Rodzic wyjaśnia na czym polega patriotyzm. Dziecko otrzymuje flagę (może być samodzielnie zrobiona z kartki), macha nią, trzymając wysoko, i mówi: 

Jestem patriotą, bo…(daje jakiś przykład)

Dziecko porusza się po pokoju podskakując w rytmie wygrywanym przez Rodzica. Kiedy R. przestaje grać i wymienia nazwę koloru, dziecko przyjmuje odpowiednią pozę: czerwony- kuca, biały - dziecko wyciąga ręce do góry, stojąc na palcach.

W parach rzucajcie kostkami (dziecko jedną, rodzic – drugą), każdy bierze tyle kubeczków, ile oczek wyrzucił na kostce. Wspólnie ustawiacie kubeczki tak, aby powstał dom, mówicie, z ilu kubeczków ułożyliście budowlę. Jeszcze raz powtórzcie sytuację edukacyjną. 

Po kilkukrotnym powtórzeniu zabawy zmienia się sposób liczenia: od liczby klaśnięć w dłonie przed sobą Dziecko odejmuje liczbę klaśnięć nad głową, podaje wynik i podskakuje tyle razy, ile wskazuje wynik.

Samodzielne przygotowanie rekwizytów gry sprawi dziecku wiele satysfakcji. Młodszym dzieciom powinni pomóc w tym zadaniu dorośli.

Razem z rodzicami poszukajcie w swoich domkach części garderoby, z których można stworzyć warmiński strój ludowy. Ciekawa jestem efektów 😊 !

Udanej zabawy!

Potrzebne materiały i przybory do wykonania prac:

bibuła, kawałki materiałów, papier kolorowy, tasiemki, wstążki i inne oraz kredki, farby, pędzle, klej, nożyczki. Można skorzystać z przygotowanych sylwetek lub narysować samodzielnie.

Dziewczynki wykonują warmiński strój damski, a chłopcy warmiński strój męski. 

Zachęcam do podzielenia się zdjęciami z efektami prac:

pietrusinska.ewelina@pm2.olsztyn.eu

np. Wiosną spadają liście z drzew, dziecko łapie się za nos (odniesienie do Pinokia).

- Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.

- Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.

- Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.

- Miesiąc, który mamy teraz, to: luty, marzec, listopad, kwiecień

-Zwiastunami wiosny są: śnieg, spadające liście, powracające jaskółki, krokusy, mróz, owoce na drzewach, stokrotki, bociany, grzyby w lesie itp.

- Są trzy pory roku.                        
-Wiosną niedźwiedzie zapadają w sen zimowy.

-Wróbelki przylatują wiosną z ciepłych krajów.

-Krokusy, przebiśniegi i pierwiosnki to pierwsze wiosenne kwiaty.

płatki kosmetyczne, klej, nożyczki, zielona rurka – słomka do picia, zielony papier, zielona kartka, żółta bibuła (wymienione materiały można zastąpić innymi, dostępnymi w domu).

Z płatków kosmetycznych dziecko ma za zadanie wyciąć płatki kwiatka i nakleić je na zieloną kartkę. Środek kwiatka robi z żółtej bibuły, łodygę z zielonej rurki do picia. Na koniec dokleja do kwiatka liście wycięte z zielonego papieru. 

Zachęcam do podzielenia się efektami prac, przesyłając zdjęcia na adres: pietrusinska.ewelina@pm2.olsztyn.eu

Dla starszych dzieci dodatkowo krótka gra.

Rozmowa na temat opowiadania. Pytania pomocnicze: 
- Gdzie mieszkał Tulipanek? 
- Kto odwiedził najpierw tulipana? 
- Czy Tulipanek wpuścił do swojego mieszkania deszczyk? 
- Dlaczego nie? 
- Kto przyszedł potem do tulipana? 
- Czy tulipan otworzył drzwi deszczykowi? 
- Kto zobaczył tulipana? 
- Co powiedziały dzieci?

Cel: Wzbudzenie zaufania do Jezusa, który jest Dobrym Pasterzem.

1.     Posłuchaj historii o Jezusie Dobrym Pasterzu:

Dziecko nalepia na obrazku blisko siebie żurawie i szpaki tak, żeby było ich po 8. Następnie koloruje ósmego bociana z lewej strony i ósmego bociana z prawej strony.

Młodsze dzieci liczą w mniejszym zakresie, np. do 6.

Dziecko znajduje takie same obrazki. Każdą parę rysuje po śladzie innym kolorem kredki. Rysuje w ramce tyle kresek, ile jest wszystkich rysunków. Następnie rysuje szlaczek po śladzie.

10 minut ćwiczeń każdego ranka pozwoli dobrze rozpocząć dzień 😊

Cel: Odkrywanie wielkiej miłości Pan Boga do każdego z nas.

Posłuchaj piosenki „Bóg łączy nas”:

ZAPAMIĘTAJ: Bóg kocha nas, dlatego, że jesteśmy Jego dziećmi

·      papierowy talerzyk

·      obrazek marcowej pogody

·      papier kolorowy

·      klej

·      nożyczki

Na papierowy talerzyk naklejamy obrazek do pokolorowania przedstawiający różne zjawiska charakterystyczne dla marcowej pogody. Uszy wycięte z kolorowego papieru przyklejamy z dwóch stron talerzyka, a pokrywkę w górnej części garnka.

· Jak wygląda marcowa pogoda? 

· Dlaczego mówimy: „w marcu jak w garncu”? 

· Z jakimi wyrazami, dotyczącymi gotowania, kojarzy nam się marcowa zupa?

Podaje nazwy świątecznych potraw, wymienia tradycje związane z Wielkanocą.

Dziecko opowiada o tym, co się dzieje na ilustracji, co mogą czuć dzieci i dorośli i co one czuje, gdy spędzają czas z najbliższymi. Następnie znajdują i liczą na ilustracji elementy pokazane z prawej strony, rysują odpowiednią liczbę kresek.

Następnie zadaje kolejne pytanie: Jakie znasz tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi?

Dziecko, na podstawie własnych doświadczeń, opowiada o swoich przeżyciach.

Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego dotyczącego tradycji Wielkanocnych 😊

Rozmowa na temat opowiadania. 

Pytania pomocnicze: 

Dziecko koloruje na pisankach obrazki i podaje ich nazwy. Mówi, jakimi głoskami zaczynają się te nazwy. Otacza pętlami właściwe litery.

·         Czy zapamiętałaś/eś imiona dziewczynek z wierszyka?

·         Co znajdowało się w kącikach domu?

·         Czy potrafisz posprzątać po sobie Twoje miejsce do zabawy?

Dzieci młodsze: rodzic na jajku odrysowuje ścianki kostki, dziecko porównuje z kostką i znajduje na rysunku.

·         kurczątko: pi, pi, pi – dziecko rękami jak skrzydełkami, 

·         baranek: bee, bee, bee – dziecko chodzi na czworakach

·         kogucik: kukuryku – dziecko uderza o uda dłońmi prostych rąk.

Wersja dla starszych dzieci: naśladują odgłosy i same wymyślają sposób w jaki mogą zobrazować ruchowo zwierzątko

Dziecko dobiera rysunki i łączą je liniami. Koloruje obrazki.

Tego dnia prosimy o ubranie dzieci na niebiesko w domu i do przedszkola.

W imieniu Zespołu Placówek Edukacyjnych w Olsztynie,
zachęcamy do zapoznania się z poniższą broszurą.

Narysuj z pomocą rodziców duże jajko, podziel je ołówkiem na kilka części. Każdą część wyklej czymś innym. 
Już nie mogę się doczekać, kiedy zobaczę efekty Twojej pracy :) Podziel się nimi proszę wysyłając zdjęcie swojej pracy na adres e-mail: halan.klaudia@pm2.olsztyn.eu

wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom jak również potrzeb dzieci

informuję, iż do pracy zdalnej chcemy wprowadzić nowe narzędzie

tj.: Microsoft Teams.

Narzędzie to będzie służyło nam do spotkań na żywo.

Informuję, iż zostały utworzone grupy i konta dla dzieci na powyżej wymienionej platformie. W dniu jutrzejszym tj. 08.04.2021r. na Państwa adresy mailowe zostaną przesłane przez nauczycielki loginy i hasła dostępowe do platformy. Terminy i godziny spotkań zostaną podane na padletach prowadzonych przez nauczycieli. Planowane pierwsze spotkania mają odbyć się w piątek tj.: 9.04.2021 r. Jednocześnie informuję, iż spotkania będą miały charakter dobrowolny. Decyzję o udziale w spotkaniach na żywo pozostawiam Państwu, jednak serdecznie do nich zachęcam.

Z aplikacji korzystamy logując się przez stronę internetową:

lub poprzez pobranie i zainstalowanie aplikacji Microsoft Teams.

Instrukcja udziału w spotkaniach na żywo:

 

Zacznijmy od miłego i kulturalnego przywitania 😊 - naśladujcie czynności wskazane w piosence 😊

Pytania pomocnicze:

Przykłady:

Dla utrwalenia magicznych słów zapraszam do wysłuchania piosenki. 😊 

Rozwijanie umiejętności kulturalnego zachowania się.

Przykładowe zdania: 

Praca w zeszycie grafomotorycznym s.61 –rysowanie obrazka po kropkach i po śladzie. Rozwijanie sprawności grafomotorycznej.

– Drewniana łyżka
 – Dwa lub trzy kawałki kolorowego papieru

– Skrawki kolorowych materiałów
 – Skrawki włóczki
 – Pisaki
 – Sznurek
 – Klej

– Nożyczki

– Taśma klejąca

 

Mile widziane uśmiechy od ucha do ucha! 😊 

 

Do zobaczenia jutro! 

wśród zabawek leży.

Zależy mu na tym,

by w niego uderzyć…..(Bębenek)

Palce w struny uderzają,

dźwięki z niej wydobywają.

Różnych dźwięków cała gama,

może zagrasz na niej sama…..(Gitara)

Błyszczy pięknie cała

gustuje w hejnałach.

Na koncertach gra:

Tra ta ta ta ta…..(Trąbka)

Mają cztery struny,

gdy użyjesz smyka

rozlegnie się wspaniała muzyka…..(Skrzypce)


Było łatwe ? To teraz coś trudniejszego :)