Además tienen una oficina comunitaria en La Legua, la cual tiene como objeto: promover y potenciar el vínculo con organizaciones territoriales y funcionales de la comuna del Barrio Legua, mediante el uso de infraestructura municipal, orientado a desarrollar estrategias de participación comunitaria principalmente con los sectores y grupos de mayor vulnerabilidad, mediante la socialización la infraestructura municipal.

La DIDECO, actúa bajo la ley 18.695. La cual fija la estructura, funciones y atribuciones de los municipios y establece los principales instrumentos de la función municipal como; presupuesto anual, plan regulador y el plan de desarrollo comunal.

(Municipalidad de San Joaquin, 2024) https://sanjoaquin.cl/direccion-de-desarrollo-comunitario-dideco/

Proyecto Colaborar UC. (2023, abril 10). Facultad de Ciencias Sociales.

https://cienciassociales.uc.cl/proyectocolaboraruc/

En relación a la población objetivo de nuestro trabajo, la misión de Colaborar Uc es contribuir a la prevención del involucramiento en violencia de niños, niñas y jóvenes, a través del fortalecimiento de la comunidad y organizaciones del territorio de La Legua.

Memoria Colaborar, (2022).https://cienciassociales.uc.cl/wp-content/uploads/2023/07/Memoria-Colaborar-2022.pdf

• Localizado en la comuna de San Joaquín, sector sur de la ciudad de Santiago. Su población es de 14mil habitantes (Proyecto Colaborar UC, s.f).

• La legua se subdivide en tres sectores: la Legua Vieja, la Legua Emergencia y la Legua Nueva (Proyecto Colaborar UC, s.f).

• El barrio es identificado como prioritario por el Estado debido al narcotráfico existente (Proyecto Colaborar UC, s.f).

  
  

Problema de intervención que aborda la institución

• El problema que intenta solucionar el comedor es la escasez de recursos, traducida en falta de alimentos en familias o personas en situación de calle dentro de la comuna.

  
  

Contextualización comedor

• Objetivo: entregar almuerzos a la comunidad de la legua, ya sean de la Vieja, Nueva o Emergencia. Es abierto a todo el que quiera ir.

• Las personas que acuden al comedor son familias o personas en situación de calle con problemas de alcoholismo o drogadicción.

• El comedor funciona los días lunes, miércoles y viernes. Funciona aproximadamente desde las 9 de la mañana hasta las 5 de la tarde.

• Las personas que trabajan y organizan todo son 20 voluntarias, las cuales en su mayoría son adultas desde los 40 a 65 años.

• Se solventa económicamente con donaciones de alimentos provenientes de organizaciones, colegios y de la población. Sin embargo, las donaciones han disminuido considerablemente luego de la pandemia, lo cual se presenta como un problema preocupante para el funcionamiento del comedor.

  
  

• Actualmente persiste su obra social y acciones concretas por y para su comunidad desconocida por una gran parte de las personas: Oportunidad de dar a conocer sus valores e historia.

  
  

  ¿Qué hacen?

• Se realizan talleres de karate, noches de películas, fiestas temáticas, actividades recreativas.

• No hay más información en el sitio web, las actividades recreativas están dentro del Instagram de la Parroquia y sus últimas publicaciones fueron en 2020.

  Parroquia San Cayetano. (s/f). https://www.iglesiadesantiago.cl

https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/ibc-214960

https://rehuirelolvido.indh.cl/caso/la-legua/?print=pdf

Parroquia San Cayetano. (s/f). https://www.iglesiadesantiago.cl.

https://www.ciperchile.cl/2011/01/10/la-dictadura-de-los-narcos-que-se-aduenaron-de-la-legua/#:~:text=sociedad%20%2Dafirma%20Orme%C3%B1o.-,LAS%20%E2%80%9COFICINAS%E2%80%9D%20DE%20LA%20LEGUA%20EMERGENCIA,legua%E2%80%9D%20del%20centro%20de%20Santiago.

• Busca recopilar información sobre las percepciones y prácticas de cuidado en Legua Emergencia, para así reflexionar sobre las dinámicas presentes.

• En el proceso de realizar la entrevista se incluyó la firma de un consentimiento informado, grabación de la entrevista, y una estructura clara que seguir, asegurando que la información sea organizada y manejada de forma ética.

Diagnóstico participativo

• Involucra a los actores directamente, tomando en cuenta sus experiencias, relatos, percepciones y conocimiento sobre las prácticas de cuidado en la comuna. Sujetos como co-creadores de las posibles soluciones.

• Se enfoca en generar conocimiento y recursos útiles para proponer mejoras que respondan a las necesidades e intereses de la comunidad.

• Promueve la corresponsabilidad de la comunidad en la construcción de un entorno más adecuado para el cuidado de niñes y adolescentes.

• Las entrevistadas nos hacen saber y critican que todas las intervenciones o la mayoría, está dirigida sólo a legua emergencia, dejando fuera a las demás leguas. Consideran esto un gran problema, ya que mencionan que todas las leguas experimentan el mismo problema y se ven enfrentadas a las mismas situaciones, sólo que en Emergencia es más visible y la tienen más considerada que el resto. Considerando lo anterior, damos cuenta que niños son igual de importantes sin importar su lugar de origen o población donde viven y no se le debe restar importancia a ninguno.

• A pesar de que existen espacios de cuidado y recreación para niños y adolescentes, se hace énfasis en que faltan muchos más, sobretodo teniendo en cuenta el contexto en que se desenvuelven. También se menciona que los espacios o actividades más seguras, son las organizadas por el municipio, ya que se cerraban espacios para que fueran exclusivos para los niños y sus familias.

• Se ve una complicación para mantener a los niños y adolescentes lejos del ambiente de narcotrafico y violencia.

• Se identifica que las entrevistadas y voluntarias del comedor sufren de malos tratos y denigraciones por parte de algunos de los que acuden al comedor. Sin embargo, son consientes y reflexionan de que detrás de cada uno de ellos hay una historia y contexto que los hace actuar de esa manera.

Con respecto al cuidado, dado a las diversas situaciones violentas y dificultades que esto conlleva, muchas familias han presentado problemas para garantizar entornos de cuidado adecuados. Existe una falta de espacios seguros y programas de apoyo específicos para abordar esta situación de vulnerabilidad en la que se encuentran inmersos los niños, niñas y adolescentes de La Legua Emergencia, en donde existen varias ocasiones en las que ellos mismos se ven involucrados en actos de violencia o actividades delictivas.

Estas situaciones han llevado al Estado y diversas instituciones reconocer la urgencia que tiene intervenir en La Legua Emergencia, implementando políticas y programas que buscan reducir los niveles de violencia producidos en este territorio.

22 de octubre: primer contacto con la coordinadora del comedor y coordinación de la primera visita.

4 de noviembre: realizamos una reunión como equipo, en la cual repasamos e interiorizamos el instrumento, para cuando llegue la ocasión de ir a terreno comprenderlo con facilidad, por si las entrevistadas tienen dudas, ser capaces de poder resolverlas.

7 noviembre: día asignado para la primera visita, se canceló un día antes por motivos personales de la coordinadora.

13 noviembre: se realizó la primera visita en el comedor, en donde entrevistamos a Gertrudis, la coordinadora y a Nancy, una voluntaria que asiste al comedor.

Como acuerdos transversales que durarían todo el semestre y trabajo en equipo, tenemos:

1. El espacio de trabajo es seguro y en base al respeto. Cada una puede expresar ideas, dudas o desacuerdos con libertad. Su opinión será escuchada y tomada en cuenta.

2. Las tomas de decisiones serán por consenso y en conjunto.

3. Distribución igualitaria de responsabilidades.

4. Confianza en las habilidades de todos los integrantes.

5. Revisar en conjunto las retroalimentaciones entregadas por el equipo docente.

En relación a la población objetivo de nuestro trabajo, la misión de Colaborar Uc es contribuir a la prevención del involucramiento en violencia de niños, niñas y jóvenes, a través del fortalecimiento de la comunidad y organizaciones del territorio de La Legua.

Se entiende por cuidado “actividades que inciden en el

bienestar físico y emocional de las personas, incluyendo tareas cotidianas, uso del tiempo

libre y recreación, mantenimiento de espacios domésticos, cuidado de los cuerpos, educación y formación, apoyo psicológico y relaciones sociales”.

Memoria Colaborar, (2022).https://cienciassociales.uc.cl/wp-content/uploads/2023/07/Memoria-Colaborar-2022.pdf