АЛГОРИТМ ДІЙ ПРИ КРОВОТЕЧІ.

Мета:

Формування компетентностей: предметна компетентність:

Удосконалити знання про кровотечі; ознайомити з основними принципами невідкладної допомоги при кровотечі, алгоритмом дій при кровотечі; ознайомити зі способами зупинки кровотечі; розвивати життєзбережну компетентність, зібраність, аналітичне мислення; виховувати відповідальність, співчуття,  небайдужість, відповідальне ставлення до власного здоров'я і здоров'я потерпілих.

ключова компетентність:

Спілкування державною мовою – доречно поєднувати вербальні та невербальні засоби спілкування відповідно до мети, ситуації мовлення, тобто сформованість комунікативних навичок на заняттях із предмету ; брати участь у полілогах і діалогах, вести монолог з проблемних тем предмету.

Інформаційно-числова компетентність – самостійно знаходити, аналізувати та добирати необхідну інформацію, обробляти її, зберігати та передавати її за допомогою технічних засобів та інформаційних технологій; здійснювати інформаційну діяльність по збору, обробці, передачі, збереженню інформації.

Уміння вчитися впродовж життя –  визначати мету навчальної діяльності, відбирати та застосовувати потрібні знання і способи діяльності для досягнення мети; організовувати та планувати свою навчальну діяльність; моделювати власний освітній напрямок, аналізувати, контролювати, коригувати та оцінювати результати своєї навчальної діяльності; доводити правильність власного судження або визнавати помилковість.

Соціальна і громадянська компетентності – аргументувати та відстоювати свою позицію; ухвалювати аргументовані рішення в життєвих ситуаціях; ефективно спілкуватися, долати стереотипи, робити свідомий вибір та діяти відповідально.

Екологічна грамотність і здорове життя – надавати допомогу собі та тим хто її потребує під час травмуваннях, кровотечах та пораненні; приймати рішення, обмірковуючи альтернативи і прогнозуючи наслідки для здоров’я, добробуту і безпеки людини; діяти у небезпечних ситуаціях та надавати домедичну допомогу.

Інноваційність – здатність учня реагувати на зміни та долати труднощі; спроможність визначати і ставити перед собою цілі, мотивувати себе та розвивати в собі стійкість і впевненість, щоб навчатися і досягати успіхів.

Наскрізні лінії:

здоров'я і безпека – відповідальне ставлення до власного здоров’я;

громадянська відповідальність – формуванню відповідального члена громади і суспільства