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      <title>ABORDAJE PADAGÓGICO, DIDÁDTICO Y CURRICULAR PARA LA EDUCACION INICIAL by ELBA MARIELA GARCIA MEDRANDA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-28 23:39:46 UTC</pubDate>
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         <title>DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Exploración del entorno natural: Los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y explorar el medio natural que los rodea, como los ecosistemas, la flora, la fauna y los recursos naturales presentes en su entorno local.<br>Conocimiento de la cultura local: Los estudiantes aprenden sobre su patrimonio cultural, tradiciones, costumbres y manifestaciones artísticas propias de su comunidad y región.<br>Esto les permite comprender y valorar la importancia de su entorno. El objetivo es que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de su entorno y adquieran habilidades y actitudes que les permitan convivir de manera armoniosa con la naturaleza y la diversidad cultural.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este eje busca promover la construcción de la identidad personal y social de los niños permitiéndoles descubrir y desarrollar sus propias características y diferenciarse de los demás, fomentando valores éticos, habilidades sociales y emocionales, así como una identidad sólida y autónoma. Se busca promover una formación integral que prepare a los estudiantes para su vida personal, social y ciudadana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:19:30 UTC</pubDate>
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         <title>EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN.</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>La expresión y comunicación abarcan actividades que promueven la comunicación verbal y no verbal, así como el desarrollo de habilidades de expresión oral y corporal. Esto implica fomentar el lenguaje oral, la capacidad de escuchar, la expresión de ideas y emociones, el uso de gestos y movimientos corporales, entre otros aspectos. Estas habilidades se trabajan a través de actividades lúdicas y pedagógicas que permiten a los niños explorar, experimentar y expresarse de diferentes maneras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:31:38 UTC</pubDate>
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         <title>IDENTIDAD Y AUTONOMÍA</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>La identidad se refiere al proceso mediante el cual los niños se reconocen a sí mismos como seres individuales y únicos. Se les brinda la oportunidad de explorar y comprender su identidad cultural, sus características personales y sus intereses. Además, se busca que los niños puedan reconocer y respetar la diversidad cultural presente en su entorno. La autonomía, por otro lado, tiene que ver con la capacidad de los niños para actuar de forma independiente y tomar decisiones por sí mismos. Se les brinda la oportunidad de desarrollar habilidades y destrezas que les permitan ser autónomos en diferentes aspectos de su vida, como el cuidado personal, la resolución de problemas y la toma de decisiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:32:35 UTC</pubDate>
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         <title>CONVIVENCIA</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el contexto de la convivencia, se busca fomentar el respeto, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución pacífica de conflictos y otras habilidades necesarias para una convivencia armoniosa. Los niños aprenden a relacionarse con sus pares y con adultos de manera respetuosa y colaborativa.<br>Se utilizan diferentes estrategias metodológicas, como el juego, la dramatización, la resolución de problemas y la reflexión, para abordar temáticas relacionadas con la convivencia. Además, se propicia la participación activa de los niños en el proceso de aprendizaje, promoviendo su autonomía y responsabilidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL</title>
         <author>emgarcia5</author>
         <link>https://padlet.com/emgarcia5/v89xfmwxnjnxdkcv/wish/2652934225</link>
         <description><![CDATA[<div>Exploración del medio natural: Los estudiantes tienen la oportunidad de explorar y conocer el entorno natural, como los animales, plantas, fenómenos naturales, y sus interacciones. Se fomenta la observación, la experimentación y la curiosidad por descubrir y comprender cómo funciona la naturaleza.<br>Conocimiento del medio cultural: Los estudiantes aprenden sobre la diversidad y riqueza del patrimonio cultural, incluyendo la historia, tradiciones, costumbres, arte y música de su entorno.<br>Relación entre el medio natural y cultural: Se busca que los estudiantes comprendan la relación entre el medio natural y el medio cultural, y cómo las acciones humanas pueden impactar en el entorno. Se fomenta la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente y el patrimonio cultural.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:33:19 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIÓN LÓGICO – MATEMÁTICO</title>
         <author>emgarcia5</author>
         <link>https://padlet.com/emgarcia5/v89xfmwxnjnxdkcv/wish/2652934638</link>
         <description><![CDATA[<div>Estas habilidades se enfocan en la comprensión de conceptos matemáticos, el razonamiento lógico y la resolución de problemas, se implementan estrategias y actividades que permiten a los niños desarrollar y fortalecer su capacidad para identificar relaciones lógicas y matemáticas, así como para aplicarlas en situaciones cotidianas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:35:03 UTC</pubDate>
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         <title>COMPRENSIÓN EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA</title>
         <author>emgarcia5</author>
         <link>https://padlet.com/emgarcia5/v89xfmwxnjnxdkcv/wish/2652934792</link>
         <description><![CDATA[<div>La comprensión y expresión oral y escrita en los ámbitos de desarrollo y aprendizaje son aspectos prioritarios que se promueven a través de diversas actividades y estrategias pedagógicas. Estas habilidades son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes y su capacidad para comunicarse de manera efectiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de este ámbito, se busca fomentar la creatividad, la imaginación y la sensibilidad estética de los estudiantes. Se promueve el desarrollo de habilidades en diferentes manifestaciones artísticas, como la música, la danza, las artes visuales y el teatro.<br>Es importante destacar que el ámbito de desarrollo y aprendizaje de la comprensión y expresión artística forma parte de un enfoque integral de la educación, que busca el desarrollo de habilidades y competencias en todas las áreas del conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:36:07 UTC</pubDate>
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         <title>EXPRESIÓN CORPORAL.</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se busca fomentar su creatividad, autoexpresión y desarrollo de habilidades motoras, así como promover su socialización y conciencia corporal.<br>Además, se brindan orientaciones metodológicas para llevar a cabo actividades que fomenten la expresión corporal en los niños. Estas actividades pueden incluir juegos, danzas, dramatizaciones y actividades artísticas que involucren el movimiento del cuerpo para que desarrollen habilidades motoras y se relacionen con su cuerpo y su entorno de manera creativa y significativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 14:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>                                      INTEGRANTES</title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>ESTEFANIA MALAN</strong></li><li><strong>ELBA GARCIA</strong></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>(S/f-b). Gob.ec. Recuperado el 29 de julio de 2023, de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/07/GUIA-CURRICULO-INTEGRADOR-PREPARATORIA.pdf<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=BuDupGZNW5I</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 17:47:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>emgarcia5</author>
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         <description><![CDATA[<div>INTRODUCCIÓN AL DISEÑO CURRICULAR DEL SUBNIVEL PREPARATORIA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-29 18:18:37 UTC</pubDate>
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