Perasaan saya makin terbuka dengan pengetahuan2 baru di modul 2 ini. Senang, penasaran, ingin tahu lebih jauh lagi tentang kompetensi di modul ini.

Setelah mempelajari ketiga modul dalam paket 2 Praktik pembelajaran yang berfihak pada murid dengan perspektif peran baru, perasaan saya adalah campuran antara rasa penasaran dan semangat. Saya merasa penasaran karena modul-modul ini membuka pandangan baru tentang pembelajaran yang berfokus pada murid, dan semangat untuk mengimplementasikannya dalam praktik sehari-hari sebagai wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.

Diantara modul 2.1, 2.2, dan 2.3, materi yang paling membekas bagi saya adalah modul 2.2. Ini karena modul 2.2 memberikan panduan yang sangat konkret tentang bagaimana meningkatkan interaksi dan koneksi antara guru dan murid. Hal ini penting untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung.

Modul yang membutuhkan waktu paling lama untuk dipahami adalah modul 2.3. Ini karena materi dalam modul 2.3 lebih mendalam dalam menggali aspek-aspek psikologis dan emosional murid. Memahami aspek-aspek ini memerlukan waktu dan pemikiran ekstra.

Dalam modul 2.1, 2.2, dan 2.3, materi yang paling ingin saya bagikan kepada rekan sejawat di sekolah adalah modul 2.2. Saya rasa interaksi guru-murid yang baik adalah pondasi utama pembelajaran yang efektif. Saya yakin rekan-rekan guru juga akan mendapatkan manfaat besar dari panduan yang diberikan dalam modul ini.

Materi dari modul 2.1 yang sudah saya terapkan dalam waktu dekat adalah tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Saya telah merencanakan penggunaan platform digital untuk meningkatkan keterlibatan murid dalam proses belajar. Ini akan memungkinkan mereka untuk mengakses materi dengan lebih mudah dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

Perasaan saya sangat tertarik, senang, karena mempelajari materi yang sangat bermanfaat bagi saya sebagai guru misalnya pada pembelajaran berdiferensaisi, Kompetensi sosial emosional, dan coaching.

Paling membekas materi 2.3 coaching. karena menggugah kesadaran akan apa yang menjadi masalah dan bagaimana solusinya tetapi datang dari coachee sendiri.

Materi 2.2 karena belum betul-betul dipahami.

Materi 2.1 karena sangat bermanfaat dan dapat langsung diterapkan dalam pembelajaran.

materi 2.1 Pembelajaran berdiferensiasi, rencana akan merancang pembelajaran berdiferensiasi di kelas 6 dengan bahasan kemacetan lalu lintas di depan sekolah.

Yang paling berkesan adalah modul 2.1 tentang pembelajaran berdeferensiasi. Saya makin mengerti dan memahami bagaimana seharusnya saya memfasilitasi siswa dgn berbagai karakter, minat dan talentanya dalam pembelajaran di kelas.

Dalam modul 2.1, saya membutuhkan waktu paling lama untuk dipahami karena minimnya pemahaman saya selama ini. Miskonsepsi masih sering saya gunakan dalam pembelajaran di kelas.

Dalam modul 2.1 ingin saya bagikan ke rekan sejawat di sekolah karena pembelajaran berdeferensiasi sangat penting sbg bagian dr pembelajaran yang berpihak pada siswa.

Materi yang akan saya terapkan dalam dalam waktu dekat adalah semua modul 2 karena ketiga sub modulnya memiliki keterkaitan satu sama lain

Bagaimana perasaan Ibu/Bapak setelah mempelajari ketiga modul dalam paket 2, terutama dengan perspektif peran baru Anda? Perasaan saya senang sekali karen adisini saya mendapatkan jawaban dari yang selama ini rekan rekan sejawat saya tanyakan terkait pembelajaran berdiferensasi. mengingat sekolah kami menerapkan kurikulum merdeka.