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      <title>Metodologias de aprendizagem Ativas by Adão Alberto Silva Brochado</title>
      <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA</link>
      <description>Cenários de Aprendizagem
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-30 08:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem Baseada em Problemas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357804592</link>
         <description><![CDATA[<div>O professor apresenta um problema baseado em questões ou situações do mundo real . </div><div>O problema: <br>- deve ser complexo, não completamente definido, mal estruturado ou confuso <br>- não deve ter uma única solução.<br>-- deve ir de encontro aos interesses e experiências dos alunos. </div><div> Objetivo é explorar, construir a resposta para o problema. <br> Os alunos trabalham em equipa e   devem ser motivados e críticos para encontrar a solução.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:39:02 UTC</pubDate>
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         <title>Programação em pares</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357804664</link>
         <description><![CDATA[<div>Trata-se de uma estratégia pedagógica utilizada na programação, onde dois elementos partilham um dispositivo, sendo um deles responsável pela programação (driver) e o outro aquele que analisa,  avalia e desenvolve o programa (navigator).<br>Os papéis são rotativos, permitindo a colaboração entre ambos.<br>Na utilização desta estratégia há  dois níveis de benefícios: o académico e o pedagógico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:39:15 UTC</pubDate>
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         <title>Co-Teaching</title>
         <author>lisa_o_borges</author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357805689</link>
         <description><![CDATA[<div>2 ou mais professores por sala;<br>Rentabilização desta metodologia:<br> - Respeito mutuo; <br>- Definição clara e objetiva dos papeis e responsabilidades;<br> - Ser flexível; <br>- Planificar em conjunto; <br> - Comunicar, comunicar...<br><br>Vantagens<br> - Melhor Rácio professor/aluno e proporciona mais apoio aos alunos na realização das atividades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem baseada em Jogos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357806396</link>
         <description><![CDATA[<div><br>É uma abordagem que utiliza jogos com o objetivo de otimizar a experiência de aprendizagem nas diversas áreas curriculares. O jogo permite a compreensão de questões específicas através de simulações, tentativa e erro e resoluções de problemas típicos de jogos.<br>Gamificação:<br><br>…o que é?<br>Utilização dos princípios dos videojogos a outros contextos ( educativo, empresarial...), envolver as pessoas em trabalho colaborativo.<br>…porquê em educação?<br>• maior envolvimento dos alunos. <br>• trabalhar a partir de desafios.<br>•utilizar prémio como incentivo.<br>• Definir personagens ou cenários específicos com que os alunos precisam lidar/ superar.<br><br><br> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagens baseadas em questões</title>
         <author>genaantos</author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357806816</link>
         <description><![CDATA[<div> É uma estratégia que utiliza as questões para que os alunos construam o conhecimento tendo por base uma necessidade ou desejo de saber. <br>O objetivo é descobrir, explorar e criar a resposta e depois partilhar e discutir para voltar a questionar.  <br>Constitui uma das competências incorporadas nas operações de pensamento crítico, pensamento criativo e resolução de problemas. <br>    </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:45:33 UTC</pubDate>
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         <title>Sala Invertida</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357808822</link>
         <description><![CDATA[<div>Este modelo destaca o papel do aluno como potenciador da sua aprendizagem.<br><br>Neste processo o professor deverá:<br>- preparar a informação;<br>- selecionar conteúdos fiáveis (diferentes plataformas);<br>-provocar reflexão;<br>- estimular a interação;<br>- propor exercícios;<br>-garantir o registo da apz da realizada. <br><br>Por sua vez, o aluno terá:<br>- uma atitude responsiva e reflexiva no processo de aprendizagem.<br>- possibilidade de explorar os conteúdos até aos seu entendimento.<br>- 0 seu ritmo de aprendizagem salvaguardado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 19:52:03 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem baseada em Projetos (PBL)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/357813590</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Trabalho colaborativo dos alunos que visa a investigação e solução de uma problemática do quotidiano.Este trabalho, desenvolvido num longo período de tempo, tem a vantagem de envolver a pesquisa, a investigação, a colaboração, a multidisciplinariedade e no final resultar na definição e apresentação de um produto.  <br>Algumas  desvantagens são:<br>-Necessidade de maior esforço de motivação dos alunos<br>-Exigência de disciplina e organização por parte do aluno.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-07 20:08:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bertobrochado/MAA/wish/358115875</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-08 15:57:02 UTC</pubDate>
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