20221)5분반 ② 중 또는 고교 시절에 직·간접으로 경험한 학교폭력을 분석해보고 이러한 사례가 발생하지 않도록 하기 위한 교사로서 교육적 접근 방안은? by 김대성 https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0 현자의 자세를 담아 만듦 en-us 2022-04-12 20:56:03 UTC 2022-04-14 09:23:56 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f3a9.png [운영 방법] kunsaem https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2141470619 1. 모둠원 역할을 분담합니다.
2. 개별적으로 사전 정리한 자료를 모둠 안에서 공유합니다.
3. 대표 사례를 정합니다.
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4. 내용은 필요하면 의견을 모아 다소 각색도 가능합니다.
5. 최종 정리된 자료를 Padlet 해당 모둠에 입력합니다.
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5. 주제 2) 담당 모둠에서 발표를 합니다.]]> 2022-04-12 20:56:03 UTC https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2141470619 먼저 다가가는 교사 https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143663770 중학교 시절에 소위 일진이라는 무리가 있었습니다. 이들은 자신의 강함을 다수의 학생들에게 뽐내고 싶어하였으며, 소수의 학생에게 폭력을 일으키는 방식을 많이 사용해 폭력을 일으켰습니다. 따라서 교사가 이를 막기 위해서 할 일은 학생들과 거리를 좁혀야 한다고 생각합니다. 피해자 학생들이 학교폭력을 당해도 신고할 수 없는 이유는 가해자의 보복을 두려워 그러기도 하지만, 교사가 진정으로 자신을 도와줄까하는 신뢰가 높지 않기 때문입니다. 때문에 교사는 학생들과 공적인 사이를 넘어 신뢰를 쌓을 수 있는 사이가 되는 것이 중요하며, 학교 폭력이 일어나기 전에도 학생들 간의 특성과 관계를 파악해 교사가 학생에게 적절한 조치를 취하는 것이 필요합니다. ]]> 2022-04-14 09:11:09 UTC https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143663770 성악설밑 학년에서 학년 전체 단위로 크게 왕따사건이 있었음. 가해자가 전교 1등이었기 때문에 학교 전체에서 피해자 학생을 전학보냄 + 피해자의 편을 들어주던 교사도 다른 학교로 가게 되었음. 교사가 학생을 보호한다고 해서 해결되는 문제가 아니라고 생각함. 학교 전체에서 학교 폭력을 덮으려고 한다면 교사 혼자만의 힘으로 덮기는 어려움.남자중학교였기 때문에 말 그대로의 폭력이 즉각적으로 실행되었음. 교사들도 학생들 휘어잡으려고 한다기보다는 학생들의 눈높이에 맞춰서 낮은자세로 학생들과 함께하는 자세가 필요함언어폭력이 있었음. 교사 입장에서는 학교 폭력이 없는 학교로 인지되는 것이 중요하기 때문에 교사가 가해자의 편에서 피해자를 설득시키는 모습을 많이 봤음. 가해자나 피해자의 편을 든다기 보다는 피해자의 입장을 이해할 필요가 있음. 피해자의 판단에 따라 행동할 필요가 있음.학교에 있기 싫은 마음을 분출하는 과정에서 학교폭력이 일어남. 학생들에게 수업에 대한 부담을 덜어줄 필요가 있음. 오답에 대한 학생들의 부담을 덜어줄 필요가 있음. 시나리오를 활용한 수업을 해 학생들의 접근성을 키울 필요가 있음.학교폭력은 다양한 형식으로 일어남. 특히 친구들끼리 편가리기를 하며 일어나는 경우가 많아 교사들이 개입해서 해결한다기 보다는 학생들간의 선에서 해결할 수 있는 것이 가장 좋다고 생각함. 교실의 분위기를 제일 잘 알고 있는 담임교사가 학생들의 분위기를 조성할 필요가 있다.생들의 분위기를 조성할 필요가 있다. splashlee3011 https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143667231 2022-04-14 09:16:11 UTC https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143667231 학교폭력이 어려운 점은 https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143672698 학교폭력이 어려운 점은 가해자와 피해자의 경계가 모호하고, 쉽게 뒤바뀌며, 폭력과 친구 사이의 갈등을 명확하게 구별하기 어렵다는 것이다. 학생들은 상처를 주는 가해자가 되기도 하고, 상처를 받는 피해자가 되기도 한다. 또한 청소년기의 불안정한 심리상태가 친구관계에 있어 성숙하지 못한 방식으로 표출되는 경우도 많다. 

따라서 교사는 무관심으로 일관해서도 안 되고, 섣부른 개입도 주의해야 한다. 교사는 학교폭력 상황이 발생했을 때 앞뒤 맥락과 각 학생의 개별적인 상황, 성격, 환경 등을 세심히 고려하고, 주의를 기울여 개입해야 한다. 이러한 상황에서 학생들과의 소통이 가장 중요한데, 학생들은 믿을 만한 어른을 본능적으로 찾아 입을 열기 때문에 학생들이 신뢰할 만한 교사가 되는 것이 가장 먼저라고 생각한다]]> 2022-04-14 09:23:56 UTC https://padlet.com/kunsaem/ve1dsbqywoly4gz0/wish/2143672698