1. ¿Quién o quienes es/son el/los impulsores de la estrategia de innovación en las organizaciones?.
2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?
3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Los dominios de intención de innovación deben incorporar tres elementos:

1. Una visión clara del futuro

2. Una comprensión de las oportunidades y desafíos

3. Una estrategia clara para aprovechar esas oportunidades y superar esos desafíos.

Traducido del idioma original inglés

1. Seguridad Psicológica

Crear y mantener la seguridad psicológica en torno a las iniciativas y esfuerzos de innovación es fundamental para aumentar la motivación y el compromiso de sus equipos de innovación en todos los niveles.

2. Incentivos auténticos

Una y otra vez, se cuestiona si los incentivos y recompensas financieros motivan el desempeño de los empleados. Por mucho que nos gustaría creer que los incentivos financieros no motivan, nuestros experimentos han demostrado lo contrario. Sin embargo, existen motivadores más fuertes, como el logro, el avance y el crecimiento. Crear incentivos que combinen tanto financieros como no financieros.

3. Grupos de colaboración entre sus ejecutivos de nivel medio

La colaboración regular entre ejecutivos de nivel medio para compartir los desafíos y planteamientos de problemas de sus equipos no solo mejora la comunicación en toda su organización, sino que aumenta significativamente el potencial de los esfuerzos de colaboración y consolidación para resolver desafíos comunes.

Esto ayuda significativamente a sus equipos a superar un entorno de trabajo aislado y mejora la probabilidad de éxito de sus iniciativas de innovación internas y externas para abordar problemas comunes (validados internamente).

Un paso viable para “crear y mantener auténticos incentivos” es hacer la demostración de los esfuerzos entre equipos.

La colaboración forma parte de sus criterios de evaluación del desempeño y los KPI informados para impulsar una actividad genuina en todos los grupos de colaboración. Esto evitará la percepción de que estos grupos son opcionales/suplementarios.

Tácticamente

1. Presente sus propios conceptos de liderazgo que promuevan la toma de riesgos reflexiva a través de las actividades diarias y los comportamientos esperados.

El concepto de liderazgo de Amazon de “puertas de un solo sentido y de dos sentidos” ejemplifica cómo se puede crear seguridad psicológica. El concepto se utiliza para describir los dos tipos de decisiones que tomamos a diario: las decisiones de “puerta de un solo sentido” son consecuentes e irreversibles, y las decisiones de “puerta de doble sentido” son cambiables y reversibles.

2. Potenciar la innovación en todos los niveles y en todos los equipos

proporcionando herramientas prácticas y de uso instantáneo

Crear y mantener “incentivos auténticos” puede parecer más fácil de decir que de hacer. Proporcionar herramientas prácticas para fomentar la acción puede capacitar a sus equipos de innovación para ejecutar ideas.

3. Reconocer

El reconocimiento de los empleados impulsa el compromiso de los empleados y afirma la seriedad de su apoyo a todas las prioridades, valores y comportamientos defendidos por su liderazgo.

1.- Comprensión

• Comprender a los empleados

• Trabajadores de 1era fila

• Trabajadores de oficina

2.- Comunicación

• Crear la pertenencia e identidad colectiva (personal)

3.- Fomentar la innovación

• Es un viaje

• Ensayo y error

• Pa´ Delante

Usar la psicología humana como una herramienta para poder apoyo de la alta dirección para llevar a cabo estos procesos.

Hay que crear un sentido de propiedad y control en la dirección sobre las actividades de innovación.

La importancia de la consistencia en el proceso de toma de decisiones de la dirección.

El financiamiento debe hacerse en evidencias y hallazgos para obtener el apoyo de la dirección.

Lo más importante es tener compañeros de trabajo que tengan experiencia previa o un "How Know" determinado; todo esto será la clave del éxito .

El triángulo perfecto es: Contar con un espacio en la red o plataforma digital, perfiles únicos y conexión entre otras empresas innovadoras.

El resultado es: UNA INNOVACIÓN ABIERTA.

2. Poner especial atención en importantes esfuerzos, ya sea en I+D, desarrollo de productos o de procesos, diseño, marketing y/o todo al mismo tiempo.

3. Encuestas, verificación de conductas y estrategias para medición de condiciones de pertinencia, confiabilidad y comparabilidad que se les exige, cotejando trayectorias, esfuerzos y resultados.

1.-

Una vez terminado las presentaciones de los compañeros, los líderes empresariales pueden ser los impulsores de la estrategia de innovación, se necesita un enfoque más amplio y colaborativo para tener éxito en la innovación empresarial.

Los líderes empresariales a menudo inician programas de innovación en sus empresas, pero a menudo lo hacen sin tener una idea clara de hacia dónde se dirigen o qué quieren lograr .

Para llevar a cabo la innovación empresarial, es necesario impulsar no solo la cultura de la innovación, sino también su dirección. 

 2.-

Los líderes empresariales deben declarar los "dominios de intención de innovación" a los que se dirigirá la empresa durante los próximos cinco a siete años . 

Los dominios de intención de innovación deben incorporar tres elementos:

1. Una visión clara del futuro

2. Una comprensión de las oportunidades y desafíos

3. Una estrategia clara para aprovechar esas oportunidades y superar esos desafíos.

3.-

Se puede aplicar en diversos empresas como la educativa, por lo que podemos inferir que los mismos principios de innovación empresarial pueden aplicarse a las instituciones educativas.

Los líderes educativos pueden declarar los "dominios de intención de innovación":

a)    A los que se dirigirá la institución educativa durante los próximos años

b)    Desarrollar una visión clara del futuro, una comprensión de las oportunidades y desafíos que enfrenta la institución educativa 

c)    Una estrategia clara para aprovechar esas oportunidades y superar esos desafíos  .

Se pueden utilizar herramientas como hackatones, concursos y portales abiertos de innovación para estimular nuevas ideas y fomentar una cultura de innovación en la institución educativa.

Pero es importante de manera de conclusión que la innovación lo hacen todos los miembros de las organizaciones, no solo los lideres.

Según el articulo los impulsores de las estrategias de innovación en las

organizaciones son los equipos de gestión senior.

Son ellos quienes deben brindar apoyo, atención y patrocinio a las iniciativas de

innovación.

¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

Elementos necesarios para llevar a cabo la innovación:

1. Apoyo y patrocinio de la alta dirección: Es fundamental contar con el

respaldo y la atención de los altos directivos de la empresa para llevar a

cabo proyectos de innovación. Esto se puede lograr comunicando

claramente cómo la innovación puede ayudar a alcanzar los objetivos y la

visión de la organización.

2. Propiedad y control: Los gerentes suelen estar más interesados en los

proyectos y sistemas que poseen o controlan. Es importante involucrar a

la alta dirección en el proceso de toma de decisiones y darles un sentido

de propiedad y control sobre las actividades de innovación. Esto implica

permitirles influir en la estrategia de innovación, decidir qué

oportunidades deben financiarse y participar activamente en el progreso

de los proyectos.

3. Consistencia: Los seres humanos tienden a ser consistentes en

su toma de decisiones debido a años de socialización. Para obtener

el apoyo de la alta dirección, es importante exponer gradualmente a

los tomadores de decisiones a oportunidades innovadoras y

permitirles participar activamente en el proceso de toma de

decisiones. Esto aumentará su tendencia a apoyar la innovación en

futuras reuniones.

4. Financiamiento basado en hallazgos: Siguiendo el enfoque de los

fondos de capital de riesgo y la metodología de "lean startup"

, se puede solicitar un mayor nivel de inversión a medida que el equipo

de innovación produce evidencia y hallazgos. Es importante

presentar pruebas tangibles de viabilidad y potencial de éxito antes

de solicitar financiamiento adicional. Estos elementos son

fundamentales para obtener el apoyo de la alta dirección y llevar a

cabo proyectos de innovación de manera efectiva. Al utilizar

técnicas de persuasión basadas en la psicología humana, se puede

aumentar la probabilidad de obtener el respaldo necesario para

impulsar la innovación en la organización.

¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones

educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Tomando en cuenta lo descrito por la lectura es importante que los diferentes

niveles de las escuelas esten involucradas y comprometidas con la innovación

para lo creada o avances obtenidos en las aulas se puedan mantener. Muchas

veces de los grandes frenos en la innovación es la burocracia, por que aunque los profesores y alumnos estén comprometidos con estas metas, los ambientes administrativos, directivos y entes gubernamentales no ven la innovación como una ventaja.

Hussam Ayyad dice :

“Convertirse en un verdadero innovador

comienza por superar el miedo al fracaso”.

Se debe tener seguridad de no tener miedo a intentar cosas nuevas, pero esto es un trabajo continuo y en equipo, así como en conjunto con los elementos externos como la sociedad y el entorno.

Se puede llevar acabo dando libertad a los docentes para cambiar las estructuras de sus clases y hacerlas mas dinámicas , pero esto debe ser en conjunto respetando las metas definidas por la organización.

Desarrollo:

Es Vidhyu Rao.

La innovación es esencial para mantener una ventaja competitiva en cualquier sector de la industria; se debe caminar de la mano de la tecnología, fomentando las ideas creativas dentro de la organización, que derivarán en nuevos productos y así lograr eficiencia en procesos que permitirán adaptarnos a las necesidades de las empresas que contratan nuestros servicios.

1.- Generación - producción: Es la parte de la lluvia de ideas.

2.- Evaluación - duda: Riesgos y potencialidades de la energía eólica

3.- Concreción - Desarrollo: Es el proceso de realización de lo que hemos imaginado, por ejemplo; cuando el viento en el energía eólica, si no tiene luz y calor, hay problema de electricidad, es el peligro, para generar electricidad, para probar las baterías de cable, es un resultado la tecnología mejorada.

4.- Motivación - deseo: El motor de todo el proceso, la emoción, la pasión, las ganas de crear.

Conclusión: Las empresas para fluir de forma positiva en la energía mas sostenible del mundo.

La innovación puede ser impulsada por una combinación de liderazgo ejecutivo, equipos internos especializados, colaboradores a todos los niveles y asociaciones externas. La colaboración y la cultura organizacional desempeñan un papel crucial en el éxito de las iniciativas de innovación.

2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

La colaboración entre la ecosistema o comunidad organizacional.

Lienzo empresarial colaborativo (canva)

Alianzas estratégicas

3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

La integración efectiva de la innovación en las instituciones educativas requiere un enfoque holístico y la colaboración de educadores, estudiantes, padres y la comunidad en general. La adaptabilidad y la apertura a nuevas ideas son clave para preparar a los estudiantes para un futuro cambiante.

Consejos para fomentar la innovación:

partamentos

Centrarse en los retos: La innovación surge al resolver problemas existentes. Se sugiere preguntar a colegas y partes interesadas sobre los desafios que enfrentan. mejorar procesos existentes puede ser un punto de partida

Analizar y Adoptar una mentalidad experimental: Se anima a probar nuevas ideas, experimenta nuevos conceptos, aceptando el fracaso como una oportunidad para aprender de los resultados

Tomate un café, Interactuar y compartir ideas: Se destaca la importancia de la interacción con personas de diferentes áreas para fomentar la creatividad y la innovación.

Comenzar poco a poco: Se enfatiza que la innovación no siempre implica grandes avances, a veces, los pequeños éxitos son fundamentales para empezar y

desglosar problemas especificos

Liderazgo ejemplar: Los líderes deben fomentar la innovación y demostrar a los empleados que se vale la pena arriesgar y explorar nuevas ideas

Capacitación y recursos: Proporcionar a los empleados herramientas prácticas y conocimientos sobre los procesos de innovación, así como tiempo y recursos para explorar nuevas áreas

Ambiente corporativo: Fomentar un ambiente corporativo que valore la creatividad y la innovación, y que permita a los empleados desarrollar iniciativas y proponer soluciones innovadoras

Los líderes dentro de una organización pueden

proporcionar orientación estratégica sobre qué prioridades

establecer, cómo superar obstáculos críticos y cómo mantener el impulso en estrategias plurianuales.
2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

1.- Generación - producción: Es la parte de la lluvia de ideas.

2.- Evaluación - duda: Riesgos y potencialidades de la energía eólica

3.- Concreción - Desarrollo: Es el proceso de realización de lo que hemos imaginado, por ejemplo; cuando el viento en el energía eólica, si no tiene luz y calor, hay problema de electricidad, es el peligro, para generar electricidad, para probar las baterías de cable, es un resultado la tecnología mejorada.

4.- Motivación - deseo: El motor de todo el proceso, la emoción, la pasión, las ganas de crear.
3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Ser una empresa que busca la innovación se ha convertido en una responsabilidad, pero no solo desde el punto de vista tecnológico, sino también con el propósito de ver hacia el exterior y entender cómo las nuevas generaciones buscan modelos sustentables de vida y trabajo. Contribuir al medio ambiente es otro de los motores para la innovación, por ello desarrollamos proyectos en nuestro modelo de generación de energía, por ejemplo: implementación de soluciones renovables y sostenibles (Smart Solar, estudios para movilidad sustentable, reutilización de paneles solares, entre otros. la innovación es la herramienta para adaptarnos a los cambios, pues a partir de ella surgen nuevas ideas para brindar soluciones creativas que se adapten el esquema de negocio de la compañía. Por eso y más, la creatividad y la innovación son parte del sector energético.

Los lideres y altos directivos, son comúnmente las personas que impulsan las estrategias de innovación, ellos también deben de ser abiertos a las ideas de los demás trabajadores, para dejar fluir la información y que se pueda llevar a cabo la innovación

2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

Cada lectura tiene diferentes elementos, pero podemos resumir que necesitamos, de los compañeros de trabajo ya que no hay sugerencias malas y al contrario nutren las ideas que se tengan al mismo tiempo que se genera un ambiente de confianza.

La tecnología es otro elemento que va de la mano con la innovación, el uso de las tecnologías facilita el acceso a la información.

3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Todos los conceptos que se observaron en las presentaciones de los compañeros se pueden aplicar en cualquier ámbito de la vida.

1.- Crear un ambiente de confianza, en cualquier escenario se puede aplicar la confianza para la nutrición de ideas.

2.- Expandir la mente, ser abiertos a las ideas de los demás y ser flexibles ante las situaciones con las personas.

3.- Generar ecosistemas de aprendizaje y de tecnología, la familiarización de la tecnología con el recurso humano, para la obtención de ideas o productos innovadores.

1.- ESTRUCTURA PARA LA INNOVACIÓN.

Si ningún jefe participa, nadie más lo hará. Cuando la jefatura se implica, demuestra la prioridad.

2.- MÚLTIPLES VÍAS.

Escuchar y no descartar las ideas del personal cercano a los clientes y usuarios, y del personal de nuevo ingreso a la empresa.

3.- COMPROMISO CONSTANTE.

Generar una constancia en las actividades, estrategias, talleres, orientados a encontrar soluciones a problemas específicos.

4.- COMPARTIR HISTORIAS CON DATOS.

Identificar estrategias aplicadas en otras empresas sustentadas con datos duros de cómo se llevó a cabo y cómo implementarlas.

Los líderes cumplen con la responsabilidad más importante, sin embargo, toda la comunidad de la organización participa de algún modo contribuyendo con una meta a fin (la innovación deseada).

2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

Desde una perspectiva; El líder es de suma importancia que cuente con habilidades sociales y emocionales para desarrollar procesos de empatía, adaptación, recolección de información, comunicación, socialización, emprendimiento y disciplina.

Ahora bien, en cuanto los personajes secundarios y elementos que integran la comunidad de la institución o la empresa estos deben contar con la información clara de la conceptualización de la innovación que se desea lograr.

Una de las técnicas que se pueden utilizar para incluir a la comunidad podrían ser los bonos, intereses, incentivos. También podemos mencionar de la función que cumple la comunidad para lograr la meta (innovación)

También debemos incluir las relaciones socioemocionales con la motivación, evaluación dentro del proceso.

3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

A través de una labor de análisis profunda, un emprendimiento persistente, un grado de creatividad y un compromiso colaborativo de parte de los elementos que conforman las instituciones o las empresas. Una de las cosas más importantes es gestionar los recursos, diálogos con directivos y docentes, así como la participación de administrativos, padres y alumnos.

Son los líderes empresariales, los puestos directivos o estratégicos de las organizaciones.

Ellos son los que comúnmente son los encargados de dirigir e impulsar los equipos de innovación
2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

Enfocarse en el uso de las herramientas innovadoras y basarse en sus conocimientos previos.

A su vez, hacer uso de las nuevas tecnologías y arriesgarse al cambio.
3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Implementar e impulsar a los grupos, elementos de valor como:

Brindarles acceso y oportunidad.

Exploración y desarrollo

Conexiones

Significado.

Si ningún jefe participa, nadie más lo hará. Cuando la jefatura se implica, demuestra la prioridad.

2.- MÚLTIPLES VÍAS.

Escuchar y no descartar las ideas del personal cercano a los clientes y usuarios, y del personal de nuevo ingreso a la empresa.

3.- COMPROMISO CONSTANTE.

Generar una constancia en las actividades, estrategias, talleres, orientados a encontrar soluciones a problemas específicos.

4.- COMPARTIR HISTORIAS CON DATOS.

Identificar estrategias aplicadas en otras empresas sustentadas con datos duros de cómo se llevó a cabo y cómo implementarlas.

Principalmente el personal operativo que está al tanto de las necesidades de los usuarios y la operación, pero debe ser reforzada por los mandos medios y altos.
2. ¿Qué elementos se requiere para llevar a cabo la innovación?

Una planeación de la forma en que se recabarán las diversas ideas, de la constancia en que estas estrategias se llevarán a cabo, y asegurar su viabilidad.
3. ¿Cómo podemos integrar dichos elementos en las instituciones educativas privadas, públicas o de cualquier nivel educativo?

Utilizar las diversas reuniones de personal docente o instructor en sesiones de lluvia de ideas para el logro de las metas del plantel, plan de estudios o perfil de egreso. Compartir las estrategias de éxito para discutir su aplicación. Estructurar un diseño que permita su recobración, implementación y seguimiento.

Para integrar estos elementos en las instalaciones educativas, se pueden establecer programas centrados en la resolución de problemas, fomentar la creatividad y desarrollo a la innovación donde cualquier idea pequeña puede volverse grande y que poco a poco puede irse desarrollando esto a través de actividades motivacionales , promoviendo  la colaboración entre estudiantes y profesores, tener un ambiente adecuado para poder cultivar una mentalidad de aprendizaje continuo.