https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk en-us 2020-11-26 15:43:40 UTC 2025-03-16 03:47:09 UTC hello@padlet.com mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1582960498 Schulunterricht ist wesentlich kommunikativ. In dieser Hinsicht stellt Deutschunterricht keine Ausnahme dar, sondern nimmt sogar in Bezug auf Gesprächskompetenz eine außerordentliche Rolle ein. 

Kommunikation aus didaktischer Perspektive ist daher nicht beliebig organisierbar. Es sind Modi didaktisch sinnvollen Sprechens zu unterscheiden, deren prominenteste Gesprächsformen die monologische oder die fragend-entwickelnde Interaktion - wie bspw. das sokratische Gespräch - problematisiert werden.

Ein notwendiges Überdenken der Modelle (literarischer) Gesprächssformen im Deutschunterricht führte zur "Neuorientierung des literarischen Unterrichtsgesprächs nach dem Heidelberger Modell", welches als "eine der wichtigsten Konzeptionen der letzten Jahre" gilt (S. 173).

Das vorbildliche Heidelberger Modell des literarischen Unterrichtsgesprächs soll im folgenden umfassend dargestellt werden.

I. Heidelberger Modell des literarischen Unterrichtsgesprächs
II. Kritische Betrachtung der Unterrichtsmethode "Literarisches Unterrichtsgespräch" 
III. Weiterentwicklungen des literarischen Unterrichtsgesprächs nach dem Heidelberger Modell
IV. Unterrichtshinweise]]> 2021-06-03 16:09:02 UTC https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1582960498 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583068033 Zur graphischen Darstellung des Heidelberger Modells: ]]> 2021-06-03 16:42:59 UTC https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583068033 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583523513 Eine Problematik besteht zunächst in dem Wagnis sich im Unterricht einem unvorhersehbaren, thematischen Gesprächverlaufs mit Lernenden auszusetzen, dem außerdem die eigenen Lern- als auch Lehrgewohnheiten widersprechen.

Ferner erscheint die intendierte partizipierende Leitung des Unterrichtsgesprächs aufgrund der gemachten Lehrerfahrungen - zumal mit jüngeren Schülerinnen und Schülern - schwer realisierbar. (Fachdidaktische Kritik betrifft u.a. die immer noch zu dominante Lehrerrolle einer "partizipierenden Leitung")

Ebenso bestehen Schwierigkeiten in den konventionellen Lerngewohnheiten der Schülerinnen und Schüler: Lernende besitzen aufgrund der konventionellen Unterrichtspraxis nicht die Gesprächskompetenz für ein offenes Unterrichtsgespräch noch werden sie zum Aushalten von Deutungsoffenheiten in der Schule sozialisiert.]]> 2021-06-03 19:25:35 UTC https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583523513 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583549398 Eine didaktische Empfehlung aufgrund der geschilderten, realen Voraussetzungen bei den Lehrenden sowie bei den Lernenden wäre eine abwechselnde und reflektierte Anwendung verschiedener Gesprächsmodelle, welche das Heidelberger Modell genauso wie fragend-entwickelnde sowie moderierende Gespräche berücksichtigt.

Weiterhin werden gezielte Unterrichtsvorbereitungen angeraten, die ein gezieltes Gesprächstraining (u.a. aktives Zuhören) durchführen sowie eine kalkulierte Determination einer offenen Gesprächsführung. 

Eine weitere auf dem Heidelberger Modell basierende Unerrichtsalternative wurde unter dem Titel Lesefriends konzipiert, welche ohne Lehrerinteraktion auskommt und die literarischen Gespräche in kleine, selbstgewählte Gesprächsgruppen verlagert.

Spinner kombiniert die didaktische Vorgehensweise des literarischen Unterrichtsgespräch mit weiteren didaktischen Konzepten zu einem methodischen Entwurf: ]]> 2021-06-03 19:37:53 UTC https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583549398 mjw12021944 https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583680368 - Es sollten rechtzeitig allgemeine Gesprächskompetenzen mit den Lernenden eingeübt werden.

- Sukzessive kurze Unterrichtsphasen nach dem kommunikativen Konzept des Heidelberger Modells einplanen.

- Kurze, hermetische Texte auswählen

- die Konzeption des literarischen Unterrichtsgesprächs sollte zielorientiert auch in Kombination mit anderen Unterrichtsmodelle verwendet werden.]]> 2021-06-03 20:49:26 UTC https://padlet.com/mjw12021944/vbjas1c0h1k7zlbk/wish/1583680368