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      <title>Educación normal (escuelas normales) by Itzel Leal</title>
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      <pubDate>2016-11-26 16:36:40 UTC</pubDate>
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         <title>La creación de las escuelas normales (Formadores de docentes</title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se crearon en 1820<br>Bajo la influencia de la escuela mutua o lancasteriana<br>Tiempo histórico</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 19:53:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los programas educativos después de la Revolución en México, en 1920, crearon las Escuelas Normales Rurales con el fin de extender la educación a los lugares recónditos del país, y dedicadas especialmente a la educación de los pueblos indígenas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 20:30:42 UTC</pubDate>
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         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las primeras escuelas normales se establecieron bajo el régimen lancasteriano refiriéndonos a normales como el lugar en el que se norma la enseñanza en un curso que iba de los cuatro a los seis meses</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:16:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez considerado el magisterio como carrera en 1887, se inauguró una escuela que contaba con un plan de estudios de 49 cursos en cuatro años en Orizaba, Veracruz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:18:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el mismo año se inaugura la Escuela Normal para Profesores en la Ciudad de México, sumando 45 escuelas para 1900.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:31:58 UTC</pubDate>
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         <title>La formación del profesor de primaria, a partir de 1921, ha tenido dos momentos claves que influyeron en su preparación: </title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Uno es el maestro rural, misionero, comprometido con una concepción humanista y social de la profesión docente<br>2. l otro momento es cuando se otorga a los estudios normalistas el nivel de licenciatura cambiando su estatus con un gran número de asignaturas y el excesivo énfasis en las disciplinas teóricas y especulativas </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:32:49 UTC</pubDate>
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         <title>La historia de las escuelas normales a partir de 1921 presenta cambios importantes para la carrera normalista</title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[<div>Educación nacionalista, rural, socialista, unidad nacional, Plan de Once Años, Reforma, des-centralización, modernización y los retos actuales del normalista. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>Antecedentes</title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-26 21:47:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kaecir_zimapan1701</author>
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         <pubDate>2016-11-26 22:05:47 UTC</pubDate>
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         <title>DOCUMENTOS HISTÓRICOS</title>
         <author>shiznat_30</author>
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         <description><![CDATA[<div> En el caso de la Escuela Normal Rural de Aguilera en Durango, se han preservado documentos que abarcan las cuatro etapas que han marcado la evolución de la escuela: Central Agrícola, Escuela Regional Campesina, Escuela Práctica de Agricultura y finalmente Escuela Normal Rural. En el caso de la Escuela Normal Veracruzana , se conservan numerosos documentos que el fundador de la institución generó desde 1886. En contraste, en la Escuela Nacional de Maestros no fue posible encontrar documentación anterior a 1940, la que se conserva es la relativa a los expedientes de los maestros y alumnos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-30 19:01:24 UTC</pubDate>
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