Ma nel rapporto tra docente e studente, oltre a saper ascoltare, è anche importante che l’insegnante porti gli alunni ad effettuare un ascolto attivo, ad esempio ponendo delle domande che li costringano a pensare a quanto si stava dicendo o cercando di mettere a fuoco.

appassionare i ragazzi rendendoli partecipi e protagonisti della loro vita;

L'educatore dovrebbe costruire comunità di dialogo critico in cui vigano condizioni ideali d'apprendimento.

Promuovere la riflessione sugli schemi e le prospettive di significato.

L' insegnante produce educazione non solo per i messaggi che trasmette, ma soprattutto per la relazione che stabilisce con l'alunno, diretta a suscitare reazioni che influiscono in senso positivo sull' apprendimento.

L' alunno, a sua volta, si educa e produce educazione nella misura in cui, rispondendo ai messaggi, provoca reazioni che influiscono in senso positivo sull' insegnamento. L'insegnante e l'alunno, quindi, nella comunicazione instaurano tra loro un processo di reciproca autoformazione.

Per un educatore è sicuramente apprezzabile e rilevante porsi in atteggiamento di disponibilità, essere pronti a scoprire la persona che si ha davanti, permettere che l’altro ci sorprenda, accettare ed accogliere senza chiusure anche quanto non ci si aspetta, lasciando lontano pregiudizi ed aspettative a senso unico.  È un modo di porsi che anche per gli allievi può essere stimolo a comportarsi in modo aperto e mantenere libera e viva la comunicazione.

La mente per restare lucidi davanti ogni situazione, per trovare ogni volta l'atteggiamento migliore da mettere in pratica, per avere chiari gli obiettivi del proprio progetto e come raggiungerli attraverso gli strumenti e le strategie più consone.

Il cuore per creare un legame forte in cui traspaia: passione, curiosità, interesse ed emozione.

Esso è visto come come: allevatore, educatore, insegnate, compagno di giochi e consigliere.