2.9:35-10:20 Історія України

3.10:35-11:20 Біологія

4.11:45-12:30 Алгебра

5.12:40-13:25 Українська мова

6.13:35-14:20 Географія

7.15:15-16:00 Всесвітня Історія

2.9:35-10:20 Українська мова

3.10:35-11:20 Фізична культура

4.11:45-12:30 Хімія

5.12:40-13:25 Англійська мова

6.13:35-14:20 Фізика

7.15:15-16:00 Година спілкування

2.9:35-10:20 Алгебра

3.10:35-11:20 Українська література

4.11:45-12:30 Геометрія

5.12:40-13:25 Фізика

6.13:35-14:20 Географія

7.15:15-16:00 Здоров'я, безпека та добробут

2.9:20-9:50 Українська література

3.10:00-10:35 Фінансова грамотність

4.10:45-11:15 Фізична культура

5.11:30-12:00Геометрія

6.12:50-13:20 Зарубіжна література

7.13:25-13:55 Технології

У зв’язку з відключенням електроенергії 14 та 15 жовтня 2025 року у закладі освіти уроки будуть скорочені. Робота групи продовженого дня (ГПД) теж буде скорочена.

Від’їзд учнів після навчання – о 13:30 (14 та 15 жовтня 2025 року).

ГПД завершує роботу о 14:00.

2.9:20-9:50 Українська література

3.10:00-10:30 Громадянська освіта

4.10:45-11:15 Фізична культура

5.11:40-12:10Геометрія

6.12:20-12;50 Зарубіжна література

7.12:55-13:25 Технології

Короткі відомості про письменницю. Ідея вільної творчості, духовної свободи людини.

Опрацювати біографію письменниці с.80-82, створити ментальну карту.

Записати визначення "поема".

Читати поему "Давня казка"

1.Переглянути відео урок

https://youtu.be/jNs4jE37bl4?si=8K8cfABN4jRW3oXD

https://youtu.be/5Ksu7PZLkEc?si=pKaXyiAscZacjMme

2.Опрацювати презентацію.

https://www.canva.com/design/DAGkpWgRArI/G-e5KLMTK3AqLv2LwtMCFw/view?utm_content=DAGkpWgRArI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd0c897c957

3.Написати твір на тему"My best frіend"в.3.1.с.45.

4.Д/З в.3.2.с.45

Опрацювати п.6, виконати №6.2, 6.4, 6.6.

Розглянути та опрацювати відеоурок.https://www.youtube.com/watch?v=rg6XHabLNVg

Дослідження: Аналіз тектонічної та геологічної карт України.

Опрацювати § 14 стор 56-60. ПРАКТИЧНА РОБОТА. Позначте на контурній карті межі тектонічних структур: Західно-європейську та Східноєвропейську платформи, Український щит, Волино-Подільську плиту, Дніпровсько-Донецьку западину, Причорноморську западину, Скіфську платформу, Донецьку складчасту область, Карпатську і Кримську складчасті системи.

1. Переглянути відеоматеріал "Профілактика захворювань ендокринної системи"

2. Опрацювати матеріал підручника п.15-16 (ст.59-68)

3. Виконати інтерактивну вправу "Профілактика захворювань ендокринної системи"

4. Створити навчальний проєкт (презентацію ) на одну з тем ( на ваш вибір!) «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика» АБО «Цукровий діабет: причини появи, типи, діагностика, лікування, наслідки»

2.9:20-9:50 Історія України

3.10:00-10:30 Біологія

4.10:45-11:15Алгебра

5.11:40-12:10 Українська мова

6.12:20-12:50 Географія

7.12:55-13:25 Всесвітня Історія

1.Переглянь відео урок.

2.Ознайомся вивчи та запиши нові слова с.52.

3.Доповни речення в.1(в)новими словами .

4.Прочитай інтерв'юс.52-53

5.Виконай в.3(а)с.53.

6.Д/з в.4.с.54.

2.9:35-10:20 Історія України

3.10:35-11:20 Біологія

4.11:45-12:30 Алгебра

5.12:40-13:25 Українська мова

6.13:35-14:20 Географія

7.15:15-16:00 Всесвітня Історія

Опрацювати п.10, виконати №10.3, 10.5, 10.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Повторити, переглянувши даний відео матеріал, опорно-руховий апарат людини

2. Повторити матеріал підручника п.17-23. Підготуватися до Діагностувальної роботи №3 з теми "Опорно-руховий апарат"

3. Виконати письмово у робочому зошиті завдання ст.98-100 (до компетентнісно-орієнтованих завдань)

2.9:35-10:20 Алгебра

3.10:35-11:20 Англійська мова

4.11:45-12:30 Біологія

5.12:40-13:25 Зарубіжна література

6.13:35-14:20 Українська мова

7.15:15-16:00 Мистецтво

1. Переглянути презентацію

2. Створити стислий конспект (За презентацією)

3. Дати письмові відповіді на с.93

   
   

   
   

Опрацювати п.12, виконати №12.9, 12.11, 12.15.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2.9:35-10:20 Українська література

3.10:35-11:20 Фінансова грамотність

4.11:45-12:30 Фізична культура

5.12:40-13:25Геометрія

6.13:35-14:20 Зарубіжна література

7.14:25-15:10 Технології

Опрацювати п.14, виконати №14.3, 14.5, 14.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Скласти одне творче завдання (кросворд, ребус, малюнок із загадкою тощо) за творами, вивченими впродовж І семестру.

Д/з

Виконати вправу 255, опрацювати культуру мовлення (с.111).

1. Повторити матеріал підручника п.8-14, конспекти теми

2. Виконати завдання Діагностувальної роботи № 2

   Діти! Зверніть увагу: там, де у тестових завданнях треба робити обчислення та розрахунки - виконуєте їх на окремому аркуші ПИСЬМОВО пишете: Діагностувальна робота №2 (оформляєте задачі: Дано, Розв'язання, Відповідь)

Виберіть один з варіантів завдання та виконайте їх

Завдання:

1. Виконати тестові завдання.

2.9:35-10:20 Українська мова

3.10:35-11:20 Фізична культура

4.11:45-12:30 Хімія

5.12:40-13:25 Англійська мова

6.13:35-14:20 Фізика

7.15:15-16:00 Година спілкування

2.9:35-10:20 Алгебра

3.10:35-11:20 Українська література

4.11:45-12:30 Геометрія

5.12:40-13:25 Фізика

6.13:35-14:20 Географія

7.15:15-16:00 Здоров'я, безпека та добробут

Опрацювати п.13, виконати №13.3, 13.5, 13.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати п.15, виконати №15.3, 15.5, 15.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Повторити вивчене

Виконати інтерактивні вправи

• Ідеали античності

• "Чайка Джонатан Лівінгстон" Р. Бах

• Омар Хаям

• "Історія кохання" Е. Сігел

  Завдання: підготувати повідомлення (презентацію) про епоху Відродження.

Опрацювати § 23; Впр. 23 (2, 4).

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.5 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.6 підручника

Підготувати повідомлення (презентацію) про М.Коцюбинського.

Дослідження:

Обґрунтування водної ренти.

Д/З Повторити §27-28. Створити хмару слів понять з теми "Води суходолу і водні ресурси"..

Підготувати повідомлення (презентацію) про М.Коцюбинського.

2.9:20-9:50 Українська література

3.10:00-10:30 Громадянська освіта

4.10:45-11:15 Фізична культура

5.11:40-12:10Геометрія

6.12:20-12;50 Зарубіжна література

7.12:55-13:25 Технології

2.9:20-9:50 Українська література

3.10:00-10:35 Фінансова грамотність

4.10:45-11:15 Фізична культура

5.11:30-12:00Геометрія

6.12:50-13:20 Зарубіжна література

7.13:25-13:55 Технології

1. Переглянути відео матеріал до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.15, скласти конспект (коротенький!)

3. Виконати інтерактивні завдання до теми уроку за покликанням https://ua.izzi.digital/DOS/1265662/1265808.html

4. Виконати  ПИСЬМОВО в робочому зошиті №161 (ст.136) та №172 (ст.137)

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати §9 підручника

Опрацювати п.15, виконати №15.3, 15.5, 15.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Михайло Коцюбинський. Повість «Дорогою ціною».

Короткі відомості про митця. Пригодницький, романтичний сюжет твору. Сюжетні колізії з несподіваними поворотами, з балансуванням на межі життя і смерті. Непереможне прагнення селян-кріпаків до вільного життя.

АУДІОКНИГА

Опрацювати відеоурок.

Опрацювати у підручнику с.120-140. звернути увагу на незнайомі слова.

Коротко записати відомості про письменника (д/з на 20.01).

Записати міні-словничок: повість, пригодницько-романтична повість, сюжет, композиція.

Читати повість "Дорогою ціною"

Історія кохання в сонетах Ф. Петрарки

• Опрацюйте відео та матеріал в підручнику на с.152-155. Занотуйте в зошит 5 цікавих фактів з життя Петрарки

• Ознайомтесь з матеріалом на с. 155 (Збірка "Канцоньєре"). Занотуйте важливе у зошит

• Прослухайте сонет №61

• Попрацюйте над текстом сонета за запитаннями на с. 156-157

2.9:35-10:20 Алгебра

3.10:35-11:20 Англійська мова

4.11:45-12:30 Біологія

5.12:40-13:25 Зарубіжна література

6.13:35-14:20 Українська мова

7.15:15-16:00 Мистецтво

1. Опрацювати презентацію

2. Опрацювати та записати в зошити тему "Живопис бароко"

3. Повторити поняття " Бароко" та його характерні риси.

   
   

2.9:25-10:10 Історія України

3.10:25-11:10 Біологія

4.11:30-12:15 Алгебра

5.12:25-13:10 Українська мова

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Всесвітня Історія

Тема: Які чинники впливають на зміну ґрунтів України.

План уроку:

1. Зміни ґрунтів у результаті господарської діяльності людини. 

2. Захист та відновлення екосистем суші, боротьба з  опустелюванням, припинення процесу деградації земель. 

3. Дослідження: Вплив людини на родючість ґрунтів своєї місцевості.

Д/З: Опрацювати § 31 стор. 129-133. Підготуйте повідомлення на тему «Чому в Україні відбувається опустелювання».

Покликання на урок https://meet.google.com/fyo-bigr-mwx

• Переглянути відео.

• Опрацювати §27, вивчити правила.

• Виконати вправи 284, 290 (І-ІІ, ІІІ*).

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал презентації та матеріал підручника ст.136-138 (Кров, її склад та функції) і п.32

3. Виконати завдання інтерактивної вправи

1.Опрацюй відео урок .

2.Знайди відповідність в.1.с.95.

3.Виконай в.2.с.95.

Опрацювати п.14, виконати №14.17, 14.20, 14.22.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Виконати завдання в кінці параграфа

https://www.youtube.com/watch?v=Dvj4Kk2YziQ

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

Опрацювати п.16, виконати №16.17, 16.19, 16.21.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Англійська мова

4.11:30-12:15 Біологія

5.12:25-13:10 Зарубіжна література

6.13:20-14:05 Українська мова

7.14:15-15:00 Мистецтво

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25- 11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

Завдання:

1. Переглянути презентацію

2. Зробитий стислий конспеут за презентацією

3.Проаналізувати композицію М.Дилецького "Святий Боже"

Тема уроку. Будова і функції лейкоцитів та тромбоцитів. Зсідання крові. Лабораторні дослідження №7. Мікроскопічної будови крові людини

1. Опрацювати п. 33 ст.145-148;

2. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку;

3. Д/З: переглянути  Лабораторне дослідження №7  Мікроскопічної будови крові людини та оформити письмово в робочому зошиті дослідження згідно  даної інструктивної картки

Односкладні узагальнено-особові речення. Односкладні безособові речення. Тренувальні вправи.

• Перегляньте відео

• Виконайте вправи 286, 288, 289

• Попрактикуйтеся та виконайте інтерактив ТУТ

  Домашнє завдання

• Повторити правила §§27, 28, впр.306 (І, ІІ*).

• Виконати тестування ТУТ

Опрацювати п.16, виконати №16.2, 16.4, 16.6.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Виконати на подвійних листочках. Підписати.https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-dlya-8-klasu-za-temoyu-oznaki-podibnosti-trikutnikiv-151995.html

Відображення внутрішнього світу ренесансної людини. Художні особливості сонетів В. Шекспіра

• Перегляньте відео

• Занотуйте літературний паспорт сонета

• Опрацюйте в підручнику с.167. Виразно читати поезію.

  
  

Художні особливості сонетів В. Шекспіра.

• Прочитайте сонет і дайте відповіді на запитання

• Занотуйте аналіз сонету

• Складіть сенкан. Слово - тема "СОНЕТ"

• Прослухайте сонет №130

  Домашнє завдання. Опрацювати с.168-169, вивчити напам'ять один сонет Шекспіра.

  Покликання на урок https://meet.google.com/img-tmjv-pfy

1. Переглянь відео уроки .

2. Доповни речення в.1.с.97.

3. Виконай в.2-3.с.97

4. Прослухай в.1,3 с.98-99.

5. Д/З в.4.с.99

1. Підготувати всі необхідні інструменти та матеріали

1. Опрацювати презентацію

2. Опрацювати §10 підручника

«За гроші щастя не купиш»

Зародження українського професійного театру. Театр корифеїв.

ГР 2. Створення ментальної карти «Джерела розвитку української драматургії».

• Опрацювати відео

• Опрацювати у підручнику с.142-147. За змістом створити ментальну карту (ГР 2).

• Записати ТЛ: драматичний твір, ремарка, комедія, трагедія, трагікомедія.

• Записати драматичні жанри.

• Записати та доповнити інтелект-карту с.145

Тема уроку. Солі

1. Опрацювати матеріал даної презентації та матеріал підручника п.17 ст.150-154 (скласти коротенький конспект!)

2. Виконати інтерактивну вправу

3. Виконати письмово в робочому зошиті №195 ст.154 і №198 в)

2.9:25-10:10 Історія України

3.10:25-11:10 Біологія

4.11:30-12:15 Алгебра

5.12:25-13:10 Українська мова

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Всесвітня Історія

Тема: Які особливості рослинного світу України. Практична робота №10. Визначення рослинних угруповань.

Д/З: Опрацювати § 33. За мал. 33.7 оберіть один із рослинних символів України та розкажіть, як його шанують у вашому районі.

Тема уроку. Система кровообігу. Серце: його будова, робота та функції

1. Переглянути відео матеріал доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.34 ст.148-152

3. Виконати інтерактивну ВПРАВУ "Серце: будова і функції"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Опрацювати п.16, виконати №16.8, 16.10, 16.12.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Переглянь відео урок.

2. Освіжіть в пам'яті ,що таке анотація.в.1.с.100.

3. Напиши короткий огляд вашої улюбленої книги.в.2.с.100.

ГР 2. План підготовки до колективного заходу  (концерту, екскурсії, озеленення території, туристичного походу, тижня математики, Дня української писемності та мови тощо) в офіційно-діловому стилі (письмово).

• Переглянути відео

• Опрацювати у підручнику с.260-261.

• Скласти план підготовки вправа 567 (письмово)

https://www.youtube.com/watch?v=9vs_wXLoIXw

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

https://www.youtube.com/watch?v=k6xhCufaNJs

2.9:25-10:10 Українська мова

3.10:25-11:10 Фізична культура

4.11:3012:15 Хімія

5.12:25-13:10 Англійська мова

6.13:20-14:05 Фізика

7.14:15-15:00 Година спілкування

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.8 підручника

Домашнє завдання: повторити п.16, виконати №16.16, 16.18, 16.21https://naurok.com.ua/samostiyna-robota-2-totozhnist-a-2-a-rivnyannya-h2-a-322721.html

Опрацювати п.17, виконати №17.2, 17.4, 17.6.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Односкладні називні речення.

• Перегляньте відео

• Опрацюйте у підручнику §29, вивчити правила. Вправи 310, 311 (ІІІ*)

• Домашнє завдання §29, вправа 315.

Тема уроку. Навчальне дослідження № 6. Досліджуємо активність металів  

Інструктаж за інструкцією № 25 - КХ

1. Переглянути відео матеріал Навчального дослідження № 6. Досліджуємо активність металів, доданий до теми уроку

2. Оформити ПИСЬМОВО в робочому зошиті Навчальне дослідження №6 за даною інструктивною карткою

   При оформленні: в кінці дослідження пишемо ВИСНОВОК!!!

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.8 підручника

Опрацювати відео за покликанням https://lnk.ua/R4ao7jYVJ

Опрацювати § 26; № 9, 14 (ст. 163).

1.Опрацюй відео урок.

2.Доповни речення словами з корзини в.1.с.101.

3.Виконай в. 2.с.102

4.Об'єднай 2 речення .Використай друге як відносне в.3.с.101.

5.Розккрий дужки та вибери правильне слово в.4.с.101.

6.Прочитай анотації та зіставте їх з обкладинками. в.5.с.102

Тема: Які особливості тваринного світу України.

У вільний час подивіться цікаве відео 

«Інвазійні тварини України та чому їх потрібно зупинити. Як чужинці захоплюють території».

Д/З:

Складіть сенкан до даної теми.

Опрацювати § 34.

Якщо не буде світла працюйте з підручником і виконайте завдання).

Короткі відомості про митця. Влада грошей як причина бездуховності й деградації людини. Висміювання тих, для кого багатство стало метою всього життя.

• ТЛ: гумор, сатира (повторення).

• Переглянути відео.

• Опрацювати с.148-154, 161-162, вивч. ТЛ, створити галерею образів твору (ілюстрації, цитати, характеристика).

• Читати п'єсу "Сто тисяч"

Опрацювати задачі з записом в робочий зошит за покликанням https://surl.li/ogvlxa

Д/з Повторити § 18-26; Впр.№ 11, 12 (ст. 163).

Здоров’я — це не лише відсутність хвороб, а стан фізичного, психічного та соціального благополуччя. Саме щоденні звички формують наш спосіб життя та впливають на самопочуття, настрій і працездатність.

Протягом цього тижня ми пропонуємо звернути увагу на корисні звички, які допомагають зберігати та зміцнювати здоров’я:

🔹 рухова активність і прогулянки
🔹 збалансоване харчування та питний режим
🔹 емоційна рівновага й позитивне мислення
🔹 цифрова гігієна
🔹 повноцінний відпочинок і сон

👉 Завдання для участі:
Напишіть у коментарі або додайте нотатку з однією корисною звичкою, яку ви готові спробувати або вже практикуєте щодня.

Пам’ятайте: невеликі кроки сьогодні — це інвестиція у ваше здорове майбутнє.

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25- 11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

Опрацювати п.17, виконати №17.2, 17.4, 17.6

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати с.154-161, створити асоціативну хмару слів.

Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти, вплив кохання на людську особистість. 

ГР 3. Письмова характеристика героїв твору.

• Переглянути й опрацювати відео

• Виконати завдання запропоновані у відеоуроці (птсьмово охарактеризувати героїв - Ромео і Джульєтту)

• Занотуйте літературний паспорт трагедії

1. Взяти всі необхідні інструменти та матеріали

Перегляньте відеоматеріал, опрацюйте матеріал підручника параграф 10

1. Переглянути відео матеріал, доданий вчителем до теми уроку.

2. Опрацювати матеріал підручника п.18;

3. Виконати письмово в робочому зошиті №209 ст.165

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Англійська мова

4.11:30-12:15 Біологія

5.12:25-13:10 Зарубіжна література

6.13:20-14:05 Українська мова

7.14:15-15:00 Мистецтво

Опрацювати п.18, виконати №18.2, 18.4, 18.6.

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

Завдання:

1. Пройти тестування за темою "Бароко"

   Посилання на тест: https://vseosvita.ua/test/kopiia-baroko-5870183.html

2. Переглянути презентацію

3. Опрацювати таблицю "Миистецтво рококо та записати в зошит

   
   

Сьогоднішня класна година — це можливість поговорити про єдність, про відповідальність кожного з нас і про те, як навіть маленькі добрі вчинки роблять нашу спільноту сильнішою. Адже лише разом ми здатні долати труднощі та будувати мирне й гідне завтра.

Проблема життя і смерті. Трактування фіналу

• Перегляньте відеоурок

• Занотуйте в зошиті: проблематику трагедії, гуманістичні цінності твору

• Виконати тестові завдання ОБОВ'ЯЗКОВО
  

1.Переглянь відео урок

https://youtu.be/spVSkkADlv0?si=bSs_0PwENr88Wx33

2.Ознайомся з новими Л.О с.108

3.Прочитай блог с.108-109.

4.Доповни речення словами з корзини в.1в.с.108.

5.Прослухай ,прочитай та обери правильний варіант.в.2а.с.109.

6.Д\з Дай відповіді на питання в.2в.с.109.

https://meet.google.com/msg-abfj-dby

Тема уроку. Кровотечі: надання першої допомоги в разі кровотеч. Серцево-судинні хвороби та їхня профілактика.

Проєктна діяльність: «Профілактика серцево-судинних хвороб людини»

1. Переглянути відео матеріал, доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.37 ст.160-164, скласти короткий конспект

3. Виконати завдання інтерактивних вправ "Серцево-легенева реанімація" ; "Інсульт. Біль у грудях" та "Рана. Кровотеча"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

• Переглянути відео.

• Опрацювати §31. Вправа 334, 336 (письмово); 340 (тренувальні тести).

• Підготуваттся до ДР, повторити правила §§25-30

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25-11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

Оксана Радушинська. Повість «Метелики в крижаних панцирах» (скорочено).

Короткі відомості про письменницю. Інклюзивність як норма життя в суспільстві. Соціальний та психологічний аспекти повісті.

• ТЛ:психологічна повість. (записати)

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.177-178

• Читати повість с.165-176 та продовження в ОНЛАЙН фрматі

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати §11 підручника

Опрацювати п.18, виконати №18.2, 18.5, 18.7.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Переглянути відео матеріал, доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.19, скласти коротенький конспект

3. Виконати письмово №230 та №232 ст.174

Запишіть тему уроку

Опрацюйте відеоурок

Запишіть: 5 цікавих фактів про письменника; ТО "Пародія", "Лицарський роман"

Занотуйте матеріал карток

Опрацювати с.206-219, скласти 2 запитання за змістом твору

1. Взяти всі необхідні інструменти та матеріали

2.9:25-10:10 Історія України

3.10:25-11:10 Біологія

4.11:30-12:15 Алгебра

5.12:25-13:10 Українська мова

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Всесвітня Історія

2.9:25-10:10 Українська мова

3.10:25-11:10 Фізична культура

4.11:3012:15 Хімія

5.12:25-13:10 Англійська мова

6.13:20-14:05 Фізика

7.14:15-15:00 Година спілкування

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.4.9 підручника

• Переглянути відео.

• Опрацювати у підручнику с.263.

• Записати у зошит визначення "конспект", "тематичні виписки", "етапи конспектування".

• Вправа 572. Скориставшись пам'яткою с.265, виконайте конспектування тексту (завдання 7 письмово).

Тема уроку. Навчальне дослідження № 7. Досліджуємо розпушувальну дію вуглекислого газу. Інструктаж за інструкцією № 26 - КХ

1. Повторити матеріал підручника п.19. 
2. Виконати (віртуально): переглянути  та письмово оформити  Навчальне дослідження № 7. Досліджуємо розпушувальну дію вуглекислого газу за даним покликанням та інструктивною карткою ст.181-182  (Максимальний бал - 9 балів).

Оформлення дослідження здійснюємо самостійно згідно відео матеріалу та даної інструктивної картки. 
3. При наявності умов, ВИКОНАТИ дане Навчальне дослідження №7 ПРАКТИЧНО (під наглядом БАТЬКІВ та дотримуючись всіх ПРАВИЛ БЕЗПЕКИ під час користування духовкою!!!). Оформити ПИСЬМОВО згідно інструктивної картки    ст.181-182 + додати 4-5 фото  власного дослідження (Максимальний бал - 12 балів)

Діти, в кінці Навчального дослідження пишемо ВИСНОВОК

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

1.Переглянь відео урок за посиланням

2.Виконай 1-3 вправи за посиланням.

3.Д\з Виконай в.3.с111.в підручнику

Опрацювати § 27; Впр. 27 (4, 5, 6).

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

2.9:25-10:10 Українська мова

3.10:25-11:10 Фізична культура

4.11:3012:15 Хімія

5.12:25-13:10 Англійська мова

6.13:20-14:05 Фізика

7.14:15-15:00 Година спілкування

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25-11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

• Опрацювати презентацію. Виконати запропоновані завдання

• Опрацювати матеріал і занотувати в зошит

• Виписати 2 цитати для характеристики Георга.

• Аудіокнига

Тема уроку. Розв’язування вправ. Узагальнення знань і навичок за темою «Досліджуємо гази довкілля»

1. Повторити тему «Досліджуємо гази довкілля» за матеріалами на платформі izzi

2. Повторити матеріали теми "Досліджуємо гази довкілля" за підручником п.8-23

3. Виконати за даним покликанням вправи тестові - усно; письмово у робочому зошиті - №4, №7, №8

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25- 11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати §13 підручника

Виконати завдання та записати повну відповідь.https://naurok.com.ua/samostiyna-robota-kvadratni-rivnyannya-226958.html

Опрацювати п.22, виконати №22.3, 22.5, 22.8.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Відомості про митця. Другий приїзд в Україну (1845–1847), арешт.

Поема «Кавказ». Розгорнутий ліричний монолог, звернений послідовно до кількох умовних адресатів. Епіграф до твору.

Символічний образ титана Прометея. Авторське ставлення до зображуваного. Мотив засудження загарбницьких воєн й утвердження безсмертя народу.

• Переглянути відео про Т.Шевченка.

• Переглянути відеоурок ТУТ

• Записати у зошит тему уроку, записати ТЛ: іронія, сарказм.

• Опрац. с.197-204, 208-210.

• Читати поему "Кавказ".

  Щоб виконати наступні завдання перегляньте наступну інформацію ТУТ

• Заповнити Паспорт твору, таблиця с.202

• Записати проблематику поеми.

• Виписати художні засоби.

• Скласти цитатний план твору.

Звертання непоширені й поширені. Риторичне звертання. Розділові знаки в реченнях зі  звертаннями.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §37, вивчити правила; вправа 398, 402

• Д/з: впр.403 (І-ІІ).

  
  

Тема уроку. Будова та функції нирок. Нефрон як структурно-функціональна одиниця нирок. Процеси утворення та виведення сечі. Роль нирок у здійсненні водно-сольового обміну

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.45 ст.206-208

3. Виконати інтерактивну вправу "Утворення сечі"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.1 підручника

1.Переглянь відео урок .

2.Прочитай коментарі в.5.с.127. Та виконай завдання на відповідність .

3.Виконай в.6.с.128.

4.Д/З В.8.с.128.

1.Переглянь відео урок.

2.Прослухай та прочитай слова в.2.с.129.

3.Прослухай та прочитай самостійно речення в.3.с.129.

4.Письмово виконай в.4.с.129.Доповни речення словами з корзини .

5.Д/З Вивчити напамять розповідь про Україну (8-9речень)

Презентація та захист творчих робіт. Тематичне оцінювання

Домашнє завдання:

Підготуватися до захисту проєкту.

• Переглянути відео.

• Опрацювати §37, вправа 401

• Д/з: впр.408 (І-ІІ, ІІІ*).

Тема уроку. Навчальне дослідження № 10. Залежність між масою реактанту та масою продукту реакції . Інструктаж за інструкцією № 29 - КХ

1. Готуємося до Діагностувальної роботи з теми "Досліджуємо гази довкілля". Повторити матеріал підручника п.8-23 та izzi

2. Переглянути  Навчальне дослідження № 10 «Залежність між масою реактанту та масою продукту реакції» за даним покликанням https://ua.izzi.digital/DOS/1265662/1404492.html та  письмово оформити  на подвійному аркуші за інструктивною карткою

   Оформлене дослідження здати на наступному уроці хімії.

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.1 підручника

Опрацювати § 34; Впр. 34 (2, 3, 4).

Опрацювати § 45.

Письмово виконайте:

1. За екологічним паспортом та «Географічною енциклопедією України» визначте, як змінились природні умови вашої області. Укажіть, як ці умови впливають на життя людей, які види господарської діяльності є найбільш розвиненими і краще забезпечують раціональне природокористування.

2. Поясніть, у чому відмінність екологічних умов проживання людини в сільській і міській місцевості. У якій місцевості ступінь екологічного ризику вищий? У чому відмінність і схожість характеру забруднення у вказаних місцевостях?

Історія написання твору. Мотив єдності з рідною землею. Віра у свій народ і мрія про його щасливе майбутнє. Волелюбний настрій поезії. Поєднання у творі минулого, теперішнього й майбутнього. Художні особливості вірша-заповіту.

• Записати у зошит ТЛ:громадянська лірика.

• Опрацювати с.204-205

• Читати вірш "Заповіт"

• Записати паспорт твору (тема, ідея, основна думка... ТУТ

• Д/з: ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ вірш "Заповіт"

Опрацювати §35; Впр. 35 (1, 2, 4).

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25- 11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

Роздуми про дитинство. Мотив усепереможного життєлюбства, доброти, любові. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому й складному світі. Роль контрасту й інших художніх засобів у творі.

ГР 1. Створення словесного малюнка («оживлення» тексту) за мотивами поезії.

• Опрацювати с.206-208, 210-211.

• Записати паспорт твору ТУТ

• Скласти сенкан до слова ДОЛЯ

• Підготувати виразне читання НАПАМ'ЯТЬ.

Опрацювати п.21, виконати №21.2, 21.5, 21.8.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.6.2 підручника

Опрацювати п.24, виконати №24.2, 24.5, 24.7

Розглянути та опрацювати відеоурок.https://www.youtube.com/watch?v=N5-Ui0h5syU

Опрацювати п.22, виконати №22.2, 22.4, 22.6

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Опрацювати § 37; Впр.37 (1, 2, 3).

Територія як ресурс. 

Земельні угіддя: склад, 

зональність, характеристики.  

Родючість ґрунтів, її влив на розвиток землеробства.

Опрацювати § 47. На стор. 196 дати письмову відповідь на питання №3-4.

За 03 квітня: Тема: Як використати кліматичні ресурси для енергетики  

Кліматичні ресурси, їх вплив на сезонність землеробства, види і вартість продовольства, вироблення енергії.

Опрацювати § 48. На стор. 201 дайте письмово відповідь на питання №3-5.

Мар’яна Савка. Поезія «Мій Бог формує всю ніч батальйони».

Сергій Жадан. Поезія «Чекають вечора люди, схожі на равликів…». 

Опрац. с.216-221, вивчити напам. одну поезію з розділу (на вибір), підготув. мелодекламацію.

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Англійська мова

4.11:30-12:15 Біологія

5.12:25-13:10 Зарубіжна література

6.13:20-14:05 Українська мова

7.14:15-15:00 Мистецтво

Опрацювати п.25, виконати №25.14, 25.16, 25.19.

Розглянути та опрацювати відеоурок.

ГР 3. Підсумкова робота. Письмовий твір-роздум.

(Орієнтовні теми: «Від чого залежить успіх», «Успішні українці», «Кого із сучасників я вважаю успішною людиною») з використанням вставних слів (сполучень слів, речень)

1. Переглянути відео матеріал, який доданий до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.51 ст.233-237

3. Виконати інтерактивну вправу "Зорова сенсорна система.Око. Гігієна зору"

4. Переглянути відео Лабораторне дослідження №11 Виявлення сліпої плями на сітківці ока та оформити письмово за даною інструктивною карткою

Завдання:

1. Підручник с.165-174

2. Опрацювати на с.175 поняття "Еклектика" та "Історизм"

3. Дати письмові відповіді на запитання 1-4 с.175

4. Переглянути презентацію

• Переглянути й опрацювати відеопрезентацію

• Історія написання комедії

• Занотувати паспорт твору

• Знати зміст комедії. Аудіокнига

1.Переглянь відео урок.

2.Повтори часи дієслів за посиланням

3.Виконай в.2.с.137.

4.Утвори речення за зразком в.3.с.137.

5.Д/З. Розкрий дужки та постав дієслова в потрібній часовій формі в.4.с.137.

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

Повторити раціональні вирази та їх розвязання. Виконати №1)-6), ст.210

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Повторити ознаки подібності трикутників. Виконати №1)-6) ст.180

Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Опрацювати відеоурок

2. Опрацювати п.7.2 підручника

Практична робота №14. «Позначення на контурній карті кордонів України, ділянки делімітації та демаркації державного кордону України за роки незалежності».

1. Позначте на контурній карті України її державний кордон.

2. Користуючись сайтом Державної прикордонної служби України, з’ясуйте, які ділянки вітчизняного державного кордону було делімітовано та демарковано за роки незалежності. Позначте їх на контурній карті.

Практична робота №15:

Читання карти адміністративно-

територіального устрою України.

1. Підпишіть адміністративні центри областей України. Окремо позначте Автономну Республіку Крим.

2. Одним кольором позначте області, що не мають виходу до морів чи державних кордонів України.

3. Позначте столицю України – м. Київ.

4. Позначте штрихуванням частину території областей держави, яка зазнала тимчасової окупації внаслідок широкомасштабних бойових дій.

• ГР 3. Написання листа другові / подрузі про уявну міжпланетну мандрівку (на основі вивченого твору).

• Д/З: Опрацювати с.255-266, скласти ментальну карту «Проблематика твору».

• Виконати тест у зошиті

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Англійська мова

4.11:30-12:15 Біологія

5.12:25-13:10 Зарубіжна література

6.13:20-14:05 Українська мова

7.14:15-15:00 Мистецтво

Повторити властивості квадратних коренів. Виконати №7)-12), ст.211

Розглянути та опрацювати відеоурок.

Завдання виконати на подвійних аркушах, відповідно підписавши. Вказати Прізвище та ім'я.

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.57, скласти конспект

3. Виконати інтерактивну вправу "Сон. Біоритми"

4. Пройти ТЕСТУВАННЯ

1.Переглянь відео урок.

2.Прослухай текст про британців та американців в.1 а с.158.

3.Доповни речення в.3в.с.158.

4.Заполни таблицю в.1.в.с.158

• Перегляньте й опрацюйте презентацію

• Напишіть лист літературному персонажу на подвійному аркуші паперу

Завдання:

1. Переглянути презентацію

2. Повторити характерні стилі реалізму

3. Опрацювати картину Франциско Гойя "Минуле і майбутнє" Записати аналіз у зошити.

2.9:25-10:10 Українська література

3.10:25-11:10 Фінансова грамотність

4.11:30-12:15 Фізична культура

5.12:25-13:10Геометрія

6.13:20-14:05 Зарубіжна література

7.14:15-15:00 Технології

1. Переглянути відео матеріал, який додано до даної теми уроку

2. Опрацювати матеріал підручника п.58

3. Виконати інтерактивну вправу "Емоції"

4. Переглянути Техніку релаксації Джейкобсона - зняття стресу та розслаблення

5. Пройти ТЕСТУВАННЯ

Повторити основну властивість дробу. Виконати №2.5, 2.7, 2.11.

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

на одну із тем, вивчену у ІІ семестрі

Виконати вправу 524.

1. Переглянь відео урок.

2.Прочитай файл в.1.с.159.

3.Дай відповіді на питання .

4.Д\з Складіть подібні файли про перелічені країни в.2.с.159.

1. Підготувати інформацію за темою уроку

2.9:25-10:10 Алгебра

3.10:25-11:10 Українська література

4.11:30-12:15 Геометрія

5.12:25-13:10 Фізика

6.13:20-14:05 Географія

7.14:15-15:00 Здоров'я, безпека та добробут

2.9:25-10:10 Українська мова

3.10:25-11:10 Фізична культура

4.11:3012:15 Хімія

5.12:25-13:10 Англійська мова

6.13:20-14:05 Фізика

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити розділи 1-4 підручника

1. Опрацювати відеоурок

2. Повторити розділи 5-8 підручника

Повторити формули для розвязування квадратних рівнянь та теорему Вієта.

Розглянути та опрацювати вдеоурок.

Повторити теорему Піфагора та Піфагорові трійки. Розглянути та опрацювати відеоурок.

1. Створити проєкт на 1 із даних тем "Визначення полярності молекул" Підготувати моделі (можна з пластиліну) полярних і неполярних молекул (наприклад, О2, Н2, N2, H2O, CO2, РН3, Cl2)

   "Дослідження різних типів хімічних зв’язків"

   Підготувати моделі з використанням цифрових технологій і пристроїв та з прикладами різних типів зв’язків. Порівняти різні типи хімічних зв’язків (ковалентний, йонний, металічний)

   АБО

2. Створити лепбук на одну із даних тем:

   • Хімічний зв’язок

   • Кристалічні ґратки речовин

3. Роботи (фото моделей, відео по їх створенню або створенню лепбука) надіслати вчителю в особисті

Прочитати літературу, рекомендовану для вивчення в 9-му класі.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4272900

Повторити § 1-42.