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      <title>Dayana G. P. (finito) by </title>
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      <description>La mia estate al &quot;Magipelago&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dayana non ha potuto partecipato alle attività del centro perchè assente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Giochi di conoscenza e creazione del gruppo, regole condivise</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali, sociali e di cittadinanza<br><br>Obiettivi: conoscenza dei compagni e creazione condivisa delle regole.<br><br>Descrizione: sono state proposte diverse attività di conoscenza in gruppo, in modo che ognuno potesse presentarsi ai compagni e alle figure di riferimento. Successivamente ogni beneficiario ha creato la propria carta d'identità, descrivendo i propri interessi sul piano scolastico ed extrascolastico. Infine i beneficiari hanno individuato insieme alcune regole per star bene durante queste settimane. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Creazione dell&#39;angolo della Calma</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, sociali, imparare ad imparare<br><br>Obiettivi: individuazione e creazione da parte dei beneficiari di uno spazio tranquillo dedicato alla decompressione, gestione delle proprie emozioni e risoluzione dei conflitti.&nbsp;<br><br>Descrizione: Durante uno dei primi circle time è nata l'esigenza di creare uno spazio dedicato alle proprie emozioni, in cui gestire i conflitti e/o rilassarsi in momenti di necessità. E' stata inoltre costruita la "scatola che ti aiuta" come ulteriore supporto ai beneficiari. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio con Mamre</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, imparare ad imparare, sociali, multilinguistiche e multiculturali, espressive e creative.<br><br>Obiettivi: creazione e consolidamento del gruppo, stimolazione delle abilità creativo-manuali.<br><br>Descrizione: questa settimana abbiamo nuovamente collaborato con Mamre, fondazione che svolge attività di tutela dei diritti civili dei cittadini migranti. Le attività sono state dirette a rafforzare le dinamiche relazionali all'interno del gruppo, attraverso attività di condivisione e conoscenza.&nbsp;<br>Molto interessanti sono stati i momenti in cui i beneficiari/e hanno creato delle bambole con vari tessuti, per poi mettere in scena una piccola rappresentazione.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Abbelliamo la nostra isola magica</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creativo-espressive, sociali, personali, relazionali<br><br>Obiettivi: stimolare la condivisione delle idee in gruppo, favorendo la comunicazione tra i beneficiari e la costruzione di un prodotto comune. Sviluppare le abilità creativo-manuali.<br><br>Descrizione: ogni isola ha collaborato per costruire il logo magico del singolo gruppo, condividendo le idee e lavorando insieme per metterle in pratica. I bimbi/e hanno inoltre condiviso alcuni superpoteri del gruppo, inserendoli sul cartellone. Sono stati molto bravi a pitturare insieme e decorare. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Acchiappa la coda!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creative e manuali, motricità globale e coordinazione motoria<br><br>Obiettivi: stimolare la creatività attraverso la costruzione e decorazione delle "code", allenare le abilità motorie e di coordinazione.<br><br>Descrizione: divisi nelle isole ogni beneficiario/a ha collaborato con i propri compagni per ottenere più codine di stoffa, rubandole agli avversari. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Attività propedeutiche per la creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: al termine della prima settimana, durante un'attività in gruppo i ragazzi/e hanno raccontato le loro opinioni rispetto alle proposte realizzate in questi giorni. Ognuno, attraverso la creazione di due cartelloni, ha raccontato le attività preferite e quelle meno gradite. In circle time è avvenuta poi la condivisione con i compagni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nella prima settimana ho conosciuto persone nuove e mi sono divertita a creare la "codina magica" perché mi piace disegnare. Dopo, abbiamo fatto un gioco con queste codine e mi sono divertita, anche se c'è stato un momento che ci siamo dovuti fermare perché le regole non venivano rispettate da tutti.&nbsp;Ho imparato quindi che è importante condividere le regole e rispettarle se si vuole giocare insieme. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dayana è una bambina silenziosa e amichevole con tutti. Partecipa a tutte le attività proposte con molto entusiasmo. Già dalla prima settimana ha fatto amicizia con due bambine e si è divertita molto con loro.&nbsp;<br>Ha aiutato le educatrici e i suoi compagni a costruire l'angolo della calma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Cos&#39;è Arcipelago educativo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Arcipelago Educativo</em> è un progetto realizzato da Save the Children, Fondazione Agnelli e le associazioni partner locali, come Cisv solidarietà a Torino, che ha l’obiettivo di contribuire a contrastare il rischio di perdita di apprendimento estiva, supportando il consolidamento e il recupero delle competenze di base e la relazione tra pari.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Cos&#39;è un taccuino e come leggerlo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il taccuino è un documento redatto a più mani, quella dei/delle beneficiari/e dei centri educativi estivi e degli/delle educatori/trici, per aiutare bambini/e e ragazzi/e a comprendere il percorso educativo e di apprendimento che stanno compiendo e a valutare gli apprendimenti e le aree di miglioramento personali. Accanto a tale obiettivo, il taccuino risponde alla finalità di condividere il lavoro quotidiano fatto al centro estivo e il percorso di ciascun beneficiario/a con la scuola, gli/le insegnanti e le famiglie.&nbsp;<br><br>Abbiamo diviso il documento per settimane. All'inizio della colonna si possono trovare le attività proposte con i relativi obiettivi, mentre scendendo si può trovare nella seconda metà della colonna una riflessione sulla settimana da parte di educatori/trici e bambini/e.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Caccia al tesoro delle forme geometriche</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: matematiche di base, tecnologia, rinforzo del problem solving, imparare ad imparare e sociale.&nbsp;<br><br>Obiettivi: rinforzare le competenze base di geometria, stimolando la curiosità con quiz a tappe, come una sorta di caccia al tesoro. I bimbi/e hanno superato le varie fasi, collaborando insieme in gruppo.&nbsp;<br><br>Descrizione: Ogni isola ha superato 4 prove diverse di geometria, nella prima dovevano riconoscere nello spazio oggetti che ricordassero diverse forme geometriche, successivamente domande mirate al ripasso della classificazione dei triangoli, poi calcoli in gruppo rispetto area e perimetro e creazione di problemi, infine riproduzione delle figure geometriche principali in gruppo utilizzando i propri corpi.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Ripassiamo geometria!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Cruciverba che passione!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: multilinguistica, matematica e competenza di base in scienze e tecnologie, alfabetica funzionale, personale, sociale&nbsp;<br><br>Obiettivi: ripassare alcuni concetti di base di grammatica, matematica e inglese, collaborando con i compagni. <br><br>Descrizione: i beneficiari hanno lavorato suddivisi nelle proprie isole con l’obiettivo di superare tutte le prove, che consistevano in alcuni cruciverba a tema. I gruppi si sono mostrati attenti e interessati all’attività, collaborando tra loro per vincere la sfida!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Mani in pasta di sale!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, motricità fine, coordinazione manuale, creatività e competenze logico-matematiche.<br><br>Obiettivi: ripassare divertendosi alcune nozioni matematiche, tra cui le equivalenze, le espressioni algebriche, le frazioni, al fine di scoprire la ricetta della pasta di sale.<br><br>Descrizione: dopo aver risolto i quesiti matematici, i beneficiari hanno finalmente individuato le dosi corrette per la creazione della pasta di sale. Ognuno ha successivamente creato con le proprie mani prima l'impasto e dopo un vasetto, utilizzato in occasione dell'attività di giardinaggio. </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Prepariamoci per le uscite della prossima settimana</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, competenze creativo-manuali, digitale<br><br>Obiettivi: organizzare le uscite previste per la settimana successiva, compiendo ricerche attraverso l’uso di libri e dispositivi digitali<br><br>Descrizione: suddivisi nelle isole ogni gruppo ha compiuto ricerche e preparato alcuni cartelloni in previsione delle uscite in piscina e in centro a Torino, che si terranno la settimana successiva. I beneficiari si sono concentrati sul ciclo dell’acqua, sulla storia delle olimpiadi e delle sue discipline acquatiche e infine sull’importanza dell’acqua dal punto di vista ambientale.&nbsp;Preparando invece l’uscita in centro a Torino, i gruppi hanno individuato monumenti storici e punti di interesse della città, studiandone la storia e apprendendone curiosità. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <title>Nomi, cose e città...giganti!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, multilinguistica<br><br>Obiettivi: sfidarsi a colpi di parole sul pavimento del cortile, trovando le più particolari per ogni categoria scelta.<br><br>Descrizione: i beneficiari si sono sfidati al famoso gioco “nomi, cose e città”, portando ognuno le proprie conoscenze e la propria lingua. In gruppo hanno individuato le parole più strane per ogni categoria, totalizzando il maggior numero di punti. I beneficiari hanno apprezzato molto questa attività, svolgendo la con entusiasmo e chiedendo spesso di ripeterla. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Attività propedeutiche per la creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: l'attività di auto-valutazione questa settimana ha previsto l'utilizzo della tecnologia, attraverso la registrazione di un'intervista doppia tra i beneficiari/e. I ragazzi/e hanno espresso in questo modo le attività preferite e le relative motivazioni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi sono divertita a fare la caccia al tesoro perché i miei compagni mi hanno accolta bene nel gruppo. Inoltre, mi è piaciuto lavorare la pasta di sale perché non l'avevo mai fatto. Ho imparato meglio le unità di misura e le equivalenze, che non avevo capito bene durante l'anno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dayana ha imparato le basi fondamentali della geometria e ha ripassato le materie scolastiche. Inoltre, con la creazione della pasta di sale, ha capito le unità di misura e alcune nozioni fondamentali della matematica. Ha ascoltato durante l'attività delle ricerche sull'acqua e sui luoghi di Torino ed è stata molto brava a fare le ricerche.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Tutto è cominciato così...</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Passando attraverso un portale magico i nostri esploratori sono stati catapultati in un mondo di magia chiamato "Magipelago". Qui, un mago potente, li ha accolti raccontando le caratteristiche di questo mondo sconosciuto. I ragazzi sono stati quindi assegnati alla loro dimora e al loro maestro. Riusciranno a superare tutte le prove magiche e imparare gli insegnamenti del maestro per sopravvivere all'estate?<br>Andiamo a scoprirlo!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Il tutoraggio </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quest'estate, insieme alle attività ludico-didattiche nelle isole, sono state previste 12 ore di sostegno allo studio per ogni beneficiario con l’obiettivo di rinforzare le competenze alfabetico-funzionali e matematico-scientifiche. Gli incontri si sono svolti a coppie con un/una tutor due volte alla settimana. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del tutor</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dayana ha partecipato alle attività di tutoraggio con impegno e attenzione, nonostante la ridotta frequenza. Ha mostrato buone capacità nel rievocare le nozioni di base di matematica. Qualche volta si è mostrata in lieve difficoltà, ma con l’aiuto dell’adulto, ha portato a termine gli esercizi in maniera efficace. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/vd5zq905owe0gc5o/wish/2246188846</link>
         <description><![CDATA[<div>Dayana è una bambina tranquilla e dolce, nelle due settimane che è venuta si è divertita a giocare con la pasta di sale e a formare i vasetti. Inoltre, ha giocato alla caccia al tesoro con molto entusiasmo, collaborando con i suoi compagni di squadra.&nbsp;</div><div>In alcune occasioni, però, ho notato che preferiva stare da sola.&nbsp;<br>Un consiglio per il prossimo anno: prova a lasciarti andare e vedrai che farai tante nuove amicizie!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>Mi presento</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nome: Dayana<br>Hobby: disegnare<br>Una cosa bella di me: mi piace cucinare<br>Lingue che conosco: italiano&nbsp;<br>Cibo preferito: pizza<br><br>Cosa voglio portare al centro: la mia amicizia<br>Materia preferita: italiano<br><br>Vorrei migliorare: in italiano</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-19 13:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dayana non ha potuto partecipato alle attività del centro perchè assente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-07 13:32:00 UTC</pubDate>
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