1.3 数学教育测量与评价 每次高考后，数学科目的难度总是讨论的焦点。新一轮高考改革后，数学不再区分文理科，试卷难度更加受到广泛关注。因此，从试卷评价角度进行深入分析，并从命题者角度加强对数学试卷难度的研究非常必要。在经典测量理论的研究框架下，利用得分率评估得到的试卷相对难度会受到考生水平变化的影响，具有一定局限性。由于高考的高利害性，无法通过试测来获取数据进而调整试题难度，因此需要在考试前对试卷的绝对难度进行科学分析。你作为一名教育领域的研究生，你觉得应该可以怎么评价一份数学试卷的质量水平呢？或者，你了解或想了解哪些基本或前沿信息呢？ by lujijian https://padlet.com/quiethairliteracy/vbzo7t1qmi5d2fwb 点击下列加号按钮，发表您对讨论主题的回复。 en-us 2024-12-30 14:35:03 UTC 2024-12-30 14:50:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4ac.png https://padlet.com/quiethairliteracy/vbzo7t1qmi5d2fwb/wish/3275812611 可以用课标作为标准来对试卷的内容范围和难度进行衡量

]]> 2024-12-30 14:46:03 UTC https://padlet.com/quiethairliteracy/vbzo7t1qmi5d2fwb/wish/3275812611 https://padlet.com/quiethairliteracy/vbzo7t1qmi5d2fwb/wish/3275846847 可以结合学生做完试卷的主观感受和客观分数两方面

]]> 2024-12-30 14:50:34 UTC https://padlet.com/quiethairliteracy/vbzo7t1qmi5d2fwb/wish/3275846847