Мета: Розвивати в учнів критичне мислення, вміння аналізувати інформацію з різних джерел, розпізнавати маніпулятивні прийоми та формувати власну думку.

Завдання, пов'язані з текстом твору:

• Аналіз ілюстрацій:

  • Порівняйте ілюстрації різних художників до одного твору. Які відмінності ви помітили? Чому різні художники по-різному зображують персонажів та події?

  • Створіть власну ілюстрацію до улюбленого епізоду твору. Поясніть, чому ви обрали саме цей момент і як бачите його.

• Створення коміксу:

  • Виберіть уривок з твору і перекажіть його у вигляді коміксу. Зверніть увагу на міміку, жести персонажів та атмосферу.

• Створення блогу від імені персонажа:

  • Ведіть блог від імені одного з персонажів твору. Опишіть його почуття, думки, події, які відбуваються з ним.

• Створення відеоролика:

  • Зніміть короткий відеоролик, який ілюструє уривок з твору. Можна використовувати костюми, декорації, музику.

Завдання, пов’язані з аналізом медіа:

• Аналіз реклами:

  • Знайдіть рекламу, яка, на вашу думку, пов’язана з темою твору. Проаналізуйте, які прийоми використовує рекламодавець, щоб привернути увагу. Чи є в цій рекламі маніпулятивні прийоми?

• Аналіз новин:

  • Знайдіть кілька новинних статей про письменника або твір, який ви вивчаєте. Порівняйте їх, зверніть увагу на те, як різні джерела подають одну й ту саму інформацію.

• Створення фейку:

  • Створіть фейкову новину про персонажа з твору. Поясніть, які прийоми ви використали, щоб зробити її правдоподібною. Обговоріть з класом, як відрізнити фейк від правдивої інформації.

Завдання, пов’язані з творчим застосуванням знань:

• Створення інтерв’ю:

  • Уявіть, що ви берете інтерв’ю у одного з персонажів твору. Складіть список запитань, які б ви хотіли йому поставити.

• Написання листа:

  • Напишіть листа одному з персонажів твору. Висловіть свою думку про його вчинки, поділіться своїми враженнями від прочитаного.

• Створення подкасту:

  • Запишіть подкаст, в якому ви обговорюєте з однокласниками актуальність твору для сучасного читача.

Приклад завдання:

• Твір: "Аліса в країні чудес" Льюїса Керролла.

• Завдання: Створи комікс про зустріч Аліси з Чеширським котом. Зобрази різні емоції персонажів і спробуй передати абсурдність ситуації.

Оцінювання:

• Оригінальність та креативність.

• Глибина аналізу.

• Вміння дотримуватися інструкцій.

• Якість оформлення роботи.

Форми роботи:

• Індивідуальна.

• Парна.

• Групова.

За допомогою таких завдань учні:

• Навчаться аналізувати інформацію з різних джерел.

• Розвинуть критичне мислення.

• Покращать навички читання та письма.

• Сформують власну думку.

• Розвинуть творчі здібності.

Ці завдання можна адаптувати до будь-якого твору зарубіжної літератури, що вивчається в 5 класі. Головне – підібрати завдання, які будуть цікавими та доступними для учнів.

Завдання, пов’язані з аналізом медіа:

• Аналіз реклами:

  • Знайдіть рекламу, яка, на вашу думку, пов’язана з темою твору. Проаналізуйте, які прийоми використовує рекламодавець, щоб привернути увагу. Чи є в цій рекламі маніпулятивні прийоми?

• Аналіз новин:

  • Знайдіть кілька новинних статей про письменника або твір, який ви вивчаєте. Порівняйте їх, зверніть увагу на те, як різні джерела подають одну й ту саму інформацію.

• Створення фейку:

  • Створіть фейкову новину про персонажа з твору. Поясніть, які прийоми ви використали, щоб зробити її правдоподібною. Обговоріть з класом, як відрізнити фейк від правдивої інформації.

Завдання, пов’язані з творчим застосуванням знань:

• Створення інтерв’ю:

  • Уявіть, що ви берете інтерв’ю у одного з персонажів твору. Складіть список запитань, які б ви хотіли йому поставити.

• Написання листа:

  • Напишіть листа одному з персонажів твору. Висловіть свою думку про його вчинки, поділіться своїми враженнями від прочитаного.

• Створення подкасту:

  • Запишіть подкаст, в якому ви обговорюєте з однокласниками актуальність твору для сучасного читача.

Приклад завдання:

• Твір: "Аліса в країні чудес" Льюїса Керролла.

• Завдання: Створи комікс про зустріч Аліси з Чеширським котом. Зобрази різні емоції персонажів і спробуй передати абсурдність ситуації.

Оцінювання:

• Оригінальність та креативність.

• Глибина аналізу.

• Вміння дотримуватися інструкцій.

• Якість оформлення роботи.

Форми роботи:

• Індивідуальна.

• Парна.

• Групова.

За допомогою таких завдань учні:

• Навчаться аналізувати інформацію з різних джерел.

• Розвинуть критичне мислення.

• Покращать навички читання та письма.

• Сформують власну думку.

• Розвинуть творчі здібності.

Ці завдання можна адаптувати до будь-якого твору зарубіжної літератури, що вивчається в 5 класі. Головне – підібрати завдання, які будуть цікавими та доступними для учнів.

• Актуалізація знань: Коротке повторення основних подій та персонажів казки.

• Постановка мети: Сьогодні ми не тільки продовжимо наше знайомство зі "Сніговою королевою", але й навчимося аналізувати інформацію з різних джерел, як справжні детективи.

• Мотивація: Представлення цікавого факту про Андерсена або про створення казки.

Основна частина (25-30 хвилин)

1. "Снігова королева" в сучасному світі:

• Обговорення: Чи зустрічаються в сучасному світі ситуації, схожі на ті, що описані в казці? (Наприклад, кібербулінг, вплив соцмереж, важливість дружби).

• Групова робота: Розподілити учнів на групи і запропонувати кожній групі знайти сучасний фільм, мультфільм або книгу, в якому є схожі мотиви (холодне серце, дружба, боротьба зі злом).

• Презентація: Кожна група презентує свій матеріал, пояснюючи, які елементи сюжету або персонажів є спільними зі "Сніговою королевою".

2. Створення власного медіапродукту:

• Вибір завдання: Учні обирають завдання з запропонованих варіантів (комікс, відеоролик, подкаст) або пропонують свій варіант.

• Індивідуальна робота: Учні працюють над своїми проектами.

• Консультація вчителя: Вчитель надає індивідуальні консультації та допомагає учням у разі виникнення труднощів.

Можливі варіанти завдань:

• Створити комікс: Зобразити епізод, коли Кай і Герда зустрічаються після довгої розлуки.

• Зняти короткий відеоролик: Розказати історію про те, як Герда шукала Кая, використовуючи ляльки або інші предмети.

• Записати подкаст: Обговорити, які риси характеру допомогли Герді врятувати Кая.

• Створити презентацію: Порівняти образи Снігової королеви в різних інтерпретаціях (книги, фільми, мультфільми).

Заключна частина (5-10 хвилин)

• Презентація робіт: Учні презентують свої проекти.

• Рефлексія: Обговорення того, що нового дізналися, які труднощі виникли і як вони були подолані.

• Домашнє завдання: Написати невелике есе про те, які уроки можна винести зі "Снігової королеви".

Додаткові ідеї:

• Використання цифрових інструментів: Створення презентацій, відеороликів за допомогою програмного забезпечення.

• Співпраця з іншими предметами: Поєднання уроку літератури з уроками мистецтва, музики для створення більш комплексних проєктів.

❄️ ЗАГЛЯНЬТЕ У СВІТ ЧАРІВНИХ ПРИГОД — "СНІГОВА КОРОЛЕВА" ЧЕКАЄ НА ВАС! ❄️

Подорож у країну льоду та снігу, де серце вогнем горить, а холод може бути не тільки зовнішнім, а й внутрішнім. Як подолати темні сили та знайти шлях до справжнього щастя?

💎 Герої, які не бояться дивитися в очі страху.

💎 Магія, яка здатна перетворити серце.

💎 Подорож, що змінить усе!

"Снігова королева" — казка про те, як важливо не забувати про любов, дружбу і справжні цінності в житті. У світі, де сніг і лід можуть заполонити серце, лише вірність і сміливість допоможуть подолати темряву.

Відчуйте морозний подих чудес та переживіть кожен момент разом з героями цієї неперевершеної історії.

🌟 Доторкніться до магії — і станьте частиною незабутньої пригоди!

5-А Анастасія Бузіян

❄️ ЗАГЛЯНЬТЕ У СВІТ ЧАРІВНИХ ПРИГОД — "СНІГОВА КОРОЛЕВА" ЧЕКАЄ НА ВАС! ❄️

Подорож у країну льоду та снігу, де серце вогнем горить, а холод може бути не тільки зовнішнім, а й внутрішнім. Як подолати темні сили та знайти шлях до справжнього щастя?

💎 Герої, які не бояться дивитися в очі страху.

💎 Магія, яка здатна перетворити серце.

💎 Подорож, що змінить усе!

"Снігова королева" — казка про те, як важливо не забувати про любов, дружбу і справжні цінності в житті. У світі, де сніг і лід можуть заполонити серце, лише вірність і сміливість допоможуть подолати темряву.

Відчуйте морозний подих чудес та переживіть кожен момент разом з героями цієї неперевершеної історії.

🌟 Доторкніться до магії — і станьте частиною незабутньої пригоди!

5-А Милана Вітковська

• Герда й Кай — найкращі друзі, які виросли разом у великому місті.

• Кай стає залежним від нового «гіперактивного» мобільного додатка, створеного корпорацією «Снігова королева», яка використовує дані, щоб маніпулювати людьми.

• Герда вирушає у віртуальну та реальну подорож, щоб «врятувати» Кая, розгадуючи загадки й борючись із впливом Снігової королеви.

• Вік: 14–16 років.

• Зовнішність: Світле волосся, стильна зачіска, можливо, бліде обличчя через багато часу, проведеного за гаджетами. Одягнений у спортивну куртку з мінімалістичним дизайном, сучасні кросівки.

• Характер: Захоплені комп'ютерними іграми, технологіями. Має інтерес до науки, але іноді буває саркастичним. Після «зачарування» (може бути вплив на соціальну мережу чи технології) стає байдужим, цинічним.

• Роль: Уособлює проблему втрати емпатії в сучасному світі через цифровий вплив.

Сучасна Герда

• Вік: 14–16 років.

• Зовнішність: Руде або каштанове волосся, носити яскравий одяг у стилі бохо або кежуал, що підкреслює її життєрадісність. Можливо, у неї є рюкзак із шевронами подорожей.

• Характер: Енергійна, рішуча, соціально активна. Займається волонтерством або екологічними проектами. її доброта та відданість друзям допомагають долати всі труднощі.

• Роль: Герда — це символ сили людських емоцій і відданості, що разом повернули Кая до «справжнього» життя.

• 5-А Олександра Маслікова