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      <title>LA MATERIA by Francesca Tini Brunozzi</title>
      <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia</link>
      <description>tutto ciò di cui siamo fatti</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-20 17:22:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-12-12 08:21:42 UTC</lastBuildDate>
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         <title>LA MATERIA</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/208811695</link>
         <description><![CDATA[<div>l<strong>a materia: sostanze semplici e composte, proprietà fisiche e chimiche, miscugli omogenei ed eterogenei</strong></div><div>                  <strong>LABORATORIO</strong> </div><ol><li><strong>sostanze semplici:</strong> limatura di ferro, zolfo non decomponibili in sostanze elementari (verifica di proprietà chimico-fisiche), saggi alla fiamma</li><li><strong>sostanze composte: </strong>acqua  decomposizione attraverso <mark>idrolisi</mark>,   <mark>decomposizione</mark> del glucosio in acqua e carbonio (carbone) osservazione che le sostanze elementari hanno caratteristiche molto diverse rispetto a quando formano composti</li><li>come separare le componenti dei <strong>miscugli omogenei</strong> nei diversi stati:<mark> distillazione</mark>,  <mark>cromatografia</mark></li><li>come separare le componenti dei <strong>miscugli eterogene</strong>i: <mark>decantazione</mark>, <mark>filtrazione</mark>, separazione sulla base di proprietà magnetiche, uso dell'<mark>imbuto separatore</mark>,  <mark>separazione sulla base della solubilità</mark></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-20 17:25:44 UTC</pubDate>
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         <title>            1  FASE QUESTION</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/208890597</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>cosa è la materia?</strong><br>Diamo un foglietto ad ogni studente e facciamo scrivere cosa intende per materia, quali caratteristiche ha, e  un esempio.<br>Poi leggiamo tutti i post e creiamo una lavagna virtuale dove li suddividiamo tutti in tre sezioni senza dare spiegazioni: da una parte mettiamo quelli riferiti a sostanze elementari , da un'altra quelli pertinenti a sostanze composte e  infine a miscugli. Chiediamo ora se sanno dare spiegazione del fatto che siano stati ripartiti secondo questo schema. Mettiamo a disposizione degli studenti diverse sostanze e contenitori vuoti</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-20 20:38:44 UTC</pubDate>
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         <title>2 FASE EVIDENCE</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209148693</link>
         <description><![CDATA[<div>Lo studente deve valutare la suddivisione in tre aree delle proposte e formulare ipotesi riguardo i criteri di ripartizione. Quali caratteristiche accumunano le entità di ciascun gruppo? Come posso, in laboratorio, utilizzando i materiali a disposizione determinare le caratteristiche di ciascuna entità. Il docente mostra una serie di sostanze da osservare e propone delle esperienze agli studenti</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 15:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>3 FASE ANALYSE</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209156457</link>
         <description><![CDATA[<div>Gli studenti fanno osservazioni , raccolgono dati mentre collaborano alla messa a punto delle esperienze, elaborano i risultati e ne discutono insieme, ricercano nuove informazioni e implementano quelle in loro possesso, tutto sotto la supervisione del docente che al termine della seduta, raccoglie le relazioni &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 16:05:56 UTC</pubDate>
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         <title>4 FASE EXPLAIN</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209156675</link>
         <description><![CDATA[<div>Ogni referente viene chiamato ad esporre la relazione del proprio gruppo sull'esperienza assegnata</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 16:06:24 UTC</pubDate>
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         <title>5 FASE CONNECT</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209156877</link>
         <description><![CDATA[<div>Tutte le esperienze sono relative allo stesso tema ma focalizzano caratteristiche di un aspetto della materia,  quindi nella plenaria dal confronto dei risultati ottenuti , andando a rivedere la lavagna dei post gli studenti possono comprendere la motivazione della ripartizione</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 16:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>6 FASE COMUNICATE</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209157371</link>
         <description><![CDATA[<div>come dare spiegazioni?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 16:07:56 UTC</pubDate>
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         <title>7 FASE REFLECTE</title>
         <author>francesca_tinibrunozzi</author>
         <link>https://padlet.com/francesca_tinibrunozzi/la_materia/wish/209157442</link>
         <description><![CDATA[<div>posso usare questo metodo per indagare se la materia che mi circonda sia una sostanza o un miscuglio? posso farlo da solo a casa? Come posso farmi aiutare</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-21 16:08:06 UTC</pubDate>
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