-11-10 21:45:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>montesestephani2</author>
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         <pubDate>2020-11-10 21:46:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhael_brizeida</author>
         <link>https://padlet.com/jhael_brizeida/vfeif8umjl82ntvw/wish/914665733</link>
         <description><![CDATA[En los últimos años se oye hablar mucho de la violencia escolar, pero casi siempre entendida como la violencia de los alumnos entre ellos o con el profesorado. De hecho, el Informe del Defensor del Pueblo «reducía» el fenómeno de la violencia escolar al estudio e investigación del «abuso entre iguales», denominado técnicamente con la palabra inglesa «bullying». Parece que hay un acuerdo inconsciente entre los investigadores de este fenómeno para reducir o limitar el fenómeno de la violencia escolar a las relaciones entre el alumnado, olvidando las claves sociales, mediáticas e institucionales que han creado un mundo y una sociedad tan violenta como la que vivimos, y en la que nuestros alumnos y alumnas, nuestros adolescentes y jóvenes se convierten en receptores y consumidores de esa violencia que reproducen en sus comportamientos y pautas de relación. En este artículo hablamos de un tipo de videojuegos que están en boga actualmente entre los niños, los jóvenes y no tan jóvenes, que exaltan la violencia como forma de entretenimiento y de diversión.]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 00:25:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhael_brizeida</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los niños que se exponen excesivamente a la violencia en la televisión tienden a ser más agresivos. Algunas veces, el mirar un sólo programa violento puede aumentar la agresividad. Los niños que miran espectáculos en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia o no recibe castigo, son los que más tratarán de imitar lo que ven. Los niños con problemas emocionales, de comportamiento, de aprendizaje o del control de sus impulsos puede que sean más fácilmente influenciados por la violencia en la TV. El impacto de la violencia en la televisión puede ser evidente de inmediato en el comportamiento del niño o puede surgir años más tarde y la gente joven puede verse afectada aun cuando la atmósfera familiar no muestre tendencias violentas.</div><div>Esto no indica que la violencia en la televisión sea la única fuente de agresividad o de comportamiento violento, pero es ciertamente un factor contribuyente significativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 00:26:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolaperezvzz29</author>
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         <description><![CDATA[<var><strong>Link  de  
la   encuesta </strong></var>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-12 00:27:44 UTC</pubDate>
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         <title>Indicadores:</title>
         <author>jhael_brizeida</author>
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         <description><![CDATA[Aprendizaje de conductas agresivas: A través del aprendizaje observacional, los niños interiorizan las conductas y actitudes agresivas presenciadas en la televisión (efecto de imitación). 
Desensibilización ante la violencia: Cuantas más imágenes violentas vea un niño a través de la pantalla, mayor insensibilidad tendrá hacia la violencia, debido fundamentalmente a un proceso de habituación, fruto de la reiterada exposición.
Temor a ser una víctima; También se producirá en ciertos casos un temor a ser ellos mismos víctima de la violencia que visionan. Este temor que se producirá con mayor probabilidad si la víctima televisiva resulta agradable para el espectador y, a la vez, se siente identificado con ella.
El aislamiento: Se encierra dentro de su burbuja donde el jugador desea estar dentro del juego e incluso cree que el juego es quien entiende cada sentimiento que tiene dentro de sí. 
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         <pubDate>2020-11-12 00:29:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jhael_brizeida</author>
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         <title></title>
         <author>jhael_brizeida</author>
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         <title></title>
         <author>jhael_brizeida</author>
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         <pubDate>2020-11-12 00:32:30 UTC</pubDate>
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         <title>    🎮 VIDEOJUEGOS⚫</title>
         <author>robertogarcia17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Fortnite</mark></strong><br>Es un juego combina la supervivencia con habilidades de construcción y disparos frenéticos, se aterriza en una isla con otros 99 jugadores, con el objetivo de mediante el uso de distintas armas, matar a todos los contrincantes y ser el ultimo en pie. Videojuego con un grado considerable de violencia<br><strong><mark>2. Minecraft</mark></strong><br>Videojuego de mundo abierto donde la exploración y las construcciones son los objetivos, Permite desarrollar la creatividad, en modo supervivencia se puede observar algo de violencia pero en modo creativo no hay.<br><strong><mark>3. Amoung Us</mark></strong><br>Juego donde te encuentras en una nave donde uno de los tripulantes es un impostor, tienen que descubrirlo antes que asesine a todos. Tiene asesinatos pero no son tan gráficos, con un nivel considerable de violencia.<br><strong><mark>4. Roblox</mark></strong><br>Juegos multijugador con herramientas de construcción de juegos, los juegos son diseñados por mismos jugadores, por lo que hay salas con contenido preocupante, como el comportamiento abusivo y los foros de usuarios en los que hay contenido sexual explícito y violencia verbal.<br><strong>5.</strong><strong><mark> Pokemon go</mark></strong><br>Videojuego de realidad virtual con el propósito de encontrar tantos pokemones que se pueda, un videojuego con muy poca violencia, solo al combatir con otros pokemones para atraparlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 00:04:04 UTC</pubDate>
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         <title>     🎥 YOUTUBERS🔴</title>
         <author>robertogarcia17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Gibby (Jimena Valle)</mark></strong><br>Youtubera de 13 años con contenido muy variado, hace desde números musicales, challenges, o hasta escenas cómicas.  <br><strong><mark>2. Vegetta 777</mark></strong><br>Youtubero español con contenido de diversos videojuegos como Among us, Spider man y minecraft.<br><strong><mark>3. AuronPlay</mark></strong><br>De los youtuberos mas populares con 26 millones de suscriptores, su contenido se centra mayormente en reacciones a distintos videos, el canal es con un enfoque de comedia.<br><strong><mark>4. JuegaGerman</mark></strong><br>Youtubero chileno con más de 40 millones de seguidores, cuyo contenido consiste en videojuegos de gran variedad, mayormente de miedo, construcciones, etc.; realiza video-reacciones, video-blogs, entre otra clase de videos. <br><strong><mark>5. Mario Aguilar</mark></strong><br>Estrella de redes sociales cuyo contenido lo realiza en la plataforma YouTube, centrado principalmente en la comedia, interpretando diversos personajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 00:04:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tik tokers📱🔴⚫🔵</title>
         <author>karlauribe17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. Kimberly Loaiza</mark></strong><br>Influencer youtubera y tiktokera, cuyo contenido se basa en la elaboración de tutoriales, tags y algunos desafíos o retos.<br><strong><mark>2. Charlie D´amelio</mark></strong><br>Estrella de TikTok que ha conseguido fama por su canal autotitulado en donde publica bailes con coreografía original, montajes y sincronizaciones labiales.<br><strong><mark>3. Alex Casas</mark></strong><br>Estrella de Tik Tok mexicano conocido por sus sincronizaciones labiales, sus videos de baile y sketches de comedia.<br><strong><mark>4. Erika Buenfil</mark></strong><br>Actriz de telenovelas, de los años 90, cuya función actual ha sido realizar videos en la plataforma Tik Tok, sobre comedia. Siendo reconocida y famosa ahora por sus videos.<br><strong><mark>5. DomeLipa </mark></strong><br>Estrella de las redes sociales que se dio a conocer por su cuenta de Tik Tok en donde tiene más de 20 millones de fanáticos, gracias a sus sincronizaciones labiales con coreografía y sus videos breves de su día a día.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 00:06:46 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel de violencia</title>
         <author>biancamejorado17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como sabemos hoy en día la gran mayoría de los niños están relacionados con los videojuegos, el nivel de violencia que la mayoría de estos contiene es algo elevado. Dado que, los incitan a tomar mostrar unos valores que no son los que se desea transmitir a las personas menores de edad.<br><br>Tisseron (2006) considera que los videojuegos violentos guardan una estrecha reciprocidad con el comportamiento agresivo, la violencia, el aumento de los pensamientos agresivos, el aislamiento social y podría aumentar el riesgo de sufrir ataques epilépticos. <br><br>Por otro lado, están los videojuegos que les ayudan a desarrollar la creatividad, imaginación, entre otros aspectos positivos. Entonces podemos decir que no todos los contenidos que están adquiriendo los niños son del todo negativos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 03:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>Situaciones agresivas</title>
         <author>biancamejorado17</author>
         <link>https://padlet.com/jhael_brizeida/vfeif8umjl82ntvw/wish/922339746</link>
         <description><![CDATA[<div>Tisseron (2006) menciona que el efecto negativo de los videojuegos no está vinculado a los juegos mismos, sino al aprendizaje que ha tenido el niño o niña en su entorno para resolver las situaciones conflictivas. <br><br>Algunas de las situaciones agresivas que se pueden presentar en los videojuegos son como, por ejemplo, que se fomenta el comportamiento criminal, la falta de respeto por la autoridad y las leyes, la explotación sexual y el uso de palabras indecentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 03:25:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impacto de los contenidos </title>
         <author>biancamejorado17</author>
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         <description><![CDATA[<div>La mayoría de los contenidos que les proporcionan los videojuegos y programas a los niños son para fomentar cosas negativas. Dado que, esto afecta la relación con la familia, porque el que pasen horas jugando con los videojuegos o viendo los programas disminuye el tiempo para estar con sus padres, es decir, pueden provocar que la persona se aleje de lo que sucede a su alrededor y tienda a encerrarse en sí misma. <br><br>Claro, es importante aclarar que algunos de los contenidos les dejan cosas positivas como desarrollar cualidades que quizá ellos no sabía que tenían. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 03:37:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>CONSEJOS PARA PREVENIR EL ABUSO DE VIDEOJUEGOS EN NÑOS (AS)                                                       </title>
         <author>carolinabarajas17</author>
         <link>https://padlet.com/jhael_brizeida/vfeif8umjl82ntvw/wish/924907665</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dejar claras las prioridades: las necesidades vitales y las tareas escolares por encima de cualquier entretenimiento.             <br><br>  2. Fijar un horario y tiempo de juego determinado.        <br><br>3. Evitar cortar el juego de golpe, sino anunciar unos minutos antes que el horario dedicado a la videoconsola llega a su fin por ese día.    <br><br> 4. Ajustar el tiempo de ocio del adolescente con otras actividades lúdicas alejadas de los videojuegos: deportes, lectura, juegos en familia o con amigos/as…    <br><br>5. Mostrar una actitud de comprensión y cercanía que permita que el niño o la niña escuche, entienda y genere el diálogo entre ambos.     </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 18:25:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Programas de preventivos de violencia en educación primaria </title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Orientaciones_211216.pdf<br><br><br>https://pazeduca.cl/wp-content/uploads/2017/02/Programa-de-prevenci%C3%B3n-de-violencia-escolar-Paz-Educa.-Implementaci%C3%B3n-y-resultados-versi%C3%B3n-2005-2006.pdf<br><br><br>http://transparencia.esonora.gob.mx/NR/rdonlyres/73063D33-91E7-4DF3-A5F3-925290F280C6/171379/programaestatalprevenciondeldelito.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 18:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>juegos educativos </title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un software dedicado al entretenimiento del usuario utilizando en diferentes plataformas como: consolas, computadoras y celulares. <br><br>       Desarrollan habilidades <br>-Psicomotrices<br>-Razonamiento<br>-Lógica, matemáticas<br>-Memoria<br><br>             EJEMPLOS</div>]]></description>
         <pubDate>2020-11-15 18:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.mundoprimaria.com/</title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 19:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.pequeocio.com/40-juegos-educativos-caseros/</title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-15 19:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>https://arbolabc.com/</title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <pubDate>2020-11-15 19:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>https://taktaktak.com/detalle/troglones </title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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         <pubDate>2020-11-15 19:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/</title>
         <author>carolinabarajas17</author>
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