-    Laga arbeidsplan kvar dag til elevane som vert lagt ut på Showbie. Brukt talenotat eller Screencast-o-matic til å forklare arbeidsplanen. Også vist læringsvideo i enkelte fag. 

-   Hatt 1 -2 gruppemøte kvar veke på Google Meet med elevane. I tillegg vert det kommunisert på Showbie og ved bruk av melding og telefon. 

-    Kommunisert med føresette ved bruk av Facebook gruppe, telefon og via e-post. 

-    Hatt teammøte kvar veke, kontakt mellom dei ulike klassene via Meet, messenger og telefon fleire gonger i veka. I tillegg har kontaktlærarane hatt mykje kontakt i starten av perioden, men mindre etter kvart som vi har fått ting under kontroll.

Lært 

-    Vi har lært å bruke enda meir det teknologiske utstyret vårt, ulike apper og programmer. Vi har vært flinke til å hjelpe kvarandre med teknologiske ting og vært ydmyke i forhold til at vi har ulike arbeidssituasjonar i heimen. 

-    At Showbie  er eit veldig godt arbeidsdokument. 
- Gruppesamtale med elevane har også fungert godt og vore veldig kjekt. 

Lurt 

-  Lurt å legge lista for opplegget på eit nivå som alle klarer på teamet.

-  På småskuletrinnet: har nokon hatt undervisning live ved bruk av Google Meet? Eller brukt video og laga til undervisning sendt i opptak?  
- Å dele erfaringer i etterkant med kvarandre.

-    At det kan vere lurt å ikkje la elevane ta i bruk for mange nye programmer der bruk av innlogging er nødvendig. 

-          vi har levert ut dagplanar med bruk av skrive/tale-notat, lenker og filmar på Showbie.

-          vi kommuniserer med elevane via google-meet kvar dag (dei logger seg inn dei som ønsker) til eit gitt klokkeslett.

-          vi har kommunisert med føresette via mail, telefon og showbie, alt etter behov.

-          vi har samarbeid på team gjennom google-meet- møter, mail, innsyn i kvarandre sine klasserom på showbie, fellesdokumenter.

 

-          vi har lært veldig mykje nytt teknisk, både i og utanfor showbie. Vi erfarer at showbie er eit veldig godt og kjekt verkty, men mange gode funksjonar. Ipad er eit veldig godt verkty for 1. klasse. Vi har blitt “proffe” både små og store.

Godt vi er i 2020 når dette skjer og ikkje berre for 1-2 år sidan uten nok utstyr, uten stabilt nettverk, uten appar….

 

-          Å tenke over tidsbruken, dersom dette vedvarer. Korleis skal vi kunne gi elevane like mykje uten å jobbe 12-13 timar dag. Vil heimane/elevane klare same læringstrøkket?

-          Kan vi finne på noko med fadderklassene?

-      Ivareta/sjå til at dei blir “oppfølgt” i skulearbeidet, dei som har vanleg plan, men er på skulen på dagtid.

Lært
-  Har fått større digital kompetanse, tatt i bruk nye læringsmetodar og nye oppgåver. Kan ta i bruk dette i ein normal kvardag og dermed får større variasjon i undervisninga.
-  Har vore flinke til å bruke kvarandre sin kompetanse og fordele ansvaret
-  Ikkje alle nettsider fungerer optimalt.

-  Arbeidet skal vere overkommeleg og gi meistring. Samtidig viktig at elevane får nok å gjer slik at arbeidet blir skulearbei og ikkje lekse.
Halde ein fast struktur på dagen
Variasjon er viktig, men ikkje overdrive bruken av nye metodar. Kan fort bli overveldande for mange 
Samle mest mogleg av linkar og informasjon i eit dokument/forum

- Korleis utveksle erfaring på tvers av team?

kommunikasjonen vi har hatt med dei.
- Felles dagplan for trinnet har fungert. Det som ikkje har fungert så godt er at vi har lagt på oss sjølv mykje retting og kontakt med elevane og det har vore krevande. Dårleg nett.
- Lang tidsbruk på å legge ut planar oppg. og liknande. 
- Ikkje alltid like lett å dele på arbeidet, for vi ser ikkje kva kvarandre gjer på same måten som på jobb.
- Vi har lært mykje i forhold til den digitale kompetansen og kan no mykje meir om både Classroom og fleire andre nettstadar.
- Variasjon er viktig i arbeidsoppgåvene, samtidig som det er viktig at ting er gjenkjennbart for elevane, at dei veit kva dei skal gjer i løpet av dagen.

Lurt:
- Overkommeleg arbeidsmengd er viktig både for oss og for elevane.
- Elevane må oppleve meistring.
- Lik arbeidsplan kvar dag, men vi må samtidig passe på variasjon.
- Vi synes vi har godt utbytte av loggen som elevane skriv i kvar dag, då ser vi på tidsbruk til kva enkelt elev, og kan justere arbeidsmengda om nødvendig.
- Viktig med erfaringsutveksling frå andre team. Korleis kan vi få til dette?
- Felles føringar for arbeidet til lærarane.