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      <title>Compartilhando vivências by Beatriz Silva</title>
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      <description>Qual experiência afetiva/empática marcou sua trajetória na pedagogia?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-17 00:59:30 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Trabalhei com um aluno com autismo suporte 3 e, por mais que tenha sido desafiador, o apoio tanto da mãe do aluno quanto da professora que eu ficava em sala. Eu diria que foi uma experiência empática, pois pude ver e vivenciar como ele se sentia e trazer formas de poder ajudar incluir ele no meio escolar de maneira mais preparada. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:08:50 UTC</pubDate>
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         <title>O que marcou a minha trajetória pedagógica </title>
         <author>aledayanejesus</author>
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         <description><![CDATA[<p>O primeiro contato em sala de aula com um menino autista nível 2, faze-lo ter o contato com a tinha e o giz de cera... ele pintar o desenho do jeitinho dele, foi incrível... ele nao sentava pada fazer a atividade com ninguém... </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:09:06 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Quando uma sala do infantil 5/6, tiveram uma roda de conversa referente a uma coleguinha que é autista e a partir daí todos faziam questão de ajudar e tinham paciência para os momentos crise</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:10:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Nós precisamos de atenção e reciprocidade </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:11:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marciadolores</author>
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         <description><![CDATA[<p>A experiência que marcou a minha  vivência na pedagogia foi o acolhimento. Depois de muito tempo fora de sala de aula, encontrei uma turma muito receptiva , comprometida com a troca e o aprendizado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:11:19 UTC</pubDate>
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         <author>ingridlemos2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Acompanhar o processo de evolução da aluna de 5 anos ao longo do ano letivo. A mesma, não falava e nem segurava o lápis, no final do ano, por conta do trabalho de mediação e os esforços interdisciplinar da escola, pediatra, neuro e a fonaudiologa ela pode seguir avançando seu processo de desenvolvimento. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:13:33 UTC</pubDate>
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         <title>Já vivenciei e sei o quanto é complexo lidar com alunos assim. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:14:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jessicaleonelpedagogia</author>
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         <description><![CDATA[<p>Como estagiária em escola pública, já vivenciei como auxiliar de um aluno em processo de investigação de autismo, no início a aproximação era difícil e o aluno não queria fazer as atividades, com o tempo consegui essa aproximação e com cuidado consegui ajudá-lo no seu aprendizado, tanto que descobrimos sua habilidade com artes, o aluno desenhava muito bem.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-18 23:20:37 UTC</pubDate>
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