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      <title>Problemas/Desafios dos MOOCs by Sofia Afonso Correia Teixeira</title>
      <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-24 23:04:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-26 16:00:27 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Instruções </title>
         <author>sofiateixeira1_1</author>
         <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u/wish/3382018260</link>
         <description><![CDATA[<p>1. Formar grupos de 4 pessoas</p><p>2. Escolherem um problema/desafio encontrado nos MOOCs </p><p>3. Escreverem na secção do seu grupo como solucionariam esse problema</p><p>4. Comentar o post de outro grupo se concordam com a solução ou se mudariam algo. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-25 20:02:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ideias de problemas/desafios</title>
         <author>sofiateixeira1_1</author>
         <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u/wish/3382020700</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Taxas de conclusão baixas</strong>: Em média, menos de 10% dos alunos inscritos concluem os cursos. Muitas pessoas inscrevem-se por curiosidade, mas abandonam rapidamente.</p></li><li><p><strong>Falta de interação personalizada</strong>: Ao contrário do ensino tradicional, há pouca ou nenhuma interação com os docentes.</p></li><li><p><strong>Necessidade de autodisciplina</strong>: Como não há um acompanhamento constante, os alunos precisam de ser altamente organizados e motivados.</p></li><li><p><strong>Desigualdade digital</strong>: Nem todos têm acesso a uma boa ligação à internet ou a dispositivos adequados para acompanhar os cursos.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-25 20:05:08 UTC</pubDate>
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         <title>2. Falta de interação personalizada </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u/wish/3383482956</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Implementação de desafios, rankings e trabalho em grupo para aumentar a motivação e interação entre alunos e professores. (Gamificação)</p></li><li><p>Implementação de assistentes virtuais que respondem dúvidas em tempo real, simulando a presença de um professor.</p></li><li><p>Vídeos e atividades interativas no final de cada atividade. </p></li><li><p><strong>Recomendações Personalizadas</strong> – Sistemas que analisam o progresso dos alunos e sugerem materiais ou atividades que atendam às suas necessidades individuais.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 15:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Gonçalo Água-Mel, Gonçalo Bilé, Guilherme Correia, Helder Silva, Marino Pereira</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u/wish/3383484400</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Tema:</strong> 3. Necessidade de autodisciplina</p><ul><li><p>Aplicação de métodos de gamificação, de forma a desenvolver uma sensação de progresso nos formandos; </p></li><li><p>Fornecer feedback automático/imediato e feedback personalizado, de forma a facilitar a progressão por parte do formando e não lhe aplicar obstáculos; </p></li><li><p>Simplificar o curso perante os formandos, fornecendo-lhes objetivos simples e alcançáveis.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 15:43:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sofiateixeira1_1</author>
         <link>https://padlet.com/sofiateixeira1_1/vardnphujvuorx7u/wish/3383508622</link>
         <description><![CDATA[<p>Obrigada colegas foram uns fofinhos!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-26 16:00:26 UTC</pubDate>
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