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      <title>Clon de Mi padlet osado by AINHOA SÁNCHEZ REYES</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-14 19:44:41 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 1:  Juego-eco con nombres de niños</title>
         <author>alu0101501321</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483734088</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La actividad consiste en usar los nombres de los niños del aula, alargando el sonido de la última letra de su nombre. Por ejemplo: «Carlossssss», «Anaaaaaa», «Estherrrrrrr».<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:26:36 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2: Reconocimiento de sonido fonémico</title>
         <author>alu0101501321</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483738582</link>
         <description><![CDATA[<div><br>En esta actividad, se le pide a alumnado que haga un sonido característico de algo, por ejemplo el sonido que hace un gato. Lo repetimos alargando el sonido inicial: mmmmmmmiau. Después se le dice que piense en palabras que comiencen por ese mismo sonido y las diga.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:29:39 UTC</pubDate>
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         <title>Conciencia Fonémica</title>
         <author>alu0101462899</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483741811</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3: Segmentación fonémica</title>
         <author>alu0101501321</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483751111</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>La actividad consiste en enseñar un dibujo, en el que se represente claramente algo, por ejemplo la "Luna", y se le pregunta que es. Una vez responda, nosotros alargaremos el sonido inicial "Lllluna" y después le pediremos que cuando diga esa palabra, haga el gesto del silencio cuando vaya a pronunciar /L/. Dirá /una/. Este ejercicio se puede hacer con el sonido medio y final.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:37:55 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 4: Discriminación fonética /b/ y /d/</title>
         <author>alu0101517568</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483754617</link>
         <description><![CDATA[<div>Un error frecuente en muchos niños al iniciar el aprendizaje de la lectoescritura, es la confusión y sustitución de las letras B-D. Para trabajar y ejercitar esta problemática, necesitaremos el siguiente material: una completa baraja con pistas visuales en la que tendrán que escribir la letra correcta (b ó d).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:40:14 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 5: Identificar el sonido que se repite.</title>
         <author>alu0101462899</author>
         <link>https://padlet.com/limpingyardinc/v7qot5f4iszo25wt/wish/2483761623</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta actividad se basa en que el alumnado reconozca los sonidos que se repiten en dos sílabas o diferentes palabras.&nbsp;<br>Por ejemplo:<br>¿Qué sonido o fonema suena igual en far y flo? /f/<br>¿ Y en castaña y codo? /k/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-15 16:45:03 UTC</pubDate>
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