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      <title>Marcadores by </title>
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      <description>Hecho con un frenesí creativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-19 00:31:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aquincos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 13:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPIOS Y PROCESOS INSTITUCIONALES</title>
         <author>aquincos</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 13:24:43 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPIOS</title>
         <author>aquincos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ainscow (2009), son una herramienta que ayuda a reflexionar y a tomar desiciones para la mejora de los procesos de diversificación de la oferta educativa según las necesidades del alumnado. Plantea dos principios inclusivos: Principio de igualdad de valor para todos y un principio comprensivo relativo al rol desempeñado por los centros educativos en términos de apoyo al desarrollo educativo de todos los estudiantes dentro de las comunidades donde viven.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 13:25:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aquincos</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plantea fases para la inclusión educativa:</div><div>A. Crear culturas inclusivas.</div><div>- Construir comunidad</div><div>- Establecer Valores Inclusivos</div><div><br>B. Elaborar políticas inclusivas.</div><div>-Desarrollar una escuela para todos</div><div>- Organizar apoyos inclusivos<br><br></div><div>C. Desarrollar practicas inclusivas.</div><div>-Organizar el proceso de aprendizaje</div><div>-Movilizar recursos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 13:28:01 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>aquincos</author>
         <link>https://padlet.com/aquincos/Bookmarks/wish/2191361920</link>
         <description><![CDATA[<div>Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 7. El fundamento organizativo - didáctico. En Escribano, A., Martínez, A., Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos, (pp. 63 - 70).<br><br>-&nbsp;</div><ol><li>Sánchez, Casado, I., Díaz, Díaz, V., A. (2016). Generar "comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión. <em>Educar em Revista</em>, Nª 59, pp. (97 - 122).</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 13:38:38 UTC</pubDate>
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         <title>DIVERSIDAD E INCLUSION</title>
         <author>ebernalb</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:40:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ebernalb</author>
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         <description><![CDATA[<div>1: Respetar las ideas de cada persona e incluir a cualquier persona para generar una educación equitativa </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:42:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>ebernalb</author>
         <link>https://padlet.com/aquincos/Bookmarks/wish/2192231607</link>
         <description><![CDATA[<div>2: aumentar nuestra innovación y desarrollar nuestra creatividad, los equipos de genero y étnicamente diversos , la diversidad de nuestra fuerza de trabajo será una fuente de innovación</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:45:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ebernalb</author>
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         <description><![CDATA[<div>3: atraer, retener y desarrollar el mejor talento , al promover una fuerza y  diversa que impulsa una cultura inclusiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:47:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ebernalb</author>
         <link>https://padlet.com/aquincos/Bookmarks/wish/2192237566</link>
         <description><![CDATA[<div>4: Reforzar los compromisos como ciudadanos que fortalezcan la educación y la integración </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:49:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ebernalb</author>
         <link>https://padlet.com/aquincos/Bookmarks/wish/2192244830</link>
         <description><![CDATA[<div>Todos los individuos deben de tener la misma igualdad de oportunidades sin importar su grupo etnico, pais de procedencia, orientacion sexual, raza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:55:01 UTC</pubDate>
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         <title>VALORES</title>
         <author>nicolsilvacamargo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un valor o valores constituyen a cualidades que se poseen en diferentes entornos y realidades, estas mismas se desarrollan mediante actitudes que ayudan en el comportamiento y la conducta. En la sociedad y principalmente en la educación existen principios y valores, que ayudan a una humanización.<br><br>Los cambios que se han generado a lo largo de la historia y el reconocimiento de la diversidad y la inclusión permiten que no haya educación sin valores. <br>Convirtiéndose un gran&nbsp; objetivo de las escuelas en enseñar valores que permiten la realización plena de la persona,<br>con eso dejan al lado la indiferencia frente al resto de las personas y hacen que tenga actitudes más comprensivas en todos los aspectos de la vida.<br>Los valores eticos:<br><strong>Amistad<br>Respeto</strong><br><strong>La comprensión<br>El respeto<br>La tolerancia</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 02:52:13 UTC</pubDate>
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