INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL Y DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE by Betty Talia Benavidez Chamba https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6 PRESENTACION en-us 2023-05-17 19:39:49 UTC 2023-05-18 04:43:28 UTC hello@padlet.com 1. Influencia del medio social y de las funciones del lenguaje. bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595212205 El lenguaje es un principio distintivo del genero humano, una característica de humanización del individuo, surgido en la evolución del hombre a raíz de la necesidad de utilización de un código para coordinar y regular la actividad de un grupo de individuos. 
La adquisición y desarrollo del lenguaje es un largo y complejo proceso por el que el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar y social, para así poder interactuar en él. Tiene lugar a una edad muy temprana. La adquisición del lenguaje es una capacidad específicamente humana.

]]> 2023-05-17 19:54:24 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595212205 2. Influencia del medio social bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595253735 El lenguaje dirigido al niño señalando la importancia del entorno lingüístico en que los niños aprenden a hablar. De este modo se manifiesta la importancia del papel del adulto en el aprendizaje lingüístico del niño. La influencia del medio en el desarrollo del lenguaje cumple un papel fundamental como estímulo positivo o negativo, según el caso. 
Los estudios realizados en esta dirección marcan la importancia de considerar la relación mutua madre-niño como una interacción que crea contextos de comunicación a la vez que aprendizaje de pautas de estructuración del lenguaje para la codificación del significado.  ]]> 2023-05-17 20:50:13 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595253735 3. Funciones del Lenguaje bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595390392 Las funciones del lenguaje son los distintos cometidos con que el lenguaje se usa por parte del ser humano. Estos propósitos han sido estudiados fundamentalmente por la Lingüística y la Comunicación, de forma que, por lo común, se ha dado una función del lenguaje por cada factor de la comunicación que interviene en el proceso, siendo lo más normal que una función domine o prevalezca y las demás le estén subordinadas.

]]> 2023-05-18 00:15:55 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595390392 4. Función Expresiva y Emotiva bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595394100 La función emotiva (también llamada expresiva o sintomática) se centra en el emisor. Esta aparece en aquellos mensajes en los que predomina la subjetividad y, por lo tanto, el hablante expresa sus sentimientos, emociones, estados de ánimo, etc. Por ejemplo: Soy muy feliz.

]]> 2023-05-18 00:19:06 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595394100 5. Función Referencial bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595397280 Se refiere a los contenidos de los mensajes que se transmiten, a la información que puede producirse por medio del lenguaje oral. Cuando un niño posee la capacidad verbal adecuada a su edad, estará limitado en la información que puede recibir y transmitir por intermedio del lenguaje. 

]]> 2023-05-18 00:22:06 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595397280 6. Función Conativa bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595399407 La función apelativa o conativa se centra en el receptor. Está presente en aquellos mensajes en los que el emisor tiene como objetivo condicionar o alterar la conducta del receptor. Esta función se manifiesta, sobre todo, en oraciones imperativas, exhortativas e interrogativas. Por ejemplo: Tómate la sopa y vete a la cama.

]]> 2023-05-18 00:24:08 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595399407 7. Función Fática bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595404689 Consiste en mantener el contacto entre los interlocutores, lo que permite generar situaciones de dialogo y lograr que se establezca la verdadera comunicación.  Su propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. 
Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, cómo no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etc.

]]> 2023-05-18 00:28:31 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595404689 8. Función Lúdica bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595414942 Permite satisfacer las necesidades de juego y creación en los niños y adultos. En todas las etapas de desarrollo el lenguaje se utiliza como instrumento lúdico, desde el juego vocal de los bebes hasta los doble sentido y juegos de los adolescentes. 

]]> 2023-05-18 00:36:12 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595414942 9. Función Metalingüística bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595437128 Esta función se centra en el propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje; aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones y en la lengua escrita se percibe señalándola con comillas o cursivas: "Pedro tiene 5 letras". En la lengua oral, la palabra destacada recibe una entonación especial o se destaca con el acento de intensidad. 

]]> 2023-05-18 00:52:41 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595437128 10. Conclusión bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595706752 Teniendo en cuente la importancia del tema estudiado se llega a la conclusión que el medio social del lenguaje puede tener un impacto significativo en el desarrollo lingüístico de los niños ya que este les permitirá entablar conversaciones con los de su entorno. Es importante que los padres y cuidadores estén conscientes de esto y proporcionen un ambiente lingüístico rico y variado para sus hijos.

]]> 2023-05-18 04:05:44 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595706752 11. Bibliografía bettybenavidez https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595709860
  • Alessandri, M. L. (s.f.). Trastornos del lenguaje. Argentina.

    • Andalucia, F. d. (2011). El proceso de adquisición del lenguaje. Revista digital para profesionales de la enseñanza. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8456.pdf

    • Francisca Arbe Mateo, F. E. (2014). Contexto Sociocultural y Adquisición del Lenguaje. Serie Antropología Culhn. Obtenido de https://www.bizkaia.eus/fitxategiak/04/ondarea/Kobie/PDF/5/Kobie_3_Antrpologia_cultural_CONTEXTO%20SOCIOCULTURAL%20Y%20ADQUISICION%20DEL%20LENGUAJE%20.pdf?hash=261cfde66a9c00742a319439af721aa8

    • Luena, M. C. (2017). La adquisición del lenguaje en el primer ciclo de educación infantil. Palencia. Obtenido de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/26461/TFG-1723.pdf?sequence=1&isAllowed=y

    • Wikipedia. (2019). Funciones del Lenguaje. Mineduc. Obtenido de https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20Digitales/2o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/03%20COMUNICACION%20Y%20LENGUAJE/U8%20pp%20193%20funciones%20del%20lenguaje.pdf

     

    ]]>     2023-05-18 04:08:32 UTC https://padlet.com/bettybenavidez/va7h2sr3k4wx43l6/wish/2595709860