Propuesta que es llevada a cabo por las dos 3eras secciones, tm del Jardín 905 de Marcos Paz, y presentada ademas en Feria de Arte, Ciencia y Tecnología, en el marco de nuestro proyecto "Creamos patios y espacios naturales mas alla de los juegos del parque".

Se ha trabajado desde las culturas familiares, las de la Cultura Qom propiamente y se habilitó un espacio donde funciona la huerta, se han plantado 40 árboles nativos y 20 árboles frutales todo en comunidad.

Este proyecto inicia a los niños en:

- Proteger la biodiversidad y los ecosistemas naturales y recuperar espacios y prácticas culturales.

- Fomentar prácticas sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.

- Promover la educación ambiental y la conciencia sobre el cambio climático.

- Apoyar a comunidades locales en la gestión de recursos naturales.

- Recuperar y valorar conocimientos y tradiciones ancestrales.

Hemos basado nuestro propuesta educativa en la educación ambiental integral y diversidad durante todo el ciclo lectivo y teniendo a la comunidad Qom y gran cantidad de familias migrantes poner en valor la costumbre e iniciar la celebración ha sido un pilar fundamental.

- Reforestación y conservación de bosques.

- Protección de ríos y fuentes de agua.

- Promoción de agricultura orgánica y sostenible.

- Educación sobre reducción, reutilización y reciclaje de residuos.

JI 907

La biblioteca del Jardín N902 de Marcos Paz de vez en cuando se disfraza, se transforma, se viste de diferentes lugares y personajes del mundo de la literatura e invita a los niños a disfrutar de su magia...

Como consecuencia de las migraciones sufridas desde Chaco a Derqui y de Derqui a Marcos Paz, la tradición musical qom comunidad 19 de abril quedó interrumpida y sin continuidad en las nuevas generaciones. A través de la construcción de instrumentos tradicionales (el n'viqué y el t'gueté) se buscará investigar sobre la comunidad y sus tradiciones. Además se espera que los t'gueté sean instrumentos que se puedan llevar los estudiantes a sus casas para despertar el interés desde el uso lúdico y cotidiano.

Christopher Small plantea el término musicar como un sentido amplio de la actividad musical y nos dice que "...es tomar parte, de cualquiera manera, en una actuación musical. Eso significa no sólo tocar o cantar, sino tambiénescuchar, proporcionar material para tocar o cantar; lo que llamamos componer; prepararse para actuar; practicar y ensayar, o cualquiera otra actividad que pueda afectar la naturaleza de ese encuentro humano que Ilamamos una actuación musical.". Dentro del musicar podemos situar el trabajo de confeccionar instrumentos, el cual requiere de un proceso de investigación acústica previa: selección de los materiales, modos de ejecución, usos de cada elemento, respuestas acústicas, entre otras. La actividad de construcción de instrumentos fomenta un espacio de encuentro entre las familias que propicia el intercambio de saberes.

https://drive.google.com/file/d/1qnb8HXVfxLUXTU5i_YcDePHsqMp_Y4qZ/view?usp=drivesdk