• Langs de groepen gaan en de begeleiders interviewen over hun kennis en mening/visie over de seksuele ontwikkeling van de kinderen

• Onderzoeken wat het beleid/protocol zegt over de seksuele ontwikkeling van de kinderen

• Onderzoeken wat de ervaringen zijn van de begeleiders over de botsingen over (culturele) visies omtrent de seksuele ontwikkeling van de kinderen

Het knelpunt dat collega's ervaren, is dat een groot deel van de kinderen (28 van de 30) een niet-Nederlandse achtergrond heeft. Terwijl een groot deel van de begeleiders wel een Nederlandse achtergrond heeft. Als gevolg hiervan zijn er soms botsingen tussen begeleiders en ouders.

Voornamelijk op het gebied van de seksuele ontwikkeling zijn de verschillen in visies goed op te merken. Bij sommige ouders spelen gevoelens van schaamte een grote rol, of heerst er een taboe om erover te praten. Terwijl de begeleiders juist heel openlijk spreken over het onderwerp en een duidelijk mening hebben over wat wel en niet oké is.

• Wat is de visie van de ouders op de seksuele ontwikkeling van de kinderen

  • Dit zal ik gaan onderzoeken door met een aantal ouders telefonisch contact op te nemen

  • + een enquête maken en dit verspreiden naar de ouders van andere groepen

Met mijn stagebegeleidster en collega van mijn eigen groep, maar ook met de collega's van andere groepen en de locatiemanager en behandelaren. Daarnaast wil ik ook contact opnemen met verschillende experts. Zoals experts op het gebied van cultuurverschillen in de jeugdzorg en experts op het gebied van seksuele ontwikkeling bij kinderen met autisme/verstandelijke beperking.

2. Wat/waar ga je oberveren?

Ik ga observeren in hoeverre er knelpunten ontstaan tussen ouders en begeleiders op het gebied van de verschillende visies/meningen over de opvoeding van de kinderen. Ook ga ik observeren hoe de seksuele ontwikkeling zich precies uit.

3. Wat ga je lezen?

Ik ga zoeken naar literatuur over de verschillende opvoedstijlen en visies over opvoeding van de culturen die voorkomen bij het ABA huis. Daarnaast ga ik lezen over hoe je met ouders het beste het gesprek aan kan gaan, op het moment dat er botsingen ontstaan. Als laatst ga ik ook onderzoeken/lezen over de reguliere seksuele ontwikkeling en de seksuele ontwikkeling die deze specifieke doelgroep doorloopt.

Vraag 2a: Bij jouw groep hebben de kinderen veel nationaliteiten. Loop je weleens tegen cultuurverschillen aan tussen jou en de ouders van de kinderen?

Vraag 2b: Zo ja, heb je voorbeelden van zo’n botsing?

Vraag 3a: Wat is jouw mening over de seksuele ontwikkeling bij kinderen?

Vraag 3b: Stel je, en/of je collega’s, wel eens seksueel getint gedrag vast bij de doelgroep?

Vraag 3c: Zo ja, welke vormen van seksueel getint gedrag neem je waar?

Vraag 3d: Hoe vaak komt dit gedrag voor?

Vraag 3e: Wat doe je op het moment dat je dit gedrag waarneemt?

Vraag 4: Hoe interpreteer je, of je collega’s, het seksueel getinte gedrag wat het kind/ de kinderen vertoont?

Vraag 5a: Ervaar je het seksueel getinte gedrag als problematisch?

Vraag 5b: Denk je dat ouders het seksueel getinte gedrag van het kind/de kinderen ervaren als problematisch?

Vraag 6a: Botst jouw manier van aanpak van het seksueel getinte gedrag van het kind met de aanpak van de ouders van het kind?

Vraag 6b: Heb je ooit contact gehad met ouders over dit onderwerp? Zo ja, hoe verliep dit contact? Zo nee, waarom heb je geen contact met ze gehad?

Vraag 7a: Heb je handvatten om met dit gedrag om te gaan?

Vraag 7b: Zo nee, heb je behoefte aan handvatten om met dit gedrag om te gaan?

Vraag 8: Is er tot slot nog iets dat je kwijt wilt over dit onderwerp?

Voorafgaand aan het koffiemoment krijgen de ouders via de mail of op papier informatie over de seksualiteit van de kinderen. Tijdens het koffiemoment kunnen de behandelaren, begeleiders, ouders en ik het erover hebben. Ook maak ik een poster dat ik in de keuken ophang, zodat ook de begeleiders hun kennis wordt vergroot over het onderwerp.

• Welke culturen zijn er bij het ABA Huis?

• Hoe kijken de verschillende culturen op de opvoeding van de kinderen?

• Hoe verloopt de reguliere seksuele ontwikkeling?

• Hoe verloopt de seksuele ontwikkeling van deze doelgroep?

• Hoe kan men omgaan met de seksuele ontwikkeling van de kinderen van het ABA Huis?

• Hoe kunnen ouders met een niet-westerse achtergrond worden geïnformeerd over dit onderwerp en andere onderwerpen, wanneer er sprake is van een botsing tussen visies?