Hace cuatro años como educadora a cargo y tres años como auxiliar.

2. ¿Pudieron acompañar a los niños en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la pandemia 2020? ¿Qué medios/recursos utilizaron?

Si, los acompañamos de forma virtual cuando se presentaron las restricciones de aislamiento, de igual manera en estos centros se entregaron mercadería y en esos momentos aprovechamos para hacer entrega de materiales lúdicos que puedan utilizar para comparar actividades enviadas de forma virtual, por último cuando se posibilitaron ciertos espacios, tales como parques aprovechamos estos espacios, para realizar actividades en pequeños grupos.

3. ¿Cómo fue la comunicación/relación con las familias en este contexto de pandemia?
Se realizaron grupos por edades, para poder comunicarse con las familias, y cada 15 días se realizaba llamadas para que las familias las cuales tenían anteriormente seguimientos.

4. ¿Cambio la comunicación de antes y ahora, con el contexto (pandemia)que estamos atravesando?
Continúa de la misma forma.

5. ¿Todos los niños pudieron tener acceso a los contenidos que propusieron?
 No, participar de los encuentros virtuales, ya que no tenían todos los mismos recursos. Pero si podían participar luego en los encuentros.

6. En caso de que algún niño haya tenido dificultades, ¿Pudieron hallar una manera de resolverlo?
Si, siempre estuvimos atentas a las necesidades de las familias y al mismo tiempo, se formaron equipos de trabajos en el centro para división tarea, la cual una de ella era la social, y atendíamos a todas las necesidades familiares.

7. ¿Hay algún niño con alguna discapacidad?
 Hay niños los cuales están en proceso de evaluación para que puedan tener un diagnóstico, el equipo técnico del centro hace todo lo posible.

8. ¿Cuentan con maestro de apoyo o psicopedagogos en el jardín? En caso de que no... ¿cómo acompañan a ese niño?
Sí, tenemos un equipo técnico que cuenta con una psicopedagoga, ella participa de las actividades grupales en las salas en las que identifican algún niño con discapacidad, y al mismo tiempo tienen encuentros individuales en un sector preparado especialmente para esos encuentros y solo ella lo utiliza.

9. ¿Como están atravesando las clases en la pandemia 2021?
Por ahora estamos intercalando virtualidad con presencialidad, son grupos reducidos que asisten, anteriormente ellos asistían en jornada completa ahora solo media.

10. ¿Cómo es la organización?
Dos jornadas, por pequeños grupos de 7 niños por sala... Y cada educadora tiene un grupo, una de las compañeras queda libre para auxiliar a las otras.

11. ¿Cuál es el protocolo que maneja la institución? Ingresan al centro se higienizan, se toman la temperatura, y van ingresando por salas de forma escalonada

12. ¿Estaban preparados para hacer educación a distancia?
No, obviamente fue un momento de diferentes cambios y estaban reformulando la planificaciones constantemente

13. ¿Cómo encararon esta nueva modalidad de enseñanza?
 Por ahora bien con tranquilidad, es más sencillo esto de realizarlo de forma presencial

14. ¿Que puede rescatar de estas nuevas formas de enseñar y aprender impulsadas por la pandemia?
El plantear actividades en espacios abiertos cercanos al centro con las familias, ya que en la presencialidad la interacción con las familias era muy escasa y la participación en la educación de sus hijos era nula, hoy se integran más.