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      <title>Arbeitsergebnisse Themenfeld III by Deutsch Lehren Uni Jena</title>
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      <description>Zusammenfassung der zentralen Arbeitsergebnisse der AGs I und II</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-07 09:07:22 UTC</pubDate>
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         <title>Die AGs von Themenfeld III &quot;Weiterentwicklung&quot; beschäftigten sich mit Szenarien, wie sich DLL in den nächsten Jahren sowohl inhaltlich als auch medial weiterentwickeln kann.</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <pubDate>2020-09-30 17:27:50 UTC</pubDate>
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         <title>ergebnisoffen</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <title>Bestandsaufnahme / Stoffsammlung</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <pubDate>2020-09-30 17:29:56 UTC</pubDate>
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         <title>Zusammen denken:</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <title>AG-Padlet II</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <title>AG-Padlet I</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <title>Ideen für neue DLL-Einheiten:</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- neue (längere) UDOs<br>- erweiterte Zielgruppen (ältere Lerner)<br>- digitales Lernen<br>- Begleitheft zu kulturbezogenem Lernen<br>- Begleitheft zu Aussprachevermittlung<br>- Themendesiderate: berufsbezogenes Deutsch, Textlinguistik, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion, Stimmgesundheit, Fehlerlinguistik</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 17:41:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ideen für bestehende DLL-Einheiten</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <pubDate>2020-09-30 17:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Aspekte der inhaltlichen Weiterentwicklung:</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- kollegiale Unterrichtsbeobachtung stärken<br>- Präsenzphasendidaktik<br>- Materialpool (je für TN und Trainer)<br>- regionale Sonderausgaben<br>- Train the Trainer / Netzwerk<br>- Evaluationskultur<br>- Aus- und Fortbildungsszenarien (Baukastenprinzip)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 17:48:18 UTC</pubDate>
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         <title>Weiterentwicklung von PEPs:</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Handreichungen /Hilfestellungen/ Vorlagen für Trainer*innen/Tutor*innen<br>- Handreichungen /Hilfestellungen/ Vorlagen für Teilnehmer*innen<br>- Pool (digital und print) an PEP-Beispielen<br>- Angebot an UDOs erweitern mit Zielgruppenhinweisen<br>- Online-PEPs</div>]]></description>
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         <title>Den AG-Leiter*innen</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olga Sacharowa (GI)<br>Tanja Egorowa (GI)<br>Kristin Kropidlowski (GI)<br>Sandra Ballweg (Uni Bielefeld)<br>Dorothea Spaniel-Weise (Uni Jena)<br>Thomas Strasser (Uni Wien)<br>Andrea Pfeil (GI)<br>Christina Kuhn (Uni Jena)<br>Daniela Serve (GI)</div>]]></description>
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         <title>und den 23 AG-Mitgliedern</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <pubDate>2020-09-30 17:59:07 UTC</pubDate>
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         <title>Modularität</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Basis + selbstgewählte Inhalte<br>- Ansatz: adaptives Lernen als Potenzial<br>- Interaktions- und Performanzkanäle bündeln</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 18:01:23 UTC</pubDate>
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         <title>Mehrkanalität</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Online-Material und Lehrwerke mit einbeziehen<br>- neuere Technologien mit einbeziehen (VR, AR, GBL)<br>- Tools auf Moodle hinterfragen / ersetzen (Mindmap)<br>- Medieneinsatz in DLL-Bänden grundsätzlich überprüfen<br>- Erklär- / Lern- / Lehrvideos (PEPs)<br>- schriftliche Ergebnissicherung durch Videos/Sprachaufnahmen ergänzen / ablösen<br>- Mehrkanalität für Abwechslung und Steigerung der TN-Performanz (Audio, Video, etc.)<br>- Werkzeugkiste anbieten</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-30 18:04:38 UTC</pubDate>
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         <title>Interaktion</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Layout<br>- virtuelle Nähe (Interaktion und visueller Kontakt) &gt; häufiger kürzere Live-Sessions<br>- Transparenz des Lernfortschritts (Moodle)</div>]]></description>
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         <title>Haupterkenntnisse:</title>
         <author>dafunterrichten</author>
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         <description><![CDATA[<div>- mobile Nutzbarkeit der Einheiten<br>- Lernnuggets / modulares Lernen<br>- Vernetzung<br>- Anreicherung der Materialien </div>]]></description>
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