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      <title>Mi muro atrevido by MIRNA AYALA</title>
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      <description>Hecho con carisma</description>
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      <pubDate>2018-10-03 15:29:29 UTC</pubDate>
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         <title>INTELIGENCIA EMOCIONAL</title>
         <author>mirnanoemiayala</author>
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         <pubDate>2018-10-03 15:30:50 UTC</pubDate>
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         <title>Según Daniel Goleman, profesor de psicología de la Universidad de Harvard y autor del besteller Inteligencia Emocional, ésta se define como “la capacidad de reconocer, aceptar y canalizar nuestras emociones para dirigir nuestras conductas a objetivos deseados, lograrlo y compartirlos con los demás”.</title>
         <author>mirnanoemiayala</author>
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         <pubDate>2018-10-03 15:32:40 UTC</pubDate>
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         <title>Por lo general la escuela ha sido un ámbito muy rígido centrado más en el profesorado y en los contenidos que en los ritmos de aprendizaje del alumnado. Sin embargo, los objetivos de la enseñanza tal y como la conocemos hasta ahora quizás no hayan dado respuesta a todas las posibilidades y talentos que pueden desarrollar los escolares. En otras palabras, más de uno cree que no se han hecho del todo los deberes y no se prepara a los chicos y chicas lo suficiente para desenvolverse por el mundo con éxito y equilibro personal.</title>
         <author>mirnanoemiayala</author>
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         <pubDate>2018-10-03 15:34:42 UTC</pubDate>
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         <title>Hay muchos niños con una capacidad intelectual normal o alta que manifiestan bajo rendimiento académico y problemas de conducta. En muchas ocasiones, el origen de estos problemas se encuentra en un conflicto afectivo que puede estar originado entre sus compañeros de clase o amigos, o en la propia familia. En estos momentos hay demasiadas situaciones de escolares con padres en crisis o en proceso de separación, sometidos a presión por parte de sus compañeros por diferentes razones, o bien alumnos provenientes de ambientes familiares donde alguna emoción natural está censurada, lo que impide al menor su vivencia, expresión y el aprendizaje de su manejo. Sería necesario la implantación de programas didácticos en los centros debidamente diseñados, evaluables y bien fundamentados teóricamente, supervisados por profesionales con formación pedagógica. Estos programas deben ser incorporados al centro por el equipo directivo como parte de su compromiso con la formación integral del niño.</title>
         <author>mirnanoemiayala</author>
         <link>https://padlet.com/mirnanoemiayala/ve3nabrmel39/wish/288708449</link>
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         <pubDate>2018-10-03 15:35:47 UTC</pubDate>
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