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      <title>EDUCACION SOCIOEMOCIONAL by Michel</title>
      <link>https://padlet.com/hernandezromeromichelalexandra/vae7oo3j69kw8awl</link>
      <description>Este Padlet busca explorar qué es la educación socioemocional, sus beneficios y cómo puede aplicarse en el aula, tomando como referencia materiales de la UNESCO y CASEL</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-16 01:30:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje socioemocional es un proceso de adquisición de competencias para identificar y manejar las emociones, desarrollar la atención y la preocupación por los demás, establecer relaciones saludables y manejar desafíos con responsabilidad.</p><p>Las habilidades socioemocionales conforman el repertorio de capacidades que las personas pueden desarrollar a lo largo de la vida para reconocer y manejar emociones, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 01:45:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<p>El modelo de <strong>CASEL</strong> propone cinco competencias centrales que se pueden trabajar en la escuela:</p><ol><li><p>Autoconocimiento</p></li><li><p>Autorregulación</p></li><li><p>Conciencia social</p></li><li><p>Habilidades de relación</p></li><li><p>Toma de decisiones responsable</p></li></ol><p>Este modelo busca no solo desarrollar habilidades internas, sino cómo estas interactúan con el entorno (familia, escuela, comunidad).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:02:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
         <link>https://padlet.com/hernandezromeromichelalexandra/vae7oo3j69kw8awl/wish/3634836927</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>La UNESCO señala que competencias como la <strong>empatía</strong>, la <strong>apertura a la diversidad</strong> y la <strong>autorregulación escolar</strong> son fundamentales para el desarrollo personal y académico, así como para un clima escolar seguro y cohesionado. <a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-publica-un-informe-sobre-las-habilidades-socioemocionales-en-salas-de-clases-de-america?utm_source=chatgpt.com">UNESCO</a></p></li><li><p>Además, estas habilidades “se pueden enseñar y aprender” y no surgen de forma espontánea, por lo que requieren una enseñanza planificada. <a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://www.unesco.org/es/articles/aportes-para-la-ensenanza-de-habilidades-socioemocionales-estudio-regional-comparativo-y-explicativo?utm_source=chatgpt.com">UNESCO+2OES+2</a></p></li><li><p>En América Latina y el Caribe, el estudio ERCE 2019 midió las habilidades socioemocionales de estudiantes y encontró datos relevantes para políticas educativas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:07:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<p>Estas actividades están inspiradas en los documentos de la UNESCO y sus orientaciones pedagógicas:</p><ul><li><p>Fichas y propuestas para la <strong>enseñanza explícita de habilidades socioemocionales</strong> para primaria. <a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://oes.fundacion-sm.org/eduforics/reimaginar-juntos-los-futuros/escuelas-que-cuidan/orientaciones-de-la-unesco-para-la-ensenanza-de-habilidades-socioemocionales/?utm_source=chatgpt.com">OES+1</a></p></li><li><p>En la publicación <em>Aportes para la enseñanza de habilidades socioemocionales</em>, hay un conjunto de actividades concretas para docentes trabajar con estudiantes de 1.º a 6.º grado. <a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://www.unesco.org/es/articles/aportes-para-la-ensenanza-de-habilidades-socioemocionales-estudio-regional-comparativo-y-explicativo?utm_source=chatgpt.com">UNESCO+</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://2articles.unesco.org">2articles.unesco.org</a><a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://www.unesco.org/es/articles/aportes-para-la-ensenanza-de-habilidades-socioemocionales-estudio-regional-comparativo-y-explicativo?utm_source=chatgpt.com">+2</a></p></li><li><p>En las <em>Orientaciones de la UNESCO para la enseñanza de habilidades socioemocionales</em> se presentan fichas de trabajo, modelos y estrategias para aplicar en el aula. <a rel="noopener" class="flex h-4.5 overflow-hidden rounded-xl px-2 text-[9px] font-medium transition-colors duration-150 ease-in-out text-token-text-secondary! bg-[#F4F4F4]! dark:bg-[#303030]!" href="https://oes.fundacion-sm.org/eduforics/reimaginar-juntos-los-futuros/escuelas-que-cuidan/orientaciones-de-la-unesco-para-la-ensenanza-de-habilidades-socioemocionales/?utm_source=chatgpt.com">OES</a></p></li></ul><p>Ejemplos concretos que se pueden adaptar:</p><ul><li><p>Rincón de las emociones</p></li><li><p>Diario emocional</p></li><li><p>Juego de roles para practicar empatía o resolución de conflictos</p></li><li><p>Dinámicas de respiración consciente o meditación guiada</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:11:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:16:11 UTC</pubDate>
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         <title>¡VAMOS A REFLEXIONAR!</title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <pubDate>2025-10-16 02:17:22 UTC</pubDate>
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         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <pubDate>2025-10-16 02:18:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hernandezromeromichelalexandra</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>UNESCO (2024). <em>Lo que hay que saber sobre el aprendizaje socioemocional</em>. Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.unesco.org/es/articles/lo-que-hay-que-saber-sobre-el-aprendizaje-socioemocional">https://www.unesco.org/es/articles/lo-que-hay-que-saber-sobre-el-aprendizaje-socioemocional</a></p></li><li><p>CASEL (2023). <em>What Is the CASEL Framework?</em> Disponible en: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://casel.org/fundamentals-of-sel/what-is-the-casel-framework/">https://casel.org/fundamentals-of-sel/what-is-the-casel-framework/</a></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-16 02:29:53 UTC</pubDate>
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