צפייה בסרטון יותר מהנה ועוזרת לכל התלמידים בכיתה היטרוגנית להיות שותפים בדיון .... 
קריאת טקסט היא גם מהנה אבל דורשת הרבה מאמץ וזמן עד שהתלמידים יבינו את הטקסט 

שילוב מדיה בהוראה יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד.והסרטונים נותנים הזדמנות למידה אפקטיבית יותר במיוחד לתלמידים הסובלים מקשיי קריאה או קשיים בהבנת הנקרא או קשיים לימודיים אחרים , כלומר הצפייה בסרטון נותן להם אופציה לצפות כמה פעמים בכדי להבין הסרטון והלקח ממנו. ועוד יתרון, התלמידים המתקשים שמקבלים שיעורים פרטיים או שהוריהם מלווים אותם תהליכי הלמידה יכולים להיות יעילים יותר לתלמידים ע"י צפיה בסרטונים ביחד והבנת המסר ממנו. 

הצפייה בסרטונים מהווה גירוי לפתיחה ולמהלכו של השיעור והופך אותו לשיעור אחר, שילוב הסרטונים יכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד תוך שימוש במוסיקה, אנימציה, הבעות פנים שיכולות להטמיע את המסר .

לחלק גדול מתלמידים הצפייה בסרטים גורמת להם להבנה והפנמה של הנושא הנלמד ויזכרו לאורך זמן את מה שלמדו ממנו או יפנימו בעקבות הצפייה ויהפוך אותו לבעל משמעות רבה יותר מאשר קריאה בטקסט ארוך ומלא חומר שזה משפיע על הריכוז שלהם.

צריך לציין חשוב שבעת שימוש בסרטים בהוראה חייבים לעשות מינון ולא להגזים, לא להציף. להפוך את הצפייה למשהו שאינו ברור מאליו ומשמש כ"שובר שגרה".

·       הסרטון מרגש, מלא ערכים ומסרים שאפשר להעביר לתלמידים כמו: קבלת השונה, לא לשפוט על אחרים ממבט ראשון בגלל דעות, מחשבות, צבע, וכו', לא להעליב אנשים וללמד התלמידים את ערך הסובלנות.

 

 

 

שילוב סרטים ומדיה בהוראה יוצר גיוון ועניין ויכול לסייע בהפשטה, בהמחשה, ובהפנמת הנלמד . תלמידים רבים חשים הזדהות עם סיטואציות שונות העולות מתוך העולם הקולנועי וההשלכה מהעולם הפנימי של התלמיד אל הסיטואציה האוניברסאלית המשתקפת בסרט יכולה לתת פשר ומשמעות. לפעמים בזכות סרטון אחד תלמידים יזכרו לאורך זמן את מה שלמדו ממנו או יפנימו בעקבות הצפייה בו את המסר התוכני שאנו רוצים להעביר,  דבר זה מוצאים בקריאת ספרים. 

 ברמה הטכנית כיום בתי ספר רבים מצוידים באמצעים הטכנולוגיים הדרושים לשימוש במדיה- מקרן בכל כיתה, לוח חכם, מחשב נייד לכל מורה וכד' דבר המאפשר שילוב של סרטים בהוראה באופן פשוט ,זמין ומהנה. 

צפייה בסרטונים הינה כלי חשוב ליצירת למידה משמעותית ומצמיחה כיוון שקל לזכור רמזים חזותיים יותר מרמזים שמיעתיים. צפייה בסרטונים יכולה להעשיר ולגוון את הלמידה ולסייע בהפנמת הנלמד.( ולפינוי זמן בכתה לפעילות המורה עם תלמידיו) 

לפי דעתי צפייה בסרטונים חינוכיים  מוסיפה ערך לקידום הלמידה.

כאשר התלמידים צופים בסרטונים הם מעוניינים ומעורבים יותר  בלמידה ,מצוירת להם בראש תמונה שממחישה את  התוכן הנלמד והופכת את הלמידה לחווייתית יותר , ובסוף התהליך יוצר אצל התלמידים תחושות חיוביות של שלווה וסיפוק כלפי המקצוע.

הסרטון הזה מעביר מסר אנושי מדהים. העברת ערך חינוכי דרך סרטון היא מרגשת , ומושכת ..ניתן לחוות, להציג רגש מה שלא ניתן להציג בכלל בדף או לוח , להבין את הדמויות ולהזדהות אתן כך לא רק נבין ונהנה יותר אלא גם האירוע יישאר חרוט בזיכרוננו לאורך זמן רב יותר. 

 למידה בדרך זו מאפשרת לתלמידים ללמוד, לחקור ולהבין את הנושא בעצמם. מה שלא מתרחש בלמידה מסורתית. אחרי שהתלמיד צופה בסרטון, הוא מיישם ומעבד את כל הידע הנבנה יחד עם המורה שהוא השותף בתהליך ההוראה.  

התלמיד יכול לצפות שוב בסרטון שהעבירו המורה בכיתה. ובכך, הוא לומד בקצב שלו, בזמן ובמקום המתאימים לו. יתר-על-כן, המורה לא חוזר על אותו השיעור כמה פעמים ומקדיש יותר זמן לתרגול בכיתה. 

מסר אנושי מלהיב בא לידי ביטוי בסרטון שראינו. "למידה לערכים" הוא אחד הממדים העיקריים ביותר להצלחת התלמידים. אנחנו לא תמיד יודעים את האמת במלואה ולכן חשוב ואף כדאי לנו, לא לשפוט את בני האדם לפי המראה החיצוני שלהם או לפי כל דבר אחר והכי מרכזי זה לא להניח הנחות אלא להישאר תמיד מודעים שלא הכל יודעים. 

הסרטון מעניק לנו תחושת אמפתיה, מתיר לנו לחוות את המתרחש יחד עם התלמידים ולא להיות רק הצד האקטיבי בכיתה (טיפוס המורה שהוא מקור הידע היחיד, שאך ורק הוא מי שמעביר את האינפורמציה).

 חשוב לציין שסוגים שונים של סרטונים יכולים לשרת אותנו באופנים שונים. אנו יכולים להשתמש בסרטונים כפתיח לשיעור, לסיכום שיעור או להציג תוכן וידע כלשהו ועוד. 

 

העובדה שאנו חיים בעידן הטכנולוגיה מקשה עוד יותר על התלמידים של היום להיות סבלניים וללמוד דרך קריאת טקסט אשר לא מכיל תנועה ולא קול, ועלולה לגרום לשעמום, חוסר עניין וחוסר סקרנות וכתוצאה מזה אי למידה. 

העובדה שהסרטון הוא כלי חזותי, הופכת אותו לכלי לימודי שכדאי ורצוי לשלבו במהלך הלימודים,  כך ששימוש בסרטון - שימוש בכלי חזותי לשם למידה הוא דבר מעניין יותר ומושך יותר מבחינת כל לומד, ובמיוחד בשל העובדה שאנו חיים בעידן שבו לטכנולוגיה חשיבות רבה, שימוש רב וערך גדול.

הדורות הצעירים מרבים להשתמש בכלים הטכנולוגיים, ומתחברים לטכנולוגיה בקלות יותר, והיא מושכת את תשומת לבם ומעסיקה את כולם. 

שימוש בסרטונים לשם למידה מעשיר את הלמידה והופך אותה למעניינת ומוחשית יותר, דבר הגורם להפנמת התוכן יותר מאשר קריאת התוכן בטקסט רגיל. 

העובדה שהסרטון הוא בעצם שילוב של קול ותנועה ומכיל צבעים שונים וכד' מושכת את תשומת לבו של הצופה ויוצרת גיוון ועניין.  

למידה באמצעות סרטון ממחישה יותר את הנלמד, וגורמת להבנת החומר יותר מאשר הבנתו דרך קריאת טקסט, וכתוצאה מזה הצופה (הלומד) יפנים את החומר ויזכור אותו לזמן ארוך יותר. 

צפייה בסרטונים מפעילה את התלמיד והופכת אותו לקשוב יותר. ובנוסף לזה, שימוש בסרטונים מדבר לכלל התלמידים (חזקים, בינוניים וחלשים), כך שקל יותר לתלמידים המתקשים להתחבר לתוכן המועבר בסרטון ומלווה בתנועה, קול, צבעים... מאשר להתחבר ולהבין חומר מקריאת טקסט. 

בקשר לסרטון המצורף, אני חושבת שכדאי ורצוי להעבירו בתוך שיעור "כישורי חיים", כך שניתן להפיק ממנו ערכים רבים חשובים מאוד, שאנו כהורים וכמורים תמיד דוגלים להפנמתם בתוכם של ילדינו ותלמידינו כאחד. אנו יכולים להתייחס לקבלת האחר גם אם הוא שונה, ולערך של הסבלנות והסובלנות ולחשיבות של הכרת האחר מבלי לשפוט אותו על פי המראה החיצוני שלו או התנהגות מסוימת וכד'.

ניתן להעביר את הערכים האלה דרך הצפייה בסרטון וניהול דיון כיתתי אודות הרגשות ו/או ההתנהגות של בעל החנות ושל ההומלס (אילו היית במקומו של _____ איך היית מרגיש/מתנהג...). 

העובדה שאנו חיים בעידן הטכנולוגיה מקשה עוד יותר על התלמידים של היום להיות סבלניים וללמוד דרך קריאת טקסט אשר לא מכיל תנועה ולא קול, ועלולה לגרום לשעמום, חוסר עניין וחוסר סקרנות וכתוצאה מזה אי למידה. 

העובדה שהסרטון הוא כלי חזותי, הופכת אותו לכלי לימודי שכדאי ורצוי לשלבו במהלך הלימודים,  כך ששימוש בסרטון - שימוש בכלי חזותי לשם למידה הוא דבר מעניין יותר ומושך יותר מבחינת כל לומד, ובמיוחד בשל העובדה שאנו חיים בעידן שבו לטכנולוגיה חשיבות רבה, שימוש רב וערך גדול.

הדורות הצעירים מרבים להשתמש בכלים הטכנולוגיים, ומתחברים לטכנולוגיה בקלות יותר, והיא מושכת את תשומת לבם ומעסיקה את כולם. 

שימוש בסרטונים לשם למידה מעשיר את הלמידה והופך אותה למעניינת ומוחשית יותר, דבר הגורם להפנמת התוכן יותר מאשר קריאת התוכן בטקסט רגיל. 

העובדה שהסרטון הוא בעצם שילוב של קול ותנועה ומכיל צבעים שונים וכד' מושכת את תשומת לבו של הצופה ויוצרת גיוון ועניין.  

למידה באמצעות סרטון ממחישה יותר את הנלמד, וגורמת להבנת החומר יותר מאשר הבנתו דרך קריאת טקסט, וכתוצאה מזה הצופה (הלומד) יפנים את החומר ויזכור אותו לזמן ארוך יותר. 

צפייה בסרטונים מפעילה את התלמיד והופכת אותו לקשוב יותר. ובנוסף לזה, שימוש בסרטונים מדבר לכלל התלמידים (חזקים, בינוניים וחלשים), כך שקל יותר לתלמידים המתקשים להתחבר לתוכן המועבר בסרטון ומלווה בתנועה, קול, צבעים... מאשר להתחבר ולהבין חומר מקריאת טקסט. 

בקשר לסרטון המצורף, אני חושבת שכדאי ורצוי להעבירו בתוך שיעור "כישורי חיים", כך שניתן להפיק ממנו ערכים רבים חשובים מאוד, שאנו כהורים וכמורים תמיד דוגלים להפנמתם בתוכם של ילדינו ותלמידינו כאחד. אנו יכולים להתייחס לקבלת האחר גם אם הוא שונה, ולערך של הסבלנות והסובלנות ולחשיבות של הכרת האחר מבלי לשפוט אותו על פי המראה החיצוני שלו או התנהגות מסוימת וכד'.

ניתן להעביר את הערכים האלה דרך הצפייה בסרטון וניהול דיון כיתתי אודות הרגשות ו/או ההתנהגות של בעל החנות ושל ההומלס (אילו היית במקומו של _____ איך היית מרגיש/מתנהג...). 

לפי דעתי הצנועה ,סרטוני אנימציה  או סרטים רגילים במהלך השיעור מגבירים את המוטיבציה של התלמידים ללמוד וזה מביא לשיפור במיומנות החשיבה של התלמידים.

סרט או סרטון מהווה תחליף להתנסות האישית של התלמיד .

דרך הסרט אפשר להציג הצגה ויזואלית של מידע מופשט. 

וגם הקדשת זמן השיעור לחשיבה במקום שינון המידע, סרט נחשב גם כמקור הנעה.

לפי דעתי צריך לשלב סרטים בהוראה  בגלל הרבה סיבות :

-         סרטונים היום הם חלק משגרה. 

-         הנאה ולמידה חווייתית.  

-         יכולת לסייע בהמחשה של מושגים מופשטים

 

שילוב סרטונים בהוראה הופכים את השיעור לחוותי , יעיל, מסודר , עבודה  מהנה בכתה יכולים אחת הרמות הבסיסיות של הוראה מתוקשבת, היא שימוש בסרטים וסרטונים להדגמת מושגים ותהליכים, העברת חומר לימודי חדש, סיכום שיעור וכד'  שמסייע בהפשטה , המחשה והפנמת הנלמד בצורה יעילה וברורה ..לעומת זאת קריאת הספרים היא מאוד טובה ויעילה לתלמידים אבל בעידן החדש התלמיד \ המורה מעדיף לצפות בסרטונים אשר יותר מקריאת ספרים ויהיה ממוקד ומרוכז יותר בימינו ..

אהבתי את הסרטון  למרות שהיה  עצוב ומרגש .המסר ענק ועוד איך  מומלץ לכל אחד ואחד ליישם אותו , כי רק ככה העולם שלנו יהפוך להיות מקום טוב יותר, ללא שפיטה. וצריך לחשוב לפני שלהתנהג .

לכן השימוש בסרטים יעיל יותר מהשימוש בטקסט קריאה, חשוב לזכור שצריך לשלב בין צפייה בסרטון וטקסטים קריאה על מנת שהתלמידים ילמדו המיומנויות העוזרות להם להתמודד עם כל נושא.