DEPARTAMENTO DE APLICACIÓN: ¿De qué manera estás fomentando un entorno que estimule la práctica reflexiva? ¿En qué medida se hace evidente tu propia reflexión sobre tu práctica? by Instituto Superior de Formación Docente N°2 https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc Estas preguntas te orientarán en la construcción de la Intervención. No olvides poner tu nombre y apellido en-us 2021-09-16 02:38:06 UTC 2021-09-16 20:10:36 UTC hello@padlet.com Colombino Emanuel https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746852700 En la cátedra de Tecnologías y Alfabetizaciones, proponemos como uno de los objetivos en este sentido la elaboración de proyectos que permitan experimentar y poner en práctica la construcción de mensajes. 
Mediante la utilización de recursos informáticos, los/las que producen contenidos reflexionan acerca de su rol. Es así que pasan de ser espectadores a creadores de contenido.

La reflexión esta presente en cada momento, ya que en cada etapa se presentan interrogantes y dudas que deben ser abordados. 

Cómo docente la reflexión es permanente, porque permite repensar la práctica y las posibilidades a la hora de trabajar con los/las estudiantes. Es una oportunidad para dar continuidad a la realidad permanente entre teoría y práctica.

Colombino Emanuel]]> 2021-09-16 19:30:32 UTC https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746852700 Sandras Fomentamos la práctica reflexiva, generando espacios y tiempos de encuentros con otros y otras. Propiciando el trabajo en equipo para generar propuestas, aplicarlas, evaluarlas. Acompañar momentos de desarrollo de clases (toma de la palabra, propuestas diversificadas, distribución del conocimiento, trayectorias en riesgo, apertura), planificaciones, realizando registros que servirán de insumos para los encuentros posteriores . Apertura a la escucha y búsqueda de soluciones en forma conjunta.... https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746865624 Se hace presente en la apertura, en la escucha, en el trabajo en equipo, en clima de trabajo, en la organización de la escuela, en la participación de los diferentes actores de la Comunidad Educativa( continuaremos...las Sandras)]]> 2021-09-16 19:38:49 UTC https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746865624 Educación Física https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746897103 En nuestro caso, el área de Educación Física, tenemos dos situaciones: Estudiantes de primaria y estudiantes del Profesorado de Educación Física. En primaria, tratamos de que se analicen diferentes situaciones que se van dando en las clases, y tratando de resolver entre todas y todos las diferentes sucesos. Generalmente al final de los encuentros exponemos en ronda cómo nos sentimos y reflexionamos sobre situaciones, empezando por lo que consideramos "bueno" y lo que no estuvo "tan bueno". 

Para los y las docentes en formación de educación física, acompañando las intervenciones desde la planificación de las mismas, tratando de que piensen en cómo se van a sentir las niñeces con las distintas actividades propuestas, y de que manera se pueden enriquecer. Tratamos de  que se "re-piensen" en la práctica docente. Esta segunda tarea está condicionada debido a los tiempos con los que contamos por la carga horaria. 

]]> 2021-09-16 19:59:11 UTC https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746897103 https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746914007 Primer ciclo: 
preg 1_ Planificación conjunta
Evaluación al final de cada clase para hacer nuevas adecuaciones
Trabajo sobre la diversidad
Planificación flexible que se va cambiando cuando es necesario
Volver a contenidos que hace falta reforzar con otros materiales
Compartir experiencias con otros compañeros
Utilización de recursos diversos y compartirlos
Pensarnos en forma cotidiana para mejorar la práctica
Trabajo en equipo
Trabajo personalizado que influye en la dinámica grupal
Identificación de las necesidades de cada estudiante
Vínculos que hacen a la dinámica grupal
Ajustes en las hipótesis de trabajo
Valoración de lo que cada estudiante incorpora de acuerdo a sus tiempos
Adecuaciones
Pregunta 2_ Buscar y seleccionar estrategias para que los contenidos queden apropiados
Realizar adecuaciones para los estudiantes que tienen distintos tiempos y procesos]]> 2021-09-16 20:10:22 UTC https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746914007 Con nuestras compañeras, pensamos que fomentamos la reflexión en nuestras prácticas, cuando antes de realizar una planificación, nos sentamos a estudiar el contenido, a seleccionar material didáctico, cuando seleccionamos estrategias, cuando tenemos en cuenta nuestro grupo de estudiantes. También reflexionamos, cuando al finalizar "Vemos" que no nos resultó, para poder reformularlo nuevamente... https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746914380 Para nuestros estudiantes pensamos que se hace evidente, nuestra reflexión, cuando los vemos interesados en la propuesta, cuando saben para qué vamos a ver un contenido, cuando al finalizar una clase consultamos que hicimos hoy? o cuando en ocasiones un estudiante te dice, Seño me gustó esta clase... 
3° Ciclo Depto Aplicación]]> 2021-09-16 20:10:36 UTC https://padlet.com/mvdellacha1/vdtyk1p9ol3x2gyc/wish/1746914380