Exibe como a globalização e os países desenvolvidos estabelecem um cultura global padronizada  tirando  a identidade e cultura de um povo, Milton se refere este processo como homogeneização cultural.
Ao decorrer do documentário, nos torna visível o posicionamento de que Milton Santos defende a importância da solidariedade entre os povos e a necessidade de uma globalização que seja mais justa e centrada nas necessidades humanas.
Este filme nos instiga a refletir sobre possíveis soluções viáveis e equitativas para toda a população mundial, esclarecendo que é necessário trabalharmos em conjunto afim de amenizar os impactos sociais e econômicos decorrente da globalização.

O Grupo 1 formado pelas integrantes Rosevalda, Jeane, Evelly, Izabelly, Giselle, apresentaram duas entrevistas, uma sendo com professora de escola pública e a outra particular. Ao decorrer da apresentação, me chamou atenção o modo como as professoras mediaram uma situação de bullying em sala de aula.

As professoras passaram por uma situação parecida tendo um aluno sendo chamado de "viado", mas tiveram abordagens diferentes. A professora da escola pública chamou os garotos para a frente da sala de aula, perguntou se eles sabiam o significado desta palavra e eles ficaram em silêncio. Então, ela resolveu essa situação d euma forma mais didática e tirando o sentido pejorativo da palavra, mostrando imagens do animal veado e fez algumas atividades como mostrar o significado e origem da palavra, contagens de sílabas, etc.

Já a professora do colégio particular, a professora anotou na caderneta da sala, chamou a direção e a família das crianças envolvidas e puniu aquela ação com advertência. Levando para um lado mais sério, pejorativo e nada lúdico.

O Grupo 2 é formado por mim (Raiana), Débora, Cláudia, Emilly, Estefany, Iranildes e Elias.

Usamos a inteligência artificial, para a apresentação ficar mais dinâmica e criativa, uma vez que não conseguimos entrevistar por meio do Google Meet e gravar a mesma.

Apresentamos a nossa entrevista com o Professor Pedagogo Marcos Menezes.

Ele leciona no Colégio Estadual Padre José Gumercindo dos Santos, na cidade de Boquim-SE.

Mostramos as respostas dadas ao nosso questionário e a  resposta que mais chamou a minha atenção foi  quando perguntamos: Nas aulas você já identificou conflitos entre os alunos e alunas por bullying (apelidos)? Conte como foi.

A resposta dele foi que os casos são constantes. E nos contou

um caso interessante, quando uma aluna afro descendente, chamou um aluno de "negro preto",  a poucos dias, e essa mesma aluna chamou outro colega de "gordo barrigudo".

Em sala se passa mais tempo em intermediação de conflitos que ensinando.

E passar mais tempo intermediando conflitos do que ensinando é algo que me fez refletir sobre como as crianças estão se comportando em sala de aula, a falta de preparo e apoio que o professor deve enfrentar ao lecionar.

 

Inicialmente eu e meu grupo, imaginávamos fazer uma entrevista feita no Google Meet enquanto seria gravada, depois editaríamos e iríamos expor em sala. Mas, devido a incompatibilidade de horários com a professora, não foi possível.

Sendo assim, conseguimos entrevistar o Prof. Marcos enviando o questionário e o mesmo nos respondendo. Para expor as respostas obtidas, cogitamos fazer a exposição em um vídeo utilizando a inteligência artificial e isto, só foi possível com o conhecimento do colega Elias para manusear as ferramentas necessárias.

ROTEIRO DA ENTREVISTA E SUAS RESPECTIVAS RESPOSTAS:

1. Nome: Marcos Menezes Santos.

2. Idade: 54 anos.

3. Qual a sua formação?

R= Formado em Pedagogia. (Pedagogo)

4. Há quanto tempo você é professora/professor?

R= 8 anos.

5. Qual escola você ensina?

R= Colégio Estadual Padre José Gumercindo dos Santos. (Boquim/SE)

6. Qual série/ano da sua turma?

R= 5º ano

 7. Qual a média de idade dos seus alunos e alunas?

R= 11 anos.

8. Quanto discentes há na turma? Quantos alunos e quantas alunas?

R= 24 alunos: 10 meninos e 14 meninas.

9. Você utiliza livro didático nas aulas? Qual?

R= Sim. Todos são: A Conquista, da editora FTD.

10. Além do livro didático você utiliza outros materiais ou recursos? Quais?

R= Sim; pesquisa na internet, (para reforçar os objetos de conhecimento); jogos diversos; objetos de manipulação; ábaco, materiais dourados; dinâmicas; músicas; experiências e práticas diversas que possam melhorar a didática.

11. Você utiliza algum método específico para planejar as suas aulas? Qual?

R= Um método específico não! Mas elaboro com base no conhecimento da turma, e da necessidade da mesma. (observando alguns casos especiais).

12. Você percebe divergências ou já precisou mediar conflitos entre alunos e alunas na sala de aula? Como foi essa mediação?

R= Sim, isso é constante. A intermediação é orientando e aconselhando os alunos e alunas, muitas vezes tirando-os da sala e chamando os pais para conversar.

Houve casos onde foi necessário chamarmos o conselho tutelar, a mãe e até a polícia, pois o aluno surtou e usou de violência com o coordenador, com os colegas e quem chegasse perto dele.

Nesse dia tivemos que levá-lo para o Fórum, e o juvenil de 12 anos foi expulso da escola.

13. Nas aulas você já identificou conflitos entre os alunos e alunas por bullying (apelidos)? Conte como foi.

R= Os casos são constantes. Um caso interessante, foi quando uma aluna afro descendente, chamou um aluno de "negro preto", agora, a poucos dias, essa mesma aluna chamou outro colega de "gordo barrigudo".

Em sala se passa mais tempo em intermediação de conflitos que ensinando.