·       Dominio de los contenidos señalados por parte del instructor.

·       Facilidad de comprensión de los temas impartidos.

·       Dominio pleno de cursos de primeros auxilios o propedéuticos por parte de los educandos posterior a su capacitación.

Dicha encuesta estará disponible de manera electrónica en una encuesta de Google a la cual se excederá con un exceso directo el cual será proporcionado solamente a los alumnos de este plantel, esto con el objetivo de obtener un análisis estadístico el cual nos permitirá generar de manera automática y eficiente tabuladores los cuales nos indicarán que respuestas predominan entre los alumnos. 

La primera de estas evaluaciones por puntos consta de 19 aspectos y será revisada por un instructor el cual participará sólo como observador dentro del desarrollo de una clase teórica, espacio del cual servirá para evaluar el desempeño del docente que esté impartiendo dicha asignatura de manera teórica. los puntos a identificar van desde El dominio del tema en desarrollo por parte del docente, hasta la pericia de este para solicitar materiales previos al desarrollo de la clase. 

En el caso de valuación por puntos de la clase práctica consta de 18 aspectos, es muy similar a la anterior, también será llevada a cabo por un instructor que será meramente un observador, sólo que en ésta se evalúan aspectos como la toma de medidas de higiene que se proporcionará de acuerdo al paciente en cuestión, hasta la retroalimentación que el docente debe de pintar de manera posterior dicha práctica. Todo esto con el fin de brindar una atención integral al alumno durante su proceso de formación, mitigando cualquier espacio qué puede llevar al antes mencionado a presentar dudas. 

los resultados tanto de las evaluaciones por parte de los alumnos mediante cuestionarios como de las evaluaciones por puntos teóricas y prácticas servirán como premisas para el desarrollo de el curso de estandarización para instructores dentro de la escuela de técnicos en urgencias médicas plantel Guamúchil.  

Dichos puntos que presentan mayor denotación se convertirán en aspectos principales a tomar en cuenta dentro del desarrollo de esta formación, donde buscamos como objetivo principal mejorar las habilidades de los profesionales de la salud que fungen como docentes dentro de nuestro plantel brindando de esta manera una capacitación de mayor calidad a la que se brinda hasta la fecha.