DA LEGGERE SUL TEMA: Propaganda

Come manipolare l'opinione pubblica,

E. L. Bernays, Shake Edizioni (2020)

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:

• Cinegiornale, in «Enciclopedia del Cinema», Treccani, 2003;

• Propaganda di regime e giudizio della storia. Ciclo di lezioni proiezioni di cinegiornali LUCE, G. Bernagozzi, Deputazione Emilia Romagna per la storia della Resistenza (1973)

• I cinegiornali Luce. L’Italia di cartapesta e la gioventù del regime, in L’Italia in guerra 1940-1943, G. Bernagozzi, Roma (1975)

• Cinema educatore. L’Istituto Luce dal fascismo alla liberazione (1924-1945), F. Lussana, Carocci (2018), pp. 32 ss.

Nasceva l'U.R.I. ( Unione Radiofonica Italiana), sottoposta a controllo e censura da parte dell'agenzia di stampa di regime ( Agenzia Stefani). Nel 1929 l'U.R.I. si evolse in Ente Italiano Audizioni Radiofoniche ( E.I.A.R.) attraverso il quale fu monopolizzato il sistema di comunicazione nazionale. In seguito fu istituito l'E.R.R. ( Ente Radio Rurale) per favorire la diffusione radiofonica anche nei ceti meno abbienti. Mussolini incentivò la produzione industriale di ricevitori rurali che furono venduti al prezzo politico di 600 lire. Nel 1937 fu prodotta e messa in vendita Radio Balilla, pensata per le famiglie ed evoluzione della prima Radio Rurale.

• Radio italiana nel periodo fascista. Studio e documenti: 1922-1945, F. Monteleone, ed. Marsilio, (1976)

• L'ha scritto la radio. Storia e testi della radio durante il fascismo (1924-1944), G. Isola, ed. Mondadori (1998)

1. Monumentalità: Gli edifici erano enormi e simmetrici. Dovevano impressionare, far sentire piccolo chi li osservava e trasmettere un senso di potere.

2. Richiamo alla tradizione: Travertino, marmo e laterizio erano i materiali preferiti, per creare un legame visivo con l’antica Roma.

3. Simboli del regime: Aquile, fasci littori e altri dettagli propagandistici erano sempre presenti, come a ricordare che ogni edificio apparteneva prima al regime e poi al popolo.

4. Innovazione: Nonostante la propaganda, molti architetti sperimentarono soluzioni moderne, soprattutto negli edifici razionalisti, dove spazi efficienti e luce naturale erano centrali.

   
   

   Approfondire biografia ed opere principali dei seguenti architetti:

   
   

   • Giuseppe Terragni: il volto del Razionalismo

   • Marcello Piacentini: il compromesso tra passato e futuro

   • Adalberto Libera: il minimalista del regime

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:

• Architetture di storia. Fascismo, storicità, cultura architettonica italiana, Giorgio Lucaroni, Viella editore ( 2022)

• Il Razionalismo nelle colonie italiane 1928–1943. La “nuova architettura” delle Terre d’Oltremare. Vittorio Santoianni. Università degli Studi di Napoli “Federico II” – Facoltà di Architettura. Dipartimento di Progettazione Architettonica e Ambientale (2008)

• Urbanistica fascista. Tecnici e professionisti tra storiografia e storia disciplinare, in "Contemporanea.
  Rivista di storia dell'800 e del '900", S. Adorno (2001), pp. 135-154

Durante il Ventennio la produzione artistica fu infatti ricca ed eterogenea. Accanto al persistere di ricerche di avanguardia legate al Futurismo, si delinea una linea di “ritorno all’ordine”, che confluisce nel movimento del Novecento italiano, creato da Margherita Sarfatti.

Il ritorno all’antico, funzionale all’affermazione della tradizione italiana, trova varie declinazioni, dal rinnovato sguardo ai maestri antichi dei protagonisti di Novecento fino a più radicali affermazioni di un’arte di propaganda volta alla costruzione del consenso. Lo stesso modello di una ritrovata armonia tra tradizione e modernità gode del sostegno da parte del regime, alla ricerca della definizione di un “sistema delle arti” organizzato.

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:

• Il mito fascista della romanità. La città di Mussolini, A. Spada, ed. Giovine Italia (2008)

• Le arti e il fascismo. Italia anni Trenta, S. Bignami - P. Rusconi ed. Giunti ( 2014)

• Arte e Fascismo

  Catalogo della mostra 14 apr 2024 - 01 set 2024 MART Rovereto.

Spunti metacognitivi aggiuntivi: da condividere tramite Google Moduli.

• Cosa abbiamo imparato oggi? ( esempio di risposta : abbiamo approfondito le tecniche di montaggio audio; abbiamo compreso meglio il ruolo della propaganda nella costruzione del consenso).

• Cosa ci ha sorpreso? ( esempio di risposta: il linguaggio utilizzato nei cinegiornali; scoprire la quantità di materiale disponibile online).

• Cosa ci ha creato difficoltà? ( esempio di risposta: coordinare gli orari di tutti i membri del gruppo; trovare immagini e audio di qualità da utilizzare nel podcast.

• Cosa potremmo fare in modo diverso la prossima volta? ( esempi di risposta: pianificare meglio le attività e stabilire scadenze più precise; utilizzare un software di collaborazione online per condividere i materiali.

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:

La stampa del regime fascista

P. Murialdi, Laterza ( 2008)

BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO:

La stampa del regime 1932-1943. Le veline del Minculpop per orientare l'informazione, N. Tranfaglia, Bompiani (2005)