3월4일

교복입고 지각하지않기

부모님께 페들렛 공유링크 드리기

다음에는 책을 미리 가져올거다

원어민 선시ㅣㅇ님도 영어 늘었다고 칭찬했다

반성할일이 없다

청소년들은 행동에 앞서 이성적으로 생각하는 것이 어른들보다 어렵고, 때로는 불가능할 수도 있습니다. 따라서 자신의 행동을 기록하고, 감정이 가라앉은 후 다시 보며 이성적으로 성찰하는 것이 이 활동의 주요 목적입니다.

학생들은 살아가면서 자신의 행동이 주변 사람들에게 어떤 영향을 미치는지 배우게 됩니다. 타인의 부정적인 반응을 경험하거나 스스로 거리를 두는 과정을 통해 적절한 관계의 경계를 배우는 것입니다.

앞으로도 학생들이 건강한 관계를 형성할 수 있도록 응원과 지도를 부탁드립니다.

칭찬과 반성 부분에서 교사와의 관계뿐만 아니라 친구들과의 관계에서도 작성해 보면 더욱 의미 있는 기록이 될 것 같습니다. 친구들에게 어떤 점에서 긍정적인 영향을 주었는지, 혹은 친구들과의 관계에서 어떤 부분을 반성하고 싶은지도 함께 고민해 보면 좋겠습니다.

또한, 칭찬받은 기록이 없다면 앞으로 어떤 칭찬을 받고 싶은지 작성해 보는 것도 좋은 방법입니다. 종례 사항도 빠짐없이 꼼꼼하게 기록해 주세요. 꾸준한 기록이 성장에 큰 도움이 될 것입니다.

이번 주 전체에서 칭찬을 받은 기록은 없습니다. 이건 분명히 짚고 넘어가야 할 지점입니다. 누군가의 인정을 받기 위해 억지로 행동할 필요는 없지만, 아무런 움직임도 하지 않으면 아무 기회도 주어지지 않는다는 사실을 기억해야 합니다. 수업 시간, 활동 시간에 스스로 움직인 것, 책임 있게 말한 것, 누군가를 도운 것이 있었는지 자문해보길 바랍니다. 주변은 그대로였더라도, 내가 더 나은 하루를 만들 기회는 분명 있었을 겁니다.

반성 칸에 반복해서 “없다”라고 적힌 점도 인상 깊습니다. 물론 실수를 하지 않았을 수도 있습니다. 하지만 ‘아예 돌아볼 게 없었다’는 태도는 위험합니다. ‘다음엔 더 집중할 수 있었는데’, ‘그때 더 책임 있게 행동할 수 있었는데’ 하는, 작지만 의미 있는 생각을 놓치고 있는 건 아닐까요? 반성은 잘못에 대한 회개가 아니라, 성장 기회를 스스로 찾는 훈련입니다.

출결 항목에서는 ‘늦지 않았지만 책을 못 챙겼다’는 식의 기록이 두 번 반복되었습니다. 이건 단순 실수가 아닙니다. 이미 예상 가능한 실수를 반복한다는 건, 자기관리가 미흡하다는 뜻입니다. 책을 챙기지 않아 수업 흐름이 끊기면 결국 자기 손해입니다. 전날 가방을 확인하는 루틴, 알람 메모 등을 활용해 이런 실수를 줄여야 합니다.

학습하는데 무기력함이 점점 좋아 지고 있는 것 같아 다행입니다.

지금부터는 학생증을 착용해서 안적힐거다

학교생활에서 어떤 이벤트가 발생하기를 기다리는 것 보다 본인 스스로가 이벤트를 만드려고 하는 의지도 중요 합니다. 행동으로 옮겨 보세요.

북모리 활동이 하나씩 올라오고 있네요. 좋습니다. 앞으로도 꾸준히 작성 해주세요.

칭찬란을 보면 “오늘은 칭찬을 못 들은 것 같다”라고 솔직하게 적어주었는데, 이런 식의 꾸준한 확인과 자기 점검 태도도 좋은 습관이에요. 다만 이 부분에서 ‘무엇을 노력했는지’, ‘어떤 수업 시간에 조금 더 적극적으로 해보았는지’까지 적어보면 다음 주를 계획하는 데 훨씬 도움이 될 것 같아요. 단순히 결과가 아닌 과정 중심으로, 예를 들면 “오늘 영어 시간에 손을 한 번 들려고 했지만 용기가 부족했다”거나 “수업 시간에 집중하려고 자리 자세를 신경 썼다” 같은 내용이 더해지면 자기 반성도 훨씬 깊어질 거예요.

반성·발전란에서는 “반성할게없다”라고 쓴 날이 많은데, 스스로 만족스러운 하루였던 것은 참 좋은 일이지만, 하루를 돌아보며 아주 작은 부분이라도 ‘오늘은 무엇이 잘 됐고, 무엇을 더 보완하면 좋을까?’까지 생각해보면 더 성장할 수 있을 거예요. 다른 친구들도 잘 된 점과 아쉬운 점을 함께 적으면서 그날그날을 마무리하고 있어요. 성하 학생도 ‘오늘 어떤 수업에서 열심히 했던 부분’이나 ‘내일은 이것만큼은 해보자’ 같은 문장을 덧붙이면 더욱 멋진 패들렛이 될 거예요.

다만, 학교에서 수업시간에 지적 받을 행동을 하지 않았다면, 조금 더 적극적으로 활동에 참여하여 칭찬받기을 받기 위한 노력을 하는것이 어떨까요? 학기 초 보다 많이 좋아졋지만... 궁금한게 있으면 질문을 하고, 친구들과의 대화에서 조금 더 적극적인 자세로 경청하고 반응 했으면 좋겠습니다.

시험에 대한 본인의 생각이 구체적으로 작성되어 있으면 훨씬 좋을 것 같은데요. 어떤 부분을 실수했는지 또는 어떤 부분을 잘 했는지, 자신의 공부 방향이 맞는 것 같은지, 시험을 치고 나니 나의 잘못된 부분과 잘된 부분이 보이는지... 이런것들을 작성해 두면 다음 시험에 도움이 되는데... 기말고사에는 꼭 반영 해주세요!

저 성적을 올리고 본인의 생각이나 다짐같은 것을 작성하면 되는데 하지 않았네요!

금요일에는 선생님에게 따로 확인을 안받고 가버렸지요? 그래서 한 주 더 선생님에게 직접 패들렛 확인 받고 귀가하기를 하도록 합시다.

그래도 책을 읽어야겠다고 다짐하는 모습은 보기 좋습니다. 책을 읽고 글읽기에 대한 부담이 적어진다면 자연스럽게 교과서도 보게 되고 공부도 하게 되는 긍정적인 효과가 있으니 꼭 40분전에 도착해서 책을 읽을 수 있도록 합시다.

여전히 점심을 먹지 않아 걱정이 됩니다. 그래도 몇몇 친구들과 대화도 하고 조금 친해진 것 같은데 저만의 착각인가요? 은규나... 지원이나... 가끔 현준이랑도 같이 있는 것 같은데...

성하가 칭찬을 직접적으로 듣지 않았지만 학급 전체가 칭찬을 받았다면 그것 또한 성하가 칭찬 받은 것이니 작성해보도록 하세요.

학교생활 탭을 새로 만들어서 2개나 작성하였네요. 이 부분에서 더 작성할게 없는지 잘 생각해보고 꾸준히 작성해주세요. 아마... 반성, 칭찬 보다 훨씬 적기 편하고 적을게 많을 겁니다!~

아침에 어떤 활동을 했는지, 칭찬을 왜 못받은 것 같은지. 칭찬 듣는 친구들은 어떤식으로 하는지 등을 작성하면 좋겠지요?

반면, 칭찬과 반성 영역에서는 전반적으로 무기력한 정서가 반복되고 있습니다. “칭찬을 받지 못했다”, “기억이 잘 나지 않는다”, “반성하고 발전할 게 없는 것 같다”는 표현들이 나타나고 있는데, 이는 단지 기록을 위한 기록이라기보다는 현재 심리적 에너지가 많이 떨어져 있는 상태일 가능성을 시사합니다. 다만 6월 18일자 영어 시간 기록에서 “학습지를 다 써서 칭찬을 받았다”는 표현은, 작은 성취를 인식하고 언급했다는 점에서 기록의 긍정적 전환 가능성을 보여주는 좋은 사례입니다.

성하는 월요일에 나에게 따로 오세요. 패들렛 관련하여 이야기 할 것이 있습니다.

그리고! 음... 성하는 월요일 아침에 와서 칠판옆에 붙어 있는 패들렛 작성방법을 읽으세요.

영어 수헹평가 치기를 거부 했다면서요? 왜 본인 성적을 스스로 포기합니까?

영어선생님이 다시 붙잡아서 시험을 봤더니 포기할 정도로 못하는게 아니라던데...

왜 이렇게 의욕이 없을까요?

2학기에도 급식을 안 먹을 건가요? 점심을 굶고 저녁에 폭식을 하게 되면 건강에도 안 좋고 무기력해집니다. 점심을 꼭 먹으세요.

테니스 선수 친구들과 부쩍 어울리던데, 아직 그 친구들이 더 편하지요? 테니스를 왜 그만두었는지 궁금했지만, 괜히 말하기 곤란해질까 봐 물어보지 않았습니다.

사실 수업 시간에 졸지 않고, 지각하지 않으며 나름 수업을 듣고 있는데, 스스로 의욕을 계속 지워나가 학교생활이나 친구 관계, 학습과 멀어지려는 이유가 무엇인지…

물어봐도 딱히 대답이 없어서 답답합니다.
2학기 때는 이야기해 줄 수 있나요?

성하의 학교 생활에 대한 태도는 성하 스스로를 대하는 태도 입니다. 본인에게 좀 더 이로운 시간을 가질 수 있는 적극적인 태도로 조금씩만 변해가면 좋겠습니다.

다음에는 칭찬을 받아보려고 노력을해야겠다

다음에 칭찬을 받아봐야겠다

책을 조금 읽었다

딱히 없는거같다

책을 못읽었다

다음엔 집중을 해봐야겠다

앞으로도 자신의 중학교 2학년을 이렇게 기록한다면 좋은 기억이던 나쁜 기억이던 되돌아 볼 수 있는 소중한 기억이라 생각 할 겁니다.

1주일 동안 최선을 다하여 기록하느라 고생했어요.

앞으로 더 발전되는 모습이 될 것이라 확신합니다.

다음 국어 시간에는 집중을 해봐야겠다

그래서 그 이후로는 일찍와서 책을 좀 읽었습니까?

북모리... 5개월 전이 마지막이네요. 그리고 패들렛 작성이 다시 허술해지고 있어요.

요즘 그래도 조금 의욕을 가지려고 하는 것 같은데...

일요일 행사에 오지 않은 점이 참으로 아쉽습니다. 그냥 와서 애들이랑 공놀이 하고, 보물찾기 하고, 밥먹으면 되는 건데... 어려운게 아닌데 말이죠.

그리고 패들렛 검사 단독으로 받으세요!

마음먹기에 따라 수업내용에 흥미가 생겨요. 성하가... 조금은 밝아 졌는데... 웃는 모습도 가끔 보이고... 의식적으로나 의도적으로 우선 한 과목이라도 흥미를 가져보자! 라고 생각해보는건 어떨까요?

오오... 앞으로도 이렇게 자기 반성을 계속 해주면 너무 좋겠습니다.