<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fellestid 16.03.2021 - &quot;Lære å lære&quot; by Peder Særheim</title>
      <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-16 08:38:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-29 12:12:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Parallelløkt 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315517334</link>
         <description><![CDATA[<div>- oppsummering av timen - hva har vi lært<br>-samtale om hvordan jeg lærer best ved innlæring av læringsstrategier<br>-læringsvenn<br>-forklar hvordan du tenkte...<br>-bevisstgjøring på hvordan man lærer best<br>-trene på selvstendighet</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:24:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315517334</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 1</title>
         <author>krigron</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315518272</link>
         <description><![CDATA[<div>Klasseromssituasjoner:<br>- Grupper og bruk av læringsvenn.<br>- Forklare "verktøy" som skal brukes i nytt tema for å nå læringsmål. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:24:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315518272</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 3</title>
         <author>0139742</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315520202</link>
         <description><![CDATA[<div>- I klasserommet<br>- Elevene lager presentasjon om seg selv der de må skrive noe om hvordan de lærer osv. <br>- På elevsamtale<br>- Foregår jevnt over hele tiden, men gjerne spesielt i oppstarten av nytt tema. "Hvordan skal du lære dette?"</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:24:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315520202</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315527514</link>
         <description><![CDATA[<div>- læringsstrategier: tankekart<br>- ansvar for å følge med selv<br>- kontinuerlig i klasserommet<br>-snakke om hvordan være en god samarbeidspartner</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:25:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315527514</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315528239</link>
         <description><![CDATA[<div>Diskutere i klassen om hvordan jobbe med et nytt tema. <br><br>"Hvorfor skal vi jobbe med og lære om dette?" <br><br>Case i gruppearbeid. Ta med det i plenum senere. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:25:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315528239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 3</title>
         <author>0139742</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315540116</link>
         <description><![CDATA[<div>- Veilede i ulike måter å tenke på<br>- Prosjekter: prøve å finne informasjon selv, og finne kilder selv.<br>- Stille "kritiske" spørsmål: "hovrdan kom du frem til dette?"<br>- Elevene kan hjelpe hverandre<br>- Bevisstgjøring av egne læringsstrategier, prøve ut flere forskjellige metoder, alle lærer forskjellig.<br>- Trekke paralleller til dagliglivet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:27:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315540116</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 1</title>
         <author>krigron</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315545390</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan skal vi finne ut av et problem? (ikke der læreren serverer en oppskrift, evt bare gir svarene).<br>Utfordre elevene på å stå i søket etter svar. Samtale om hvordan vi kan bruke lærestrategier i andre situasjoner.<br>Prøv selv - spør en læringsvenn - spør lærer.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:28:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315545390</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 2</title>
         <author>01379762</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315546108</link>
         <description><![CDATA[<div>Diskutere arbeidsmåter i forkant av nye temaer. Deretter evaluere arbeidsmetodens gevinst i etterkant --&gt; justere for neste tema?<br><br>Bevisstgjøre elevene på de forskjellige måtene å lære på...synge, pugge, skrive, lese, tankekart, VØL, BISON etc. finne måten eleven best lærer på</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:29:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315546108</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315547946</link>
         <description><![CDATA[<div>-underviser i "lære å lære"<br>- legger opp til undervisningsmetoder som bidrar til dette<br>-bevisstgjøres eksempel; hvorfor må vi kunne lese, gangetabellen osv<br>-lesing i alle fag<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:29:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315547946</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315550128</link>
         <description><![CDATA[<div>Ukas grei - Finne fakta om ukas greie, la de utforske selv utifra hva de kan fra før. <br><br>Åpne, utforskende oppgaver. La de utforske egne spørsmål uten å gi svaret. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:29:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315550128</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315571260</link>
         <description><![CDATA[<div>- øve elevene i å lese oppgavene selv<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:33:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315571260</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315664939</link>
         <description><![CDATA[<div>Elevene reflekterte mye over egen læring, og hvordan de kunne lære seg å lære. <br>Elevene var kjent med begrepene </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:49:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315664939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315667195</link>
         <description><![CDATA[<div>- bevisthet rundt det å lære<br>-gode verktøy og teknikker<br>-visualisere og jevnlig innom begrepene<br>-bruke begrepene "Nå gjør du..."</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:49:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315667195</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315679049</link>
         <description><![CDATA[<div>Hæ?<br>Ka meine du?<br>Vi lærer forskjellig.<br>Kapasiteten på læring øker samtidig som at eleven finner frem til sin egen måte å lære på.<br>Man må ønske og ville tilegne seg ny kunnskap</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:51:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315679049</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 8</title>
         <author>linpaul1</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315681849</link>
         <description><![CDATA[<div>- Refleksjon<br>- Reflektere over hva en liker med det som læres<br>- Hva kan jeg forbedre<br>- Self-aware. Være bevisst over hva man holder på med<br>- Læringsprosess </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:52:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315681849</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315684197</link>
         <description><![CDATA[<div>Dette er skole som har jobbet mye med begreper og hvordan man lærer. <br><br>Skolen hadde utarbeidet en verktøykasse med 7 steg.<br><br>Lærerens rolle var veldig veiledende.<br><br>Elevene tok ansvar for egen læring.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:52:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315684197</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 2/2</title>
         <author>01379762</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315684876</link>
         <description><![CDATA[<div>-Sterk begrepslæring<br>-Mange og jevnlige samtaler knyttet til begrepene for å bevisstgjøre elevene om å bruke verktøyene <br>-Lærerens rolle var veiledende <br>-Elevene var veldig beviste på sitt eget ansvar</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:52:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315684876</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 1</title>
         <author>krigron</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315693411</link>
         <description><![CDATA[<div>Bevisstgjøre elevene på hvordan vi lærer å lære. Bruke tid på å snakke om hva vi har lært og hvordan har vi lært det. Trekke tråden mellom innhold og metode i lærestoffet.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:54:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315693411</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315700001</link>
         <description><![CDATA[<div>Det at elevene virket veldig bevisst på hvordan de lærer og hvilke læringsstrategier som fungerer for de </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:55:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315700001</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315703694</link>
         <description><![CDATA[<div>Bevisstgjøring<br>Trene på å stå i oppgaven<br>Tenke gjennom hvilke utbytte de har hatt med oppgaven<br>Indre driv</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:56:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315703694</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 3 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315708527</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi har en lang vei å gå for våre elever er like reflekterte. Elevene reflekterer godt over egen læring og hva som må til for at læring skal oppstå. <br><br>Bli bevisst på seg selv. Hva har jeg lært? Hvordan lærte jeg det? Hva kan jeg gjøre annerledes og hva fungerer/fungerer ikke?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:56:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315708527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 1</title>
         <author>krigron</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315716193</link>
         <description><![CDATA[<div>"Vetkje" <br>Spill<br>Gruppearbeid<br>Det som er kjekt</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:58:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315716193</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 2</title>
         <author>01379762</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315716433</link>
         <description><![CDATA[<div>mistenker de er mindre bevisst på selve læringsprosessen og mer fokusert på selve fagstoffet</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:58:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315716433</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315723816</link>
         <description><![CDATA[<div>Mange hadde nok sagt de ikke visste. "Med musikk" eller "når vi gjør noe gøy". Ikke bevisste på hva som skal til for å lære og kjenne til strategier som fremmer læring. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:59:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315723816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 8</title>
         <author>linpaul1</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315724450</link>
         <description><![CDATA[<div>- Bryte ned spørsmålet slik at elevene forstår hva man faktisk spør dem om. <br>Feks. "hvorfor skal vi lære dette". <br>- Man kommer med påstand om hva man tror elevene vil slite med å være. Man framproveserer elevenes tankeprosess.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 13:59:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315724450</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315739937</link>
         <description><![CDATA[<div>Elevene har begreper og forståelse om hva læring innebærer. Felles språk om læring. Strategier for når de står fast. <br><br>Innarbeide bevisstgjøring fra tidlig alder av. Opparbeide forståelse for hva det innebærer å lære noe. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:02:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315739937</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315742300</link>
         <description><![CDATA[<div>- bevisstgjør både barn og voksne! <br>- de har et veldig utvikla språk for å snakke om læringen!<br>- løsningsorienterte barn! Kan strategier for å komme seg ut av utfordringer.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:02:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315742300</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 1</title>
         <author>krigron</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315746042</link>
         <description><![CDATA[<div>Reflektere sammen med elevene. Sette ord på det og bruke tid på å kunne sette ord på egen læring. Vårt ansvar å gjøre elevene bevisst og selvstendige i eget arbeid. Elevdemokrati der elevene kan være med å påvirke sin egen læringsprosess. Jobbe konkret med læring om å lære. Ikke alt på en gang, men at det er en jevn prosess ila skolegangen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:03:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315746042</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Paralleløkt 8</title>
         <author>linpaul1</author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315757491</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elevene var bevisstgjort over hvordan løse utfordringer i oppgaver<br>- Systematiserte begrep<br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:04:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315757491</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315765829</link>
         <description><![CDATA[<div>- sjansen for at de ikke har noe godt svar er ganske stor!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:06:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315765829</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Parallelløkt 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315773332</link>
         <description><![CDATA[<div>- vi trenger kursing av lærere<br>- øking av kompetanse om en vil prioritere dette. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-16 14:07:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pedsarh/vbu00gh36zkkswa6/wish/1315773332</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
