Toetsvisie by https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp Geef in een korte statement jouw persoonlijke visie op toetsen weer. en-us 2017-02-16 15:57:48 UTC 2017-04-19 08:38:36 UTC hello@padlet.com Toetsvisie: https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/161155829 Het toetsen van kennis en vaardigheden op basis van authentieke en realistische beroepstaken waarmee de student individueel kan laten zien/meten in hoeverre de vereiste vaardigheden en kennis  verworven zijn. In deze toetsing moet rekening worden gehouden met de juiste vorm en niveau van de taken die getoetst moeten worden en deze moeten aansluiten op het gewenste niveau tijdens de opleiding (competenties)
Maarten Pennings

]]> 2017-03-20 13:11:41 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/161155829 Toetsvisie https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164228406
Toetsen stellen op een betrouwbare, valide en transparante en zorgvuldige manier vast op welk niveau een individuele student de landelijk gestelde beroeps- en gedragscompetenties beheerst. 

Toetsing is uitdagend en motiverend voor de student. Goede toetsing geeft studenten het gevoel dat ze echt iets geleerd hebben en dat ze zijn toegerust met de juiste kennis, houding en vaardigheden voor de beroepspraktijk. Toetsing helpt studenten om te reflecteren op hun leerproces en nieuwe leerdoelen te formuleren. 

Elyn Doornenbal
]]> 2017-04-03 04:30:14 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164228406 Het totale pakket aan toetsen, bestaande uit kennis en vaardigheden, waarmee de student laat zien dat hij/zij voldoet aan de door de opleiding gestelde competenties op eindniveau. De toetsing geeft de student en de opleiding inzicht in de stand van zaken op weg naar het eindniveau. https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164558120
Marjolein van Geene

]]> 2017-04-04 09:23:50 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164558120 Visie op toetsen: geertschoen161 https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164722456 Toetsen dient meerdere doelen of functies en bij het ontwerp van toetsen zal het geheel uiteindelijk die doelen zo efficiënt mogelijk moeten bereiken. Toetsen stuurt op meerdere manieren het leerproces en de leeruitkomsten. Het leerproces van de student wordt beïnvloed door de toetsing. Ook de inrichting van de cursus door de docent wordt bepaald door de toetsing of de resultaten van de toetsing. Het proces van inrichten van toetsing helpt tot inzicht te komen over wat het beoogde leereffect dient te zijn. Toetsen heeft een borgend karakter. Daartoe dient de toetsing valide en betrouwbaar te zijn. De mate waarin dit lukt kan nooit absoluut zijn. Het geheel aan toetsen kan de betrouwbaarheid en validiteit waarborgen. Maar ook de leerweg kan daaraan bijdragen. Daarmee zal een leerweg onafhankelijke toetsing die dezelfde mate van betrouwbaarheid en validiteit suggereert toch vaak anders zijn ingericht. De kwaliteit van het toetsprogramma hangt niet louter af van goede toetsen, het beleid, de organisatie en de deskundigheid van de betrokkenen bepaalt dit net zozeer.
Geert Schoenmakers

]]> 2017-04-04 19:24:42 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164722456 Visie op toetsen lange_kimde https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164737535 Toetsen vormen het hart van het curriculum. Ze sturen het leerproces van de student, geven feedback aan de student over zijn/haar bekwaamheid en motiveren en zetten aan tot leren . Binnen een cursus toetst de toets de gewenste leeruitkomsten en zetten de leeractiviteiten aan tot het oefenen en uiteindelijk beheersen van de leeruitkomsten. Deze triangulatie zorgt ervoor dat de student leert wat de opleiding verwacht dat deze leert. Al de toetsen gezamenlijk zorgen ervoor dat de student aan het eind van de opleiding voldoet aan de eindkwalificaties. Daarnaast draagt de toetsing bij aan het selecteren van studenten in eerdere fasen van de opleiding.
Kim van Gessel]]> 2017-04-04 20:33:21 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/164737535 Toetsvisie ivo_tiebosch https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/165221593 Een toets heeft als doel om bewijs te genereren en daarmee vast te stellen dat een deelnemer/student een bepaalde vaardigheid, competentie of hoeveelheid kennis bezit. Door dit bewijs toont hij zich waardig aan het waardedocument wat uiteindelijk uit het geheel aan toetsen voortkomt.

Toetsing is de tweede stap in onderwijs ontwikkeling. Het begint met vaststellen wat de kennis, vaardigheid of competentie is die (in ons geval) voor een beroep of kwalificatie nodig is. De toets bewijst dit vervolgens (zie vorige paragraaf). Via een toetsplan kan het eindniveau worden opgebouwd.

De toets is daarmee het uitgangspunt voor de student waarheen hij zich moet ontwikkelen.
Het onderwijs moet zo zijn ingericht om deze ontwikkeling maximaal te faciliteren vanuit de verschillende startsituaties en gericht op de verschillende manieren waarop studenten leren (leerstijlen), maar als voorbereiding op die toets.

Ivo Tiebosch

]]> 2017-04-06 17:47:28 UTC https://padlet.com/nienke_zijlstra/vc3oelcryrmp/wish/165221593