Conclusiones sobre las entrevistas de psicopedagogías by Santiago Londoño López

santiagolondonolop — 2024-10-27 17:50:22 UTC

Mi conclusión como decía la profe que elegí, un profesor no debe enfocarse en un enfoque nada mas, sino que el profe debe adaptarse para poder tener una entrega de conocimiento valido y exitoso, ella lo manifestaba en el video cuando hablaba de la diferencia entre enseñarle a una persona mudas o sordas, a enseñarle a un técnico con el 100% de sus facultades. el docente debe adaptarse he ir variando entre enfoques.

Todos los modelos Psicopedagógicos tienen muchas cosas valiosas. Rescato de la docente poner en práctica enseñar con amor, empatía, inclusión, con los padres de familia, con los saberes y necesidades individuales de cada ser humano el cual requiere un orientador que le enseñe, compartir en comunidad los entornos de aprendizaje. Muy importante tener satisfecha la escala de necesidades para tener un desarrollo integral y un aprendizaje satisfactorio.

2024-10-28 02:04:36 UTC

La integración de estos enfoques psicopedagógicos ha mostrado un efecto positivo en el desarrollo completo de los estudiantes. Cada teoría ofrece una visión particular que, al combinarse, contribuye a un entorno de aprendizaje inclusivo, estimulante y ajustado a las necesidades tanto individuales como grupales. Estos métodos han impulsado no solo el desempeño académico, sino también las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes.

2024-10-28 03:41:28 UTC

Liliam Johanna Patiño

2024-10-28 23:45:10 UTC

A partir de la entrevista que realice y lo mencionado por la profe, identifico que es importante el sentido humano del acompañamiento a niños y niñas, creo ya en una reflexión mas personal que también debería ser así para todos los seres humanos, también rescato que como ella menciona es importante tener en cuenta el estado, social, mental y emocional en el que se encuentran los niños y las niñas buscando siempre una atención integral que permita valorar el aprendizaje desde estos aspectos, considero que la psicopedagogia permite explorar en el aprendizaje y la enseñanza desde el reconocimiento completo del ser.