<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EL ROL MEDIADOR DE LAS TIC by Maryer Castro</title>
      <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-16 18:29:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-08-21 02:51:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4bb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>1989 </title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680922927</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>World Wide Web</strong> (tambiénConocida como "la Web"“www”) fue creada por el inglés <strong>Tim Berners Lee</strong> y el belga <strong>Robert Cailliau </strong>mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza</div>]]></description>
         <enclosure url="https://e00-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2014/03/12/13946222871967.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 19:16:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680922927</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1993 </title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680931084</link>
         <description><![CDATA[<div>El 30 de abril el <strong>CERN </strong>presentó la World Wide Web de forma pública.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://t1.kn3.net/taringa/3/3/6/6/4/7/Mautar55/175.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 19:24:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680931084</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1994</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680934578</link>
         <description><![CDATA[<div>Apareció <strong>WebCrawler</strong>, el primer motor de búsqueda de texto completo.<br><br>En enero de 1994 fue fundada Yahoo! por dos estudiantes de postgrado de la Universidad de Stanford, Jerry Yang y David Filo.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.masterstech-home.com/Links/Search_Engine_Links/WebCrawler/SurferSpidey.gif" />
         <pubDate>2021-08-16 19:27:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680934578</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1995</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680938795</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>AltaVista</strong> fue lanzado públicamente como un motor de búsqueda en Internet el 15 de diciembre de 1995&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/tr/e/ea/Altavistalogo.gif" />
         <pubDate>2021-08-16 19:31:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680938795</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1996</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680945502</link>
         <description><![CDATA[<div>La marca <strong>Hotmail, </strong>fue fundada por J<strong>ack Smith y Sabeer Bhatia, </strong>y lanzada comercialmente en 1996 como uno de los primeros servicios webmail en Internet.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://1.bp.blogspot.com/-bN0RnMUWqtc/T9zGW97U_SI/AAAAAAAAByQ/P2PGWTCX6P8/s1600/5385865902_5e52df8cf3_z-horz.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 19:37:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680945502</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1999</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680956327</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>MSN Messenger</strong> es un programa de mensajería instantánea creado en 1999 y actualmente descontinuado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ncrnoticias.com/wp-content/uploads/2020/07/MSN-Messenger-1.png" />
         <pubDate>2021-08-16 19:47:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680956327</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2003</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680958431</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Fotolog</strong>. Se fundó el 26 de noviembre del 2003 y en su primera versión llegó a casi 40.000 usuarios.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lh3.googleusercontent.com/1-qg-fmR-fEtsJK_eahIaeglQo45Opl4UiBEtt1a2BQ9Dh7uwE8N_SdiVg9YyTT4gw" />
         <pubDate>2021-08-16 19:49:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680958431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2003</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680961560</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>MySpace</strong>. Fue creado por Tom Anderson pero en la actualidad es propiedad de News Corporation. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://celebmagazine.com/wp-content/uploads/2020/09/what-happened-to-myspace-tom-2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 19:52:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680961560</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2004</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680965015</link>
         <description><![CDATA[<div>Se acuña el término <strong>Web 2.0</strong><br><strong>La Web 2.0 </strong>es también llamada <strong>web social</strong> por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.&nbsp; Contiene los foros, los blogs, los comentarios y después las redes sociales&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/wwwlawebcomec/_/rsrc/1449588028518/la-web-2-0/web2.0.png" />
         <pubDate>2021-08-16 19:56:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680965015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2005</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680979065</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>YouTube</strong>, fue fundado en Febrero de 2005 por 3 ex-empleados de PayPal: (Chad Hurley, Steve Chen y Jaweb Karim),&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://miro.medium.com/max/1024/0*aSEp--7pGOsaUan3.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 20:10:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680979065</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2006</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680982263</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue creada la red social <strong>Twitter.</strong> Sus creadores fueron <strong>Evan Williams y Biz Stone</strong>, con la colaboración de <strong>Jack Dorsey y Noah Glass.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://2.bp.blogspot.com/-6WtLzZKCeNM/VZre9P0HeFI/AAAAAAAAF8U/Uav2LzBPJNc/s1600/FirstVersions_Twitter-founders.png" />
         <pubDate>2021-08-16 20:13:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1680982263</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2009</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681044477</link>
         <description><![CDATA[<div>Se crea la aplicación de mensajería instantánea <strong>WhatsApp Messenger</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.techquintal.com/wp-content/uploads/2017/03/WhatsApp-Messenger-Review.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 21:27:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681044477</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2010</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681045949</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue operativa la <strong>web 3.0</strong>, se asocia a la <strong>web semántica,</strong> un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red. Por ejemplo, la búsqueda de contenidos utilizando palabras clave.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://disenowebakus.net/imagenes/articulos/web-semantica.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 21:29:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681045949</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2013</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681047279</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue el lanzamiento de la plataforma de mensajería <strong>Telegram</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.movilzona.es/app/uploads/2016/11/e9e195da5f9be7b0243a2f977b1f8277.jpg" />
         <pubDate>2021-08-16 21:31:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681047279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1990</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681073192</link>
         <description><![CDATA[<div>Aparece la <strong>Web 1.0</strong>, en ella solo se podía consumir contenido.&nbsp; Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://userscontent2.emaze.com/images/3b628291-1b35-486a-92db-db3ffecd28ed/055a0da11008f14171725fbfe11a7afa.png" />
         <pubDate>2021-08-16 22:10:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1681073192</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1985</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687201520</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Rheingold y Pea </strong>afirman&nbsp; que la extensión de la inteligencia humana a través de instrumentos ha permitido considerar las herramientas cognitivas como amplificadoras y reorganizadoras de la mente. Rheingold afirma que amplifican el pensamiento del estudiante al trascender las limitaciones cognitivas, y según Pea, además contribuyen a reorganizar los procesos cognitivos de las personas en la medida en que hacen uso de ellas.<br>La tecnología brinda herramientas cognitivas para que el estudiante sea el eje central y obtenga un aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://lamentepoderosa.com/wp-content/uploads/2020/07/PROCESOS-COGNITIVOS-SUPERIORES-2.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 02:43:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687201520</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1993</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687204283</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Salomón</strong> afirma que las herramientas son cognitivas cuando sirven para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento superando las limitaciones cognitivas.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://curiosidades.info/wp-content/uploads/2016/03/Que-es-pensamiento.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 02:44:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687204283</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1993</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687215740</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lajouie y Derry</strong> afirman que la amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá que el educando avance y profundice en el conocimiento transcendiendo sus propias capacidades.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2015/09/28/Gestion_Conocimiento_Principal.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 02:50:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687215740</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1998</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687221908</link>
         <description><![CDATA[<div>J<strong>onassen, Carr y Yueh</strong> plantean que la clasificación de las herramientas cognitivas por computador está realizada en función del tipo de actividad que promueven.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://i.mlcdn.com.br/1500x1500/computador-pc-mix-l3100-c-intel-core-i32gb-500gb-windows-8-led-18-5-grava-dvd-082215500.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 02:53:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687221908</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2000</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687262370</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Jonassen</strong> argumenta que las herramientas cognitivas se refieren a aprender con la tecnología.<br>Las herramientas cognitivas, o "mindtools" promueven la reflexión cognitiva como amplificadora, procurando así la construcción de las representaciones mentales de los estudiantes según el ámbito específico.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.ytimg.com/vi/m8ALgqutB74/maxresdefault.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 03:16:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1687262370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1987</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688614690</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Jonassen &nbsp;</strong>afirma que la mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://img.haikudeck.com/mg/1b8ONmrcWk_1427932287211.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 23:53:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688614690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1992</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688615767</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hannafin y Rieber</strong> afirman que los entornos de aprendizaje interactivos&nbsp; y los micromundos&nbsp; son tipos de "educación con ordenador" que permiten la implantación de ambientes acordes al fundamento constructivista.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://static.guiainfantil.com/media/15405/plan-de-aprendizaje-ninos.jpg" />
         <pubDate>2021-08-20 23:56:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688615767</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1994</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688618932</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Jonassen, Campbell y Davidson</strong> argumentan que el proceso de aprendizaje es holístico, por lo tanto se debe revisar desde este enfoque el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje, más que como un medio instruccional.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://despertares.online/wp-content/uploads/2019/11/constructivista.png" />
         <pubDate>2021-08-21 00:02:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688618932</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2014</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688621045</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Pérez </strong>argumenta que las herramientas cognitivas son herramientas no inteligentes que recaen sobre el estudiante para generar conocimiento, hay una responsabilidad del estudiante, no del computador.&nbsp; Los ordenadores pueden&nbsp; amplificar y reorganizar la forma en que aprende el educando.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://3.bp.blogspot.com/-3W1Ww7z4iKM/TZ-vLfnfISI/AAAAAAAAABA/4wR2JbEUyzk/s1600/Presentaci%25C3%25B3n+20211111111111111111.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 00:06:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688621045</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2013</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688627527</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Quintana</strong> define la Webquest como un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/_oq_Vr2WE_-o/S7zP-fTrv5I/AAAAAAAAABo/38SDkOBlWRA/s1600/webquest.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 00:20:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688627527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2008</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688630272</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Coll, Mauri y Onrubia </strong>proponen una tipología de usos de las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los actores educativos:&nbsp; estudiantes, contenido y profesorado y como instrumentos configuradores de entornos de trabajo y aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://4.bp.blogspot.com/_9t1XTCbzaoY/SWVacVc7eLI/AAAAAAAAAA0/Pd-4n-lUlbU/s320/ejecutores+educativos.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 00:25:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688630272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2008</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688632442</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lalueza, Crespo y Camps</strong> plantean que la escuela es una tecnología de la educación, y las tecnologías presentes en la cultura contribuyen en la definición de lo que se considera inteligencia.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://enews.mx/foto/galerias/galeria_20200924125447_1968.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 00:30:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688632442</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1998</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688634590</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Sancho</strong> afirma que todo lo que esté vinculado a la escuela, como las aulas de clase, la pizarra, las libretas, ordenadores, acceso a la web 2.0, EVEA etc., son creaciones tecnológicas que en su uso escolar tienen como función el cumplimiento de una tarea educativa, la mayoría de las veces para un gran número de personas simultáneamente .</div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://casamayo.com.ar/wp-content/uploads/2019/05/pizarra-blanca-80x120-liso-1.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 00:34:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688634590</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2008</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688653848</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Coll y Rodriguez Illera</strong> sostienen que la incorporación de las TIC a la Sociedad del Conocimiento ha generado una transformación en los escenarios educativos tradicionales, mientras aparecen otros nuevos, la mayoría de ellos con el interés del trabajo colaborativo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://i.ytimg.com/vi/HUr6JGZ0R50/maxresdefault.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 01:13:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688653848</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2008</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688655286</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Badia y Monereo</strong> sostienen que la función mediadora de las TIC se encuentra en que modifican el contexto tecnológico de la educación tradicional y lo enmarcan en una profunda transformación de los procesos de aprendizaje por su carácter menos rígido, más exploratorio, con una distribución del trabajo más flexible, un medio idóneo para experimentar y reflexionar sobre la forma de aprender.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.larepublica.net/storage/images/2020/03/31/20200331164336.educacion-online.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 01:16:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688655286</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2012</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688656384</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Laja</strong> plantea que "la gamificación consiste en utilizar los elementos del diseño de juegos en aplicaciones que no son un juego para hacerlas más divertidas y atractivas".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.grupoeducar.cl/wp-content/uploads/2018/01/gamificacion-educacion-capacitacion-profesor.jpeg" />
         <pubDate>2021-08-21 01:19:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688656384</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2002</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688661625</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Moodle</strong> fue creado por Martin Dougiamas en la Universidad Tecnológica de Curtin, en Australia. La primera versión apareció en 2002&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://proeva.udelar.edu.uy/eventos/wp-content/uploads/sites/18/2018/08/Dougiamas.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 01:30:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688661625</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2003</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688685506</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Skype, </strong>fundada en 2003 por el sueco Niklas Zennström y el danés Janus Friis</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.fastweb.it/var/storage_feeds/CMS/articoli/823/8239ecc07a1908c9be05451482cbe0ef/640x360.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 02:17:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688685506</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2004</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688686488</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue creado <strong>Facebook</strong> por Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard, como una comunidad para uso de los estudiantes de esa universidad, al poco tiempo fue abierta al público en general.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.leenkus.net/wp-content/uploads/2020/08/Mark-Zuckerberg-1596080248.jpg" />
         <pubDate>2021-08-21 02:19:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688686488</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2010</title>
         <author>maryercastro</author>
         <link>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688690148</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue el lanzamiento de la red social <strong>Instagram</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.verwijdermijnaccount.nl/wp-content/uploads/2019/06/instagram.png" />
         <pubDate>2021-08-21 02:25:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/maryercastro/vc4g2459lc3g8n0v/wish/1688690148</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
