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      <title>Portafolio para mejorar la docencia universitaria by Hugo Silva</title>
      <link>https://padlet.com/hsilva1/v9fc234txskj</link>
      <description>Aspectos positivos y negativos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-13 21:04:13 UTC</pubDate>
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         <title>               Aspectos positivos</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>·         Herramienta de interacción</div><div>·         Contribuye al desarrollo creativo y analítico</div><div>·         Documenta el aprendizaje</div><div>·         Incrementa el acervo cultural</div><div>·         Permite una autoevaluación permanente</div><div>·         Actualización permanente del docente</div><div>·         Acredita competencias específicas</div><div>·         Evidencia a entes reguladoras de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-13 21:14:01 UTC</pubDate>
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         <title>                     Aspectos negativos</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>·         Poco conocimiento de las herramientas web</div><div>·         Excesiva información redundante de los temas</div><div>·         Poca pedagogía de integrar información</div><div>·         Desactualización de los temas</div><div>·         Docentes no se actualizan en uso web</div><div>·         Poca regulación del uso de la información</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-13 21:14:18 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumento de aprendizaje y autoevaluación</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:24:17 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumento de reflexión sobre la práctica docente </title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:27:52 UTC</pubDate>
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         <title> Instrumento de mejora de la práctica docente</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:28:13 UTC</pubDate>
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         <title>Una historia de la labor docente </title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:29:07 UTC</pubDate>
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         <title>Recopilación de evidencias</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:29:26 UTC</pubDate>
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         <title>Reflejo de la identidad docente</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-13 21:29:41 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumento de evaluación y acreditación</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>El portafolio docente se usa, más con fines de acreditación y certificación de las competencias profesionales adquiridas por el profesorado durante un proceso formativo o a lo largo de su trayectoria profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-14 14:33:35 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumento de desarrollo profesional del docente</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <description><![CDATA[<div> Para entrever qué entendemos por carpeta docente podemos analizar en primer lugar si se trata de un instrumento que puede utilizarse desde cualquier posición epistemológica o si posee un sentido propio que le da entidad y lo asocia a cierto modo de entender la docencia y a una cierta deontología profesional. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-14 14:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>Valoración de la función docente</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-14 14:36:17 UTC</pubDate>
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         <title>Trayectoria profesional</title>
         <author>hsilva1</author>
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         <pubDate>2017-09-14 14:36:42 UTC</pubDate>
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