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      <title>(Re)evolução nas formas de comunicação humana: da linguagem oral aos meios de comunicação de massa by Liliane Brito</title>
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      <description>As três eras das tecnologias da inteligência refletem a progressiva ampliação das capacidades cognitivas humanas, demonstrando  como cada avanço tecnológico transforma nossa maneira de comunicar, pensar e interagir com o conhecimento e o mundo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-10 14:13:23 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Como a produção de novas formas de comunicação permitiu a construção histórico do gênero humano, em uma de suas características mais íntimas: as suas capacidades de raciocínio, de pensamento e de intervenção consciente da realidade?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 14:27:16 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Proposta teórica de DeFleur e Ball-Rokeach sob o prisma do desenvolvimento da sociedade e da cultura.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 14:30:37 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>É um termo pensado por Pierre Lévy que se refere à ampliação das capacidades de percepção, comunicação e processamento de informações humanas.  É um conceito para designar como as tecnologias influenciam nossa maneira de pensar, de interpretar os acontecimentos e de resolver problemas de maneira colaborativa, as nossas interações com o mundo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 14:49:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>A partir de Defleur e Ball-Rokeach, propõe-se 3 eras das tecnologias da inteligência: Era dos símbolos e sinais, Era da fala e da linguagem e Era da escrita e da impressão</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 14:54:21 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Prover uma base histórica acerca da evolução da linguagem oral aos meios de comunicação de massa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 17:59:51 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Marcada pela comunicação primitiva através de gestos, símbolos e sinais não verbais. Nessa Era, as interações humanas eram limitadas pela ausência de linguagem formal, e a comunicação dependia do contexto imediato.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>Era da fala e da linguagem</title>
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         <description><![CDATA[<p>Marcada pelo desenvolvimento da fala, permitindo a comunicação mais complexa e o compartilhamento de ideias e experiências. A oralidade expande a capacidade humana de transmitir conhecimento além do tempo e do espaço.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:12:12 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Marcada pelo o desenvolvimento da fala, permitindo a comunicação mais complexa e o compartilhamento de ideias e experiências. A oralidade expande a capacidade humana de transmitir conhecimento além do tempo e do espaço.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:13:33 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Marcada pela invenção da escrita, seguida pela impressão, que possibilita a preservação e a disseminação em massa do conhecimento. Essas tecnologias ampliam a capacidade de registrar, organizar e difundir informações, marcando uma revolução no modo como a humanidade armazena e acessa o saber.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:15:05 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>As três eras das tecnologias da inteligência, propostas por Defleur e Ball-Rokeach, ilustram a evolução dos meios de comunicação que ampliam as capacidades cognitivas humanas. Desde os símbolos até a escrita e impressão, cada fase trouxe avanços significativos na forma de transmitir e preservar o conhecimento. Esses estágios estão alinhados com o conceito de Pierre Lévy, que entende a tecnologia da inteligência como ferramentas que potencializam a percepção e comunicação humanas. Assim, as evoluções nessas eras refletem o desenvolvimento contínuo de tecnologias que, ao expandir nossas capacidades, moldam e transformam nossa relação com o mundo e o conhecimento.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:18:40 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p><sub>MALAGGI, V. ; TEIXEIRA, A. C.&nbsp;</sub><strong><sub>Comunicação, Tecnologias Interativas e Educação: (Re)Pensar o Ensinar-Aprender na Cultura Digital</sub></strong><sub>. 1. ed. Curitiba: Bookwire - Editora Appris, 2020. 477 p.&nbsp;</sub></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-10 18:39:18 UTC</pubDate>
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         <author>lilianebrito2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Liliane Oliveira de Brito</p><p>Davi Pereira de Brito</p>]]></description>
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