Заклад дошкільної освіти 129 by Юлія https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz Зроблено з відкритою душею en-us 2022-03-31 07:49:29 UTC 2025-06-21 11:27:02 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123314488 Вих. Нечитайло Людмила Степанівна]]> 2022-03-31 10:30:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123314488 Тема: Весна настала. https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123362727 1 березня
Пальчикова вправа
,, Добрий день''
https://youtu.be/JO37-6auCxE
Спостереження за погодою.
Заняття:
Дитина у природному довкіллі.
Тема: продовжувати озн. дітей з новою порою року- весною, весняними місяцями, зокрема з березнем, весняними ознаками. Вчити дітей помічати сезонні зміни в природі. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу, пам'ять, спостережливість. Збагачувати лексичний запас , використовуючи художнє слово. Сприяти запам'ятовуванню прислів'я, вірша про березень (весну).
Прислів'я:
,,Березень березовим віником зиму вимітає, а весну в гості запрошує''.
https://youtu.be/t6iN1uGYeV8
(Весна і весняні місяці .
Дихальні вправи.)

]]> 2022-03-31 11:08:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123362727 Художня літ. https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123452341 Ознайомити дітей з віршами
М. Познанської ,, Весна'',
М. Підгірянки ,,Березень''. ]]> 2022-03-31 12:15:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123452341 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123465910 Пальчикова гімнастика ,,Білочка''
https://youtu.be/4fHGYr_o6io

М/р гра ,,Зайчик сірий умивається..." (Правила гри у вайбері).

]]> 2022-03-31 12:23:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123465910 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123744306 1.03.22-4.03.22
Тема тижня .Весно, наша весно, що ти нам пинесла.

МЕТА: поглибити знання дітей конкретними значеннями про ознаки ранньої весни. Вчити спостерігати за змінами , що відбуваються навесні. Виховувати дбайливе ставлення до природи.
1.03.22
Спостереження за весняною погодою
Мета: викликати у дітей позитивний емоційний відгук на зміни в природі, що відбуваються навесні.
Запитання: Якими словами можна його схарактеризувати? Чи були такі дні взимку? Що змінилося у природі? Чому стало так тепло та приємно?
Можна прочитати віршовані рядки Л. Глібова.
Лиха зима сховається,
А сонечко прогляне,
Сніжок води злякається,
Тихенько тануть стане,—
Од далеку бистренько
Вона до нас прибуде,
Кому-кому любесенько,
А дітям більше буде.
https://www.youtube.com/watch?v=nmSf5N1lRUI
1. Культура мовленнєвого спілкування
Тема: Вірші про весну.

https://www.youtube.com/watch?v=jZgDuGwtIj8

2. Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Весна настає»
Програмові завдання:
— закріпи знання дітей про те, що пори року змінюють одна одну;
— дати уявлення про зміни, що відбулися ранньої весни у природі;
— формувати основи відповідального ставлення до природи;
— розвивати спостережливість;
— виховувати бережливе ставлення до природи.
https://www.youtube.com/watch?v=nmSf5N1lRUI

Дидактична гра: "Ознаки весни"
Мета: заріпити уявлення про весну та її ознаки; уточнити, активізувати й розширити словник з теми "Весна"; розвивати мислення, пам'ять , увагу, спостережливість; виховувати дбайливе ставлення до природи.

https://www.youtube.com/watch?v=UjPk61HNtZg
Пальчикова гімнастика. Пальчикова гра "Весна".

https://www.youtube.com/watch?v=buc1o0zaRZo
Рухлива гра. Гімнастика «Ознаки весни».
https://www.youtube.com/watch?v=M1_BucP9Zj4
Індивідуальна робота : дні тижня (Лука)

]]> 2022-03-31 14:41:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123744306 01.03.22 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123971745 ПАМ'ЯТКА БАТЬКАМ
ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПОЗИТИВНОГО ЕМОЦІЙНОГО НАСТРОЮ ДИТИНИ ВДОМА
1) Для того, щоб зібрати іграшки, можна влаштувати змагання. При цьому візьміть у ньому активну участь, але не перестарайтеся. У дитини має бути окрема роль.
2) Важливо поділити для дитини предмети на ті, якими можна гратися і якими гратися заборонено.
3) Маленькі діти весь час просяться на руки, хочуть, щоб їх обіймали, пестили. Вони мають особливу потребу в тілесному контакті зі своїми батьками і готові це робити повсякчасно. Нам здається, що вони вередують. Але для дитини до п’яти років це життєво важлива потреба. І якщо дитина не отримує потрібної їй кількості тілесних дотиків, вона може вирости вередливою.
4) Якщо дитина не хоче йти на вулицю, то важливо зрозуміти, чому це відбувається. Найімовірніше, для цього є конкретна причина: їй немає з ким товаришувати, її кривдять, їй не подобається одяг чи взуття, в цей момент їй просто хочеться залишитися вдома, малюка захоплює якась домашня гра тощо.
5) Вдягання перетворюється на катування, наприклад, тоді, коли дитину постійно вдягають у те, що їй не до вподоби. Їй можуть не подобатися ці штани, сорочка чи спідниця. Згадайте, як ретельно ви добираєте свій гардероб залежно від ситуації. Але в будь-якому випадку ви хочете виглядати привабливо. Крім того, річ, яку ви запропонували дитині, може бути для неї незручною.
6) Чому ігри закінчуються сльозами? Буває так, що дитина накопичила багато негативних емоцій і гра допомагає їх виразити. Але емоцій так багато, що їй важко з ними впоратися й виразити одразу. Тому дитині важко зупинитися й заспокоїтися. Крім того, іноді дорослі самі провокують гру, яка поступово перетворюється на бійку. Дитині, на відміну від дорослого, важко зупинитися. І як наслідок – сльози, крик і образа.
7) Одна з найболючіших проблем – підготовка до сну. Напевно, буде краще, якщо ви заздалегідь попередити дитину про те, що, скажімо, через півгодини слід лягати в ліжечко. Можете тактовно приєднатися до гри й допомогти дитині закінчити її вчасно, знижуючи поступово темп чи завершуючи сюжет. Можна пообіцяти поговорити перед сном про щось цікаве, розповісти щось чи прочитати улюблену казку. Для дитини важливо, щоб ви знайшли час побути з нею перед сном.]]> 2022-03-31 16:38:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123971745 03.03.22 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123981875 2022-03-31 16:44:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123981875 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123985800 2022-03-31 16:46:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123985800 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123993042 Текст пісні:
Ти щасливий, якщо в тебе друзі є,
Кожен день життя яскравішим стає,
Справжні друзі поруч в радості журбі – бі – бі,
Дарувати радість хочеться й тобі.

Приспів:
Справжня дружба меж не знає,
Дружба все перемагає,
Якщо друзів є багато,
Кожен день для тебе свято.

Тож мерщій до нас часу не гай,
Сміливіше руку ближньому подай,
Сонцю й небу всім навколо посміхнись,
Радістю своєю з світом поділись.

Приспів:
Справжня дружба меж не знає,
Дружба все перемагає,
Якщо друзів є багато,
Кожен день для тебе свято.

Приспів:
Справжня дружба меж не знає,
Дружба все перемагає,
Якщо друзів є багато,
Кожен день для тебе свято.]]> 2022-03-31 16:51:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123993042 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123998047 2022-03-31 16:53:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2123998047 Весна прийшла. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2124124862 2022-03-31 18:07:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2124124862 11.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2124216654 https://youtu.be/_5WBOI4pfQw

" Про кобзаря дітям !Віршована розповідь про життєвий шлях."

https://youtu.be/pDK-rPoqRaA

" Казка 12 місяців"

https://youtu.be/4DogGnLrt2Q

" Райдужний будинок" Вчимо 7 кольорів веселки"

]]> 2022-03-31 19:08:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2124216654 Весна прийшла. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125067739 2022-04-01 08:28:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125067739 Мета: формувати уявлення дітей про найхарактерніші ознаки весни. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125070543
Закличка "сонечко']]> 2022-04-01 08:30:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125070543 Дид.гра 'хто як кричить" мета:розпізнавати звуки птахів. Звуконаслідування. Рух.гра з батьками "горобці та автомобіль"мета:біг в серед.темпі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125256625 2022-04-01 11:20:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125256625 Дид.гра "хто як кричить" мета:розпізнавати звуки птахів.звуконаслідування. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125259966 2022-04-01 11:23:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125259966 Дид.гра "хто як кричить" vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125262954 2022-04-01 11:26:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125262954 Дид.гра"хто як кричить" vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125265993 2022-04-01 11:29:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125265993 Рух.гра з батьками "горобці та автомобіль" на свіжому повітрі. Мета: біг в розтіч. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125269265 2022-04-01 11:32:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125269265 Гра:склади піраміду. Мета:закріпити розмір,колір,величину. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125273103 2022-04-01 11:35:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125273103 9.03 малювання тема:"сонечко" мета:продовжувати навчати малювання долоньками,закріпити колір.розмір.форму.виховувати акуратність в роботі.2.заняття музичне .3..рух.гра "сонечко і дощик"мета:ходьба,біг в серед.темпі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125285497 2022-04-01 11:46:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125285497 10.03 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125330742 1.сенсорний розвиток.дид.гра"порахуй далі" разом з батьками порахувати свої улюблені іграшки. мета:"закріпити рахунок,назви іграшок. 2.ознайом.з природним.довкіллям . На вулиці з батьками роздив.перші весняні квіти. Мета:закріпити назву квітів.розмір,колір. Помилуватися навколиш.красою.
Прод.відео "перші весняні квіти" гр."крихітки".
Рух.гра "_
Дожени мене"
Мета:біг в серед.темпі.]]> 2022-04-01 12:24:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125330742 14.03 1.Ознайомлення із соціумом.Тема:Перші весняні квіти.Мета:Розвивати уяву дітей про зміни у стані рослин навесні,початок руху соку,появу листочків,квітів,їхнє значення для життя тварин.Спостереження на вулиці з батьками за змінами в природі.Помилуватися першими весняними квітами.знайомити дітей з назвами квітів. Рух.гра на свіжому повітрі "Знайди квітку" мета:закріп.назв квітів.Вдома перегляд по можливості відео гр."Крихітки" "Перші весняні квіти". vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125600516 2022-04-01 15:07:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125600516 14.03 Розвиток мовлення. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125604556 2022-04-01 15:09:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125604556 01.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125626623 https://youtu.be/yyJGZeKoo8w
"Березень. Марійка Підігрянка. Вірши."

https://youtu.be/gIWihsVn7Dg
"Аплікація ст. група. Птахи на весні"

]]> 2022-04-01 15:23:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125626623 03.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125651622 https://youtu.be/I1qKi6gaj-4
"Дитина в соціумі. "Небезпечні іграшки""

https://youtu.be/OYMfaf_oYLA
"Подорож в країну математики"

https://youtu.be/pcLMi59Pqhw
"Руханки - фізхвилинки"]]> 2022-04-01 15:39:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125651622 07.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125657154 https://vseosvita.ua/library/zanatta-z-rozvitku-movlenna-vesna-starsa-grupa-189264.html
"Заняття з розвитку мовлення Весна (старша группа)"

https://doshkilnyk.in.ua/kazka-pomichnyk-vesny/
"Казка "Помічник весни"]]> 2022-04-01 15:42:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125657154 09.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125658165 https://youtu.be/jZgDuGwtIj8
"РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ . ДІТЯМ ПРО ВЕСНУ."

https://youtu.be/pwa1Lz4d4bY
"Грамота. Звуковий аналіз слів"

https://youtu.be/bZX4u5BLq_A
Гра: Що не так?

]]> 2022-04-01 15:43:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125658165 11.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125684871 https://youtu.be/_5WBOI4pfQw
"Про кобзаря дітям.Віршована розповідь.Про життєвий шлях."

https://youtu.be/pDK-rPoqRaA
"Казка 12 місців. Українською мовою"

https://youtu.be/4DogGnLrt2Q
"Райдужний будинок. Вчимо 7 кольорів веселки"

]]> 2022-04-01 16:00:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125684871 Тема:Квіти прокидайтесь,з'ясним сонцем привітайтесь.Весна нам принесла (траву молоденьку і квіти весняні).Це маленьке диво дароване нам красунею-весною Ви знаєте , як називається квіточка? Послухайте.У проміннях сонця ніжних,край веселого струмка,білий,росяний підсніжник раптом блисне з-під сніжка.Підсніжник-це квітка весни.Фізкультхвилинка "Ось іде до нас весна ,все навколо оживає." Мета:Удосконалювати добирати епітети,правильно вживати іменники на позначення квітів,розповідать невеликі вірші.Збаг.словник дітей назвами квітів:пролісок,крокус,підсніжник. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125692732 2022-04-01 16:05:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125692732 2.Художньо-продуктивна діял.(ліплення)'Квіточка" з тіста . vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125700728 2022-04-01 16:10:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125700728 15.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125702214 https://youtu.be/rSoizEmI35E
"Хто як весну зустрічає"

https://youtu.be/2g9N7x6A4_8
"Рахуємо разом. Дидактична гра Рахунок у межах 10"

https://youtu.be/FeH1BrEQ-EU
"Аплікація. Ведмедик з квіточкою"

]]> 2022-04-01 16:11:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125702214 Мета:прод.навчати прийомам ліплення .Вихов. акуратність в роботі. Працюємо разом з батьками або з братиком чи сестричкою.Рух.гра на свіжому повітрі "Сонечко і дощик".Шановні батьки не забуваємо про повітряну тривогу. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125712368 2022-04-01 16:18:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125712368 15.03 1.Розвиток мовлення. Д/гра "Можна-не можна". 1.Можна в парку кричать? 2.Ламати гілочки? 3.Рвати квіти? 4.Залишати сміття? 5.Милуватися природою? vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125721139 2022-04-01 16:24:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125721139 Дітки розумні,вихованні будуть берегти ,любити природу.Віршик. Дощику дрібненький,Дощику дрібненький,просять тебе діти:Поливай нам квіти.Щоб було в садочку.Гарно,як в віночку vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125727979 2022-04-01 16:28:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125727979 Батьки запитують?Чи потрібне сонечко і водичка для квітів. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125781653 2022-04-01 17:08:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125781653 Інд.робота назвати перші кві-точки весни(Аня) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125784835 2022-04-01 17:10:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125784835 Відгадай загадку.Вдень по небу гуляє,А вночі відпочиває.Що це?(Сонце) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125787245 2022-04-01 17:12:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125787245 2. Художньо-продуктивна діяльність(музичне)За планом муз.керівника vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125790365 2022-04-01 17:14:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125790365 16.03 Культура мовленнєвого спілкування vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125791939 2022-04-01 17:15:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125791939 Тема:"Весняні квіточки". Мета:озн.з природним довкіллям,розширювати знання дітей про пори року,озн.з ознаками весни,продовжувати вчити відповідати на запитання. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125824554 2022-04-01 17:38:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125824554 Заохочувати дітей до слухання віршів про квіти,виразно вимовляючи звуки;Закріплювати назви кольорів.Розвивати інтерес до природ.довкілля vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125830856 2022-04-01 17:43:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125830856 Віршик.Бджілка весело літає,Квітам очі розтуляє каже:Квіти годі спати,Я прийшла медок збирати. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125841814 2022-04-01 17:51:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125841814 Прогулянка на вулиці з батьками.Звернути увагу на квіти .Які ростуть біля вашого будиночку.Роздивитися і закріпити назву квітів.колір.розмір.Помилуватися навколо.Рекомендація.Гуля-ти з дітьми біля сховища.Бути пильними біля доріг. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125849502 2022-04-01 17:56:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125849502 2.Сенсорний розвиток. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125851118 2022-04-01 17:57:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125851118 Заняття "Квіти для метелика". Мета:створювати позитивний настрій,активізувати мовленнєвий розвиток та збагачувати мовленнєвий запас,закріпити назву кольорів. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125939964 2022-04-01 19:14:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125939964 17.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125940269 https://youtu.be/SNsqwJID5RM
"Заняття з логіко-математичного розвитку (старша група)"

https://youtu.be/cibl9U6XO8A
Основні правила поведінки на вулиці

https://youtu.be/Xc3gX-5dnWo
"Я і моя Батьківщина"

]]> 2022-04-01 19:15:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125940269 (жовтий,зелений,червоний,синій),форм(коло,квадрат),(великий-малий).Привчати дітей давати відповіді на запитання короткими реченнями,формувати логічне мислення,уміння слухати,розвивати зв'язне мовл.,уяву та увагу. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125944965 2022-04-01 19:20:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125944965 Обл.та матеріали:Закличка про сонечко та дощик.Дид.гра "Поклади метелика на квітку"Пальчикові гра "Метелик та квіти". vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125947211 2022-04-01 19:22:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125947211 Руханка "То сонечко то дощик".Вийди,вийди сонечко,на ділове колечко на бабине зіллячко на наше подвір'яко vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125949592 2022-04-01 19:25:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125949592 Тут діти граються тебе доглядають я. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125950241 2022-04-01 19:26:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125950241 21.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125953038 https://youtu.be/u-OwXeY3-aQ
"Перші весняні квіти"

https://youtu.be/bpBXSgM3eW0
"Весняні квіти ( Загадки)"

https://youtu.be/0h9PY8IfVDA
"Вчимося ліпити пластикову картину" "Квіти"

]]> 2022-04-01 19:29:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125953038 Віршик про дощик. Дощик,дощик накрапає,Дощик,дощик накрапає Дощик пісеньку співає,Все навколо оживає. КАП,кап,кап Кап,кап,кап.(стукать пальчиком по долоньки) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125956336 2022-04-01 19:33:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125956336 17.03 Художньо-продуктивна діял.(малювання)Тема:Квіти. Малювання пальчиком разом з батьками.Мета:продов.навчатися самостійно малювати пальчиками ,розрізняти і закріплювати кольори.Виховувати акуратність в роботі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125962958 2022-04-01 19:41:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125962958 2. Художньо продуктивна діял.(музичне) За планом муз.керівника. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125965173 2022-04-01 19:43:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125965173 Подив.відео гр."Крихітка". vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125965977 2022-04-01 19:44:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125965977 18.03 Сенсорний розвиток. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125966759 2022-04-01 19:45:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125966759 23.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125972858 https://youtu.be/PBVat5PWyIw
"Країна. Звукоманія. Знайомство з голосними звуками"

https://youtu.be/pkJhbZzu26E
"В гості йде весна"

https://youtu.be/D8mEtJiSsqQ
"Загадки про весну українською мовою"

]]> 2022-04-01 19:52:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125972858 Дид.гра "Склади квітку". Мета:закріп.рахунок,колір,форма,величина. Прививати Любовь до живої природи.Бе-сіда батьків з дітьми.Чи можна рвати квіточки на клумбі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125975877 2022-04-01 19:55:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125975877 Які природні явища допомагають рослинам розвиватися?Так це сонечко,дощик і праця людей. Навчати поважати працю людей які доглядають за квітами.на vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125978697 2022-04-01 19:58:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125978697 25.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125982153 https://youtu.be/HK41XBOx9LQ
"Зарядка для дітей. - "Прокидайтесь соні."

https://youtu.be/eQG9gikD_pQ
"Легенда про пролісок".

https://youtu.be/ji1zDc_TsWQ
"Малювання Чарівні проліски".

]]> 2022-04-01 20:02:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125982153 на вулиці. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125982419 2022-04-01 20:02:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125982419 Рух.гра "Зроби фігуру" Мета:уважність,кмітливість. На вулиці спостереження за деревами.Чи є вже на деревах листочки?Помилуватися квітами на клумбах.Пригадати назви квітів. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125985739 2022-04-01 20:07:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125985739 Трудове доручення зібрати камінчики і гілочки на клумбах. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125987137 2022-04-01 20:09:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125987137 29.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125988146 https://youtu.be/NL0uEx6pD98
"Про здоров'я дітям. Поради та прислів'я".

https://youtu.be/4ZmUUGoInAM
"Заняття з математики у старшій групі. День народження їжачка."

https://youtu.be/vCdOsZJJ7SY
"Корисна та шкідлива їжа для зубів."

]]> 2022-04-01 20:10:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125988146 Шановні батьки не залишайте своїх дітей без нагляду.Бережіть своїх діточок. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125989438 2022-04-01 20:11:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125989438 2. Ознайомлення з природним довкіллям. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125990703 2022-04-01 20:13:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125990703 vitakovalchuk65 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125999965 2022-04-01 20:25:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2125999965 31.03.2022 lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126000003 https://youtu.be/qFMGa9wwdUw
"Математика для дітей 5-6 років. Склад числа 7"

https://youtu.be/vyOnCSLkd3k
"Які птахи прилітають першими навесні"

https://youtu.be/lX_-XUYidBg
"Дидактична гра. Пори року."

]]> 2022-04-01 20:25:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126000003 2.03.2022 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126016997

Ранкова гімнастика

«Будуємо дім для родини»

I. Ходьба зі зміною темпу: за сигналом вихователя (оплеск у долоні) зупинитись

і підняти вгору прапорець, після слова «пішли» продовжувати ходьбу.

Біг у середньому темпі, ходьба.

II. Комплекс загальнорозвивальних вправ.

1. «Покажемо, який дім побудуємо» — піднімання рук угору.

Вихідне положення (В. п.) — основна стійка.

1–2 — підняти руки вгору, подивитись на них, який «великий дім побудуємо» (вдих);

3–4 — опустити руки через сторони вниз (видих).

Повторити 6 разів.

2. «Забиваємо цвях» — стукання кулачками.

В. п. — основна стійка, руки перед грудьми зігнуті в ліктях, пальці стиснуті в кулак.

1–4 — постукати кулаком правої руки по кулаку лівої, ніби забиваючи цвях;

3–4 — кулаком лівої руки постукати по кулаку правої.

Повторити 6 разів.

3. «Рубаємо колоду» — нахили тулуба вперед з опусканням рук униз.

В. п. — стійка ноги нарізно, руки над головою, долоні з’єднані.

1 — нахилити тулуб уперед, опустити руки вниз між колінами (видих);

2 — випрямитись у в. п. (вдих).

Повторити 6 разів.

4. «Лялька радіє» — стрибки на обох ногах.

В. п. — основна стійка, руки в сторони.

1–4 — стрибки на обох ногах.

Повторити 2–3 рази.

III. Ходьба у повільному темпі по «звивистій доріжці».
Спостереження за сонечком

Мета: розширити знання дітей про сонечко, яке несе тепло всім на землі;

вчити помічати залежність температури повітря від його положення: сонце

гріє — тепло, сховалося — прохолодно.

Запитання: Що ви відчуваєте, коли промінець торкається вашої руки? Чи видно сонце? Як зараз надворі?

https://www.youtube.com/watch?v=FcEOeaEUCyM

https://www.youtube.com/watch?v=4wpJv5JxN-8

Дидактична гра "Знайди пару"

Мета:збагачувати словник дітей назвами дій, розвивати лексико-граматичну сторону мовлення, вчити самостійно складати речення за малюнками, вчити правильно висловлювати свої міркування.Розвивати логічне мислення та увагу.

https://www.youtube.com/watch?v=k5H3HYeXNpA

Логіко-математичний розвиток

Тема: Вчимося рахувати від 1 до 5

Мета: Знайомство дітей з числами від 1 до 5, закріплення цифр і числового ряду в межах 5.

https://www.youtube.com/watch?v=XzofnJTt2Wg

Індивідуальна робота: повторити кольори

Мета: закріпити знання дітей про кольори, розвивати мислення, пам'ять, увагу.

https://www.youtube.com/watch?v=47WtIGtC7WI

Рухлива гра :Руханка «Якщо ти щасливий»

https://www.youtube.com/watch?v=lCyFLC7SKbg

Робота з батьками: поради "Що робити? Під час артобстрілів"

3.03.2022

Спостереження за граками

Мета: поглибити знання дітей про особливості поведінки граків навесні.

Запитання: Як поводяться граки? Чим вони живляться? Чому їх називають

друзями полів? Чому грак є першим вісником весни?

https://www.youtube.com/watch?v=rqdO6TokX5A

Індивідуальна робота: повторити геометричні фігури

https://www.youtube.com/watch?v=6osbEidRwe

Рухлива гра Гімнастика «Ознаки весни».

https://www.youtube.com/watch?v=M1_BucP9Zj4

Дидактична гра «ОЗНАКИ ВЕСНИ»

https://www.youtube.com/watch?v=UjPk61HNtZg

Робота з батьками: Як говорити про війну з дошкільнятами

Для маленьких дітей добре подавати таку інформацію за допомогою казок. Їх насправді — вдосталь. Йдеться не лише казок, які стосуються безпосередньо війни, а й теми безпеки. Наприклад, за допомогою казки «Коза-дереза» можна пояснити, що у свою домівку небезпечно пускати чужих.

Крім того, батьки можуть самостійно вигадати такі історії: різноманітні сюжети й алегорії, які зображуватимуть нинішню ситуацію в країні.

]]> 2022-04-01 20:47:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126016997 "Явища природи.Дощ". Мета:прод.знайомити дітей сезонними змінами в природі,називати пори року та ії характерні ознаки.Формувати розуміння залежності сезонних змін сонячного тепла і світла. Разом з батьками зробити дослід .Холодна водичка-тепла.Такий і буває дощик. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126299147 2022-04-02 06:51:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126299147 Діти як можна заховатись від дощу? (взяти парасольку) Правильно. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126300887 2022-04-02 06:56:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126300887 Віршики про дощик. Дощик кап-кап-кап-капотить-Вітерець шух-шух-шух-летить Він свою роботу знає-Дощові вірші збиває! vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126302273 2022-04-02 06:59:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126302273 -Звідки дощ іде?-із неба-де іде той дощ?-Де треба.Без дороги ходить скрізь-через поле,через ліс. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126303146 2022-04-02 07:01:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126303146 Руханка"Дощик за вікном"відео гр."Крихітки". vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126303671 2022-04-02 07:03:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126303671 Дітки для чого потрібен дощик для квітів? Правильно для росту. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126304166 2022-04-02 07:04:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126304166 Рух.гра на свіжому повітрі з батьками "Сонечко і дощик".Мета:біг в серед.темпі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126304819 2022-04-02 07:05:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126304819 Разом з батьками розглянути хмарки на небі.На що вони схожі? Помилуватися навколиш.красою послухати співи пташок. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126305757 2022-04-02 07:08:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126305757 21.03 Тема. Перелітні птахи,комахи. Мета:поглибити знання дітей про рідну природу у весняну пору року;розвивати звукову культуру мовлення, увагу, пам'ять, зв'язне мовлення,образне мислення. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126614126 2022-04-02 16:51:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126614126 Батьки читають вірш про весну. Весна Тихо стало на дворі.Сине небо угорі.Сонце промінь где землі.Прилітають журавлі.вже у лісі тут і там Перші проліски цвітуть.кучерява, запашна В гості йде до нас весна. (М. Познанська) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126617431 2022-04-02 16:57:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126617431 -Сьогодні навіть через вікно чути спів пташок. Послухаймо! Як ви гадаєте,чому так голосно співають пташки? vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126618791 2022-04-02 16:59:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126618791 Назвіть разом з батьками ознаки весни.(Розтанув сніг,тепло на вулицях,проснулись рослини,прилетіли пташки.) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126620050 2022-04-02 17:02:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126620050 Які птахи повертаються в Україну з вирію? vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126621977 2022-04-02 17:05:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126621977 (Солов'ї,ластівки,жайворонки,журавлі,лелеки) vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126622759 2022-04-02 17:06:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2126622759 02/03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127295177 https://youtu.be/nmSf5N1lRUI
"Весняні зміни в природі"

https://youtube.com/watch?v=VE70tS-7Hc8&feature=share
"Математика для дошкільнят"]]> 2022-04-03 16:04:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127295177 04.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127301085 https://youtu.be/oSG5GoYXGk4
"Право дитина на любов"

https://youtu.be/GKHSinCmM44
"Малюємо зайчика"]]> 2022-04-03 16:12:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127301085 08/03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127303034 https://youtu.be/MToXj9TIQng
"Заняття з ознайомлення з навколишнім. Весня "

https://youtube.com/watch?v=qcA3MTrlQL0&feature=share
"Пісня про весну для дітей"]]> 2022-04-03 16:15:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127303034 10.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127305606 https://youtu.be/6a2yfXCLY_w
"Заняття з математики для дошкільників. В гостях у медведика"

https://youtube.com/watch?v=yciKhEZfbps&feature=share
"Безпека вдома"

]]> 2022-04-03 16:19:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127305606 Заняття .Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127307531

Тема:Вчимося вирізати

Мета: навчати дітей користуватися ножицями, різати строго по лінії; розвивати дрібну моторику рук, увагу; виховувати старанність та наполегливість.

]]> 2022-04-03 16:22:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127307531 Заняття. Розвиток мовлення. https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127308539

Тема: Розкажи казку за схемою

Мета: Ознайомити дітей з казкою . Продовжувати вчити розповідати казку за ілюстраціями. Уточнити уявлення дітей про особливості зовнішнього вигляду домашніх тварин. Розвивати здатність помічати красу природи, милуватися нею. Виховувати бажання допомагати один одному, друзям нашим меншим.

]]> 2022-04-03 16:23:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127308539 14.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127309070 https://youtube.com/watch?v=9AoqqwWze60&feature=share
"Заняття. Дитина в соціумі. Професія- лікар"

https://youtube.com/watch?v=bZX4u5BLq_A&feature=share
"Дидактична гра. Що не так?"

https://youtu.be/EFvjeNk-aYM
"Уроки ліпки для дітей. Пластелінова кішка"]]> 2022-04-03 16:24:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127309070 16.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127311767 https://youtube.com/watch?v=SYJdmZTkDAQ&feature=share
"Заняття. Елементи грамоти"

https://youtu.be/0jDDm_sc2Ps
"Уроки обережності. Побутові приклади"

https://youtube.com/watch?v=ztMP8RU_E00&feature=share
"Пісня для дітей. Машинки"]]> 2022-04-03 16:28:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127311767 4.03.2022 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127315100

Спостереження за будинками

Мета: розвивати вміння орієнтуватися в навколишньому середовищі; дати ді-

тям знання про те, що всі будинки різні; виховувати любов до рідної домівки.

Вихователь звертає увагу на житловий масив біля дитячого садка.

— Що ви бачите на вулиці?

— Для чого потрібні будинки?

— Чи всі вони однакові?

— Скільки у такому будинку вікон, дверей, балконів?

У місті збудовано багато різних будинків, у яких живуть люди з сім’ями.

Індивідуальна робота: назви весняних квітів

https://www.youtube.com/watch?v=KFwxXXNBvyo

Рухлива гра«Пройдись, як...»

https://www.youtube.com/watch?v=1YiOi_t7Fq4

Дидактична гра "Так чи ні"

https://www.youtube.com/watch?v=i45ABC-6wEQ
Заняття

1.Культура мовленнєвого спілкування

Тема:Казки про весну" Зайчик і весна"

Мета;ознайомити дітей з твором,вчити уважно слухати літературний твір,запам’ятовувати його,робити висновки;розвивати пам'ять,увагу, вміння відповідати на запитання вихователя;виховувати любов до художніх творів ,шанобливе ставлення до природи.

https://www.youtube.com/watch?v=Y80psjJ-2bE

2.Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: "ВЕСНА"

Мета: Формування у дітей образотворчих навичок, розвиток творчих здібностей, фантазії, уяви.

https://www.youtube.com/watch?v=c8WsEtzsWyU

Робота з батьками: Істерика, яка НЕ дитяча: як реагувати, що робити і що НЕ робити

Ми звикли говорити про істерику в руслі дитячої поведінки. Актуальність цього явища в період війни не зменшується і заслуговує окремого допису.

Проте, істерика як реакція дорослих на обставини, в яких ми зараз живемо, зустрічається досить часто. І теж потребує розуміння алгоритму дій у випадку перебування поруч з людиною, у якої ми спостерігаємо таку поведінку.

Істерика як гостра реакція на стрес - емоційний сплеск, активна поведінкова реакція.

Істерика може супроводжуватися: емоційними вигуками, впертою відмовою від взаємодії, плачем, криками, нехтуванням, гнівною лайкою, опором або протестом на спроби заспокоєння, а в деяких випадках і ударами та іншим фізичним насиллям. Так як це демонстративна поведінка, то відбувається за наявності «глядачів».

Істерика - це одна з реакцій, якими наша психіка реагує на екстремальні обставини.

Водночас, істерика надзвичайно енергозатратна, тому людина, звісно, потребує періоду відновлення.

Важливо пам’ятати, що істерична реакція володіє властивістю «заражати» інших.

]]> 2022-04-03 16:32:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127315100 9.03-11.03.2022 ТЕМА ТИЖНЯ.ПРОФЕСІЇ https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127318434

МЕТА: Закріпити з дітьми назви професій, їх значення для людей; розвивати пам'ять, уважність, допитливість і кругозір. Збагачувати словник. Формувати повагу до людей праці.

9.03.2022

Бесіда «Про татусів»

Мета: формувати у дітей уявлення про роль батька в родині.

Запитання: Як звуть твого тата? Який він? Ким він працює? Він у тебе майстер на всі руки?

Індивідуальна робота: Вивчаємо кольори українською мовою.

https://www.youtube.com/watch?v=47WtIGtC7WI

Рухлива гра: «Зробить той, хто ...»

https://www.youtube.com/watch?v=qiMN7A5ibp8

Дидактична гра "У казки на гостинах".

https://www.youtube.com/watch?v=TQ1qNUZdqD4

Робота з батьками: за запитом
Заняття
1.Логіко-математичний розвиток

Тема: «Циліндр. Порівняння предметів за товщиною»

Програмові завдання:

— ознайомити дітей з циліндром; вчити обстежувати його форму;

— вчити порівнювати предмети за товщиною;

— формувати вміння лічити чотири групи предметів;

— розвивати пам’ять, увагу;

— виховувати позитивне ставлення до занять.
https://www.youtube.com/watch?v=ZJBKuW8E4mw

2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)

Тема: «Люди різних професій»

Програмові завдання:

— уточнити та закріпити знання малят про професії;

— формувати вміння дітей орієнтуватися в обов’язках, що відповідають пев-

ній професії;

— збагачувати словниковий запас, вправляти у вживанні іменників із при-

йменниками;

— розвивати інтонаційну виразність мовлення;

— викликати бажання надавати посильну допомогу дорослим;

— виховувати допитливість та повагу до різних професій.
Хто людей з біди рятує
І хвороби всі лікує —
Призначає процедури,
І таблетки, і мікстури? (Лікар)
https://www.youtube.com/watch?v=4xCSAmIoACk
10.03.2022

1.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема. Пожежна машина

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з пожежною машиною, вчити відзначати її за зовнішніми ознаками ( колір, будова, розмір); вчити відповідати на питання вихователя; розширити словниковий запас по темі пожежна безпека;правильно використовувати в мові назви предметів; познайомити з правилами пожежної безпеки; розвивати допитливість, пам'ять, логічне мислення; виховувати у дітей потребу в турботі про свою безпеку.

Матеріал: іграшка «Пожежна машина», квадрат великий і маленький, два прямокутники більший і менший червоного кольору, два круги чорного кольору , клей, пензлик, папір А4
https://www.youtube.com/watch?v=a9SMizLIBPE

2 Розвиток мовлення.

Тема: «Працьовиті руки»

Програмові завдання:

— розвивати вміння переказувати зміст нового твору;

— вчити переводити мовлення персонажів у непряме (за допомогою вихователя);

— розширювати знання і розуміння багатозначних слів;

— звертати увагу на правильне вживання дієслів у різних особових формах;

— виховувати повагу до праці, бажання працювати під час розвивально-виховної діяльності.
1. Читання оповідання В. Сухомлинського «Чорні руки».
Бабуся місила тісто. Тісто було пишне, м’яке, біле.
— Спечіть мені голуба,— просить Юрась.
Бабусині руки стали ліпити голуба, ось з’явилися крила, тонкі, ніжні. А руки
в бабусі чорні, зморщені, з висохлими пальцями. Не може онук очей відвести од них — наче вперше побачив бабусині руки.
Дістала бабуся голуба з печі, поставила перед онуком. А його і їсти жалко: білий, пишний, немовби ось-ось злетить.
— Бабусю,— питається Юрась,— чого руки у вас чорні-чорні, а голуб білий-білий?
— Якби в мене руки були білі, то не було б ні тіста, ні голуба,— тихо сказала бабуся.
Юрась і задивився на голуба. Потім каже:
— Дайте мені лопату, бабусю.
— Нащо?
— Піду в сад копати землю.
— Навіщо ж її зараз копати?
— Щоб руки почорніли.
— Бери, Юрасю, лопату.
Бесіда за змістом оповідання: Назвіть героїв оповідання. Що хлопчик попросив зробити бабусю?
Чому хлопчик дивився на бабусині руки, не відводячи очей? Яким вийшов голуб? Що запитав хлопчик у бабусі? Якою була її відповідь? Яку ще назву можна дібрати для цього оповідання? Чи підійде назва «Золоті руки»? Які ще
значення мають слова ручка, ключ?
11.03.2022

1.Культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Переказ оповідання Є. Пермяка “Для чого руки потрібні?”»
Читання оповідання.
Петрусь із дідусем великими друзями були. Про все розповідали одне одному.
Якось дідусь запитав онука:
— А для чого, Петрику, людям руки потрібні?
— Щоб у м’яча грати,— відповів Петрусь.
— А ще для чого? — запитав дідусь.
— Щоб ложку тримати.
— А ще?
— Щоб кицьку гладити.
— А ще?
— Щоб камінчики у річку кидати.
Довго відповідав Петрусь дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне так і не сказав.
Запитання: Чому Петрусь і дідусь були друзями? Про що дідусь запитав хлопчика? Як ви думаєте, чого головного не сказав Петрусь?

2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: веселка і хмаринка

https://www.youtube.com/watch?v=XPAljiifIHo
12.03.2022

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: Добрі манери - У магазині

https://www.youtube.com/watch?v=uu93urATKkU
У супермаркет. Я досліджую світ

https://www.youtube.com/watch?v=EhSdxF4VOps
https://www.youtube.com/watch?v=dDSS9MbTH9o

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: Пожежна машина
Рельєфне ліплення

Мета: Формування умінь ліплення машини з жгутиків.

https://www.youtube.com/watch?v=oyuOy4Cpw3s

Індивідуальна робота : дні тижня
https://www.youtube.com/watch?v=-37KXY1yB0Y

Дидактична гра: Як добре ти знаєш назви свійських тварин

https://www.youtube.com/watch?v=gy3t-SM_0qA
Рухлива гра: "Сонечко і Дощик"

https://www.youtube.com/watch?v=nATN1XE49H4
Пальчикова гра "Квіточка".

https://www.youtube.com/watch?v=0Ap9-McH28Q

]]> 2022-04-03 16:37:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127318434 18.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127320686 https://youtu.be/kdUZifp9u_8
"Заняття з малювання. Квітуча гілочка"

https://youtu.be/jmDibng_Iq0
"Уроки обережності"

https://youtu.be/Y80psjJ-2bE
"Казка про весну"

]]> 2022-04-03 16:40:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127320686 22.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127327166 https://mamabook.com.ua/amp/obemna-aplikaciya-z-paperu-tulpanu/
"Об'ємна аплікація з паперу. Тюльпани"

https://youtu.be/4ZmUUGoInAM
"Занятя з математика. День народження їжачка "

]]> 2022-04-03 16:49:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127327166 24.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127331193 https://youtube.com/shorts/dmKh1UceQEc?feature=share
"Загально-розвиваючі вправи"

https://youtu.be/z-nt1-qLAwQ
"Заняття для дітей. Вчимо права за допомогою казок"]]> 2022-04-03 16:54:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127331193 28.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127334147 https://youtu.be/gOykZ8sLi20
"Розвиток мовлення"

https://youtu.be/GBW9DP4rtmg
"Уроки ліпки для дітей. Квіти"

]]> 2022-04-03 16:58:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127334147 30.03 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127337912 https://youtube.com/watch?v=BTiKJFirB-Y&feature=share
"Заняття грамота"

https://youtube.com/watch?v=aoo76AeRAH4&feature=share
"Інтегроване заняття. Веселі гудзики"

https://youtu.be/lUQjIotHZmc
"Поради батькам на кожен день"]]> 2022-04-03 17:03:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127337912 01.04 Тема: "Життя тварин навесні." https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127353993 Мета: Закріплювати знання дітей про те, де і як зимували тварини, чим заклопотані зараз. Вміти розрізняти тварин за зовнішніми ознаками, виділяти спільні і відмінні ознаки, які турботи навесні. Виховувати любов до тварин.

https://youtu.be/djZFImzkWek
"Уроки малювання для дітей. Кіт"

https://youtu.be/qJiqM-fraZU
"Зимівля тварин. Українська народна казка"

https://youtu.be/j3YT3AsaaYk
"Дитина у соціумі. Дидактива гра. Четвертий зайвий"
«Фізкультурники»
I. Ходьба з високим підніманням ніг, як конячки. Біг зі зміною темпу, ходьба.
II. Вправи з прапорцями.
1. Піднімання по черзі прапорців угору.
В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу.
1 — підняти ліву руку через сторону вгору;
2 — підняти праву руку через сторону вгору;
3 — опустити ліву руку униз;
4 — опустити праву руку униз.
Повторити 8 разів.
2. Нахили тулуба вперед.
В. п. — стійка ноги нарізно, руки з прапорцями внизу за спиною.
1 — нахилити тулуб уперед, покласти прапорці на підлогу (видих);
2 — випрямитись у в. п. (вдих);
3 — нахилити тулуб уперед, взяти прапорці (видих);
4 — випрямитись у в. п. (вдих).
Повторити 6 разів.
3. Піднімання прапорців угору з махом ноги вбік.
В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу.
1 — підняти прапорці вгору, махнути правою ногою праворуч (вдих);
2 — повернутись у в. п. (видих);
3–4 — те саме з лівої ноги.
Повторити 6–8 разів.
4. Присідання.
В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу.
1–2 — присісти на носках, руки в сторони (видих);
3–4 — підвестись у в. п. (вдих).
Повторити 8 разів.
5. Повороти тулуба.
В. п. — стійка ноги нарізно, руки з прапорцями в сторони.
1 — повернути тулуб праворуч, підняти руки вгору;
2 — схрестити прапорці над головою (вдих); повернутись у в. п. (видих);
3–4 — те саме ліворуч.
Повторити 8 разів.
6. Стрибки.
В. п. — основна стійка, руки з прапорцями внизу.
Стрибок — ноги нарізно, руки з прапорцями в сторони, стрибок — ноги разом, руки униз.
III. Ходьба у повільному темпі з рухами рук угору та вниз, як бджола, з поступовим уповільненням

Ранкова гімнастика «Фізкультурники»
Гра «Поясни мову жестів»
Мета: розвивати вміння розуміти мову жестів, впізнавати настрій людини за її мімічними рухами; розвивати спостережливість, уважність.
Запитання: Як виглядає весела людина? Як виглядає стомлена людина? Покажіть сердиту людину.

Рухлива гра «Не наступи»
Мета: удосконалювати вміння ходити, переступаючи через кубики; розвивати спритність та вміння орієнтуватися у просторі.

Дидактична гра «Скажи, який»
Мета: продовжувати вчити добирати прикметники до іменників; виховувати любов та повагу до своїх близьких.
Хід гри. Вихователь пропонує дати характеристику членам своєї родини — пояснити, які вони.

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Родинні стосунки»
Програмові завдання:
— розширювати і систематизувати уявлення про сім’ю, її склад і родинні стосунки;
— вчити називати членів родини;
— ознайомити з традиціями українського народу;
— розвивати зв’язне мовлення, вміння спілкуватися;
— виховувати любов та повагу до членів сім’ї.
Матеріали та обладнання: лист у конверті, ляльки дідусь і бабуся, ілюстрація «Родина», заготовки для портретів (аркуш паперу з намальованою рамкою), кольорові олівці.
План
1. Ігрова ситуація — приходить дідусь і розповідає про те, що дуже сумує за своїми онуками: Оксанкою та Михайликом, дуже скучив за ними. Потім з’являється бабуся з листом від онуків і читає: «Доброго дня, бабусю і дідусю! Ми за вами дуже сумуємо. Тому на вихідні приїдемо в гості! Тато купив вам подарунки, а ми намалювали картину. Цілуємо. До зустрічі! Ваші онуки і діти».
Запитання: Чому сумував дідусь? Після чого він повеселішав? Що написали онуки в листі? Ким є Михайлик для бабусі? Ким є Оксанка для бабусі? Чи сумуєте ви за своїми дідусем і бабусею? А вони за вами? Чому?
2. Розповідь вихователя про сім’ю.
Сім’я — найдорожче, що є в людини. Сьогодні ми поговоримо про родину. Кожен має свою родину. Ластівка не може жити разом із горобцем. І ведмідь, і вовк, і лисиця живуть своєю родиною. І людина має свою родину. Завдяки мамі й татові ви з’явилися на світ. Вони завжди були поруч, навчали вас ходити, говорити, читали вам казки. Мама співала вам колискові. В українській родині з давніх давен існує звичай шанувати найстаріших її членів — бабусь і дідусів. Вони є розсудливими та мудрими, мають великий життєвий досвід. Запропонувати пригадати колискові, які співала мама в дитинстві.
Наприклад:
Люлі, люлі, мій синочку.
Справлю тобі колисочку,
Справлю тобі колисочку

Та й повішу на дубочку.
Ой ну, люлі-люлі…
Налетіли гулі… та ін.

3. Розглядання ілюстрації «Родина». Діти разом із вихователем дають імена батькам, старшим членам родини, дітям.
Бесіда про родинні зв’язки: Ким є (Олег) для (Олени)? Де діти… та…? Хто батьки… та…? Які обов’язки виконують тато? мама?.. Як ви їм допомагаєте?
4. Вправа «Які ми батьки?». Вихователь пропонує дітям обрати собі ляльку і відповісти на запитання.
Запитання: Як ви колихатимете дитинку? Як пожалієте? Як посварите? Чи можна бити дитину? Як обіймете?
5. Мовленнєва гра «Скажи лагідно». Діти стають у коло, вихователь із м’ячем — у центрі. Вихователь по черзі кидає м’яч усім дітям, промовляє слово, а діти, повертаючи м’яч, мають промовити це слово пестливо.
Наприклад: Тато — татусь, таточко і т. д. Мама — матуся, мамця і т. д.
6. Гра «Сімейна фотогалерея». Вихователь пропонує оформити сімейну фотогалерею. Розповідає, що сімейні світлини зберігають для нащадків, їх вставляють у рамки. Діти малюють олівцями портрет родини. Потім вихователь організовує виставку сімейних портретів.
7. Підсумок. Що потрібно, щоб родина була щасливою? Як треба змінитися, щоб частіше чути добрі, приємні слова?

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)
Тема: «Переказ казки М. Пляцковського “Бурулька”» Програмові завдання:
— закріпити знання дітей про жанрові особливості казки;
— вчити розуміти образний зміст та ідею казкового твору;
— формувати вміння розуміти та пояснювати зміст сучасної казки;
— стимулювати дітей до відповідей-міркувань. Матеріали та обладнання: ілюстрації до казки.
План
1. Читання загадок про бурульку.

* * *
Росте вона додолу головою,
Росте вона холодною зимою,
А тільки сонечко засяє —
Вона заплаче й помирає. (Бурулька)

Звідки беруться бурульки?

2. Читання казки М. Пляцковського «Бурулька». Як ви вважаєте, бурулька казці буде звичайна або чарівна?
— Гей, крижані бурульки, чого ви плачете?
— запитав допитливий горобчик, у якого був чудовий весняний настрій.
— Ми плачемо від страху,— відповіли бурульки.
— А чого ви боїтеся?
— Еге-еге-еге… — зітхнули маленькі крижинки.
— Якщо ми зірвемося з даху, то обов’язково розіб’ємося… Горобчик почухав дзьобиком під крильцем і порадив:
— Учіться літати — тоді буде все гаразд!
Бурульки зітхнули: легко йому радити. Хіба крижані бурульки можуть навчитися літати?
От якби ми і справді літали, тоді б торкались одна одної і дзвеніли б. Ото дзвін стояв би в небі! Над птахами, деревами, полями та лісами лунала б радісна весела пісенька!
Запитання: Від чого плакали бурульки? Чого вони бояться? Що порадив їм горобчик? Розкажіть, що собі уявили бурульки, якби вони літали.
3. Переказ казки дітьми, можна запропонувати за ролями.
4. Підсумок. Чи сподобалася вам казка? Чому? Хто написав цю казку? Як вона називається?

Індивідуальна робота: засвоєння назви диких тварин
(Гопал, Олівія)

]]> 2022-04-03 17:24:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127353993 04.04 Тема: "Життя тварин навесні." https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127473910 https://youtu.be/-pMmJezwV0k
"Дистанційне заняття"

https://youtu.be/62Y4rbyZ0es
"Гроши. Потреби людини"

Ранкова гімнастика «Фізкультурники»
Бесіда-розповідь «Як можна допомогти бездомним тваринам»
Мета: закріпити знання дітей про співіснування людей і тварин; спонукати дітей до співчуття тваринам. Запитання: Яких бездомних тварин можна зустріти на вулицях нашого міста? Як ви гадаєте, чому вони стали бездомними? Як треба ставитися до бездомних тварин? Як можна їм допомогти?

Рухлива гра «Переправа»
Мета: вдосконалювати навички метання м’яча в ціль і навички ходьби по гімнастичній лаві; розвивати спритність і швидкість.

Дидактична гра «Добре — погано»
Мета: вправляти дітей в умінні оцінювати вчинки; учити відрізняти добре від поганого; виховувати почуття доброти та гідності.
Матеріали та обладнання: жовтий, червоний сигнали.

Хід гри. Вихователь пропонує дітям різні ситуації, що описують добрі та погані вчинки, а діти піднімають відповідні сигнали, пояснюючи: чому вони так вирішили. Добрі вчинки — жовтий сигнал, погані — червоний.

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Врятуй себе сам»
Програмові завдання:
— формувати уявлення дітей про стихійні явища (злива, гроза, пожежа, буревій);
— ознайомити з природою виникнення стихійних явищ, їх характерними ознаками та негативними наслідками;
— вчити дітей вмінню правильно поводитись під час стихійного лиха;
— збагачувати словниковий запас дітей відповідно до теми;
— поповнити та розширити знання про користь (шкоду) води, повітря, вогню для людини;
— виховувати обережність, дбайливе ставлення до власного здоров’я.
Матеріали та обладнання: календар погоди, сюжетна ілюстрація місцевості, ілюстрації на протипожежну тематику.

План
1. Розглядання календаря погоди. Яка сьогодні погода? Якою може бути погода? Яку погоду можна назвати веселою? А сумною?
2. Розглядання ілюстрацій із зображеннями води, вітру, вогню. Що тут намальовано? Чому одна половинка ілюстрації зафарбована в темний колір, а інша у світлий? Підвести до висновку, що кожне із цих явищ приносить людині і користь, і лихо.
3. Детальне розглядання малюнка із зображенням води. Яку користь людині приносить вода? Що буде, якщо не стане води? Розповідь вихователя про користь води та її фільтрацію. А коли вода може бути ворогом людини?
4. Розглядання ілюстрацій із зображенням ситуацій, де злива та гроза завдають шкоди. Що таке гроза? Які зміни відбуваються в природі під час грози? Закріпити правила поведінки під час зливи.
5. Детальне розглядання малюнка із зображенням вогню. Як пов’язані слова вогонь і людина? Як у давні часи людина здобувала вогонь? За допомогою чого люди отримують вогонь у наш час? Яке значення в житті людини має вогонь? Як слід людям поводитись з вогнем? Коли вогонь буває добрим, а коли злим?
6. Розглядання сюжетних ілюстрацій на протипожежну тематику. Дидактична гра «Юні пожежники». Розкласти в певній послідовності ілюстрації, на яких зображений порядок роботи пожежників під час пожежі. Як слід поводитися, коли побачимо вогонь?
7. Детальне розглядання малюнка із зображенням вітру. Що таке вітер? Яку користь приносить вітер? Яке стихійне лихо пов’язане з повітрям? Яке лихо може статися під час буревію? Як людина повинна поводитись під час буревію?
8. Пояснення правил поведінки під час буревію. Дидактична гра «Сховайся від буревію» — на сюжетній ілюстрації необхідно розмістити силуети людей в безпечні місця.
9. Підсумок. Повторити правила поведінки під час різних стихійних явищ.

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне мовлення)
Тема: «Що таке добре, що таке погано» (складання розповіді за серією картин)
Програмові завдання:
— формувати у дітей вміння сприймати та осмислювати моральні категорії добра і зла;
— вчити оцінювати вчинки людини та складати розповіді за серією ілюстрацій;
— спонукати дітей до позитивних моральних вчинків;
— розвивати вміння вирішувати моральні проблеми;
— виховувати прагнення робити гарні вчинки.
Матеріали та обладнання: ілюстрації «Що таке добре, що таке погано?».

План
1. Розповідь-загадка. Одного разу вулицею йшов дідусь, спираючись на велику палицю. Він був старенький, від старості зігнувся і йшов, дивлячись собі під ноги. Назустріч йому, піднявши голову до неба і щось там роздивляючись, біг хлопчик. Він не помітив дідуся і штовхнув його. Дідусь дуже розгнівався на хлопчика. Але хлопчик нахилився до дідуся і щось сказав йому. Дідусь подобрішав і посміхнувся. Що ж хлопчик сказав дідусеві, що він перестав обурюватись? — Як ви гадаєте, діти, хлопчик здійснив хороший вчинок чи поганий?
2. Бесіда про хороші і погані вчинки людей. Які ви знаєте хороші вчинки? А які погані? В який колір ви б зафарбували зображення хороших вчинків? А в який — поганих?
3. Дидактична вправа «Добре і погано». Дітям необхідно назвати слова — назви хороших і поганих дій (за назву «доброї» дії діти отримують жовту фішку, а за назву «поганої» — синю).
4. Розглядання ілюстрацій із серії «Що таке добре, що таке погано». Запропонувати дітям оцінити вчинки, які зображені на ілюстраціях. Як ви розумієте слово добрий? Що може бути добрим? Якими словами можна замінити слово добрий?
5. Дидактична гра «Квітка доброти». У дітей в руках пелюстки квітки, їм необхідно придумати, що доброго вони можуть зробити одне для одного, і прикріпити пелюстку до середини (у вигляді сердечка). Складання дітьми розповідей.
6. Підсумок. Заучування прислів’я «Добре діло роби сміло».

]]> 2022-04-03 20:06:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2127473910 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128793103 01.04.22
Робота над словом, граматичною будовою мовлення
Дид. ігри "Великий - малий", "Складні слова" (закріплення суфікс. способу творення іменників та шляхом основоскладання). ]]> 2022-04-04 14:39:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128793103 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128811420 2022-04-04 14:48:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128811420 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128887559 2. Закріплення звука Ш в складах, словах і реченнях.

]]> 2022-04-04 15:23:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128887559 04.04.22 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128911468 Навчання грамоти
- Правопис букви "Д"
- Знайти букву серед інших, обвести
- Звуковий аналіз слів: дуб, дід.
- Поділити слова на склади, визначити наголошений звук, склад: дерево, будинок, дикобраз, бульдозер, динозавр.
- Підібрати по 5 слів, у яких звук "Д" на початку, в середині та в кінці слова. ]]> 2022-04-04 15:34:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128911468 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128924447 2022-04-04 15:41:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128924447 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128929000 2022-04-04 15:43:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2128929000 14.03.2022-18.03.2022 Перші весняні квіти та кімнатні рослини https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2129276189 Мета: поглиблювати знання дітей про весняні зміни в природі , про рослини – весняні квіти
14.03.2022

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: «Кімнатні рослини»

https://www.youtube.com/watch?v=INngrC_Yo_U

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

https://www.youtube.com/watch?v=3LpHMm65oBY

Тема: "Чарівні квіти"

Відео-гра "Оціни вчинок"

https://www.youtube.com/watch?v=YXwh-HaByN8

Поради батькам .Абетка порад батькам від практичного психолога

А — аналізуйте, що дитина дивиться по телевізору чи в Інтернеті.

Б — будьте толерантними під час розмови з дитиною.

В — вас запитують — уважно слухайте, давайте відповіді.

Г — говоріть із дитиною у зрозумілій, прийнятній для неї формі.

Д — дивіться телевізор, читайте журнали разом із вашою дитиною.

Е — економте свій час і сили на вмовляння дитини прочитати якусь книжку чи подивитися певну передачу; напевно, їй це ще зарано — на все свій час.

Є — єдність поглядів, оцінок батьків у тому, що дивиться, читає, у що грається дитина на комп'ютері.

Ж — життя дитини не має обмежуватися телевізором, комп'ютером чи плеєром.

З — з розумінням ставтеся до телепрограм, які обирає дитина, зважайте на її вік, інтереси тощо.

І — ігри на комп'ютері заміняйте рухливими іграми надворі.

К — купуйте дитині тільки необхідне, не потурайте її забаганкам.

Л — любіть ваших дітей та приділяйте їм більше уваги.

М — мистецтво — це не лише телебачення, преса та Інтернет.

Н — не кажіть дитині: «Тобі ще рано це дивитися», — просто перемкніть канал на ту програму, яку можна дивитися разом із нею.

О — обговорюйте з дитиною побачене по телевізору.

П — поважайте думки дитини.

Р — радійте та сумуйте разом із дитиною в повсякденному житті, коли дивитеся чи обговорюєте телепередачу або книжку.

С — стежте за своєю поведінкою, бо діти наслідують вас.

Т — творчий потенціал дитини розвивайте.

У — успіх у вихованні залежить від здорової атмосфери в родині.

Ф — фарби та палітра кольорів у вашому житті нехай завжди сяє лише веселими барвами.

X — хай завжди дитина відчуває ваш інтерес до себе.

Ц — цікавтеся друзями дитини: запрошуйте їх до себе в гості, дізнавайтеся і про їхні захоплення, погляди на життя, про те, що вони читають, тощо.

Ч — частіше допомагайте дитині виконувати доручену справу, але не виконуйте її за дитину.

Ш — шум — це ворог здоров'я дитини.

Щ — щастя і радість дітей — у ваших руках.

Ю — юнацький вік — це найкращий період у житті дитини.

Я — якщо хочете, щоб ваша дитина була ввічливою, порядною, люб'язною, правдивою, ставилася до всіх із любов'ю, дотримуйтеся самі цих порад

БАТЬКАМ ВІД ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

А — аналізуйте, що дитина дивиться по телевізору чи в Інтернеті.

Б — будьте толерантними під час розмови з дитиною.

В — вас запитують — уважно слухайте, давайте відповіді.

Г — говоріть із дитиною у зрозумілій, прийнятній для неї формі.

Д — дивіться телевізор, читайте журнали разом із вашою дитиною.

Є — єдність поглядів, оцінок батьків у тому, що дивиться, читає, у що грається дитина на комп'ютері.

Ж — життя дитини не має обмежуватися телевізором, комп'ютером чи плеєром.

З — з розумінням ставтеся до телепрограм, які обирає дитина, зважайте на її вік, інтереси тощо.

І — ігри на комп'ютері заміняйте рухливими іграми надворі.

К — купуйте дитині тільки необхідне, не потурайте її забаганкам.

Л — любіть ваших дітей та приділяйте їм більше уваги.

М — мистецтво — це не лише телебачення, преса та Інтернет.

О — обговорюйте з дитиною побачене по телевізору.

П — поважайте думки дитини.

С — стежте за своєю поведінкою, бо діти наслідують вас.

Т — творчий потенціал дитини розвивайте.

У — успіх у вихованні залежить від здорової атмосфери в родині.

Ф — фарби та палітра кольорів у вашому житті нехай завжди сяє лише веселими барвами.

X — хай завжди дитина відчуває ваш інтерес до себе.

Ч — частіше допомагайте дитині виконувати доручену справу, але не виконуйте її за дитину.

Ш — шум — це ворог здоров'я дитини.

Щ — щастя і радість дітей — у ваших руках.

Ю — юнацький вік — це найкращий період у житті дитини.

]]> 2022-04-04 18:45:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2129276189 05.04 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131025823 Ранкова гімнастика «Фізкультурники»
Бесіда «Коли вогонь стає ворогом»
Мета: поглибити знання дітей про корисний та шкідливий вогонь; познайомити з особливістю професії пожежника; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати свідоме ставлення до безпеки свого життя. Вихователь пропонує пояснити вислів: «Вогонь — друг людині, вогонь — ворог людині».
Запитання: У чому нам допомагає вогонь? А коли він стає грізним ворогом? Як необхідно поводитися, якщо раптом виникла пожежа? Хто рятує людей під час пожежі? Діти разом із вихователем розглядають малюнки із зображенням пожежника у відповідному одязі, протипожежного інвентарю.
Запитання: Чим, на вашу думку, професія пожежника відрізняється від інших професій? Що захищає його від вогню та диму? Які інструменти необхідні людям цієї професії? Які якості повинні мати ці люди? Що необхідно робити, щоб не було пожеж?

Дидактична гра «Вогонь добрий, вогонь злий»
Мета: закріпити знання про призначення вогню, про те, що він може бути шкідливим та корисним; розвивати обережне ставлення до вогню. Матеріали та обладнання: сюжетні картинки, два малюнки із зображенням вогню («добрий» та «злий»).

Хід гри. Діти по черзі беруть сюжетну картинку і пояснюють — «добрий» вогонь чи «злий». Діти виставляють картинку на мольберт відповідно до малюнків «доброго» вогню чи «злого».

Рухлива гра «Каруселі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати швидкість, вміння узгоджувати рухи зі словами
Індивідуальні роботи: Марк (Закріпилення цифри-сусіди), Настя (Закріплення назви весняних квітів)]]> 2022-04-05 16:27:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131025823 06.04 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131049461 Творча гра «Оціни вчинок»
Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про добрі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуйність, доброзичливість.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки.
Хід гри. Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну картинку. Діти повинні розглянути картинку, описати те, що бачать, та оцінити вчинок.
Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки м’яч, дівчинка плаче. Хлопчик учинив погано, так робити не можна».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Добрий — злий» — за сюжетами казок проаналізувати поведінку головних героїв казок.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку» Етап гри: допоможемо бабусі на селі.
Мета: формувати вміння робити добрі справи, допомагати дорослим; розвивати вміння вести діалог, розвивати сюжет гри; виховувати бажання піклуватися про людей похилого віку.

Гра «Що таке добрі справи?»
Мета: формувати знання про моральні вчинки; розвивати добрі риси характеру та бажання уникати негативних.

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влуч у коло»
Мета: удосконалювати навички метання в ціль; розвивати чіткість рухів, спритність, кмітливість.
Індивідуальна робота: Гопал (Закріплення геометричних фігур), Діма (Закріплення голосних звуків)
Робота з батьками: привчаємо дітей до самообслуговування.]]> 2022-04-05 16:40:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131049461 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131130264 Психологічна гра]]> 2022-04-05 17:22:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131130264 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131134342 Графомоторика]]> 2022-04-05 17:24:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131134342 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131142036 Дидактична гра : "Знайди тінь"
Мета: розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про тварин, їх візуальне зображення; навчати дітей помічати відмінності між силуетами тварин, знаходити тінь;

15.03.2022

1.Культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Весняні квіти»

весняні квіти-первоцвіти

https://spbtvonline.ru/kanaly-tv/

2. Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: «Праця дорослих навесні»
https://youtu.be/qmDrHsKACzI
https://www.youtube.com/watch?v=OzkG0cTeWqM

Дидактична гра «Відгадай казку»

https://www.youtube.com/watch?v=crFKKBwgxbQ

Рухлива гра: "Чарівна паличка"

https://www.youtube.com/watch?v=1RBBGoTG6tA

Поради батькам Рекомендації батькам сором’язливої дитини

1. Фон спілкування з дитиною повинен бути спокійним і доброзичливим.

2. Необхідно звести до мінімуму критику і негативні оцінки поведінки дитини, а щодо її особистості такі оцінки взагалі неприпустимі.

3. Головний козир дорослих — це терпіння і тактовність.

4. Необхідно розвивати у дитини ініціативність і самостійність.

5. У побуті необхідно стимулювати дитину до різнобічного спілкування: звернутися до когось з проханням, віддати що-небудь (гроші — продавцю, телеграму — телеграфісту тощо). На перших етапах присутність та участь знайомого дорослого обов'язкова.

ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку, лісовий скарб

https://youtu.be/0WRgt7cbP24

]]> 2022-04-05 17:28:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131142036 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131175762 Графомоторика]]> 2022-04-05 17:46:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131175762 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131178016 Психологічна гра

16.03.2022

1.Логіко-математичний розвиток

Тема: «Кількісна лічба. Порівняння за розміром»
https://youtu.be/HdcQ53QK1Ao

2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)

Тема: «Сірники — не іграшка»

Дидактична гра: Де Чиї "НОГИ"

https://www.youtube.com/watch?v=YdUYS4yqmI8

Рухлива гра, вправа «Зробить той, хто ...»

https://www.youtube.com/watch?v=qiMN7A5ibp8

Поради батькам. Рекомендації батькам неспокійної дитини

1. Слід уникати крайнощів: не можна дозволяти дитині робити все, що їй заманеться, але не можна і все забороняти. Чітко виберіть для себе, що можна і чого не можна, і погоджуйте це з усіма членами родини.

2. Показуйте дитині приклад своєю поведінкою: стримуйте свої емоції, адже вона наслідує вас.

3. Приділяйте дитині достатньо уваги, вона не повинна відчувати себе забутою, але в той же час поясніть дитині, що бувають моменти, коли у вас є інші турботи, вона повинна це зрозуміти і прийняти. Пам'ятайте, що істеричні напади найчастіше пов'язані з прагненням привернути до себе увагу або викликати жаль та співчуття.

4. Не треба потурати дитині, не треба змінювати своїх вимог. Коли дитина заспокоїться, поясніть їй, чому ви зробили так, а не інакше.

]]> 2022-04-05 17:47:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131178016 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131226760 Складаємо палички]]> 2022-04-05 18:13:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131226760 Знайди тінь https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131231171 17.03.2022

1.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: «Весняна квітка»

https://www.youtube.com/watch?v=6sh5DN1glfg

2 Розвиток мовлення.

Тема: «Зустріч із весною»

Гра для дошкільників Що зникло?

https://www.youtube.com/watch?v=SINlA0sEKro

Підводне музичне заняття

https://www.youtube.com/watch?v=s2glCbwb6Gs

Поради батькам Рекомендації батькам конфліктної дитини

1. Слід стримувати прагнення дитини провокувати сварки з іншими. Треба тактовно коригувати недружні погляди або бурмотання з образою собі під ніс.

2. Припинивши сварку, не звинувачуйте іншу дитину в її виникненні, захищаючи свою. Прагніть об'єктивно розібратися в причинах, що її спровокували.

3. Після конфлікту обговоріть з дитиною причини його виникнення, визначте неправильні дії своєї дитини, які спричинили його. Спробуйте знайти інші можливі способи виходу з конфліктної ситуації. Не обговорюйте в присутності дитини проблеми її поведінки. Вона може затвердитися в думці про те, що конфлікти неминучі, і продовжуватиме провокувати їх.

4. Не завжди слід втручатися у сварки дітей, потрібно надати їм можливість самим порозумітися і навчитися спілкуватися. Проте, якщо під час гри одне з них завжди перемагає, а інше виступає «жертвою», слід перервати таку гру, щоб запобігти формуванню боязкості у переможеного.

18.03.2022

1.Культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Вивчення вірша А. Камінчука “Котики вербові”»
Сонце по діброві

ходить, як лисичка,

котики вербові

жмурять жовті вічка.

Вже не хочуть спати,

хоч і трішки сонні.

Гріють лапенята

на яснім осонні1.

Дидактична гра «Скажи Навпаки»

https://www.youtube.com/watch?v=uAdEmGKjxVM

Музичні хвилинки. Подорож до лісу

https://www.youtube.com/watch?v=3cfcQGL_jH4

Поради батькам

Рекомендації для батьків щодо взаємодії з тривожною дитиною

- Найголовніше – це зрозуміти, що дитина тривожна. Для цього спілкуйтеся з дитиною, говоріть про те , що її хвилює, чого вона боїться, про що думає. Дитина має довіряти Вам. Вона має бути впевненою, що звернувшись до Вас за порадою чи підтримкою, не отримає осуду чи насмішки, а знайде розуміння, знатиме, що Ви завжди допоможете їй знайти вихід у будь-якій ситуації.

- Якщо дитина не говорить відкрито про свої труднощі, пограйте з нею її улюбленими іграшками, моделюючи у грі можливі складні ситуації. Діти дошкільного віку зазвичай залюбки беруть участь у таких іграх. Під час гри дитина може відтворити те, що її турбує, тривожить, а Ви натомість підкажете, як розв’язати ту чи ту проблему.

- Якщо найближчим часом має відбутися важлива подія, у якій дитина братиме участь ( поїздка, свято, вистава тощо ), то заздалегідь підготуйте дитину до неї, детально обговоріть, що саме відбуватиметься.

- Не описуйте дитині можливі труднощі – навпаки, демонструйте віру в її сили та можливості. Завжди будьте напоготові допомогти своїй дитині, підтримати її.

- Формуйте у дитини позитивне мислення, показуючи, як знаходити плюси в будь-якій ситуації. Станьте для неї прикладом оптимізму, адже в оптимістичних батьків – оптимістичні діти.

- Використовуйте частіше у спілкуванні з дитиною тілесний контакт – обіймайте її, гладьте, беріть за руку тощо.

- Намагайтеся робити дитині менше зауважень, особливо за присутності сторонніх.

- Уникайте несправедливих, необдуманих покарань, крику, образ. Контролюйте свої емоції.

- Сприяйте підвищенню самооцінки дитини, частіше хваліть її, але так, щоб вона знала, за що.

- Використовуйте у спілкуванні з дитиною слова підтримки: «Молодець!», «У тебе все вийде!», «Я вірю в тебе!» тощо.

- Ніколи не порівнюйте дитину з іншими дітьми. Орієнтуйтеся лише на її особисті успіхи та особливості. Відзначайте, що в ній змінилося, чого вона навчилася, порівнюючи її можливості, здібності, навички з тими, що були минулого тижня, місяця, року.

- Демонструйте зразки впевненої поведінки, будьте в усьому прикладом для дитини.

- Спілкуйтеся з дитиною спокійним тоном, контролюйте своє мовлення.

- Будьте послідовними у вихованні дитини.

- Не будьте надто вимогливими до дитини.

- Навчайте дитину ставити перед собою конкретні коротко перспективні цілі та поступово, можливо, за Вашої допомоги, досягати їх.

- Залучайте дитину до колективних видів діяльності. Однак уникайте змагань і будь-яких інших видів діяльності, орієнтованих на швидкість виконання.

- Не намагайтеся у складних обставинах одразу виконати все замість дитини – запропонуйте їй подумати і впоратися з проблемою разом.

]]> 2022-04-05 18:16:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131231171 2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)Тема: «Первоцвіти» https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131258840 2022-04-05 18:31:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131258840 Обведи і розмалюй https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131261497 2022-04-05 18:33:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2131261497 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132432838 2022-04-06 11:27:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132432838 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132433287 2022-04-06 11:27:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132433287 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132435800 2022-04-06 11:30:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2132435800 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134391440 ПЕРЕЛІТНІ ПТАХИ. КОМАХИ
21.03.2022

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: «До рідного краю лелеки летять»
https://www.youtube.com/watch?v=loy-T7276gI
https://www.youtube.com/watch?v=S1UFIckZfc0

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: «Пташка»

https://www.youtube.com/watch?v=Egl2UvK5fEE
Дидактична гра "Четвертий зайвий - перелітні та зимуючі птахи"

https://www.youtube.com/watch?v=9xADma4fUg8

]]> 2022-04-07 11:19:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134391440 Космос. Мета: формувати елементарні уявлення дітей про Всесвіт, галактики, зірку Сонце, взаємозв’язок людини з Космосом, дати елементарні поняття про сонячну систему, сузір’я за допомогою ігор; розвивати уяву, сприйняття часу і простору. https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134708995 13.04.2022
Бесіда «Сонце, повітря й вода — наші вірні друзі»
Мета: формувати поняття про значення води, сонця, повітря для жит-
тя людини; розвивати вміння знаходити причинно-наслідкові зв’язки між
об’єктами живої та неживої природи.
Запитання: Для чого нам потрібне сонце? Чи можемо ми обійтися без повітря? Чи потрібна людині вода? Що було б, якщо на планеті Земля не було б води? Повітря? Сонця?

1.Логіко-математичний розвиток

Тема: «Число і цифра 0
Мета: сформувати уявлення про число і цифру 0; вправляти у кількісній і порядковій лічбі;

2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)

Тема: «Космічний простір — планети, зорі, сузір’я»
Мета: збагачувати уявлення та знання дітей про космос, планету Земля, її супутник Місяць, планети Сонячної системи; ознайомити дітей із сузір’ям як сім’єю зір, формувати цікавість до інформації про космос; виховувати дбайливе ставлення до навколишнього світу, розуміючи, що кожен із нас — частка Всесвіту.

14.04.2022
Спостереження за Сонцем як небесним світилом
Мета: уточнити знання дітей про Сонце як космічний об’єкт, про залежність від нього стану природи на Землі; формувати вміння помічати зміни у стані
природи, пов’язані з нестачею сонячного тепла; розвивати спостережливість, уяву.
Вихователь звертає увагу дітей на небо: що вони помітили на ньому, та загадує загадку:
* * *
Голуба хустина, жовтий клубок:
По хустині качається, людям посміхається. (Сонце)
Запитання: Що це? Якої форми Сонце? Сонце розташовується близько до Землі чи далеко?
Сонце — це величезна гаряча куля, яка за своїм розміром у десятки разів більша, ніж наша планета Земля.

]]> 2022-04-07 14:29:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134708995 07.04 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134778955 Ранкова гімнастика «Фізкультурники»
Розповідь-бесіда «Великодні свята»
Мета: уточнити та розширити знання дітей про свято Великодня, про звичаї, пов’язані з ним; виховувати інтерес і повагу до історії свого народу.
Запитання: До якого свята готується вся наша країна? Які предмети символізують це свято? Чим відрізняється крашанка від писанки?

Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі.
Дидактична гра: «Збери великодній кошик»
Мета: закріпити знання дітей про кожен день Великоднього тижня; розвивати уважність; виховувати повагу до традицій українського народу.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки (2 комплекти).
Хід гри: Діти об’єднуються у дві команди. За сигналом вихователя дітям слід розкласти сюжетні картинки по порядку дій людей — від понеділка до неділі на Великдень.

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Весна прийшла — свята принесла»
Програмові завдання:
— систематизувати та розширювати знання дітей про народні свята весняного циклу;
— збагачувати словниковий запас дітей на основі знань і уявлень про звичаї та обряди;
— виховувати зосередженість, увагу.
Матеріали та обладнання: аркуші паперу формату А3 з намальованими фрагментами свят: 8 Березня, День космонавтики, Великдень, кошик, муляжі продуктів харчування, листівки із зображеннями весняних свят для кожної дитини.

План
1. Вихователь запитує дітей, чи знають вони, що таке календар. Для чого він потрібен? З чого складається? Розглядання різних видів календарів.
2. Знайомство з «народним календарем». Чому його так називають? Демонстрація народного календаря (на аркушах паперу намальовані фрагменти свят). Кожен аркуш розглядається окремо і проводиться бесіда по кожному святу.
Восьме Березня. Коли ми святкуємо це свято? Кого вітаємо? Що приготували для своїх матусь і бабусь? День космонавтики. Чому це свято відзначають саме у квітні? Яких космонавтів ви знаєте?
Свято Великдень. Вихователь читає уривок вірша «Великодні писанки».
Що за дивнії яєчка
Наша курочка знесла!
Намальоване гніздечко,

Ще й пташиночка мала,
Навкруги — барвисті квіти,
Жовті, сині гілочки…

Запитання: Про яке свято розповідають ці рядки? Як люди готуються і зустрічають це свято?
3. Фізкультхвилинка.
4. Вправа «Тук та стук» Для цієї вправи вихователь готує листівки із зображенням основних весняних свят.
Кожна дитина отримує одну листівку. Вихователь пропонує: «Якщо я стукну молоточком один раз, то діти піднімають листівку з малюнком до свята.
8 Березня, два — Дня космонавтики, три — Великодня».
5. Підсумок. Про які весняні свята ми сьогодні говорили? До якого свята ми готуємося?

https://youtu.be/-KrHC9T2puw
https://youtu.be/locLc-1ye7Q
https://youtu.be/PCxjsJdJdAA]]> 2022-04-07 15:05:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134778955 08.04 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134804581 Гімнастика після денного сну «Зірочки-танцівниці»
Творча гра «Що я вмію, а чого навчуся»
Хід гри. Вихователь пропонує дітям закінчити речення, розповівши про те, що дитина вже вміє робити і чого хоче навчитися.
— Я вмію …
— Я хочу скоріше навчитися …
— Коли я виросту, навчуся …

Самостійна діяльність дітей (художня): розглядання книжок у куточку книги — виховувати любов до художньої літератури, дбайливе ставлення до книг.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: розглядання ілюстрацій; право на відпочинок.
Мета: формувати в дітей поняття про права як основу життя людини; закріпити знання про різні види відпочинку.
Читання оповідання Є. Пермяка «Для чого потрібні руки?».
Мета: поглибити знання дітей про руки як невід’ємну частину людського організму; розвивати вміння уважно слухати оповідання і розуміти його зміст.
— Петрусь із дідусем великими друзями були. Про все розповідали один одному. Якось дідусь запитав онука:
— А для чого, Петрику, людям руки потрібні?
— Щоб у м’яча грати,— відповів Петрусь.
— А ще для чого? — запитав дідусь.
— Щоб ложку тримати.
— Щоб кицьку гладити.
— А ще?
— Щоб камінчики в річку кидати…
Довго відповідав Петрусь дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне так і не сказав.
Запитання: Про що запитав дідусь у Петрика? Як він відповів? Як ви гадаєте, яку відповідь чекав дідусь від хлопчика?

Рухлива гра «У лісочку на горбочку»
Мета: удосконалювати навички ходьби по колу; розвивати увагу; виховувати чесність.

Індивідуальна робота: Поля (Засвоєння голосних звуків), Настя (Засвоєння голосних звуків)
Робота з батьками: Спостереження за пробудженям природи.]]> 2022-04-07 15:18:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134804581 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134970154 2022-04-07 16:52:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134970154 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134973850 2022-04-07 16:54:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2134973850 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2135000723 2022-04-07 17:10:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2135000723 15.04.2022 Розглядання глобуса Мета: систематизувати та поглибити знання дітей про планету Земля, познайомити з глобусом як із моделлю планети Земля.Запитання: Як називається наша планета? Яку форму має планета Земля?Який колір переважає на ній? Чому? Що ще є на планеті Земля, крім води? nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137339619

1.Культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Обговорення вірша Н. Забіли “У космосі”»
Мета: ознайомити дітей з призначенням космічних ракет, з героїкою праці космонавтів; виховувати захоплення мужністю, вольовими якостями цих людей.
1. Загадка:
«Загриміла, полетіла, хвіст вогненний залишила». (Ракета)
Пропонуємо дітям розглянути ілюстрації на тему «Космос».
— Хто такі космонавти? Для чого потрібна ця про професія? Як космонавти готуються до польоту? Яких космонавтів ви знаєте?
2. Читання вірша Н. Забіли «У космосі».
Штучні супутники Землі
Помчали по орбіті,
І на космічнім кораблі
Гагарін — перший в світі.
Він в простір двері відчинив,
Неначе вийшов з дому,—
Ступнув вперед... І ось поплив,
Спокійний, невагомий…
Запитання: Чи бувають у космосі люди? Як називається їхня професія?
На чому літають космонавти? Чим вони там займаються? Як ви гадаєте, чи важлива їх робота?

2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: «Ракета»

https://www.youtube.com/watch?v=YsVuP_PtHTs

]]> 2022-04-09 12:39:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137339619 1.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)Мета: «Космічна ракета» вчити дітей зображувати ракету з кількох частин, передавати форму, співвідношення основних частин і деталей; виховувати любов та повагу до космонавтів. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137422214 2022-04-09 14:51:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137422214 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137423388

2 Розвиток мовлення.

Мета: «Подорож космічними просторами»
Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про космос, про все, що в ньому
існує (Сонце, зорі, планети); закріпити знання про космонавтів, про космічну техніку; активізувати словниковий запас дітей антонімами; вправляти в словотворенні; розвивати зв’язне мовлення, творчість, фантазію; виховувати повагу до космонавтів, любов до своєї рідної землі.

]]> 2022-04-09 14:52:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137423388 Космічний лабіринт nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137449949 2022-04-09 15:39:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137449949 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137932215 2022-04-10 11:16:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2137932215 Дидактична гра : "Знайди тінь" Мета: розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140771933 2022-04-12 12:58:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140771933 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140772469 2022-04-12 12:58:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140772469 Робота з батьками nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140789775 2022-04-12 13:10:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140789775 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140790783 2022-04-12 13:11:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140790783 ВЕЛИКДЕНЬ Мета: поширювати знання дітей щодо свята Великодня, дати уявлення про те, як люди готуються до цього свята; розвивати бажання брати активну у підготовці до свята; виховувати інтерес до народних традицій його святкування nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140844164 18.04.2022

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: «Весна прийшла, свято принесла»

Програмові завдання:

— сприяти розвитку інтересу дітей до свята Великодня;

— розширити та поглибити знання дітей про Великодні свята (обереги, символи);

— показати красу і значущість одного з найвеличніших християнських свят;

— виховувати повагу до традицій свого народу, любов до рідного краю.
https://youtu.be/WgdkXg3ZMtc
https://youtu.be/tKmVkBCoM9k

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: « Гарна крашанка»
https://www.youtube.com/watch?v=XT0rEdpxg1k
Казки для дітей "Загублена писанка "

https://youtu.be/gGmU5YK9Y-U
Рухлива гра: Метання «помпонів» в ціль (горизонтальну, вертикальну)

Мета: розвивати влучність, силу кидка, вміння узгоджувати руху.

Хід: діти метають «помпони» (м’які м’ячі з поролоном чи синтіпоном в середині) в вертикальну і горизонтальну ціль правою та лівою рукою.
19.04.2022

1.Культура мовленнєвого спілкування

Тема: «Великодня казка» (складання розповіді за серією картин)

Програмові завдання:

— розширювати знання дітей про великий день Воскресіння Христового, про звичаї і обряди, пов’язані з цим святом;

— вчити дітей складати розповіді за серією картинок;

— розвивати зв’язне мовлення;

— виховувати інтерес і повагу до історії свого народу.

]]> 2022-04-12 13:42:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140844164 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140961242 Закличка: "Вийди вийди сонечко"]]> 2022-04-12 14:53:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2140961242 11.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142309332 Ранкова гімнастика «Веселі акробати»
Бесіда «Ю. Гагарін — перший космонавт»
Мета: познайомити дітей з першим космонавтом, який полетів у космос; виховувати захоплення мужністю, вольовими якостями цих людей, бажання готуватися до таких професій.
Запитання: Хто такі космонавти? Як звати першу людину, яка полетіла у космос? Хто може стати космонавтом? Як треба готуватися до польоту? Хто з вас хоче бути космонавтом?

Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі.

Дидактична гра: «Космонавт і космос» (мовленнєва гра)
Мета: закріпити вміння дітей добирати прикметники та синоніми; розвивати логічне мислення.
Хід гри. Вихователь пропонує дібрати прикметники. Запитання до гри:
— Космос який?
— Космонавт який?
— Зорі на небі які

Заняття: Дитина у саціумі.
Тема: «Космічна подорож»
Програмові завдання:
— формувати елементарні уявлення дітей про Всесвіт, галактики, зірку Сонце, взаємозв’язок людини з космосом;
— дати елементарні поняття про Сонячну систему, сузір’я за допомогою ігор;
— розвивати уяву, сприйняття часу і простору;
— виховувати інтерес до різних наук, знань з астрономії. Матеріали та обладнання: матеріал до дидактичних ігор «Космічне коло», «Кому потрібне Сонце»; вірші, аркуші паперу із зображеннями сузірь.
План.
1. Діти стають навкруг «Космічного кола». На якій планеті ми з вами живемо? Якої вона форми?
Вихователь звертає увагу на те, яка Земля різнобарвна. Чому вона така? (Тому що на ній є ліси, поля, річки, озера, луки, степи, гори, моря, океани…) Якими кольорами це позначено на глобусі або карті нашої планети? Запропонувати пригадати вірші про нашу планету.

Планета велична, багата на диво,
Усе на ній є, щоб нам жити щасливо.
Створивши життя на планеті чудовій,
Творець забезпечив найкращі умови.
Її атмосфера, як ковдра, вкриває,
Від впливу космічного оберігає,
А сонце яскраве нас лагідним світлом
Завжди зігріває: і взимку, і літом.

2. Розповідь про Сонце. Як говориться в пісні — без Сонця не було б життя на Землі, воно як і наші мами оберігає і зігріває всіх нас!
3. Гра «Кому потрібне Сонце». Діти обирають собі картинку і розповідають, кому Сонце потрібно, а кому ні, і чому саме.
4. Фізкультхвилинка.
5. Розглядання Сонячної системи. Сонце — це мати, а планети навколо нього — це його діти. Запропонувати здійснити космічну подорож до планет. На чому ми зможемо її здійснити? Ось ми і в космічному просторі, по центру — Сонце і навколо нього кружляють планети. А зараз ми за допомогою корабля облетимо всі планети.
Запитання для бесіди. Долетіли до найближчої планети. Як вона називається? Долетіти до найбільшої планети. Якою є її назва? Долетіли до планети, де є життя. І т. д. Діти знайомляться з назвами планет.
6. Гра «Космічні сузір’я». Діти за крапочками з’єднують сузір’я і називають їх.
7. Підсумок. Сьогодні ми поповнили наші знання про планети і зможемо ними поділитися зі своїми рідними.
Дитина у світі культури.

https://youtu.be/so_mIciazSY
Ліплення "Ракета".

https://youtu.be/s8-7-Xwg1JY
"Вивчаємо космос"

https://youtu.be/QEx_jgqHYp4
Мультик "Марійка та зоряна мишка"

https://youtu.be/W4Js07xPmVE
Дидактична гра "Що є у космосі"

]]> 2022-04-13 12:26:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142309332 12.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142320411 Творча гра «Як би ви вчинили?»
Мета: закріпити вміння дітей оцінювати та передбачувати наслідки якоїсь дії та приймати потрібне рішення; вправляти в умінні логічно доповнювати речення; розвивати уважність, логічне мислення та зв’язне мовлення; виховувати обачність.
Хід гри. Діти стають у півколо. Вихователь по черзі кидає дітям м’яч і пропонує подумати та сказати, як би ти вчинив:
• Що ти будеш робити, якщо тебе покличе незнайома людина?
• Що ти зробиш, якщо твій друг поранить палець?
• Як ти вчиниш, зустрівши голодне кошеня?
• Ти помітив вдома поламану розетку: твої дії?

Самостійна діяльність дітей (пізнавальна): вправа «Заштрихуй цифру 9».

Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Юні пожежники».
Мета: навчати дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; виховувати бажання приходити на допомогу тому, хто її потребує.

Читання твору С. Маршака «Казка про розумне мишеня». Запитання за змістом твору:Чого хотіла кішка? Що зробило мишенятко? Яке мишенятко в цій казці?

Самостійні ігри: за бажанням дітей. Колективна праця: наведення ладу в куточку творчості.
Рухлива гра «Пастух і вовк»
Мета: вдосконалювати навички бігу; розвивати швидкість і спритність.
Індивідуальна робота: Марк (Закріпити назви планет),
Поля (Закріпити живу і неживу)
Робота з батьками: Закріплення вміння користуватися ножицями.]]> 2022-04-13 12:36:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142320411 13.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142332623 Ранкова гімнастика «Веселі акробати»
Бесіда «Зелена аптека»
Мета: закріпити знання дітей про лікарські рослини; збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами лікарських рослин.
Запитання: Що ви уявляєте при слові весна? Весна асоціюється з рослинами. Яку користь людині приносять рослини? Чому деякі рослини називають лікарями людини? Які лікувальні рослини ви знаєте?

Дидактична гра «Лікарські рослини»
Мета: закріпити знання дітей про назви та значення деяких лікарських рослин; розвивати пам’ять; виховувати любов до природи.
Матеріали та обладнання: лікарські рослини (предметні картинки).
Хід гри. Вихователь пропонує дітям серед малюнків із зображенням рослин обрати лікарські та назвати, яку хворобу вони лікують.

Рухлива гра «Переправа»
Мета: вдосконалювати навички метання м’яча в ціль і навички ходьби по гімнастичній лаві; розвивати спритність і швидкість.

Тема: «Звук [и], буква И и»
Програмові завдання:
— вправляти дітей в умінні знаходити слова із заданим звуком; робити звуковий аналіз слів, при цьому правильно вживати поняття: «твердий приголосний звук», «м’який приголосний звук», «голосний звук»;
— ознайомити дітей із літерою Ии, її звуковим значенням;
— розвивати дрібну моторику пальців рук;
— виховувати інтерес до заняття, бажання допомагати друзям.
Матеріали та обладнання: площинні фігурки звірів до казки «Теремок», будиночок, фішки для проведення звукового аналізу, предметні картинки, олівці.

План
1. Вихователь виставляє казковий теремок.
Це маленький теремок,
Ось віконця, ось замок.
Щоб у теремочку жити,
Треба двері відчинити.
Вихователь пропонує дітям виконати різні завдання, які допоможуть звіряткам потрапити до теремка.
Завдання 1. З’являється мишка.
— Хто перший прийшов до теремка? (Мишка.)
Діти виконують звуковий аналіз слова мишка. Скільки голосних звуків? Назвіть їх. Скільки твердих приголосних? Назвіть їх. Скільки звуків у цьому слові? Який перший? Який останній? Скільки складів у слові мишка?
Завдання 2. З’являється жабка. Вихователь виставляє на дошці демонстраційні картинки із зображенням предметів, у назвах яких є однакові звуки.
— Діти, уважно погляньте на ці малюнки і скажіть, в яких словах є звуки [к], [р], [н], [л].
Завдання 3. З’являється зайчик. Діти складають речення зі словом зайчик. Завдання
4. Фізкультхвилинка разом із лисичкою.
Завдання 5. З’являється ведмідь.
Я ведмідь-набрідь, В теремку хочу жить. И-и-и!
— Як плакав ведмідь? (Діти повторюють з різною силою голосу.) Знайомство з літерою И, що означає звук [и].
— Як ви вважаєте, звук [и] — голосний чи приголосний? (Діти обводять літеру И і зафарбовують червоним кольором.)
2. Дидактична гра «Зміни слова».
Діти змінюють слова таким чином, щоб у слові з’явився звук [и]. Малюк — … ; кіт — … ; книга — …; гриб — … ; літак — … .
3. Підсумок. З якою літерою ми познайомилися? Які звірята оселилися в теремку? ]]> 2022-04-13 12:46:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142332623 13.04.22 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142746748 2022-04-13 17:27:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2142746748 Ой і гарно ж навесні! Вже пробилася свіжа зелена травичка, ніжно квітнуть абрикоси, вишні, яблуні. Так радісно й легко на душі! І саме в цей час християни всього світу святкують Великдень — день Воскресіння Ісуса Христа після смерті. У цей день люди радіють, що Спаситель дав їм надію на вічне життя й показав шлях до нього — любов. Це свято українці шанують здавна, тож мають чимало великодніх традицій. Які з них вам відомі? nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143868302 Радійте, люди!

“Бом-бом! Дінь-делень!” — ще з ночі видзвонюють дзвони, кличуть до церкви. А там лунають радісні святкові переспіви. Люди йдуть на службу із кошиками, щиро вітають одне одного: “Христос воскрес!” — і відповідають: “Воістину (тобто насправді) воскрес!”.

Ось погляньте на обкладинку журналу: які всі гарні, чепурні, у святкових вишиванках. Часто й у кошики кладуть спеціально вишиті великодні рушники.

Хто із зображених на картині людей вітає іншого? Як гадаєте, які слова він промовляє?
Поміркуйте, які побажання можуть висловлювати одне одному друзі у святковий день — на Великдень або інше важливе для них свято. Що варто відповісти, коли тебе вітають? Потренуйтеся в парах вітати одне одного. Що ви відчуваєте в цей момент?
Оберіть побажання та скажіть їх комусь на свято.

Бажаб тобі здоро'я!
Бажаю тобі сонячного настрою!
Хай у тебе буде все добре!

]]> 2022-04-14 13:25:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143868302 Душа співає nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143938232 А ось діти взялися за руки й запрошують усіх охочих співати веснянки та гаївки. Вихідний день, ніхто нікуди не поспішає. Людям приємно побути разом. А спільні співи, танці та ігри, та ще й на свіжому повітрі, допомагають подружитися.

Чи граєте ви разом у рухливі ігри? Покажіть одне одному свої улюблені. Чи знаєте ігри, у яких є співаночки? Навіщо потрібен у грі спів? Спробуйте пограти без співаночок. Як краще?

]]> 2022-04-14 14:21:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143938232 Писанка Україною котилася та й у нашім кошику опинилася nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143941875 Однією з найвідоміших українських великодніх традицій є створення писанок. Вже й ви, певно, до неї долучилися.

Чи ви колись писали справжню писанку воском та писачком? Хто вам допомагав? Якщо ні, то чи хотілося б вам спробувати?
Як гадаєте, чи легко створити тонкий багатоколірний візерунок на яєчку? Навіщо люди вигадали таке заняття?
Що роблять діти з писанками, які лежать у кошиках? Чи ви з рідними та друзями даруєте одне одному писанки на Великдень? Які ще ігри або традиції, пов’язані з ними, ви знаєте?

Робота з батьками: До скарбнички методиста
Бесіда за сюжетною картиною допомагає дітям напередодні Великодня пригадати українські традиції його святкування, правила поведінки під час свята, якнайкраще підготуватися до нього.

Пригадайте з дітьми, які заходи зазвичай проводять у вашому місті/селищі напередодні та на Великдень. Яку участь можуть взяти у них малята? Що для цього треба приготувати? Скільки часу на це знадобиться? Коли треба братися до справи, щоб усе встигнути?

Разом з дітьми сплануйте підготовку до Великодня у вашій оселі: поміркуйте, як варто прикрасити приміщення, які подарунки можна приготувати для рідних та друзів, яку добру справу зробити напередодні свята і що саме для цього потрібно.

]]> 2022-04-14 14:23:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143941875 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143945916
Дитячі пісні "Мишки на Великдень пасочку мiсили " -це чудова великодня дитяча пісня
https://youtu.be/DU9qfomwHOs
Ой, візьму я писачок

https://youtu.be/meY_AmeKqbw
2. Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: «Чарівний світ неживої природи»

Програмові завдання:

— розширити уявлення дітей про властивості піску, глини;

— вчити за зовнішніми ознаками і за допомогою дослідів визначати їхні властивості;

— поглибити значення про застосування і використання глини і піску в житті людини;

— вдосконалювати знання дітей про об’єкти живої і неживої природи, їхні ознаки;

— виховувати бережливе ставлення до природи, любов до рідної землі, рідного краю;

— сприяти розвитку спостережливості в природному довкіллі.
https://www.youtube.com/watch?v=6Peyd_eBrCs
Маленька країна у мене в кишені (песок, глина, почва)
Рухлива гра :Балансування кульки ногами лежачи. Нехай діти ляжуть, піднявши ноги в повітря, і спробують врівноважити повітряну кулю на ногах. Це непросте завдання і вимагає великої концентрації. Чудова основна тренування!
20.04.2022

1.Логіко-математичний розвиток

Тема: «Порівняння предметів за кольором, формою, розміром. Лічба груп предметів»

Мета:

— вчити порівнювати предмети за кольором, формою, розміром, лічити групи предметів, узгоджуючи числівник з іменником;

— розвивати пам’ять;.

]]> 2022-04-14 14:26:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143945916 МАТЕМАТИЧНІ ІГРИ З ПРИЩІПКАМИ. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143969824 2022-04-14 14:44:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143969824 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143970463 2022-04-14 14:44:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143970463 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143971004 2022-04-14 14:44:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143971004 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143971548 2022-04-14 14:45:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2143971548 14.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2144168815 Творча гра «Я — житель планети Земля»
Мета: продовжувати розвивати пояснювальне мовлення, творчість, фантазію; виховувати любов до своєї рідної землі.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям поміркувати, що повинна робити людина для своєї планети, щоб вона була квітучою і зеленою.

Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Ракета» — будівельний матеріал.

Сюжетно-рольова гра «Космонавти»
Етап гри: ігрова ситуація «Вирушаємо у космічну подорож».
Мета: розвивати співпрацю між виконавцями ролей космонавтів; самостійно розподіляти провідні та другорядні ролі між учасниками гри.
Читання вірша О. Сенатович «Сини-космонавти».

А щоб знав ти,
А щоб знав ти,
І герої космонавти
Теж малятами були —
І ось так, як ми, росли!
Їхні мами теж, бувало,

Мали клопотів немало,
Бо не завжди у малят
Все виходило на лад…
Та сьогодні їхні мами
Не натішаться синами.

Запитання: Чому вірш називається «Сини-космонавти»? Чому мами пишаються своїми синами?

Рухлива гра «День і ніч»
Мета: вдосконалювати навички бігу; виховувати увагу, кмітливість та швидку реакцію на сигнал.

Індивідуальна робота: Віка (Засвоєння днів тиждня), Владік (Засвоєння назви весняних місяців)]]> 2022-04-14 17:35:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2144168815 15.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2144179411 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Космічна подорож»
Програмові завдання:
— формувати елементарні уявлення дітей про Всесвіт, галактики, зірку Сонце, взаємозв’язок людини з космосом;
— дати елементарні поняття про Сонячну систему, сузір’я за допомогою ігор;
— розвивати уяву, сприйняття часу і простору;
— виховувати інтерес до різних наук, знань з астрономії. Матеріали та обладнання: матеріал до дидактичних ігор «Космічне коло», «Кому потрібне Сонце»; вірші, аркуші паперу із зображеннями сузірь.
План
1. Діти стають навкруг «Космічного кола». На якій планеті ми з вами живемо? Якої вона форми?
Вихователь звертає увагу на те, яка Земля різнобарвна. Чому вона така? (Тому що на ній є ліси, поля, річки, озера, луки, степи, гори, моря, океани…) Якими кольорами це позначено на глобусі або карті нашої планети?
Запропонувати пригадати вірші про нашу планету.

Планета велична, багата на диво,
Усе на ній є, щоб нам жити щасливо.
Створивши життя на планеті чудовій,
Творець забезпечив найкращі умови.

Її атмосфера, як ковдра, вкриває,
Від впливу космічного оберігає,
А сонце яскраве нас лагідним світлом
Завжди зігріває: і взимку, і літом.

2. Розповідь про Сонце. Як говориться в пісні — без Сонця не було б життя на Землі, воно як і наші мами оберігає і зігріває всіх нас!
3. Гра «Кому потрібне Сонце». Діти обирають собі картинку і розповідають, кому Сонце потрібно, а кому ні, і чому саме.
4. Фізкультхвилинка.
5. Розглядання Сонячної системи. Сонце — це мати, а планети навколо нього — це його діти. Запропонувати здійснити космічну подорож до планет. На чому ми зможемо її здійснити? Ось ми і в космічному просторі, по центру — Сонце і навколо нього кружляють планети. А зараз ми за допомогою корабля облетимо всі планети.
Запитання для бесіди. Долетіли до найближчої планети. Як вона називається? Долетіти до найбільшої планети. Якою є її назва? Долетіли до планети, де є життя. І т. д. Діти знайомляться з назвами планет.
6. Гра «Космічні сузір’я». Діти за крапочками з’єднують сузір’я і називають їх.
7. Підсумок. Сьогодні ми поповнили наші знання про планети і зможемо ними поділитися зі своїми рідними.

https://youtu.be/LimUA7JkTiU
Розвиток мовлення "Як бегемотик сонецко піймав"

https://youtu.be/gZ4JEbpzoTI
Малювання "Космос"

https://youtu.be/wdOi4FrCoq8
"Що можна побачити в космосі"]]> 2022-04-14 17:45:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2144179411 2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр) nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145927837 https://youtu.be/tKmVkBCoM9k
https://youtu.be/BS_1QnCi6Nc

]]> 2022-04-17 10:03:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145927837 Дидактична гра: "Знайди кошик для писанки" Мета:закріпити уявлення про геометричні фігури (овал), закріплювати назви кольорів; розвивати зосередженість, увагу, логічне мислення,мову. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145937934 2022-04-17 10:30:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145937934 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938056 2022-04-17 10:30:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938056 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938284 2022-04-17 10:31:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938284 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938378 Пошуково-дослідницька діяльність
https://youtu.be/DTnUZGhsm5c
Індивідуальна робота: розвиваємо графомоторику.
Дрібна моторика займає найважливішу функціональну роль протягом усього життя людини. Її основи закладаються в ранньому дитинстві, в подальшому відточується і в певний віковий проміжок припиняє свій розвиток. Таким чином, моторика руки - найважливіший елемент, який найкраще закладати дитині якомога раніше, в подальшому це не раз допоможе їй як в навчанні, так і в роботі.]]> 2022-04-17 10:31:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145938378 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145942767 2022-04-17 10:44:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145942767 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145942936 2022-04-17 10:44:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145942936 21.04.20221. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) Тема: «Курчатко»Програмові завдання:-продовжувати вчити дітей правильно тримати ножиці, розрізати папір попрямій лінії та вирізати предмети круглої форми;— розвивати уяву, творчу фантазію, чуття ритму;— виховувати любов до народних свят, бажання брати участь у їх підготовці. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145947374 2022-04-17 10:56:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145947374 2. Розвиток мовлення. Вчимося складати речення. Мета:Вчити дітей будувати прості речення за допомогою мнемоквадратів. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948209 2022-04-17 10:58:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948209 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948315 2022-04-17 10:58:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948315 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948401 2022-04-17 10:59:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145948401 22.04.20221. Культура мовленнєвого спілкування Тема: «Читання віршів Р. Завадовича “Великдень” та К. Білоус“Великдень”»Програмові завдання:— дати дітям уявлення про великий день Воскресіння Христового;— викликати інтерес до народних свят та обрядів;— вчити розуміти зміст твору, відповідати на запитання вихователя;— виховувати інтерес до історії свого народу. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145952080
Роман Завадович
ВЕЛИКДЕНЬ
Котилася писаночка
Згори на долину,
Прикотилась простісінько
До нас у гостину.
А за нею йде Великдень,
Несе білу паску,
Дзвонить в дзвони, розсипає
Радощі і ласку.
А на кінці гагілочки
Хороводом в`ються,
Пісеньками видзвонюють,
Гомонять, сміються.
Відчиняймо воротонька,
Гостоньки вітаймо,
"Христос воскрес!" - разом з ними
Усі заспіваймо.

2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
https://youtu.be/nTJZLsHSDQU

]]> 2022-04-17 11:11:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145952080 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145956317 2022-04-17 11:23:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145956317 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957096 2022-04-17 11:24:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957096 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957204 2022-04-17 11:24:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957204 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957363 2022-04-17 11:25:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957363 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957643 2022-04-17 11:25:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2145957643 18.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2147224607 Самостійна діяльність дітей (художня, пізнавальна) гра: «Розглянь і домалюй» — розвивати увагу, вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Медична служба спішить на допомогу».
Мета: закріпити знання дітей про роботу лікарів, про правила виклику «швидкої допомоги»; виховувати чуйне ставлення до інших.
Читання твору Грицька Бойка «Зелена аптека».
Запитання за змістом твору: Що таке «Зелена аптека»? Як їжачок врятував козенятко? Як зайчиха рятувала зайченятко? Чим врятували мавпочок? Що врятувало цуценят? Чому захворіли поросята? Які лікарські рослини зустрічалися у казці?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі. Індивідуальна робота: Владік (Вчити розрізняти кущі і дерева), Діма (Вчити зрізати куточки ножицями)
Робота з батьками: Привчати дітей виконувати дрібні доручення.

https://youtu.be/ENKMKR0pIUA
"Зелена аптека"
https://youtu.be/H3jbfL0zUYo
Нейропсихологічна гра "Майстерні ручки"
https://youtu.be/UcFxqui5lTQ
Вправи для очей

]]> 2022-04-18 16:44:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2147224607 19.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2147238530 Заняття: Логіко-математичний розвиток (на основі конструювання)
Тема: «Космічна ракета» (кольоровий картон)
Програмові завдання:
— вчити дітей конструювати об’ємну ракету шляхом склеювання прямокутного картону у циліндр;
— закріплювати вміння доповнювати основну частину деталями: ілюмінатор, хвостова частина, носова частина; розвивати самостійність, ініціативу, творчість.
Матеріали та обладнання: картон прямокутної форми, круглої форми, два трикутники, клей, клейонки, серветки, модель космічної ракети.
План
1. Вихователь пропонує дітям пригадати і розповісти про свято — День космонавтики.
2. Мотивація: давайте сконструюємо ракету, на якій Юрій Гагарін уперше полетів у космос.
3. Розглядання ракети. Діти аналізують її складові частини, називають форми, з яких вона зроблена, відзначають, що в ній є корпус (циліндр), носова (конус) і хвостова (трикутники) частини, ілюмінатор (коло).
4. Демонстрація виконання роботи. Самостійна діяльність дітей, індивідуальна допомога при з’єднанні частин ракети.
5. Підсумок заняття. Діти аналізують свої роботи. Найкращі виставляють в творчому куточку.
Спостереження за зорями та Місяцем: чому його не видно вдень?
Мета: поглибити знання дітей про небо, зірки; розвивати спостережливість, уяву, пам’ять; виховувати естетичні почуття. Вихователь звертає увагу дітей на небо: чи видно на ньому зорі?
Запитання: В який період доби з’являються зорі на небі? Якого кольору нічне небо? Якими є зірки за кольором? Чи можна їх полічити? Які почуття викликає у вас зоряне небо?
Фізичні вправи на свіжому повітрі: кидання м’яча обома руками від грудей та з-за голови у кільце, прикріплене на висоті 1,5 м. Стежити, щоб діти закидали м’яч у кільце. Пролізання в обруч лівим та правим боком. Вправу одночасно виконують четверо дітей.
Рухлива гра «Сонечко і дощик»
Мета: вчити дітей ходити та бігати врозтіч; розвивати швидкість і спритність.
Трудова діяльність: запропонувати розрівняти пісок у пісочниці.
Мовленнєва гра «Космонавт і космос»
Мета: закріпити вміння дітей добирати прикметники та синоніми; розвивати логічне мислення. Вихователь пропонує дібрати прикметники.
— Космос який?
— Космонавт який?
— Зірки на небі які? І т. д

https://youtu.be/EWwHSej7X3s
Логіко-математичні задачі для дошкільнят "Орієнтування у просторі"

https://youtu.be/UQdpr8vdI4A
Аплікація "Пташки на деревах"

https://youtu.be/sl6-nEKGnr4
Дитина у природньому довкіллі "Квіти на воді"

]]> 2022-04-18 16:55:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2147238530 25.04-28.04.2022 Садові квіти, дерева. Мета: викликати у дітей позитивні емоції від спілкування із живою природою; продовжувати ознайомити з живою природою, з життям рослин; закріплювати знання про садові квіти -- їх назву, будову, умови їх зростання та розмноження; викликати бажання самостійно вирощувати рослини, виховувати пізнавальний інтерес до навколишнього світу рослин. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2148668042 25.04.2022

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: «Подорож до весняного лісу»

Програмові завдання:

— формувати пізнавальний інтерес до рослинного світу;

— розвивати уважність, спостережливість, мислення, мовлення;

— вчити розрізняти та називати дерева, кущі, квіти;

— виховувати дбайливе ставлення до природи.
https://www.youtube.com/watch?v=VteWK5MYHxs
https://www.youtube.com/watch?v=vRsbBjFP0qc
Фізкультхвилинка
https://www.youtube.com/watch?v=-KHgL_1JfOw
2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)

Тема: «Листочки на деревах»

Програмові завдання:

— викликати у дітей інтерес до образу, який вони будуть відтворювати, шляхом активізації спогадів про будову дерева;

— продовжувати вчити дітей відщипувати маленькі шматочки пластиліну —

листочки, розплющувати їх двома пальцями і приліплювати на деревах;

— розвивати дрібну моторику пальців рук, пам’ять, позитивні емоційні прояви під час спільної діяльності;

— виховувати дбайливе ставлення до природи, наполегливість.
https://youtu.be/vhX3bpEff3k
https://www.youtube.com/watch?v=B87DxHljjZI
Рухлива гра
Булька

https://www.youtube.com/watch?v=ld__dVatHiE
Дидактична гра
Пори року
Мета: розвивати увагу, пам'ять, спостережливість, зорове сприйняття, пам'ять, мислення, мовлення, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про особливості пори року: явища, об'єкти та предмети, що відповідають певному сезону; виховувати любов до природи.
https://www.youtube.com/watch?v=lX_-XUYidBg

Індивідуальна робота
Частини доби

https://www.youtube.com/watch?v=9hfm8jPRopE

Дидактична гра
"Скажи Навпаки"

https://www.youtube.com/watch?v=uAdEmGKjxVM

]]> 2022-04-19 14:19:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2148668042 20.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150709897 Підготовка матеріалу для колажу. Виконання роботи. Сюжетно-рольова гра «Свято Великодня в родині»
Етап гри: бесіда «Готуємося до свята Великодня».
Мета: збагачувати знання дітей про традиції святкування Великодня у сучасній родині.
Читання вірша Р. Завадовича «Великдень — милий гість».

Зима пропала, люта, зла —
Весна воскресла над полями,
Луги змережила квітками
І нам Великдень принесла.
Встаєм удосвіта.
За мить Побожно в церкву поспішаєм,
«Христос воскрес!» —

Гуртом співаєм,
І серце радісно тремтить.
Великдень — милий гість,
Його вітаєм гаївками,
Стрічками, писанками —
Он на тарілці їх аж шість!

Запитання: Коли ми святкуємо Великдень? Куди вранці на Великдень поспішають люди? Які привітні слова кажуть одне одному?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «У лісочку на горбочку»
Мета: удосконалювати навички ходьби по колу; виховувати увагу та чесність.

Індивідуальна робота: Поля (Вивчення віршика "Великодень"), Дима (Засвоєння весняних квіт).
Робота з батьками: Дотримання дистанції у громадських містах.

https://youtu.be/kxOGGn5MgMg
"Великодень в Україні"

https://youtu.be/bOAepb5ePeg
"Щясливі діти"

https://youtu.be/4oB-W1rl4i0
Пісня для дітей "Великодень"]]> 2022-04-20 17:12:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150709897 21.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150726374 Ранкова гімнастика «Веселі акробати»
Спостереження за змінами в живій та неживій природі
Мета: поглибити знання дітей про зміни в стані живої та неживої природи; з’ясувати лексичне значення слова квітень; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття.
Запитання: Назвіть весняні місяці. Звідки квітень набув своє ім’я? Чим особливий цей місяць? Які зміни відбулися в живій природі?
Рухлива гра «Зозуля»
Мета: вдосконалювати навички ходьби; виховувати увагу та спостережливість.
Дидактична гра «Весняні клопоти»
Мета: закріпити знання дітей про працю людей навесні; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; виховувати повагу до праці дорослих.
Хід гри. Вихователь пропонує поміркувати, пригадати попередні розповіді та відповісти на різні запитання стосовно праці людей навесні.

Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Число 10. Орієнтування у просторі» Програмові завдання:
— формувати навички лічби в межах 10;
— закріпити уявлення про склад числа 10, вміння розв’язувати математичні задачі;
— вдосконалювати вміння орієнтуватися у просторі, використовуючи слова ліворуч, праворуч, між, поруч, біля.
— виховувати бажання виконувати роботу творчо й охайно.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: дошка або фланелеграф, картинки до задач (дві цукерки, одна шоколадка, четверо курчат, п’ять ведмежат), картки із цифрами 1–10; малюнки із зображенням місяця, сонця; роздавальний: набір трикутників синього й зеленого кольорів (10 шт.), аркуші паперу, розділені на квадрати, з десятьма фігурами; картки із цифрами 1–10, знаками «+», «–», «=»; олівці.
План
1. Склад числа 10.
Діти працюють у парах. У кожної пари на столі трикутники синього й зеленого кольорів. Вихователь пропонує одній дитині викласти якусь кількість трикутників менше 10, іншій — додати стільки трикутників, щоб усього їх стало 10. Потім діти міняються місцями.
2. Вправа на закріплення складу числа 10. Діти отримують аркуші паперу з десятьма фігурами, розділені на квадрати. Запропонувати розбити фігури з 10 квадратів на частини за допомогою червоного й зеленого кольорів. Всі малюнки мають бути різними.
3. Фізкультхвилинка.
4. Закріплення вміння складати й розв’язувати задачі. Вихователь читає вірш, на дошці викладаються предмети.

Півник на базар ходив,
Всім гостинці він купив:

Дві цукерки, одну шоколадку
Дуже півник цьому зрадів!
— Скільки півник купив цукерок? Шоколадок? Викладіть відповідні цифри.
— Яку дію необхідно виконати: віднімання чи додавання? Поставте відповідний знак між цифрами і розв’яжіть задачу.
— Скільки всього гостинців купив півник? Аналогічно проводиться робота з наступною задачею.

Два курчаточка сидять,
Два курчаточка стоять.

Полічи усіх курчат!
Скільки жовтеньких малят?
— Скільки курчат сидять? Стоять? Скільки всього? Викладіть дію за допомогою карток із цифрами й знаками. П’ять веселих ведмежат Поспішають до малят, А один із них втомився, В лісі спати залишився.
— Скільки ведмежат поспішало до малят?
— Скільки ведмежат залишилося в лісі?
— Складіть дію й розв’яжіть задачу.

5. Гра «У місяця в гостях» — закріплюються просторові відношення: ліворуч, праворуч, між, поруч, біля. На дошці розміщено малюнок місяця, а на столі малюнки із зображенням Сонця й зірок. Запропонувати згадати, що з’являється на небі вдень, вночі. Одного разу вирішив місяць зібрати навколо себе своїх друзів. Він запросив до себе в гості сонечко й посадив його ліворуч, а зірочку — праворуч.
— Де «сиділи» сонце й зірочка? Викладіть відповідні малюнки на дошці. Гру можна повторити, змінюючи розташування малюнків.
6. Підсумок. Кому ви допомагали сьогодні на занятті? Які завдання вам найбільше сподобалися?

https://youtu.be/FPdXQBAz8jc
Дитина в довкіллі "Весняні дива"

https://youtu.be/aKL8jkv1A7Q
"Математика для дітей"

https://youtu.be/gDveg-Yuexo
Пісня "Писанка"

https://youtu.be/gDveg-Yuexo]]> 2022-04-20 17:23:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150726374 22.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150750335 Творча гра «Яйце — символ життя»
Мета: вчити дітей обґрунтовувати свою думку, робити припущення; розвивати мислення, зв’язне мовлення.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям розглянути яйце на столі. Що це? Звідки береться яйце? Чи можна сказати, що яйце — це символ життя? Чому?
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Розфарбуємо писанку».
Сюжетно-рольова гра «Свято Великодня в родині»
Етап гри: ігрова ситуація «Допоможемо матусі приготувати святкові паски».
Мета: розвивати вміння самостійно розвивати сюжет, вміння самостійно розподіляти обов’язки у грі.
Читання вірша К. Перелісної «Писанка».

Гарна писанка у мене,
Мабуть, кращої нема,
Мама тільки помагала
Малювала ж я сама.
Змалювала дрібно квіти,
Вісім хрестиків малих,
І дрібнюсіньку ялинку,
Й поясочок поміж них.
Хоч не зразу змалювала,—
Зіпсувала п’ять яєць,—
Та як шосте закінчила,
Тато мовив: «Молодець!»
Я ту писанку для себе,
Для зразочка залишу,
А для мами і для тата
Дві ще кращі напишу.

Запитання: Що розмалювала дівчинка? Чим прикрасила свою писаночку? Скільки писанок розписала дівчинка? Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Під якою шапкою яйце?»
Мета: розвивати вміння орієнтуватися у просторі, розвивати увагу, пам’ять.

Індивідуальна робота: Марк (Засвоєння голосних звуків), Назар ( Вміти правильно тримати олівец)
Робота з батьками: Поважати однолітків

https://youtu.be/rkPuhpYptNU
"Українська писанка"

https://youtu.be/GWujYpJaO2k
Робимо писанку

https://youtu.be/TSk79mRm8aY
Казка для дітей "Писанка" ]]> 2022-04-20 17:38:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2150750335 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2152160168 2022-04-21 14:40:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2152160168 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2152161530 2022-04-21 14:41:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2152161530 Поради для батьків "Ігри для дітей у сховищі та в дорозі" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156202372 2022-04-25 09:10:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156202372 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203144 2022-04-25 09:11:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203144 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203595 2022-04-25 09:11:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203595 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203981 2022-04-25 09:12:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156203981 26.04.20221. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156221792 1. Культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Спостереження за кульбабкою»
Програмові завдання:
— збагатити й уточнити уявлення дітей про рослини своєї ділянки: траву,
кульбабки;
— вчити впізнавати і називати їх, розрізняти за кольором (зелений, жовтий),
за будовою (квітка і стебло кульбабки);
— викликати радість від безпосереднього спілкування з природою;
— виховувати бережливе ставлення до рослин.
https://www.youtube.com/watch?v=EW2WThOyNXM
Дидактична гра "Дерева, кущі, трави"
https://www.youtube.com/watch?v=saLWagB_KiQ
Індивідуальна робота
https://www.youtube.com/watch?v=2S9ubUjigeY
Фізкультхвилинка "Дерева"
https://www.youtube.com/watch?v=3oil_9FsbsI

]]> 2022-04-25 09:27:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2156221792 2. Ознайомлення з природним довкіллям. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158126576 Тема: «Дерева квітнуть»
Програмові завдання:— продовжувати знайомити дітей із живою природою;— уточнити та поглибити уявлення дітей про дерева;— вчити дітей визначати та називати характерні зовнішні ознаки дерев(стовбур, крона, листя, квіти);— розвивати вміння дітей розрізняти дерева, квітучі рослини; пізнавальнийінтерес, мислення;— виховувати вміння помічати зміни в природі, прищеплювати любовдо весняної природи.
https://www.youtube.com/watch?v=qjQxdMkRdNw
Казки про весну
https://www.youtube.com/watch?v=Y80psjJ-2bE]]> 2022-04-26 08:32:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158126576 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158151789 2022-04-26 08:49:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158151789 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158154106 2022-04-26 08:51:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158154106 25.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158358276 Ранкова гімнастика «Веселі акробати»
Розповідь-бесіда «Великодні свята»
Мета: уточнити та розширити знання дітей про свято Великодня, про звичаї, пов’язані з ним; виховувати інтерес і повагу до історії свого народу.
Запитання: До якого свята готується вся наша країна? Які предмети символізують це свято? Чим відрізняється крашанка від писанки?
Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі.

Дидактична гра: «Збери великодній кошик»
Мета: закріпити знання дітей про кожен день Великоднього тижня; розвивати уважність; виховувати повагу до традицій українського народу.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки (2 комплекти).
Хід гри: Діти об’єднуються у дві команди. За сигналом вихователя дітям слід розкласти сюжетні картинки по порядку дій людей — від понеділка до неділі на Великдень.

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Весна прийшла — свята принесла»
Програмові завдання:
— систематизувати та розширювати знання дітей про народні свята весняного циклу;
— збагачувати словниковий запас дітей на основі знань і уявлень про звичаї та обряди;
— виховувати зосередженість, увагу.
Матеріали та обладнання: аркуші паперу формату А3 з намальованими фрагментами свят: 8 Березня, День космонавтики, Великдень, кошик, муляжі продуктів харчування, листівки із зображеннями весняних свят для кожної дитини.

План
1. Вихователь запитує дітей, чи знають вони, що таке календар. Для чого він потрібен? З чого складається? Розглядання різних видів календарів.
2. Знайомство з «народним календарем». Чому його так називають? Демонстрація народного календаря (на аркушах паперу намальовані фрагменти свят). Кожен аркуш розглядається окремо і проводиться бесіда по кожному святу. Восьме Березня. Коли ми святкуємо це свято? Кого вітаємо? Що приготували для своїх матусь і бабусь? День космонавтики. Чому це свято відзначають саме у квітні? Яких космонавтів ви знаєте?
Свято Великдень. Вихователь читає уривок вірша «Великодні писанки».

Що за дивнії яєчка
Наша курочка знесла!
Намальоване гніздечко,

Ще й пташиночка мала,
Навкруги — барвисті квіти,
Жовті, сині гілочки…

Запитання: Про яке свято розповідають ці рядки? Як люди готуються і зустрічають це свято?
3. Фізкультхвилинка.
4. Вправа «Тук та стук» Для цієї вправи вихователь готує листівки із зображенням основних весняних свят. Кожна дитина отримує одну листівку. Вихователь пропонує: «Якщо я стукну молоточком один раз, то діти піднімають листівку з малюнком до свята 8 Березня, два — Дня космонавтики, три — Великодня».
5. Підсумок. Про які весняні свята ми сьогодні говорили? До якого свята ми готуємося?

https://youtu.be/P87a_IPjovw
Заняття "Незнайко"

https://youtu.be/gk-yMktPM8U
Розвиток мовлення

https://youtu.be/CsTBmQFTT2o
Ліплення "Чарівне весняне дерево"

https://youtu.be/JZVEpiCMHIg
Дитина у соціумі "Моя родина"

https://youtu.be/YLjqi9UoMSA
"Назви однім словом"

]]> 2022-04-26 11:51:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158358276 26.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158374696 Гра-роздум «Для чого треба вивчати космос?»
Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про космос; розвивати вміння робити припущення, робити висновки, доводити свою точку зору; виховувати повагу до космонавтів, любов до своєї рідної землі.
Сюжетно-рольова гра «Космонавти»
Етап гри: ігрова ситуація «Готуємося до польоту».
Мета: створювати умови для виникнення ігрової ситуації, закріпити знання про підготовку космонавтів до польоту.

Читання вірша Грицька Бойка «Збираємося у політ».

Ми сідаємо до ракети, щоб відкрити нові планети.
Іграшки за нами вслід: — Хочем також у політ.
Одягайся, лялько Люда, бо в польоті зимно буде.
Не забудь про рукавички і закутай шарфом личко.
А веселий Буратіно сам дереться до кабіни,
І висить-хватається, носик не вміщається.
Зайчик скаче: — Любі діти, хочу з вами я летіти.
На ракеті ловко утікать від вовка!
Сірі миші засміялись: — Ми літати — не боялись,
Висота — красота: аніякого кота!
Хоч сама літати вміє, крякче качечка, радіє, —
На ракеті покатають, в Морі Якості скупають!
А ведмедики-близнята теж бажають політати.
Щоб у небі подивиться, де Велика Ведмедиця.
Тут ревти корівка стала: — Я ще зроду не літала.
Повезіть мене на Марс,— молочка я дам для вас.
Шість мотрійок стали вряд, наче вийшли на парад: —
Почекайте, не летіть! Одне місце нам лишіть.
Слоненятко умовля: — Зовсім я іще маля,
Невеличкий я на зріст, посадіть хоча б на хвіст.
— Між зірок,— пищать крольчата,— хочем рік Новий стрічати.
Назбираєм там для всіх ми горішків золотих.
Двом собачкам наш Петрусь шлеми одягає…
Жаль: «Ракета» — пилосос в небо не злітає.

Запитання: Хто збирався у політ? Куди хотіла полетіти корівка? Чому ракета не змогла злетіти?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Сонечко та діти»
Мета: вдосконалювати навички бігу та стрибків; розвивати увагу, швидкість, вміння орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота: Поля (Засвоєння назви кущів), Олівія (Засвоєння назви геометричних фігур)

Робота з батьками: Привчаємо дітей рахувати предмети

https://youtu.be/lA0ftlFPVSM
Дітям про війну

https://youtu.be/UjPk61HNtZg
Дидактична гра "Весняні ознаки"

https://youtu.be/1_zVhReRfas
Дидактична гра "Що не так"

]]> 2022-04-26 12:04:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2158374696 2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр) Тема: Добре слово солодке, як мед (добрі та чарівні слова) nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2160443222
Програмовий зміст: вчити дітей усвідомлювати ( за допомогою творів В.О. Сухомлинського), що до людей слід ставитися привітно, доброзичливо; вчити культури спілкування ( вітатися, прощатися, просити вибачення чи якусь річ, відмовляти); створювати такі умови й відповідні ситуації, щоб кожна дитина змогла проявити своє вміння спілкуватися, повчитися норм поведінки в інших; виховувати тактовність, уміння прислухатися до порад старших, робити висновки.

Скажи людині: “Доброго дня!”. Василь Сухомлинський

Оповідання про дітей / Ввічливість і правила поведінки

Лісовою стежинкою ідуть батько і маленький син. Довкола тиша, тільки чути, як десь далеко вистукує дятел та струмочок дзюркотить у лісовій гущавині.
Аж тут син побачив, що назустріч їм іде бабуся.
— Тату, куди бабуся йде? — питає син.
— Зустрічати або проводжати, — каже батько й усміхається. — Ось як ми зустрінемося з бабусею, ти й скажеш: “Доброго дня, бабусю!”
— Навіщо ж казати ці слова? — дивується син. — Ми ж її не знаємо.
— А ось зустрінемось, скажемо бабусі ці слова, тоді й побачиш, навіщо.
Ось і бабуся.
— Доброго дня, бабусю! — каже син.
— Доброго дня, — каже батько.
— Доброго вам здоров’я, — відповідає бабуся і усміхається.
І хлопчик побачив: усе довкола змінилось. Сонце засяяло яскравіше. Верховіттям дерев пробіг легенький вітерець, і листя заграло, затремтіло. У кущах заспівали пташки — раніше їх і не чути було.
На душі в хлопчика стало легко.
— Чому це воно так? — питається син.
— Бо ми побажали людині доброго дня.
https://www.youtube.com/watch?v=pmZxV4QnkEQ
Скажи людині: "Доброго дня!" Василь Сухомлинський. #Аудіоказка

Вправа «Закінчи речення»
· Якщо мій товариш захворів, я…
· Мені подарували фломастери, і я…
· Коли мені потрібна допомога, я …
· Мама дала мені дві цукерки, і я…

]]> 2022-04-27 14:07:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2160443222 27.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162048758 Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчання елементів грамоти)
Тема: «Звук [с], буква С с. Наголос»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей із новою літерою Сс, її алфавітною назвою, звуками [с], [с'];
— закріплювати знання про наголос; продемонструвати, що в різних словах наголошуються різні склади;
— вчити виділяти наголос, визначати його місце в слові; виконувати звуковий аналіз слів;
— вправляти у злитому читанні відкритих та закритих складів;
— розвивати інтерес до занять із грамоти;
— виховувати самостійність.

Матеріали та обладнання: невід, золота рибка, пляшка із запискою, картки і фішки для звукового аналізу, олівці, предметні картинки, мушля, намистинки, об’ємна літера С, нитки зеленого кольору, схематичне зображення рибки.
План
1. Ігровий момент. Вихователь пропонує дітям за допомогою невіда спіймати золоту рибку.
2. Вихователь закидає «невід» і витягає чарівну пляшку із запискою:

Слова на склади ви швидше поділяйте
І наголошений склад визначайте.
Схеми слів ви скоріш запишіть
І невід у море знов запустіть!

Діти ділять слова на склади і записують схеми, визначають наголошений склад (море, яхта, корабель, вода, риба, акула, хвиля). Звуковий аналіз слів: дім, велосипед.
3. Діти закидають «невід». Спінилося, почорніло синє море, захвилювалося. І повернувся невід з мушлею морською. (Діти розкривають мушлю, в ній — намистинки.) Дидактична гра «Намисто зі слів» Вихователь промовляє слово, а діти визначають останній звук у ньому і загадують слово, що починається на цей звук. Фізкультхвилинка «Море хвилюється».
4. Діти закидають «невід». (Діти дістають літеру С.)
— На що схожа літера С?
— Які звуки позначає ця літера?
— Назвіть слова, в яких є звук [с].
— Викладіть букву С з ниточок.
5. Читання складів.
6. Складання речень, щоб у них були слова, які б починалися зі звука [с].
7. Підсумок. З якою літерою ви познайомилися? Які завдання сьогодні виконували

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Азбука безпеки спілкування з тваринами у зоопарку»
Програмові завдання:
— розширити знання дітей про різноманітність тварин у зоопарку та умови їхнього життя;
— пояснити різницю між клітками та вольєрами;
— розвивати пізнавальну активність, увагу, логічне мислення;
— виховувати дбайливе ставлення до тварин у неволі, безпечну поведінку під час відвідування зоопарку.

Матеріали та обладнання: іграшкові тварини (дикі та свійські) або їх зображення, зображення вольєрів та кліток, обручі.
План
1. Діти отримують конверт з листом від диких тварин. Тварини запрошують дітей до себе в гості, але в листі немає адреси. Що це за місце, де живуть різні тварини і де їх можна побачити разом?
2. Подорож до зоопарку. На чому можна вирушити в подорож? Пригадати правила поведінки в зоопарку. Чим небезпечні жарти біля кліток з тваринами?
3. Дидактична гра «Хто в зоопарку зайвий». Вихователь загадує загадки, діти відгадують та обирають тварин, які в зоопарку зайві. Серед запропонованих іграшок діти вибирають тих тварин, яких не зустрінеш у зоопарку (корова, коза, вівця, кішка) і пояснюють, чому це так.
4. Бесіда про тварин у зоопарку.

Запитання: Як розміщують тварин у зоопарку, щоб вони не завдали шкоди одна одній? Навіщо тваринам клітки? Хто може заходити до клітки? Як доглядають працівники зоопарку за тваринами? Чи безпечна їхня робота? Чому? Окрім кліток, у зоопарку є вольєри. Діти розглядають зображення кліток та вольєрів і з’ясовують, що спільного між ними і чим вони відрізняються.
5. Фізкультхвилинка.
6. Дидактична гра «Нагодуй тварину». Діти обирають картку із зображенням їжі і кладуть її біля відповідної тварини, пояснюючи свій вибір.
7. Підсумок. Як ви вважаєте, чи подобається тваринам жити в зоопарку? Адже це може бути єдиною можливістю для виживання хворої тварини або тієї, яка постраждала від рук людини. Пригадати правила спілкування з тваринами.

https://youtu.be/znorI0PNMCA
Пісня для дітей "З любов'ю до дітей"

https://youtu.be/pSBHOXX7szE
"Абетка"

https://youtu.be/fbE5kmaCWOE
Пори року та місяці "З любов'ю до дітей"

https://youtu.be/1FIkKyqO0YE
Розвиток пам'яті

]]> 2022-04-28 12:14:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162048758 28.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162155137 Гра-пантоміма «На чому я подорожую?»
Хід гри. Діти по черзі беруть зі стола вихователя картинки, на яких зображені різні види транспорту, і за допомогою міміки і жестів показують їх.
Самостійна діяльність дітей (пошуково-дослідницька): розглядання серії картинок про стихійні лиха.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служи»
Етап гри: бесіда про рятувальні служби.
Мета: систематизувати знання про роботу рятувальних служб: завдання, зовнішні ознаки, правила виклику; виховувати повагу до людей мужньої професії. Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Каруселі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати швидкість, вміння узгоджувати рухи зі словами.

Індивідуальна робота: Настя (Заучення віршика про весну), Олівія (Продовжувати вчити голосні звуки).

Робота з батьками: Дотримання правил в громадмських місцях.

https://youtu.be/P7TnB2679cE
Казка про весну.

https://youtu.be/1YiOi_t7Fq4
Рухлива гра "Карусель"

https://youtu.be/nbHP4yYz_iQ
Дидактична гра "Живе та неживе"

]]> 2022-04-28 12:24:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162155137 29.04 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162267602 Ранкова гімнастика «Фізкультурники»
Бесіда «Зелена аптека»
Мета: закріпити знання дітей про лікарські рослини; збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами лікарських рослин.
Запитання: Що ви уявляєте при слові весна? Весна асоціюється з рослинами. Яку користь людині приносять рослини? Чому деякі рослини називають лікарями людини? Які лікувальні рослини ви знаєте?

Дидактична гра «Лікарські рослини»
Мета: закріпити знання дітей про назви та значення деяких лікарських рослин; розвивати пам’ять; виховувати любов до природи.
Матеріали та обладнання: лікарські рослини (предметні картинки).
Хід гри. Вихователь пропонує дітям серед малюнків із зображенням рослин обрати лікарські та назвати, яку хворобу вони лікують.
Рухлива гра «Переправа»
Мета: вдосконалювати навички метання м’яча в ціль і навички ходьби по гімнастичній лаві; розвивати спритність і швидкість.

Заняття: Логіко-математичний розвиток (на основі конструювання)
Тема: «Перехрестя» (будівельний матеріал)
Програмові завдання:
— закріплювати вміння дітей споруджувати колективні будівлі, працювати разом, поєднувати свої будівлі за одним задумом й використовувати його під час гри;
— стимулювати в дітей творчу ініціативу, фантазію, практичне експериментування пошукового характеру;
— виховувати дружні стосунки під час колективної роботи, зацікавленість до ігор з будівельним матеріалом.
Матеріали та обладнання: дрібний та крупний будівельний матеріал, універсальні пластмасові конструктори, іграшкові машинки.
План
1. Пригадати спостереження за рухом транспорту та пішоходів на перехресті.
Запитання: Що допомагає водіям дотримуватись правил дорожнього руху на перехресті? Для чого потрібен світлофор? Які дорожні знаки допоможуть людям правильно перейти перехрестя? Як ви гадаєте чи обов’язково дотримуватись правил дорожнього руху? Що може трапитись?
2. Мотивація: давайте збудуємо перехрестя і, використовуючи його у грі, закріпимо правила дорожнього руху.
3. Розглядання ілюстрації «Перехрестя»: звернути увагу на споруди, які розташовані поряд, їх форму, розмір, розміщення.
4. Об’єднання дітей у підгрупи, обговорення споруд, які буде конструювати їхня підгрупа. Нагадати техніку міцного поєднання конструкцій. Колективна робота дітей.
5. Підсумок — обігрування споруди з використанням дорожніх знаків та іграшкових машин для закріплення правил дорожнього руху. ]]> 2022-04-28 12:34:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2162267602 02.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2163245332 "Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалкою"
https://youtu.be/2skqzl_tTbw
Завдання: Вправляти дітей в загально-розвиваючих вправах.

"Розповідь про травень місяць"
https://youtu.be/pQ0p0vApziI

Вчимо вірш: Миколи Сингаївського "Вийшов травень з лісу"
https://youtu.be/Vpeo-MPD3k0

Дитина в соціумі.
"Безпека життєдіяльності дітей"
Мета: Поглибити знання дітей про правила безпечної поведінки вдома, прогулянці, у д/садочку, в транспорті тощо.
https://youtu.be/6Wr4ZjFkEz4

"Дидактична гра Небезпечні предмети"
https://youtu.be/_QwOzub6M7M

Дитина у світі культури: ліплення "Ліпимо кульбабку"
https://youtu.be/cqggktzELXM

Фізхвилинка: "Якщо ти щасливий"
https://youtu.be/6iFhgiF0uSY

Поради батькам
Що робити якщо дитина ниє?
https://youtu.be/uzxyTlMVs7M

]]> 2022-04-28 19:35:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2163245332 03.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2163278578

Гімнастика пробудження після денного сну.
"Прокидайтесь соні"
Завдання: Вправляти дітей в швидкості та спритності.
https://youtu.be/HK41XBOx9LQ

Бесіда: Дітям про правила безпеки життєдіяльності.
Мета: Дати знання про правила безпеки на дорозі.
https://youtu.be/4Xq9BqVyH1w

Гра Так чи ні?
На розвиток пам'яті та мислення
https://youtu.be/mb9I4B1QAFA

Дидактична гра: "Числа-сусіди"
https://youtu.be/g2R13Jfn4K4

Фізхвилинка: "Україно, ми твоя надія"
https://youtu.be/8HvWHkDLDqM

Спостереження за сонечком.
Завдання: Розвивати у дітей пам'ять, мовлення, уяву.
"Закличка до сонечка"
https://youtu.be/BOVwWjLjNx4

Поради батькам: Як виховати добрі звички?
https://youtu.be/3kKpB_44DAQ

]]> 2022-04-28 20:02:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2163278578 28.04.2022 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164115998

1.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: « Тюльпан»
Програмовий зміст:
- продовжувати формувати уявлення дітей про весну та весняні квіти, та, що квіти – найприємніший подарунок; закріпити уявлення дітей про весняну квітку – тюльпан; закріплювати прийоми аплікацій: вирізати, викладати, клеяти; продовжувати вчити дітей правильно користуватися ножицями, вирізаючи потрібні частини паперу та зклеювати ,створювати обємну аплікацію за зразком, вправляти в умінні створювати святкові вироби;

- розвивати увагу, мислення, зацікавленість, естетичне сприймання, послідовність, самостійність, акуратність, дрібну моторику, охайність в роботі;
https://www.youtube.com/watch?v=7ViTiwMHx_k

2 Розвиток мовлення.

Тема: «Дерева навесні»

Програмові завдання:

— вправляти дітей в умінні складати невеликі описові розповіді разом

із вихователем;

— активізувати вживання в мовленні різних частин мови: іменників,

прикметників, дієслів;

— сприяти розвитку психічних процесів і позитивних емоцій;

— виховувати інтерес до природи та бережливе ставлення до неї.

]]> 2022-04-29 10:56:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164115998 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164124221 2022-04-29 11:06:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164124221 Дидактична гра : "Хто що їсть" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164130623 2022-04-29 11:13:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164130623 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164130993 2022-04-29 11:14:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164130993 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164132309 2022-04-29 11:15:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164132309 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164132585 2022-04-29 11:16:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164132585 29.04.20221.Культура мовленнєвого спілкування Бесіда «Весна до праці кличе»Мета: формувати інтерес до природи та бажання піклуватися про неї;вчити відповідати на запитання; розвивати мовлення, мислення, увагу,пам’ять.Запитання: Яка зараз пора року? Що змінилося в природі з приходом весни?Для чого люди прибирають у парках, на подвір’ях? Чи потрібно допомагати дорослим? nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164134892 https://www.youtube.com/watch?v=OzkG0cTeWqM
https://www.youtube.com/watch?v=qmDrHsKACzI
Дидактична гра "Хто що робить"
https://www.youtube.com/watch?v=iyqX7KzhVp8
2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)

Тема: «Квітуче деревце»

Програмові завдання:

— учити дітей помічати прекрасне навкруги, малювати квіти на дереві

ватною паличкою, правильно тримати паличку, легко торкаючись нею

до паперу;

— розвивати естетичне сприйняття, дрібну моторику пальців рук;

— виховувати акуратність у роботі з фарбами, бережливе ставлення

до природи.
https://www.youtube.com/watch?v=Qh7HJz_uM2Q

]]> 2022-04-29 11:18:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2164134892 Тема. День перемоги. Мама мила, мама люба. Мета: допомогати дітям глибше пізнавати своїх матерів; розкрити значення слова мама як втілення народної мудрості, працьовитості, любові до рідного краю; збагачувати словник дітей новими образними висловами; виховувати шанобливе ставлення до мами, прагнення допомогти їй у повсякденних турботах, бути уважними і слухняними. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166745186 02.05.22

Бесіда «Хто вас, дітки, міцно любить?»

Мета: розкрити значення слова «мама», як втілення народної мудрості, пра-

цьовитості, любові.

1.Ознайомлення із соціумом

Тема: «Гостей чекаємо, посуд добираємо»

Програмові завдання:

— формувати уявлення дітей про предмети столового посуду (тарілка, чашка)

та їх призначення (глибока тарілка для борщу, мілка — для каші);

— учити використовувати в мовленні узагальнювальний іменник посуд ;

— закріплювати вміння групувати предмети за кольором;

— розвивати елементарні навички сервірування столу, окомір, увагу, мислен-

ня, пам’ять, зв’язне мовлення;

— виховувати бажання виконувати прості трудові доручення з сервірування

столу.
https://www.youtube.com/watch?v=7W7ILqS7t6c
https://www.youtube.com/watch?v=EEaUmtGG5vw
Казка "Три ведмеді та Маша"

https://www.youtube.com/watch?v=W9bE8wfFaj4

Дидактична гра «Що є у квітки»

Мета: закріпити назви частин рослини; виховувати любов до природи.

Хід гри. Вихователь показує квітку або промовляє слово «квітка», а діти на-

зивають її частини: стебло, коріння, листя, пелюстки, серединка.

]]> 2022-05-02 13:25:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166745186 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166847756

Тема: «Почастуємо матусю пряничками»

Програмові завдання:

— формувати в дітей чуйне ставлення до матусі, бажання порадувати її, зро-

бити для неї щось своїми руками;

— закріпити вміння дітей працювати з тістом, ділити шматок тіста на декіль-

ка частин, розкочувати та притискувати між долонями для отримання пря-

ничків;

— розвивати потяг до фантазування під час ліплення пряничків (придуму-

вання форми);

— виховувати старанність, бажання наслідувати дії дорослого у спільній

діяльності.
https://www.youtube.com/watch?v=2TiIdimy4xo
https://www.youtube.com/watch?v=UPsC8dggO8k

]]> 2022-05-02 14:28:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166847756 МАТЕМАТИЧНІ ДОРІЖКИ. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166861740 2022-05-02 14:36:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166861740 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166862182 2022-05-02 14:36:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166862182 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166862623 2022-05-02 14:37:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166862623 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166863008 2022-05-02 14:37:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2166863008 03.05.22. 1. Культура мовленнєвого спілкування nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168078704
Тема: Мамо, матінко, матусю
Мета : допомогати дітям глибше пізнавати своїх матерів; розкрити значення слова мама як втілення народної мудрості, працьовитості, любові до рідного краю; збагачувати словник дітей новими образними висловами; вчити складати лаконічну розповідь про свою матусю; розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, виховувати шанобливе ставлення до мами, прагнення допомогти їй у повсякденних турботах, бути уважними і слухняними.
https://youtu.be/bJbaEajyKkA
2. Ознайомлення з природним довкіллям

Тема: ,,Дерева,кущі,трави"
Мета: ознайомити дітей із різноманітним світом рослин; учити порівнювати дерева, кущі, трав'янисті рослини; розвивати мовленнєві вміння, мислення; виховувати допитливість, інтерес до вивчення рідної природи.

https://www.youtube.com/watch?v=Zpa9jCzk6ws
Поради батькам
https://youtu.be/MfL1wRSkFwE
Рухлива гра
https://www.youtube.com/watch?v=QR7xlVxAFXM

]]> 2022-05-03 10:25:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168078704 Дидактичний матеріал - гра "Що потрібно для роботи" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168117326 2022-05-03 11:06:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168117326 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168118462 2022-05-03 11:07:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168118462 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168118751 2022-05-03 11:08:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168118751 02.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168119738 Ігрова ситуація «Як зробити день веселим»
Мета: формувати вміння робити гарні і добрі вчинки, піднімати настрій рідним, близьким, друзям.
Хід гри. Діти, коли буває поганий настрій? Що може статися, якщо завжди ходити засмученим, сердитим? Чи можемо ми своїми вчинками підняти настрій собі та своїм близьким? Вихователь роздає дітям веселі смайлики і пропонує назвати заняття або вчинки, які можуть зробити день веселим.
Самостійна діяльність дітей (художня, музична, мовленнєва, пошуково-дослідницька): гра «Розфарбуй квітку прав» — закріпити знання дітей про права дитини.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: ігрова ситуація «Збираємося на пікнік».
Мета: учити дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; формувати позитивні взаємини між дітьми.
Читання оповідання В. Сухомлинського «Смітник». Зранку сім’я збиралась за столом. Марійка взялася допомагати прибирати після сніданку, але побачила, що запізнюється до школи.
Схопивши відерце зі сміттям, вона потихеньку викинула його у квітник, який був розбитий позаду будинка.
Дівчинка часто почала викидати туди сміття, коли запізнювалась до школи.
Якось дідусь попросив її полити квіти у квітнику. Марійка пішла за будинок і побачила, що замість квіток там лежить купа сміття.
— Звідки ж узявся цей смітник? — запитав здивовано дідусь.
— Я не знаю,— сказала Марійка і почервоніла. Їй було соромно за зіпсовані квіти.
Запитання: Як звали дівчинку? Чи допомагала вона вдома? Як ви вважаєте, чи правильно вчинила дівчинка? Що попросив зробити дідусь? Що вона побачила за будинком? Що запитав дідусь? Якою була відповідь дівчинки? Чому так поводитися не гарно? А куди слід викидати сміття? Чому потрібно берегти природу — не смітити, не шуміти?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати спритність і вміння діяти за сигналом.

Індивідуальна робота: Гопал (Засвоєння геометричних фігур), Олівія (Засвоєння весняних місяців).
Робота з батьками: Дотримання правел поведінки в громадських місцях.

https://youtu.be/jLIDPKQ2oWw
Рухлива гра "Пройдися, як..."

https://youtu.be/Eoz9gP7j3Eg
Безпека дітей під час війни

https://youtu.be/NGHb8FNvV64
Поради батькам

]]> 2022-05-03 11:09:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168119738 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168123336 2022-05-03 11:13:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168123336 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168123801 2022-05-03 11:13:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168123801 03.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168127926 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Число і цифра 9. Утворення числа 9»
Програмові завдання:
— ознайомити з утворенням числа 9, цифрою 9;
— продовжити формувати навички кількісної і порядкової лічби;
— вправляти в утворенні кожного наступного числа шляхом додавання одиниці;
— закріпити вміння орієнтуватися у просторі;
— розвивати довільну увагу;
— виховувати любов до тварин.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: магнітна дошка або фланелеграф; вісім фігурок тварин (мавпа, кішка, собака, віслюк, тигр, кінь, ведмідь, слон), на яких зображені цифри від 1 до 8; шість картонних кілець; потяг із дев’ятьма вагонами; картки із цифрами від 1 до 9; незакінчений малюнок гусениць; лічильні палички; роздатковий: набір квадратів синього (8 шт.) і зеленого (1 шт.) кольорів; картка із цифрою 9 для розфарбовування; картки із цифрами від 1 до 9; лічильні палички; олівці. План
1. Гра «У цирку» — пряма та зворотна лічба. На дошці прикріплені фігурки тварин, на кожній, починаючи від найменшої, цифри від 1 до 8.
— Скільки всього тварин у цирку? Полічіть їх від маленької до великої, а також навпаки.
— Хто виступав першим, останнім? Хто виступав за собакою? Яким за порядком був віслюк?
— Які тварини дикі? Які свійські? Скільки диких? Скільки свійських? Їх порівну.
2. Гра «Фокусник». На дошці шість картонних кілець. Діти заплющують очі, вихователь додає одне кільце.
— Скільки було кілець на дошці? Покажіть за допомогою синіх квадратів.
— Скільки кілець додалося? Покладіть зелений квадрат.
— Скільки всього кілець? Як отримали число 7? Діти заплющують очі, а вихователь додає ще одне кільце.
— Що змінилося? Скільки ви бачите кілець? Покажіть за допомогою квадратів, як утворилося число 8.
— Як утворюється кожне наступне число в ряді чисел?
3. Утворення числа 9, знайомство із цифрою 9. На дошці паровоз і 9 вагонів.
— Скільки вагонів у нашому потязі? Як утворилося число 9? Робота з індивідуальними картками. Запропонувати обвести тонку цифру по стрілках, а товсту заштрихувати.
4. Фізкультхвилинка.
5. Закріплення знань про число і цифру 9. Вихователь звертає увагу на гусінь, яка пересувається невідривно одна за одною.
— Як ви думаєте, скільки тут гусениць? (За кількістю голів — 5.) Запропонувати з’єднати кружечки так, щоб у кожної гусениці стало по 9 частинок.
6. Вправа з лічильними паличками. Запропонувати із 8 паличок побудувати будиночок.
— Скільки поверхів (кімнат) у вашому будиночку?
— Візьміть ще одну паличку і покладіть її так, щоб у будиночку стало два поверхи.
— Скільки всього паличок ви використали?
7. Підсумок. Про яке число сьогодні йшла мова? Як його можна утворити? Які завдання було складніше виконувати на занятті? Які легше?

Дидактична гра «Розбери сміття»
Мета: закріпити вміння дітей розрізняти сміття за його походженням; виховувати бажання берегти природу.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям відібрати природне сміття у зелену коробочку, а інше — у червону.

https://youtu.be/4xJ80wBqz4k
Аплікація "Весняні квіти"

https://youtu.be/YmQGI6mBPaw
Вчимо цифри

https://youtu.be/nZYWr-cEa6Q
Дитина в природньому довкіллі

https://youtube.com/shorts/wW9TIAvTjyo?feature=share
Поради батькам

https://youtu.be/Y8pbzgi6D5s
Гра "День і ніч" ]]> 2022-05-03 11:18:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168127926 04.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168895285 "Ранкова гімнастика з м'ячем"
https://youtu.be/8GETlPX7_nQ

Цікава грамота
"Голосні та приголосні звуки"
https://youtu.be/1eVjpBUggHM

Дидактична гра:

"Голосний чи приголосний?"
https://youtu.be/elXlan32Qjk

Дитячі пісні - "Пісня про голосні звуки"
https://youtu.be/3b2TXDNO2PA

"Загадки про весну"
https://youtu.be/JORiwhthGkk

Українська народна казка - "Ріпка"

https://youtu.be/DjYcFUzF7Zo

Завдання: Вчити дітей переказувати знайомому казку.

Гра: "Знайди слово"
https://youtu.be/xzKTPT4MF-k

]]> 2022-05-03 19:56:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168895285 05.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168920303 Дитина в природному довкілля:
"Жива та нежива природа"
https://youtu.be/a1tNIT1ocig

Дидактична гра:

"Корисні підказки. Кругообіг добра в природі"

https://youtu.be/yXEbKdpyaUk

"Безпека на прогулянці"
https://youtu.be/J7Nq7jLZaag

Дидактична гра:

"Безпечно-небезпечно"

https://youtu.be/K2u-nksOYdY

Спостереження за живою природою на весні.
Завдання: Розвивати в дітей пам'ять, уяву. мовлення.
Робота з батьками: Привчаємо дітей до культурно-гігієнічних навичків.

]]> 2022-05-03 20:17:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168920303 06.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168938269 "Ранкова гімнастика з м'ячем"
https://youtu.be/Sj2_m67PfAk

Мовлення дитини (Художня література)
Українська народна казка "Рукавичка"
https://youtu.be/THzOFKM_34o

Мета: Вчити дітей переказувати знайомому казку, вправляти у звуко-вимові слів.

"Весняні скоромовки"
https://youtu.be/DFSSqQQhzAE

"Дитина в соціумі":
а) Віночок наш оберіг. Вірш Л. Савчук "Український віночок";
б) Правила дорожнього руху дітей, безпека на дорозі.

Дитина у світі культури (малюємо "Світлофор")
https://youtu.be/DIoESfrj7ZA

"Фізхвилинка"
https://youtu.be/agfV80jAG9U]]> 2022-05-03 20:35:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2168938269 4.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171069065 1. Логіко-математичний розвиток
Тема: Рахунок в межах 3, орієнтування в просторі (справа,зліва), геометричні фігури, ігри на розвиток уваги та логіки
https://youtu.be/dgBAk0VCevk
Дидактичні анімаційні ігри "Скільки?" Розминка для пальчиків
Мета: Діти в ігровому форматі удосконалюють вміння рахувати в зворотньому напрямку, закріплюють знання цифр в межах п'яти, завдяки анімаційному навантаженню відео у дітей розвивається спритність мислення і увага , кінезіологічні вправи з пальчиками

https://youtu.be/JQxwYNbNbLw
2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)
Тема: У світі усе починається з мами

https://youtu.be/Obs6V5u4TNc
Поради батькам:

Безпека дітей під час війни

https://youtu.be/Eoz9gP7j3Eg
Дидактична гра "Скільки було?"
https://youtu.be/vSuSVKJJ2rY

]]> 2022-05-05 08:07:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171069065 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171084735 2022-05-05 08:24:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171084735 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085145 2022-05-05 08:24:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085145 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085431 2022-05-05 08:25:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085431 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085723 2022-05-05 08:25:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171085723 5.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171090428
1. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема: Листівки до 9 травня!
Мета: розвиток творчих здібностей дітей за допомогою аплікації.
АПЛІКАЦІЯ "ЧЕРВОНІ МАКИ"

https://www.youtube.com/watch?v=5v8p5K8VEeg

https://www.youtube.com/watch?v=2CUGMS9yEFE
2 Розвиток мовлення.
Тема: ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ. ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ.
9 ТРАВНЯ
Мета: Формувати уявлення дітей про Другу світову війну, День пам’яті та примирення, День Перемоги,героїчний подвиг нашого народу в роки війни; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, мовленнєві вміння; виховувати у дітей патріотичні почуття, любов до Батьківщини, шанобливе ставлення до героїчного минулого нашого народу, повагу до ветеранів Другої світової війни та захисників України.

https://youtu.be/WV5Qjnw6dNI|
День пам'яті та примирення. День Перемоги. 9 травня

https://www.youtube.com/watch?v=nylu5SNRsSw

]]> 2022-05-05 08:30:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171090428 МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ПОЖЕЖНИКІВ. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171129402 2022-05-05 09:06:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171129402 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130232 2022-05-05 09:07:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130232 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130601 2022-05-05 09:07:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130601 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130910 2022-05-05 09:07:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171130910 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171131365 2022-05-05 09:08:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171131365 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171131723
Казка
Вогонь, з яким здавна дружили люди, ніколи не втрачав своєї гордості та хитрості. І він пишався цим, а особливо тим, що його любили, поважали і довіряли йому. Так було і цього року. Пам’ятаючи, ким він є, вогонь не мав наміру згасати надовго.
Тліючи декількома іскрами на майже згорілому березовому полінці, дивився вгору й чекав помічника вітру, який би допоміг йому розгорітися знову, адже поруч росла трава, що давно висохла під гарячими променями сонця. А ще неподалік — ліс — зелений, гарний. Але він не приваблював вогонь, ні співи птахів, що линули з нього, ні звірі, які інколи вибігали подивитися на місцевість, що весною зеленіла.
— Де ж ти, вітре? — зітхав вогонь, намагаючись зберегти в собі сили.
Проте вітер не озивався. Мовчала небесна височінь, поволі огортаючись сірою рядниною вечора. Вогонь знав: дуже скоро вона зміниться на чорну, бо вечір ніколи не триває довго, а ніч…
— Лісе, чуєш мене? — вирішив закричати вогонь, зітхнувши іскрами, що піднялися в повітря й за мить згасли. — Чи не боїшся ти ночі, її темряви? Я дуже хочу стати тобі другом, освітлювати тебе, зігрівати.
— Ні-і-і-і, — зашуміли дерева листочками. — Не хо-о-чемо-о-о!
— Я добрий, лагідний, нікому не приношу шкоди, — намагався переконати ліс своїми лестощами. Але ліс, знаючи, що вогонь мовить неправду, знову зашумів:
— Ти не наш-ш-ш дру-у-у-г!
Не помітив вогонь, як раптово на нього подув вітер, а може, це він сам від гніву обурився? Проте на березовому поліні іскор побільшало, декілька перестрибнули на суху траву, яка за хвилину спалахнула. Гарячі задоволені язики полум’я швидко почали злизувати її. Темрява розступалась, і що ближче він підповзав до дерев, то чіткішими ставали їхні стовбури, крони, листя.
— Біда! Біда! — почулися з лісу голоси звірів.
— Біда! Біда! — озвалися перелякані птахи.
— Біда! Біда! — відгукнулося відлуння й стрімко полетіло вгору.
Однак вогонь не звертав уваги ні на кого і ні на що. З кожною хвилиною ближчав, змушуючи тремтіти дерева. Якби він не поспішав, то помітив би на небі яскраву блискавку, що пронизала небесну темряву своїм світлом. Спочатку вогонь подумав, що вона намагається допомогти йому, але…
Дощ, який закапав, а згодом полився наче з відра, так швидко залив вогонь, що він не встиг нічого збагнути.
А вранці на місці висохлої трави зазеленіла молода. Вона тягнулася до небесної блакиті, сонечка й співала пісню радості, що так довго не поверталася сюди.

]]> 2022-05-05 09:08:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171131723 04.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171255169 Творча гра «Оціни вчинок»
Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про добрі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуйність, доброзичливість.

Матеріали та обладнання: сюжетні картинки.
Хід гри. Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну картинку. Діти повинні розглянути картинку, описати те, що бачать, та оцінити вчинок. Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки м’яч, дівчинка плаче. Хлопчик учинив погано, так робити не можна».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Добрий — злий» — за сюжетами казок проаналізувати поведінку головних героїв казок.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: допоможемо бабусі на селі.
Мета: формувати вміння робити добрі справи, допомагати дорослим; розвивати вміння вести діалог, розвивати сюжет гри; виховувати бажання піклуватися про людей похилого віку.
Гра «Що таке добрі справи?»
Мета: формувати знання про моральні вчинки; розвивати добрі риси характеру та бажання уникати негативних.

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влуч у коло»
Мета: удосконалювати навички метання в ціль; розвивати чіткість рухів, спритність, кмітливість.

Індивідуальна робота: Владік (Засвоєння правил дорожнього руху), Настя (Продовжувати вчити складати склади.
Робота з батьками: Привчаємо дітей до самообслуговування

https://youtu.be/qiMN7A5ibp8
Рухлива гра "Зробить той, хто.."

https://youtu.be/wHaFHqgYTGA
"Весняна краса природи"

]]> 2022-05-05 11:20:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171255169 05.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171292622 Ранкова гімнастика «Ми спортивні малюки» Спостереження за сонцем
Мета: вчити дітей визначати стан погоди, називати зміни, які відбулися у стані неживої природи з приходом весни; звернути увагу дітей на те, що сонце почало сходити рано і піднімається вище, не тільки світить, а й гріє; розвивати допитливість, спостережливість.
Запитання: Яка сьогодні погода? Яке небо? Як світить сонечко? Чому воно стало краще зігрівати землю? Які зміни відбулися в природі?

Дидактична гра «Хто мене любить, пестить, голубить?»
Мета: розвивати індивідуальність дитини, почуття самоповаги, шанобливого ставлення до себе та членів сім’ї; формувати почуття психологічної захищеності, довіри до рідних і близьких; закріпити знання дітей про право на любов і піклування.
Хід гри. Діти розглядають зображення сонечка, в центрі якого «Я» та картинки з теми «Хто мене любить, пестить, голубить». На свій розсуд відбирають картинки, викладають їх навколо сонечка. Пояснюють свої дії. Пригадують, як лагідно, пестливо називають їх удома.

Рухлива гра «Хто далі кине»
Мета: удосконалювати вміння метати торбинку з піском на дальність; розвивати координацію рухів.

Перше заняття
Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Найбільше багатство — здоров’я»
Програмові завдання:
— закріпити знання дітей про право на медичну допомогу;
— продовжувати формувати у дітей валеологічний свідогляд, вчити свідомо ставитися до свого здоров’я, здорового способу життя;
— сприяти усвідомленню дітьми цих цінностей;
— вправляти в умінні описувати стан свого здоров’я, самопочуття, настрою, розуміти цінності свого життя;
— виховувати відповідальність за збереження свого здоров’я.

Матеріали та обладнання: халат та шапочка для лікаря Айболитя; засушені трави; шапочки сороки, ведмедика; прислів’я про здоров’я.
План
1. Бесіда про здоров’я. Чи замислювались ви, чому люди при зустрічі часто кажуть одне одному «Доброго здоров’я»? Що таке здоров’я? Прислухайтесь до свого організму і скажіть: у кого-небудь щось сьогодні болить? Як ви гадаєте, що і хто нам допоможе зміцнити здоров’я?

Розкажіть, як вас лікують
Зілля різне: трави, квіти —
Все вживаєм, як хворієм.
Бігаєм, шукаєм ліки,
На них гроші не жалієм.
Ніколи, ні за які гроші не можна купити здоров’я.

2. Зустріч із Феєю здоров’я — лікарем. А чи не забули ви вранці зробити зарядку? Фізкультурні вправи та спорт — всім болячкам засторога. Але якщо і сталося лихо — ви застудилися, тоді на допомогу прийдуть рослини. Із чого ваші мами готують чай? Який чай вам найбільше до вподоби? Розглядання засушених трав — лікарських рослин.
3. Розповіді дітей про те, як вони дбають про своє здоров’я.
4. Фізкультхвилинка.
5. Запропонувати пригадати прислів’я про здоров’я.
6. Ігрова ситуація «Ведмедик захворів».

Вийшов ведмедик Мишко якось погуляти. Йде собі не поспішаючи, пісеньку співає. Сів Мишко відпочивати на травичку, бачить — йде киця і продає морозиво. Купив він у неї цілий ящик.
— Ой, ой, ой… Що зі мною? Мені щось так холодно і горло в мене болить. Мені здається, що я захворів. Мабуть це від морозива, я так багато його з’їв, — заплакав ведмедик.
Що ж нам робити? Негайно потрібно викликати за телефоном лікаря Айболитя. Чи пам’ятаєте ви номер «швидкої допомоги»? Діти викликають лікаря, який надає допомогу ведмедикові.

7. Завітала сорока з «чарівною» торбинкою. Дидактична гра «На прийом до лікаря»: використовуючи сюжетні картинки, діти розповідають, при якій хворобі й до якого лікаря треба йти.
8. Підсумок. В нашій країні кожна дитина має право на медичне обслуговування. Загартування, фізкультура, дари природи — допоможуть зберегти і зміцнити ваше здоров’я.

Друге заняття
Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Хоч дитина я мала, але маю вже права»
Програмові завдання:
— через світ казок дати дітям поняття про права дитини;
— вчити дітей називати свої права, знайомити з їхніми схематичними позначеннями;
— формувати знання дітей про права дитини, уявлення про здоровий спосіб життя та розуміння необхідності берегти здоров’я;
— розвивати мислення, увагу, мовлення;
— виховувати повагу до людей, любов до рідного краю.

Матеріали та обладнання: зображення будиночка, іграшка Попелюшка, сумка листоноші з листами, іграшковий зайчик, наголовники із зображенням собачки, кішки і кошеняти.
План
1. Інсценізація «Як зайчик застудився».

Вчора випав гарний сніг,
Я на вулицю побіг.
Думав я, що сніг смачний,
Солоденький, запашний.
Скуштував його на смак —

Зрозумів, що це не так.
В мене горлечко болить,
Нежить, кашель! Все тремтить!
Будем раді помогти —
Лікаря тобі знайти.

Діти підходять до будинку, на якому написана загадка: «Що у світі найдорожче?». Здоров’я — це найцінніший дар, який дала нам природа. І наш обов’язок — берегти його, дбати про нього протягом усього життя. У цьому будиночку живе лікар, він допоможе нашому хворому.

Висновок. Якщо хтось із вас захворіє, пам’ятайте: кожна людина має право на медичне обслуговування. А в яких казках, що ми їх прочитали, наведені приклади, коли діти мають право на медичну допомогу? («Мийдодір», «Лікар Айболить», «Снігуронька», «Маша і Ведмідь»). А чи знаєте ви, що треба робити, щоб ніколи не хворіти?
2. Фізкультхвилинка.
3. Інсценізація «Попелюшка». На стільці сидить Попелюшка, перебирає квасолю. А ти чому, дівчинко, не гралася з нами?

Попелюшкою я звуся,
Праці зовсім не боюся.
Та роботи є багато —
Всю квасолю перебрати.

А так хочеться погратись,
З друзями порозважатись.
Та не встигну, бо така
Ця робота заважка.

Висновок. Ніхто не має права примушувати вас до надмірної за обсягом або небезпечної для здоров’я роботи. Хіба мачуха цього не знала? Нумо, допоможемо Попелюшці — усі гуртом переберемо квасолю.
— А в яких казках наведені приклади, коли діти мають право на захист, якщо їх змушують виконувати важку і небезпечну для їхнього життя і здоров’я роботу? («Кирило Кожум’яка»; «Бармалей»; «Мороз Іванович»; «Золотий ключик», «Попелюшка»)
4. Гра «Сумка листоноші». В чарівній сумці багато газет, журналів, а ось листи — без адреси, імені та прізвища на конверті. Що таке ім’я? Як називають новонароджену дитину? Дитину шкільного віку? Дорослу людину?
Висновок. Кожна дитина має право на ім’я і громадянство з моменту народження. Окрім імені та прізвища, у людини ще є домашня адреса. Право на ім’я та на житло є одним із найголовніших в «Декларації прав дитини». Запропонувати пригадати свою адресу.
5. Пригадати казку «Зайчикова хатка». Діти зустрічають зайчика, який плаче. А чого це ти, зайчику, плачеш? Ми тобі допоможемо. Хто є в зайчиковій хатці? Як тобі не соромно, Лисичко, чужі будиночки займати!
Висновок. Кожен має право на житло, тобто жити в своєму будинку чи квартирі. Ніхто не має права вигнати вас із вашої оселі.
6. Гра «Хто мене любить, пестить, голубить». Обігрування інсценізації.

Собачка
Добрий день, кумасю кішко,
Йди, посидимо ще трішки!

Кішка
Ой, нема коли сидіти,
Он гуляють в мене діти!

Кошенята
Кидай м’яч! Мерщій лови!
Ось, дивися, раз, два, три!
Ой, мені не повезло,
Я розбив чуже вікно!

Собака
Зараз, кошеня погане,
Ремінцем тебе дістану!

Кішка
Не чіпай його, не смій!
Кошеня — синочок мій!
На дитя не слід кричати

І жорстоко так карати,
Тож вгамуйся в цю ж хвилину,
Не порушуй прав дитини!

Запитання: Як ви думаєте, чи слід так жорстоко наказувати кошенятко? Вікно ж воно випадково розбило. Якщо так, то дитина має право на захист від несправедливого покарання.
Висновок. Батьки несуть відповідальність за виховання дитини. Держава повинна в цьому їм допомагати. В яких казках наведені приклади, коли діти зазнають насильства («Казка про дурне мишеня», «Золотий ключик», «Котик і півник».)
7. Гра «Подорож казками». Діти відгадують загадки і пояснюють, які права порушено.

* * *
Підробив він голосок,
Став малим співати,
Здогадалися вони:
«Вовк — не наша мати».
(Право на життя)

* * *
Вигнав дід козу із хати,
Та й пішла вона гуляти,
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли,
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув.
(Право на житло)

* * *
Працювала я у хаті,
Танцювала у палаці,
Є така у мене звичка —
Десь губити черевички.
(Право на відпочинок)

* * *
Сидить півень на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Півника мерщій хапає.
Біжить котик рятувати,
В лиски півника забрати.
(Право на життя)

8. Підсумок. Висновок правил про права дитини — треба дітям усього світу в мирі й по закону жити!

Запам’ятайте назавжди:
Аби не трапилось біди,
Свої права треба знати
Й чужі також поважати.

https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY
Ранкова гімнастика.

https://youtu.be/Ew220ndkqSY
Дитина у природньому довкіллі.

https://youtu.be/62Y4rbyZ0es
Заняття "Дитина в соціумі"

https://youtu.be/PTlvFPccn4k
Дитактична гра

https://youtu.be/w95mWwpz2NQ
Математичний тренажер

https://youtu.be/62Y4rbyZ0es]]> 2022-05-05 11:58:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171292622 06.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171304701 Творча гра «Що я вмію, а чого навчуся»
Хід гри. Вихователь пропонує дітям закінчити речення, розповівши про те, що дитина вже вміє робити і чого хоче навчитися.
— Я вмію …
— Я хочу скоріше навчитися …
Коли я виросту, навчуся …
Самостійна діяльність дітей (художня): розглядання книжок у куточку книги — виховувати любов до художньої літератури, дбайливе ставлення до книг.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: розглядання ілюстрацій; право на відпочинок.
Мета: формувати в дітей поняття про права як основу життя людини; закріпити знання про різні види відпочинку.

Читання оповідання Є. Пермяка «Для чого потрібні руки?».
Мета: поглибити знання дітей про руки як невід’ємну частину людського організму; розвивати вміння уважно слухати оповідання і розуміти його зміст.
— Петрусь із дідусем великими друзями були. Про все розповідали один одному. Якось дідусь запитав онука:
— А для чого, Петрику, людям руки потрібні?
— Щоб у м’яча грати,
— відповів Петрусь.
— А ще для чого?
— запитав дідусь.
— Щоб ложку тримати.
— Щоб кицьку гладити.
— А ще?
— Щоб камінчики в річку кидати… Довго відповідав Петрусь дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне так і не сказав.
Запитання: Про що запитав дідусь у Петрика? Як він відповів? Як ви гадаєте, яку відповідь чекав дідусь від хлопчика?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «У лісочку на горбочку»
Мета: удосконалювати навички ходьби по колу; розвивати увагу; виховувати чесність.

Індивідуальна робота: Марк (Продовжувати вчитися орієнтуватися в просторі), Гопал (Засвоєння геометричних фігур)
Робота з батьками: Привчаємо дітей до правил дорожнего руху.]]> 2022-05-05 12:09:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2171304701 06.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174357153 1.Культура мовленнєвого спілкування
Тема:«День Перемоги»
Мета:Формувати уявлення дітей про Другу світову війну, День пам’яті та примирення, День Перемоги,героїчний подвиг нашого народу в роки війни; розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, мовленнєві вміння; виховувати у дітей патріотичні почуття, любов до Батьківщини, шанобливе ставлення до героїчного минулого нашого народу, повагу до ветеранів Другої світової війни та захисників України.
Читання вірша «День Перемоги»

Привели шляхи-дороги

Наш народ до перемоги.

І солдати-дідусі

Посміхаються усі.

Це святе травневе свято

Треба серцем відчувати!

Придивись: в старих солдат

Сльози радощів блищать!

С. ГОрдієнко

Вихователь: зовсім скоро наша країна буде відзначати велике свято – День Перемоги. Тому й поговоримо ми сьогодні про ті далекі воєнні роки, коли весь український народ боровся за свободу нашої Батьківщини.

- Діти, а що таке Батьківщина? (Орієнтовні відповіді дітей).

- Батьківщина – це наш дім, вулиця, село.

- Батьківщина - це така країна, де людина народилася і живе.

- Наша батьківщина – Україна.
2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема: "Мак"

https://www.youtube.com/watch?v=emruMaWIKHw
https://www.youtube.com/watch?v=PDm0DiUKspA

]]> 2022-05-08 11:43:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174357153 Дидактична гра "Мама " nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174370893 2022-05-08 12:11:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174370893 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371038 2022-05-08 12:11:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371038 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371198 2022-05-08 12:12:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371198 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371328 2022-05-08 12:12:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371328 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371504 2022-05-08 12:12:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371504 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371697 2022-05-08 12:13:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174371697 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174372071 2022-05-08 12:14:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174372071 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174373588 2022-05-08 12:16:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174373588 Консультація батькам nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374029 2022-05-08 12:17:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374029 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374244 2022-05-08 12:18:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374244 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374373 2022-05-08 12:18:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374373 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374739 2022-05-08 12:18:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174374739 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375546 2022-05-08 12:20:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375546 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375698 2022-05-08 12:20:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375698 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375884 2022-05-08 12:21:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174375884 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174376046 2022-05-08 12:21:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2174376046 09.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2176185893 Гімнастика пробудження після сну "М'ячик"
https://youtu.be/yZV00mxgcnQ

Спостереження за красою травневого місяця.

"Травень-місяць буяння зелені"
https://youtu.be/VvdnKiMdarM

Дидактична гра "Назви квітку"
https://youtu.be/OqfiT98m1v8

"День матері в Україні"
https://youtu.be/gDuOtGxh6jc

"Збірка дитячих віршиків про Маму українською мовою"
https://youtu.be/WuspXWE0ZoA

Рухлива гра, вправа "Зробіть той хто ..."

]]> 2022-05-09 17:52:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2176185893 10.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2176235920 Фізкультура . Гімнастика пробудження.
https://youtu.be/_yvhYzAq0yk

"Безпечна поведінка з незнайомцями"
https://youtu.be/ps67DbvjRcw

Рухлива гра "Дощик сонечко"
https://youtu.be/nATN1XE49H4

Логіко-математичний розвиток.

"Орієнтування у просторі рівність і нерівність"
https://youtu.be/EWwHSej7X3s

Дидактичні ігри з розвитку мовлення та математики
https://youtu.be/PK1HwvdnKrc

Збірка дитячих віршів про Маму, українською мовою
https://youtu.be/WuspXWE0ZoA

Дитина у світі культури (Аплікація).

Об'ємні квіти з паперу.
Подарунок мамі.
https://youtu.be/eJSlb6CHU7M

Робота з батьками.

Формуємо культурно-гігієнічні навички змалку
https://youtu.be/cSsqciw5JeA

]]> 2022-05-09 18:23:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2176235920 09.05.22 - 13.05.22 Тиждень безпеки життєтіяльності Мета: поглибити знання дітей про правила безпечної поведінки вдома, прогулянці, у дитячому садку, в транспорті, тощо nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2177602675 09.05.22
Бесіда «Обережно, каміння!»
Мета: вправляти дітей в умінні розрізняти безпечні та небезпечні предмети,
що зустрічаються у повсякденному житті; розвивати спостережливість, уміння відповідати на запитання.
Запитання: Що це? Каміння яке? Де ще можна знайти каміння? Яке каміння
на дотик? Це істота чи неістота? Яку несе в собі небезпеку?
1.Ознайомлення із соціумом
Тема: «Моя безпека»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з небезпечними предметами, які можуть стати причиною
погіршення здоров’я;
— закріпити знання дітей про власну безпеку;
— вчити бути уважними, обережними, знаходити вихід із небезпечних ситу-
ацій;
— виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я і життя.
https://www.youtube.com/watch?v=t8x1wEt1uhI
2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: «Дівчинка на прогулянці»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей ліпити людину, використовуючи набуті раніше
навички ліплення;
— закріплювати прийоми ліплення: розкочування, скочування, примазування;
— розвивати вміння передавати форму голови, тулуба, рук; розвивати само-
стійність та наполегливість;
— виховувати вміння милуватися своєю роботою та роботою товаришів,
дружні стосунки під час спілкування на занятті.
https://www.youtube.com/watch? v=uYml34bPkKU
10.05.22
Бесіда-розповідь «Як можна допомогти бездомним тваринам»
Мета: закріпити знання дітей про співіснування людей і тварин; спонукати
дітей до співчуття тваринам.
Запитання: Яких бездомних тварин можна зустріти на вулицях нашого міс-
та? Як ви гадаєте, чому вони стали бездомними? Як треба ставитися до без-
домних тварин? Як можна їм допомогти?
1. Культура мовленнєвого спілкування
Тема:Сам удома

https://www.youtube.com/watch?v=mDDzgKQ9e0U
Дидактична гра «Що відбувається, якщо…»
Мета: вправляти дітей в умінні оцінювати та передбачувати наслідки якоїсь
події; розвивати уважність, уяву, обачність.
Хід гри. Вихователь пропонує подумати та доповнити речення.
Що може статися, якщо:
• Граєшся із сірниками?
• Гуляєш біля проїзної частини?
• Гуляєш разом із мамою?
• Сам ідеш до водойми?
• Без дозволу вирушаєш до лісу?
• Відчиняєш двері незнайомцеві?
2. Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Природні і стихійні лиха»
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про такі природні явища, як гроза, злива, буревій;
— вчити дітей, як слід поводитися під час природного лиха;
— розвивати уважність, мислення;
— виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших.
Правила поведінки під час грози. Запропонувати запам’ятати, що під час
грози:
— Не можна ховатися під високими деревами.
— Не можна підходити до металевих споруд.
— Не можна купатися у відкритій водоймі.
— Якщо ви в квартирі, обов’язково слід зачинити вікна, кватирки, фрамуги,
вимкнути світло.
Як ви вважаєте, чому потрібно дотримуватись цих правил?
Правила поведінки під час зливи.
— Не можна переходити вулицю, якщо по ній бурхливим потоком тече вода,
адже вода може збити з ніг.
— Уникати незнайомих місць, адже там можуть бути глибокі вибоїни чи го-
стрі предмети під водою.
— Знайти захищене місце і перечекати стихію.
Правила поведінки під час буревію:
— Обов’язково триматися подалі від дерев.
— Не підходити до лінії електропередач.
— Обходити повалені стовпи, адже там можуть бути оголені дроти.
— По можливості сховатися у найближчому приміщені.
Казка «Небезпечні пригоди Петрика». Правила поводження у разі виявлення вибухонебезпечних предметів

https://www.youtube.com/watch?v=ES8qn2UtplU
11.05.22
1. Логіко-математичний розвиток
Тема: Цифра 5
Мета: формувати поняття про число і цифру 5; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число;
https://www.youtube.com/watch?v=xJx9waUTHNI
2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)
Тема: «Сірники — не іграшка»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з правилами пожежної безпеки;
— закріпити поняття «Сірники — не іграшка»;
— ознайомити з пожежною машиною;
— розвивати зв’язне мовлення;
— виховувати слухняність.
https://www.youtube.com/watch?v=yWxpD2iDYL8
Мультики для дітей. Правила безпеки

https://www.youtube.com/watch?v=k46yxx_-6N4
Сирена – моя помічниця. Що таке сигнал повітряної тривоги та як поводитися

https://www.youtube.com/watch?v=wNVwcJ9rrjA
12.05.22
2 Розвиток мовлення.
Тема: Літера А

https://www.youtube.com/watch?v=ep_yhtdekqA

]]> 2022-05-10 13:30:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2177602675 З букви А почнем, малята,рідну азбуку вивчати.А в алфавіті — найперша,А в алфавіті — найлегша.А іще ця буква АІ дзвінка, і голосна.Цю букву знають всі на світі,В неї – почесне місце в алфавіті,Весела, гарна, гомінкаІ найскромніша — буква А. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179113382 2022-05-11 09:22:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179113382 09.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179621867 Заняття 1
Ранкова гімнастика «Ми спортивні малюки» Спостереження за дитячим майданчиком (право на відпочинок)
Мета: закріпити знання про права та обов’язки; розвивати вміння спостерігати, відповідати на запитання вихователя;
Запитання: Що є на майданчику? Як гуляють дорослі з дітьми? Яке право мають діти? Де проходить ваша прогулянка з батьками?

Дидактична гра «Віршовані рядочки»
Мета: поповнювати словниковий запас дітей різними частинами мови, удосконалювати вміння правильно вживати граматичні категорії.
Хід гри. Діти на прохання вихователя завершують віршовані рядки, добираючи потрібне слово-риму:

* * *
Дитинка старається
— Мама … (усміхається).

* * *
Не лінись, часу не гай,
А усім … (допомагай)!

* * *
Щоб заснули немовлята,
Треба їх … (заколисати).

* * *
Щоб росли-буяли квіти,
Не забудьте їх … (полити).

* * *
На столі і бруд, і пил?
То візьми і витри … (стіл)!

Рухлива гра «Через струмок»
Мета: удосконалювати навички стрибків в довжину з місця; виховувати увагу; розвивати спритність.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) Тема: «Дівчинка грає у м’яч»
Програмові завдання:
— закріпити вміння дітей ліпити постать людини в русі, передавати форму і пропорції тіла;
— вправляти у використанні різних прийомів ліплення;
— закріпити вміння розміщувати готовий виріб на підставці;
— розвивати спостережливість, естетичне сприйняття навколишньої дійсності;
— виховувати вміння доводити справу до кінця, добиватися кращого рішення.

Матеріали та обладнання: глина, серветки, клейонки, дощечки для ліплення, вологий поролон.
План
1. Загадка про м’яч, розглядання м’яча. Ця іграшка живе у нас в групі. В які ігри можна з нею грати? Чи є у вас вдома м’яч? Опишіть його. В які ігри з ним граєте? Чи цікаво грати в м’яча наодинці? Читання вірша про м’яч.
2. Мотивація: сьогодні ми разом зліпимо друзів для нашого м’яча, щоб йому було веселіше.
3. Розглядання дитини з м’ячем у руках в різних позах; уточнити пропорції тіла і його частин. Розглядання скульптур малих форм та ілюстрацій. Пригадати прийоми ліплення. Пояснити, що фігуру треба встановити на підставку.
4. Пальчикова гімнастика «Вправні рученята».
5. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога у вирішенні задуму.
6. Підсумок. Аналіз робіт: відмітити тих, хто дотримався пропорційного співвідношення частин тіла, міцно скріпив їх, композиційно правильно розташував вироби на підставці. Запропонувати пригадати вірші, в яких йдеться про веселі спільні ігри. Виставити всі фігури в спільне коло, імітуючи гру в м’яч.

Заняття 2
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне мовлення)
Тема: «Що таке добре, що таке погано» (складання розповіді за серією картин)
Програмові завдання:
— формувати у дітей вміння сприймати та осмислювати моральні категорії добра і зла;
— вчити оцінювати вчинки людини та складати розповіді за серією ілюстрацій;
— спонукати дітей до позитивних моральних вчинків;
— розвивати вміння вирішувати моральні проблеми;
— виховувати прагнення робити гарні вчинки.

Матеріали та обладнання: ілюстрації «Що таке добре, що таке погано?».
План
1. Розповідь-загадка. Одного разу вулицею йшов дідусь, спираючись на велику палицю. Він був старенький, від старості зігнувся і йшов, дивлячись собі під ноги. Назустріч йому, піднявши голову до неба і щось там роздивляючись, біг хлопчик. Він не помітив дідуся і штовхнув його. Дідусь дуже розгнівався на хлопчика. Але хлопчик нахилився до дідуся і щось сказав йому. Дідусь подобрішав і посміхнувся. Що ж хлопчик сказав дідусеві, що він перестав обурюватись? — Як ви гадаєте, діти, хлопчик здійснив хороший вчинок чи поганий?
2. Бесіда про хороші і погані вчинки людей. Які ви знаєте хороші вчинки? А які погані? В який колір ви б зафарбували зображення хороших вчинків? А в який — поганих?
3. Дидактична вправа «Добре і погано». Дітям необхідно назвати слова — назви хороших і поганих дій (за назву «доброї» дії діти отримують жовту фішку, а за назву «поганої» — синю).
4. Розглядання ілюстрацій із серії «Що таке добре, що таке погано». Запропонувати дітям оцінити вчинки, які зображені на ілюстраціях. Як ви розумієте слово добрий? Що може бути добрим? Якими словами можна замінити слово добрий?
5. Дидактична гра «Квітка доброти». У дітей в руках пелюстки квітки, їм необхідно придумати, що доброго вони можуть зробити одне для одного, і прикріпити пелюстку до середини (у вигляді сердечка). Складання дітьми розповідей.
6. Підсумок. Заучування прислів’я «Добре діло роби сміло».

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Моє ім’я — дорога до життя»
Програмові завдання:
— формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та ім’я; поняття про сім’ю, про зв’язок людей у родині.
— вчити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів;
— вправляти в умінні називати своє ім’я та по батькові;
— розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги; розвивати уяву, увагу, креативне мислення.
— виховувати почуття любові, шанобливе ставлення до себе, свого імені.

Матеріали та обладнання: пелюстки для моделювання квітки, картина із зображенням родини, лялька-художник, заготовки для викладання обличчя з настроєм, ляльки.
План
1. Ігровий момент — запрошення у мандрівку до чудової, незвичайної і загадкової Країни імен. Запропонувати дітям поїхати до Країни імен незвичайним потягом (кожна дитина називає своє ім’я та прізвище і стає вагончиком потягу).
2. Гра «Склади квітку дружби». У Країні імен дітей зустрічає лялька-художник, яка пропонує з кольорових пелюсток викласти чарівну квітку.
— Ми з вами склали гарну чарівну квітку. Кожна пелюстка ніби хлопчик чи дівчинка. А як би ви хотіли її назвати? (Квітка-веселка, квітка дружби, сімейна квітка.)
— Так, мені сподобались усі ці назви, а найбільше — «Квітка дружби». Пелюстки в неї різні, як і ми з вами. Але всі ми — це одна сім’я, одна родина.
3. Бесіда «Що таке сім’я». На ваш розсуд, що таке сім’я? (Відповіді дітей.)
Пояснення. Кожен із вас має право жити зі своїми близькими. Перша сім’я для вас та, з ким ви живете. Ви прийшли в дитячий садок — і тут ваші друзі, вихователі — це теж ваша сім’я. А найбільша наша сім’я — це наша рідна Батьківщина — Україна, де ми з вами живемо.
4. Бесіда про день народження та імена. У кожній родині є гарне свято — це народження діток, продовження роду. Коли народжується дитина, усі члени родини задумуються. А от про що, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.

* * *
Всі хочуть, як народиться дитина,
Щоб Я було красиве і дзвінке,
Бо носить все життя мене людина. (Ім’я)

Пояснення. На землі сталося диво — народилася дитина. Якою вона буде, ще невідомо, але одне вже можна сказати — ця дитина носитиме те ім’я, яке їй дадуть батьки. Кожне ім’я — це любов і надія, які вкладають у нього батьки і воно залишається на все життя. А хто вам дав ім’я?
5. «Назви лагідно ім’я». Діти називають свої імена у зменшувально-пестливій формі. А коли ви станете дорослими, як вас будуть називати? (Діти називають свої імена та по батькові.) Запропонувати придумати імена. Вихователь пропонує згадати таке ім’я, якого немає у дітей нашої групи. Колись, у давні часи, люди не знали так багато імен, тому своїх дітей вони називали такими іменами, як Лев, Вовк, Веселка. Іноді за місцем, де народилась дитина, називали Ліс, Берег, Ніч, День, Зима, Весна…
6. Гра «Імена». Вихователь називає різні імена та слова. Коли діти почують жіноче ім’я, їм необхідно плеснути в долоні, коли чоловіче ім’я — потупати ніжками, а коли слово буде не ім’ям — необхідно сидіти тихенько.
7. Пояснення народної мудрості «Не ім’я прикрашає людину, а людина прикрашає ім’я». У вас усіх гарні імена, але ж пам’ятайте, що й найкраще ім’я можна забруднити поганими вчинками і навпаки, звичайне ім’я можна зробити дорогим, незабутнім для людей. Бережіть чистоту свого імені, прославляйте його хорошими справами та вчинками і ніколи не забувайте народної мудрості.
8. Підсумок. Чи сподобалось вам у Країні імен? Про що ви дізналися? Який у вас настрій: веселий чи сумний? Можна запропонувати викласти обличчя зі своїм настроєм, а художник подивиться, чи всі ви задоволені. (Діти викладають обличчя з настр

https://youtu.be/jUkCaBd6-is
Вчимось складати розповідь"Моя мама"

https://youtu.be/E5iT4vc_JQE
Заняття до дня Матері

https://youtu.be/bOAepb5ePeg
Рухливий танок "Щясливі діти"

https://youtu.be/hOAWpIlyXBk
Ліплення "Квіти для мами"

https://youtu.be/1_zVhReRfas
Дидактична гра "Що не так"

]]> 2022-05-11 15:20:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179621867 10.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179636755 Гра-пантоміма «На чому я подорожую?»
Хід гри. Діти по черзі беруть зі стола вихователя картинки, на яких зображені різні види транспорту, і за допомогою міміки і жестів показують їх.
Самостійна діяльність дітей (пошуково-дослідницька): розглядання серії картинок про стихійні лиха.

Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служи» Етап гри: бесіда про рятувальні служби.
Мета: систематизувати знання про роботу рятувальних служб: завдання, зовнішні ознаки, правила виклику; виховувати повагу до людей мужньої професії.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Каруселі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати швидкість, вміння узгоджувати рухи зі словами.

Індивідуальна робота: Марк (Засвоєння весняних квіт), Олівія (Вчимось орієнтуватись у просторі)
Робота з батьками: Вчимо дітей правил дорожного руху.

https://youtu.be/d8n0lr1Z94w
Дидактична гра "Розклади в мішки"

https://youtu.be/xKBRIY8RNPY
Корисні поради

https://youtu.be/qiMN7A5ibp8
Рухлива гра "Зробить той, хто..."

]]> 2022-05-11 15:28:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179636755 11.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179650402 Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчання елементів грамоти)
Тема: «Звук [в], буква В в. Звуковий аналіз»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з новою буквою Вв, її звуковим значенням;
— вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів, виділяти наголошений звук;
— вправляти у читанні закритих та відкритих складів з новою буквою, в умінні складати слова із заданих звуків;
— розвивати зорове сприйняття, логічне мислення;
— виховувати бажання допомагати друзям.

Матеріали та обладнання: мильні бульбашки, фішки для звукового аналізу, предметні картинки, м’яч, ґудзики, камінці, нитки, олівці.
План
1. У групі з’явилася мильна бульбашка і розповіла, що злий чаклун зачаклував бульбашки, і вони не можуть вибратися зі склянки. Бульбашка попросила про допомогу. Чи любите ви гратися мильними бульбашками? Чи згодні ви допомогти мильним бульбашкам звільнитися від чар злого чаклуна? Для цього вам, діти, необхідно розгадати сім заклять. За кожне виконане завдання ви отримуєте кульку.
2. Перше завдання. Звуковий аналіз слова БУЛЬКА.
Скільки звуків у слові? Назвіть голосні. Скільки приголосних? Чи є м’які приголосні звуки? (Діти отримують першу кульку.)
3. Друге завдання. Дидактична гра «Живі звуки» (робота в групах) — вчити складати слова із заданих звуків. Діти об’єднуються у групи за кількістю картинок на столах — 3, 4, 5. Потім діти визначають перший звук у назві своїх картинок і намагаються скласти слово.
Миша, ананас, кіт — МАК. Курка, оса, слива, автобус — КОСА. Вовк, індик, ножиці, око, корова — ВІНОК. (Діти отримують другу кульку.)
4. Третє завдання. Гра з м’ячем. Вихователь називає слово, виділяючи голосом наголошений склад, і кидає м’яч дитині. Дитина називає наголошений звук і кидає м’яч вихователю. (Діти отримують третю кульку.)
5. Фізкультхвилинка. (Діти отримують четверту кульку.)
6. Завдання п’яте. Знайомство зі звуком [в] та буквою В. Вихователь виставляє зображення букви В на дошку. Діти із камінців, паличок, ґудзиків, ниток (за вибором дітей) викладають букву В. (Діти отримують п’яту кульку.)
7. Завдання шосте. Читання відкритих та закритих складів. ув — ву — уву ав — ва — ава ов — во — ово ив — ви — иви ів — ві — іві (Діти отримують шосту кульку.)
8. Завдання сьоме.
Робота з картками — діти по крапочках малюють круги різного розміру. Після закінчення завдання вихователь дістає і відкриває склянку з мильними бульбашками. Отже, чаклування зникло. Вихователь пускає мильні бульбашки.
9. Підсумок. Розкажіть, які перешкоди нам потрібно було здолати, щоб визволити наших друзів. Потім діти самі пускають мильні бульбашки.

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Азбука безпеки спілкування з тваринами у зоопарку»
Програмові завдання:
— розширити знання дітей про різноманітність тварин у зоопарку та умови їхнього життя;
— пояснити різницю між клітками та вольєрами;
— розвивати пізнавальну активність, увагу, логічне мислення;
— виховувати дбайливе ставлення до тварин у неволі, безпечну поведінку під час відвідування зоопарку.

Матеріали та обладнання: іграшкові тварини (дикі та свійські) або їх зображення, зображення вольєрів та кліток, обручі.
План
1. Діти отримують конверт з листом від диких тварин. Тварини запрошують дітей до себе в гості, але в листі немає адреси. Що це за місце, де живуть різні тварини і де їх можна побачити разом?
2. Подорож до зоопарку. На чому можна вирушити в подорож? Пригадати правила поведінки в зоопарку. Чим небезпечні жарти біля кліток з тваринами?
3. Дидактична гра «Хто в зоопарку зайвий». Вихователь загадує загадки, діти відгадують та обирають тварин, які в зоопарку зайві. Серед запропонованих іграшок діти вибирають тих тварин, яких не зустрінеш у зоопарку (корова, коза, вівця, кішка) і пояснюють, чому це так.
4. Бесіда про тварин у зоопарку. Запитання: Як розміщують тварин у зоопарку, щоб вони не завдали шкоди одна одній? Навіщо тваринам клітки? Хто може заходити до клітки? Як доглядають працівники зоопарку за тваринами? Чи безпечна їхня робота? Чому? Окрім кліток, у зоопарку є вольєри. Діти розглядають зображення кліток та вольєрів і з’ясовують, що спільного між ними і чим вони відрізняються.
5. Фізкультхвилинка.
6. Дидактична гра «Нагодуй тварину». Діти обирають картку із зображенням їжі і кладуть її біля відповідної тварини, пояснюючи свій вибір.
7. Підсумок. Як ви вважаєте, чи подобається тваринам жити в зоопарку? Адже це може бути єдиною можливістю для виживання хворої тварини або тієї, яка постраждала від рук людини. Пригадати правила спілкування з тваринами.

https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY
Ранкова гімнастика

https://youtu.be/znorI0PNMCA
Розвивальний мультик

https://youtu.be/yoKewalClPU
Розвиток мовлення

https://youtu.be/wHaFHqgYTGA
Дитина у природнему довкілля]]> 2022-05-11 15:36:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179650402 11.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179836970 Гімнастика пробудження після сну
https://youtu.be/sQEmEMKNkkE

Пальчикова гра "Виросла квітка"
https://youtu.be/1bm8kwKAu6Q

Весела грамота.

Ділимо слова на склади
https://youtu.be/fwhR_5d0fgw

Читання двоскладових слів
https://youtu.be/EB927bLobKU

Дидактична гра "Назви перший звук у слові"
https://youtu.be/YLjqi9UoMSA

Гра "Відгадай, що звучить"
https://youtu.be/qg3XW_4jhno

Фізхвилинка "Подивись на небо"
https://youtu.be/jqy7Rm8n4Fk

Пісня про маму. Яна Заплатинська "Мамо". Дитячі кліпи.

https://youtu.be/QH0at3tbWvU

]]> 2022-05-11 17:28:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179836970 12.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179862474 "Весела зарядка" ранкова гімнастика

https://youtu.be/VWQpPqaTrKs

Дитина в природному довкіллі.

"Охорона природи"

https://youtu.be/ZY2sIK7co8M

Дидактична гра "Пори року"

https://youtu.be/lX_-XUYidBg

Закличка "Вийди, вийди, сонечко"

https://youtu.be/BOVwWjLjNx4

Загадки про Природу
https://youtu.be/XZggku35Aa4

Дидактична гра "Живе, неживе"

https://youtu.be/nbHP4yYz_iQ

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі

"Число 10. Орієнтування в просторі".

Дидактична гра "Знайди сусіда"

https://youtu.be/BXPc6IPb-4Q

Поради батькам "Як виховати добрі звички".

]]> 2022-05-11 17:44:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179862474 13.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179880861 Гімнастика пробудження після сну
https://youtu.be/D4jrESfTKMo

Дидактична гра "Мама яка?"

https://youtu.be/_vX6od01GKA

Бесіда з дітьми про сім'ю та родину:
Мета: Формувати уявлення про сім'ю, як найрідніших людей, які живуть разом, люблять та турбуються.
Виховувати повагу, любов близьких та рідних.

"Моя сім'я" " Моя родина"
https://youtu.be/X1hmZzSjNIk

Українська казка "Сонечко та Хмаринка"

https://youtu.be/bhhGbWyDm78

Дитина у світі культури (Малювання)
" Портрет мами".

Спостереження за весняною погодою.
Завдання: Розвиваємо у дітей уяву, пам'ять, мовлення.

Поради батькам на кожен день
https://youtu.be/lUQjIotHZmc

]]> 2022-05-11 17:55:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2179880861 12.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2182775764 Творча гра «Проклади стежку» (лабіринт)
Мета: розвивати дрібну моторику рук, вміння орієнтуватися у просторі, чітку координацію рухів.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям знайти правильний вихід із лабіринту і провести лінію по доріжці, не виходячи за її межі.

Самостійна діяльність дітей (музична): слухання дитячих пісень про школу, про навчання.
Сюжетно-рольова гра «Школа»
Етап гри: ігрова ситуація «Учитель веде урок».
Мета: створювати умови для практичної реалізації інтересу дітей до школи; формувати вміння творчо розвивати сюжет.
Читання вірша В. Гринька «Рідна мова».

Сію дитині
В серденько ласку:
Сійся-родися,
Ніжне «будь ласка»,
Вдячне «спасибі»,
«Вибач» тремтливе,
— Слово у серці
— Як зернятко в ниві.

«Доброго ранку!»,
«Світлої днини!» —
Щедро даруй ти
Людям, дитино!
Мова барвиста,
Мова багата,
Рідна і тепла,
Як батьківська хата.

Запитання: Які «чарівні» слова згадуються у віршику? Коли їх необхідно говорити?
Рухлива гра «Море хвилюється»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати ритмічність рухів і спритність.

Індивідуальна робота: Марк (Засвоєння весняних місяців), Гопал (Засвоення весняних квіт).
Робота з батьками: Спостерігання за природою.

]]> 2022-05-13 12:11:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2182775764 13.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2182796395 Заняття 1
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне мовлення)
Тема: Складання розповіді за планом вихователя на тему «Професії батьків»
Програмові завдання:
— вчити складати розповідь за планом вихователя, вживаючи прості та складні речення; висловлюватися послідовно, зв’язно;
— продовжувати вчити вживати займенники: мій, твій, у мене, у тебе; прийменники: в, на, під;
— виховувати повагу до людей праці.

Матеріали та обладнання: світлини батьків, ілюстрації «Професії твоїх батьків», вірші та прислів’я про працю, картинки до дидактичних ігор.
План
1. Біля кожної ілюстрації (по можливості) виставлені світлини батьків дітей, які відображають працю батьків. Запропонувати уявити життя без роботи: на заводі, в полі, в школі ніхто нічого не робить. Що тоді станеться?
2. Пригадати прислів’я про працю.
3. Складання розповіді за планом. Діти по черзі підходять до світлин батьків та ілюстрацій із зображенням професій людей і складають розповідь. План розповіді: Як звати твою (твого) маму (тата)? Хто за професією твоя (твій) мама (тато)? Де працює мама (тато)? Чим займається на роботі? Яку користь приносить професія твоєї (твого) мами (тата)?
4. Дидактична гра «Що кому потрібно для роботи?». Запропонувати дітям дібрати інструменти, які потрібні для роботи людини певної професії, та скласти речення. Наприклад: Це столяр. Для роботи йому потрібні рубанок, молоток, цвяхи …
5. Дидактична гра «Назви правильно». На дошці виставлені картинки із зображенням різних професій. Запропонувати скласти речення із займенниками: мій, твій, у тебе, у мене. Наприклад: Мій тато працює на заводі. У нього є інструменти … Як можна назвати ваших батьків?
6. Підсумок. Усі професії почесні, цікаві, відповідальні. І головне — одна без одної не можуть існувати. Тому що кухар годує будівельника, а лікар лікує двірника, водій возить продавця тощо. Запропонувати пригадати вірші про професії.
Бесіда «Чим схожі люди»
Мета: закріпити знання дітей про значення частин тіла, їх призначення; підтримувати позитивне ставлення до себе, сприяти першим проявам статевого самоусвідомлення; виховувати дбайливе ставлення до себе. Вихователь пропонує подивитися в люстерко та відповісти на запитання. Запитання: Ти хлопчик чи дівчинка? Як тебе звати? Скільки тобі років? Якого кольору твої очі, волосся?

Дидактична гра «Відгадай і покажи»
Мета: розвивати вміння відгадувати загадки, впізнавати об’єкти за описом. Вихователь пропонує дітям відгадати загадки та показати слова-відгадки, не промовляючи їх уголос.

* * *
Часом сопе, часом чхає,
Сюди-туди зазирає,
На морозі замерзає,
Бо одежини не має. (Ніс)

* * *
Чують тишу, чують мишу,
Чують, як дзижчить і муха,
Бо це наші гарні … (вуха).

* * *
Два брати разом живуть,
А одне одного не бачать. (Очі)

Усі люди різні. Подивіться одне на одного й спробуйте розповісти: — Чим ми всі схожі? Чим ми відрізняємося? Фізичні вправи на свіжому повітрі: метання м’яча на дальність з-за спини. Стежити, щоб діти енергійно кидали м’яч. Біг із максимальною швидкістю на дистанцію 30 м.

Заняття 2
Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Я маю право на освіту»
Програмові завдання:
— розвивати почуття самоконтролю;
— формувати позитивний образ дитячого «Я»; допомагати матеріалізувати мету через свою уяву, яка робить дії дітей більш цілеспрямованими;
— створювати соціально-психологічні умови для комфортного спілкування дітей з дорослими;
— викликати бажання вчитися у школі;
— виховувати почуття гідності, поваги, дружби.

Матеріали та обладнання: світлини шкіл, фішки на кожну дитину, оповідання В. Сухомлинського «Які ви щасливі», папір, олівці.
План
1. Вихователь читає дітям загадку:

* * *
Біле рілля, чорне насіння —
Той посіє, хто розуміє. (Школа)

Дидактична гра «Вибери школу». Діти розглядають світлини шкіл і за допомогою фішок позначають свій вибір.
2. Читання вірша «Головна професія».

Спитай у тата чи у мами,
Яких професій є чимало,
Сповна їх вистачить на всіх.
Та є одна поміж професій,
Якої вчаться всі в житті,
Яка для кожного — найперша,
Якої вчитимешся й ти.

Письменник, лікар чи геолог,
Учитель, слюсар чи кресляр —
Всі називають головною
Одну професію — школяр.
Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким з дитинства мрієш буть.

3. Дидактична вправа «Клас який?». Діти розповідають, що має бути в класі.
4. Фізкульхвилинка.
5. Читання оповідання В. Сухомлинського «Які ви щасливі».
Сьогодні до школи вперше прийшли малюки. Завтра їм починати навчання, а сьогодні їх привели матусі, щоб познайомитися з учителем. Матері пішли додому. Діти залишилися з учителем на зеленій галявині, під високою липою. Ласкаві, привітні очі вчителя дивляться в чорні, сірі, сині, блакитні очі своїх вихованців. Діти усміхаються.
— Діти, чи ви бачили, як задовго до світанку сходить ранкова зоря? — запитав Іван Пилипович, і його лагідна посмішка викликала в малюків таку ж теплу посмішку.
— Не, не бачили,— відповіли діти.
— А бачили ви, як соловейко п’є росу?
— Ні, не бачили …
— А як джміль чистить крильця перед тим, як злетіти з квітки, в якій він спав уночі?
— Не бачили …
— А чи бачили ви, як весела комашка-сонечко в теплий зимовий день спросоння виглядає з-під кори, чи не настала весна?
— Не бачили …
— Які ж ви щасливі, діти,— сказав Іван Пилипович.
— Щасливі, бо ви побачите багато прекрасного. Запитання: Про що запитав учитель малюків? Чому він назвав їх щасливими?
6. Підсумок. Вихователь наголошує, що в кожного з дітей є право на освіту, вибір професії. Запропонувати намалювати портрет своєї вчительки.

https://youtu.be/MrPnx3X5oSY
Мальваня "Квітка кульбаба"

https://youtu.be/aoU_u0TknKk
Заняття "На лісовій галявині"

https://youtu.be/Pmx34GLwGjs
Заняття в соціумі "Весняний настрій"

https://youtu.be/tHzi5VwpBqo
Фізкульт-хвилинка ]]> 2022-05-13 12:29:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2182796395 12.05.22 1. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)Тема: «Небезпечні гриби» nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184312449 1. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема: «Небезпечні гриби»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з основними небезпечними чинниками довкілля — грибами;
— вчити дітей наклеювати зображення предмета, правильно розміщувати
його на аркуші паперу, одержуючи найпростішу картинку;
— закріпити прийоми наклеювання;
— виховувати чуття задоволення від виконаної роботи.
https://www.youtube.com/watch?v=4LsFZZekEu0]]> 2022-05-15 08:24:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184312449 Дидактична гра nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184315508 2022-05-15 08:30:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184315508 13.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184321433 1.Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема: «Світлофор»
Програмові завдання:
— розвивати в дітей інтерес до зображувальної діяльності;
— вчити малювати світлофор, передаючи форму його частин (прямокутну та
круглу);
— вправляти в умінні малювати олівцями, зафарбовувати малюнки, вико-
ристовуючи різний натиск на олівець;
— закріпити знання правил дорожнього руху;
— продовжувати розвивати вміння оцінювати роботи
https://www.youtube.com/watch?v=i-8IMnrAwtY

Правила дорожнього руху. Мультики для дітей.

https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY

2.Культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Небезпечні предмети»
Програмові завдання:
— вчити дітей уважно слухати вірші та відгадувати загадки, будувати при-
чинно-наслідкові речення на задану тему;
— за допомогою вихователя робити висновки;
— вдосконалювати в дітей зв’язне мовлення, артикуляцію, вміння давати
відповіді на запитання дорослого;
— формувати уявлення про елементарні основи безпечної поведінки в житті;
— розвивати пам’ять, увагу;
— виховувати слухняність, пошану до дорослих.

Два кільця, два кінця,
А посередині цвях. (Ножиці)

То холодним, то гарячим
Вдома кожен мене бачив.
І співаю я від жару,
І пускаю з носа пару. (Чайник)

Вміє вишивати, шити,
Може ґудзики пришити,
Та без одягу й донині
Рукодільниця-кравчиня. (Голка)
https://www.youtube.com/watch?v=I1qKi6gaj-4
https://www.youtube.com/watch?v=DS7TOjZUgW8

]]> 2022-05-15 08:43:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184321433 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184339949 2022-05-15 09:29:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184339949 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340089 2022-05-15 09:29:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340089 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340205 2022-05-15 09:29:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340205 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340330 2022-05-15 09:30:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340330 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340442 2022-05-15 09:30:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184340442 16.05.22-20.05.22 Ліс. Луки. Мета: продовжувати знайомити з рослинами, що ростуть на луках, комахами, розказати про господарське значення луків. Виховувати бажання милуватися пейзажами рідної природи. Закріпити й розширити знання про ліс, його мешканців, поведінку в лісі, виховувати бережливе ставлення до росли та тварин. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184344456 16.05.22
1. Ознайомлення із соціумом
Тема: Червона Книга. Захист тварин. Про Червону книгу дітям.
Мета: познайомити дітей з Червоною книгою України, узагальнити і розширити знання юннатів про різноманітність природи; ознайомити з рослинами, що занесені до Червоної книги України.

https://www.youtube.com/watch?v=s0XBlIljE_c
2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: Зайчик
Програмовий зміст:
- Продовжувати вчити ліпити овальну форму

- Закріпити вміння ліпити овал, коло, стовпчики.

- Вчити поєднувати виліплені частини в одне ціле

- Використовувати різні прийоми: скочування, розкочування, сплющення.

- Розвивати дрібну моторику.

- Виховувати посидючість, інтерес до заняття з ліплення ,любов до тварин.
https://www.youtube.com/watch?v=KaQoRPnMELo

]]> 2022-05-15 09:41:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2184344456 16.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2185255925

Ранкова зарядка для дітей з білочкою, фізичні вправи для дошкільників

https://youtu.be/aYA-Ig_DobU

Спостереження за погодою.
Завдання: Розвиваємо у дітей мовлення, пам'ять, уяву.
Індивідуальна робота з дітьми.
Продовжуємо вчити дітей до культурно-гігієнічних навичок.
Дитина в природному довкіллі.
Тема: Ліс, Луки.
Мета: Знайомити дітей з рослинами, які ростуть на луках.
Розширити значення про ліс.
Його мешканців.
Бережливе ставлення до рослин і тварин.

Що таке ліс?
https://youtu.be/MPgdvJtwRwc

Правила поведінки у лісі
https://youtu.be/cNGT_2IAw3A

Луки України. Загальна характеристика
https://youtu.be/OJdYPeuerjg

Дитина в соціумі.

Ввічливі слова
https://youtu.be/ZMfa9q2vD0c

Дитина у світі культури (Ліплення).

Ліплення з пластиліну сувенір

"Гілочка калини"

https://youtu.be/IzlwsrfL9cI

Дидактична гра "Назви квітку"

https://youtu.be/OqfiT98m1v8

]]> 2022-05-16 07:11:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2185255925 17.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2186092300 Гімнастика пробудження після сну
https://youtu.be/nlO1UkAFBEc

Спостереження за кімнатними рослинами.
Завдання: Вчити дітей доглядати за рослинам. Розпізнавати їх за будовою та кольором.

Рослини польові, лісові садові та кімнатні
https://youtu.be/b-JqI6J6KzE

Дидактична гра
"Що потрібно для росту рослин?"
https://youtube.com/shorts/XY-eOC4HF6Y?feature=share

Лічба в межах 10
https://youtu.be/f3BGiZrEcbI

Рухлива гра «Віночок»

https://youtu.be/wAWP_PmE3Dg

Поради батькам про дитячі емоції
https://youtu.be/jDQN6L1Qhfs

]]> 2022-05-16 17:01:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2186092300 18.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2186108809 Ранкова гімнастика з дошкільнятами
https://youtu.be/IxdA0qJxvK0

Мовлення дитини.

Читаємо по складах. Тренажер

https://youtu.be/EsjaPKeSu6I

Гра "ЗНАЙДИ СЛОВО"

https://youtu.be/xzKTPT4MF-k

Дитячі пісні - Пісня про голосні звуки

https://youtu.be/3b2TXDNO2PA

ЗАГАДКИ про ВЕСНУ

https://youtu.be/JORiwhthGkk

Дитина в соціумі.

Корисні підказки.

Кругообіг добра в природі

https://youtu.be/yXEbKdpyaUk

"Безпечні чи небезпечні предмети?" - заняття-гра по ОБЖД - старша група

https://youtu.be/nf53XyuP8Ac

]]> 2022-05-16 17:11:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2186108809 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187196018 2022-05-17 08:02:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187196018 Дидактичний матеріал - гра "Назви одним словом" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187199675 2022-05-17 08:04:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187199675 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187201762 2022-05-17 08:06:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187201762 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202102 2022-05-17 08:06:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202102 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202499 2022-05-17 08:07:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202499 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202974 2022-05-17 08:07:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187202974 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187203260 2022-05-17 08:07:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187203260 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187203646 2022-05-17 08:07:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187203646 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187847893 2022-05-17 15:33:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187847893 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187848293 2022-05-17 15:34:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187848293 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187848766 2022-05-17 15:34:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187848766 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187849255 2022-05-17 15:34:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187849255 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187849738 2022-05-17 15:35:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187849738 19.05.2022 ЗМІНА ІI lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187853848 Гімнастика пробудження
після сну "М'ячик"
https://youtu.be/yZV00mxgcnQ

Дитина в природному довкіллі.

Тема: Ліс, Луки.

"Правила поведінки у лісі"
https://youtu.be/cNGT_2IAw3A

Лісові тварини для дітей - розвиваючі мультики українською мовою
https://youtu.be/1-4QEFKpuqM

Луки природне угрупування.
Навчально-пізнавальне
відео для дітей. Я у світі.
https://youtu.be/FSU_N-O3RbQ

Дидактичні ігри з розвитку мовлення та математики. Розвиваємо у грі.
https://youtu.be/PK1HwvdnKrc

"Безпечна поведінка з незнайомцями"
https://youtu.be/ps67DbvjRcw

ДЕНЬ ВИШИВАНКИ

"Одягну я зранку вишиванку"
https://youtu.be/NTb5nEXoKxg

Пісня "Бабусина вишиванка"
https://youtu.be/KqJYo9ii9K0

Аплікація "Вишиванка"
https://youtu.be/TrbQqT5uBtE]]> 2022-05-17 15:37:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187853848 17.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187854175
2. Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: Луки
Мета:Познайомити дітей з різними довкіллями на землі. Розширити пізнання дитини в життєвому світі. Розвивати прагнення до дослідження луків, рослинного світу. Задовольнити потребу в природо відповідному навчанні і вихованні. Виховувати дбайливе ставлення до природи. Розвивати мовлення.
https://www.youtube.com/watch?v=QpY7JCY4eM8]]> 2022-05-17 15:37:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187854175 1. Культура мовленнєвого спілкування nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187924276 Тема: Ліс. Дикі тварини.

Мета:навчальна формувати уявлення про диких тварин; розширити знання про деяких мешканців лісу;

розвивальна розвивати допитливість, бажання спостерігати за тваринами;

виховна виховувати дбайливе, турботливе ставлення до тварин.
Пригоди лісових друзів – Охорона пироди
https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

Дидактична гра «Склади пазли».

Вихователь: Перед вами лежать зображення тварин, але вони всі переплутались, ваше завдання зібрати зображення і сказати що там за тварини.

]]> 2022-05-17 16:17:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187924276 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187925842 2022-05-17 16:18:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187925842 Робота з батьками nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187928664 2022-05-17 16:20:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2187928664 16.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189565534 Виготовлення з паперу попереджувальних знаків
Мета: закріпити знання про значення попереджувальних знаків; розвивати вміння працювати з папером.
Хід гри
1. Діти розглядають дорожні знаки, дають їм характеристику.
2. Демонстрація роботи. Самостійна діяльність дітей, індивідуальна допомога дітям.
3. Запропонувати дітям виставити дорожні знаки до макету «Наше місто».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Виклади будинок» (лічильні палички).

Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Пожежа в лісі».
Мета: закріпити знання дітей про роботу пожежників; виховувати любов до природи та формувати поняття, що кожна людина є часткою навколишнього світу.

Читання оповідання К. Ушинського «Умій почекати».

Жили собі брат і сестра — півник та курочка. Побіг півник у садок та й почав клювати зеленісіньку смородину, а курочка й каже йому:
— Не їж, півнику! Почекай, поки смородина достигне. Півник не послухався, клював та й клював і наклювався так, що насилу додому дійшов.
— Ох! — кричить півник.
— Лишенько моє! Боляче мені, сестричко, боляче! Напоїла курочка півника м’ятою, приклала гірчичники,— і пройшло. Видужав півник і пішов у поле; бігав, стрибав, зогрівся, спітнів і побіг до джерельця пити холодну воду; а курочка йому гукає:
— Не пий, братику, почекай, поки прохолонеш! Не послухався півник, напився холодної води,— і тут почала його трусити лихоманка; насилу курочка додому його довела. Побігла курочка до лікаря, прописав лікар півникові гірких ліків, і довго пролежав півник у ліжкові. Поки хворів півник, вже й зима настала. Видужав півник і бачить, що річка льодом укрилася. Схотілося півникові на ковзанах поковзатись; а курочка й каже йому:
— Ой, почекай, півнику! Дай річці зовсім замерзнути, тепер ще лід дуже тонкий, втопишся. Не послухався півник сестри: покотився по льоду; лід проломився, а півник — шубовсть у воду! Тільки того півника й бачили. Вихователь пропонує дітям пояснити, як необхідно було поводитися півнику.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати увагу; розвивати спостережливість, спритність.

Індивідуальна робота: Марк (Вміння орієнтуватись у просторі), Гопал (Вивчення геометричних фігур)
Робота з батьками: Спостерігяння за дикою природою.

https://youtu.be/dZG42D6tj-A
Рухлива гра "Автомобіль"

https://youtu.be/3kKpB_44DAQ
Поради батькам

https://youtu.be/bZX4u5BLq_A
Дидактична гра "Що не так?"

https://youtu.be/YCyzLTnwyw8
Розвиток мовлення

https://youtu.be/YCyzLTnwyw8]]> 2022-05-18 14:08:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189565534 17.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189605430 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Склад числа 9. Орієнтування у просторі»
Програмові завдання:
— формувати вміння лічити в межах 9;
— закріпити навички прямої і зворотної лічби;
— продовжувати вчити склад числа 9;
— закріпити знання про просторові відношення;
— розвивати увагу, пам’ять;
— виховувати самостійність, ініціативу.

Матеріали та обладнання: демонстраційний: фланелеграф, фігурки бананів і яблук (по 9 шт.), набір карток із цифрами від 1 до 9; роздавальний: 9 жовтих овалів, 9 червоних кружечків; картки з двома горизонтальними смужками, конверти з набором трикутників жовтого й синього кольорів (кожного по 8 шт.); картки для гри «Не повторись»; набір карток із цифрами 1–9; картки з половиною малюнка, олівці.

План
1. Склад числа 9. Гра «Частування для артистів». На фланелеграфі розташовані впереміш фігурки 8 бананів і 8 яблук.
— Які дві групи можна утворити з фруктів?
— Розташуйте на своїх картках на верхній смужці банани (овали), на нижній — яблука (кружечки).
— Якою цифрою можна позначити кількість бананів, яблук?
— Скільки бананів, яблук? Скільки має бути бананів, яблук, щоб їх вистачило дев’яти слонам? — Як вийшло число 9?
— Яке число більше: 8 чи 9? На скільки 9 більше, ніж 8?
— Полічіть числа від 1 до 9 та у зворотному напрямку — від 9 до 1.
2. Вправа «Розклади трикутники». Вихователь пропонує дітям викласти 9 трикутників, використовуючи жовтий і синій колір. Скільки використали жовтих трикутників? Скільки синіх? З яких двох менших чисел складається число 9?
3. Фізкультхвилинка. Діти стають одне за одним, кладуть руки на плечі тих, хто стоїть попереду. На рахунок «Раз!» — присідають, «Два!» — встають, «Три!» — йдуть, «Чотири!» — стоять на місці.
4. Гра «Не повторись». Дітям необхідно визначити закономірність у розташуванні предметів і розкласти в порожніх клітинах предмети так, щоб малюнки не повторювалися.
5. Гра «Відгадай і покажи». Вихователь ставить запитання, а діти показують відповідь карткою-цифрою. — Скільки пір року? Скільки днів тижня? Скільки козенят у казці «Вовк та семеро козенят»? Скільки ведмедів зустріла Маша в казці «Три ведмедя»?
6. Вправа «Закінчи малюнок». Вихователь пропонує дітям стати чарівниками й домалювати малюнки.
7. Підсумок. Скільком слонам ми готували частування? Які малюнки утворилися після виконання останньої вправи?

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (колективна, декоративна аплікація).
Тема: «Чайний сервіз»
Програмові завдання:
— вчити дітей передавати форму певного посуду (чашка з блюдцем, цукорниця, чайник, масельничка), працювати групами, домовлятися між собою про певну роботу, красиво композиційно розміщувати виготовлені предмети на загальному аркуші паперу, наклеювати їх;
— закріпити різні прийоми вирізання, прийоми акуратного наклеювання;
— розвивати естетичне чуття ритму, кольору, композиції;
— виховувати любов та повагу до своїх близьких, естетичне сприйняття навколишнього.

Матеріали та обладнання: зразки різного посуду, дидактичні ігри «Хто нас любить?», «Збери сервіз», аркуш паперу на кожні три дитини, конверт на кожну дитину із заготовками квадратів, смужок, прямокутників різних розмірів та кольорів, ножиці, клей, пензлики, серветки, клейонки.
План
1. Дидактична гра «Хто нас любить?» — розповідь про членів своєї родини. Як зустрічають гостей у вашій родині? Який посуд потрібен для чаю, який — для обіду?
2. Мотивація: придумайте святковий чайний сервіз, який можна було б використати для зустрічі друзів.
3. Розглядання чайного посуду, визначення його форми. Пояснення, що чашка і чайник, якщо не враховувати розміщення ручок, однакові з обох боків. Вони вирізаються з паперу прямокутної форми, складеного вдвічі. Нагадати прийом вирізання чашки й чайника. Уточнити, як вирізати ручку, носик. Пояснення прийому вирізання з квадрата блюдця, цукорниці, масельнички. Запропонувати прикрасити готовий посуд візерунками. Об’єднання дітей у групи.
4. Фізкультхвилинка «Вмілі рученята».
5. Самостійна робота дітей. Допомога порадами про послідовність накладання аплікації, розміщення посуду рівномірно на всьому аркуші і на однаковій відстані від краю, щодо вибору візерунків для прикрашання посуду.
6. Підсумок. Під час аналізу оцінити якість виконання робіт, вдалість добору кольорів та візерунків. Запропонувати придумати назву сервізові.

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Сила кожної людини — в дружній родині»
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про сім’ю, її склад, про право жити в родині, у своїй оселі разом із батьками і бути рівноправними членами сім’ї;
— довести до розуміння дітей, що кожна дитина має право на соціальний захист;
— виховувати співчутливе ставлення до дітей-сиріт, любов та шану до батьків, гордість за свою країну, що переймається проблемами своїх маленьких громадян.

Матеріали та обладнання: ілюстрація із зображенням щасливої повної родини, вірш А. Грицюка «Сиротина», світлини, що ілюструють життя дітей у дитячому будинку, кольорові олівці.

План
1. Розглядання ілюстрації «Сім’я». Запитання: Кого ви бачите на малюнку? Як одним словом назвати цих людей? Як ви вважаєте, куди вони йдуть? Чому в них такі радісні обличчя?
2. Розповідь вихователя про право дітей на сім’ю.
3. Бесіда про життя дітей-сиріт з розгляданням світлин. А хто для вас влаштовує свята? Хто дарує вам подарунки?
4. Читання вірша А. Грицюка «Сиротина».

Стоїть при дорозі
Одна тополина,
Нема в неї долі,
Вона сиротина.

Стоїть там дівчинка,
Голівку схилила.
Також нещаслива,
Як та тополина.

Немає ні батька,
Ні неньки немає.
Так слізно і гірко
З вітром розмовляє.

За що мені доля
Навіщо живу я,
Одна сиротина.
Така нещаслива.

Рідна ненько,
Моя ти єдина.
Навіщо ти, мамо,
Мене залишила?

Самотня у полі
Дівчина ридає.
Лиш листя тополі
Її пригортає.

Запитання: З ким порівнює автор сиротину? Про що вона плакалась? Кого називають сиротами?
5. Розповідання легенди про матір. Зустрілись якось кілька людей і почали сперечатись, яке найкраще слово у світі.
— Здоров’я,— мовив хворий.
— Ні, молодість,— сказав старий.
— Найкраще — хліб,— відповів жебрак.
— Воля,— сказав ув’язнений.
— Ні, правда,— сказав мудрий. Аж тут із куточка одізвалася сирітка: — Найкраще у світі слово — … Запитання: Діти, як ви вважаєте, яке слово сказала сирітка?
6. Підсумок. Запропонувати намалювати свою родину.

https://youtu.be/7haVtf_LDbU
Дидактична гра "Так чи ні"

https://youtu.be/-KHgL_1JfOw
Гімнастика "Подорож до лісу"

https://youtu.be/zN-bqDG44p0
Дитина в природньому довкіллі.

https://youtu.be/RHJlfSKWVa4
Аплікація "Зайчики"

https://youtu.be/VE70tS-7Hc8
Математика для дошкільнят.

https://youtu.be/YmQGI6mBPaw
Вчимо цифри.

]]> 2022-05-18 14:30:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189605430 18.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189630010 Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати увагу; розвивати спритність.
Гімнастика після денного сну «Зірочки-танцівниці»

Самостійна діяльність дітей (художня, пізнавальна) гра: «Розглянь і домалюй» — розвивати увагу, вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Медична служба спішить на допомогу».
Мета: закріпити знання дітей про роботу лікарів, про правила виклику «швидкої допомоги»; виховувати чуйне ставлення до інших.
Читання твору Грицька Бойка «Зелена аптека».
Запитання за змістом твору: Що таке «Зелена аптека»? Як їжачок врятував козенятко? Як зайчиха рятувала зайченятко? Чим врятували мавпочок? Що врятувало цуценят? Чому захворіли поросята? Які лікарські рослини зустрічалися у казці?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота: Олівія (Засвоення нави чисел сусідів), Мирон (Засвоення голосних та приголосних звуків)
Робота з батьками: Привчаємо дітей до гігієнічних навичок.

https://youtu.be/s8sGJzWH6fw
Дітям про вишиванку.

https://youtu.be/xoPjvQO-7yY
Математичні прогулки

https://youtu.be/L9JdOy0z0C0
Дидактична гра "Вишиванка-вишиваночка"

https://youtu.be/G2pSNtCB2YE
Найцінніший скарб-це здоров'я

]]> 2022-05-18 14:44:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189630010 18.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189757917 Бесіда «Хто лікує ліс?»
Мета: формувати уявлення дітей про птахів, їх зовнішній вигляд, знання про
їх спосіб життя та спосіб живлення.
Запитання: Хто це так голосно стукає? Якого кольору пір’ячко у дятла? Який
дзьоб? Що дятел робить?
1. Логіко-математичний розвиток
Тема: «Просторові відношення (вперед-назад, вгору-вниз, праворуч-ліворуч). Частини доби»
Програмові завдання:
— вчити визначати напрями: вперед-назад, вгору-вниз, праворуч-ліворуч;
— закріпити вміння розпізнавати частини доби: ранок, день, вечір, ніч;
— виховувати позитивне ставлення до занять.
https://www.youtube.com/watch?v=njLzSSA9L0g
https://www.youtube.com/watch?v=J6Q-OW4Lbag
https://www.youtube.com/watch?v=EWwHSej7X3s
2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)
Тема: Вишиванка
Мета: Викликати у дітей бажання поповнювати свої знання про Україну. Продовжувати формувати цікавість до української вишиванки.]]> 2022-05-18 15:57:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189757917 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189758512 2022-05-18 15:58:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189758512 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189758878 2022-05-18 15:58:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189758878 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189759276 2022-05-18 15:58:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189759276 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189759722 2022-05-18 15:59:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189759722 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189760579 https://www.youtube.com/watch?v=s8sGJzWH6fw]]> 2022-05-18 15:59:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189760579 Дидактична гра "ЧИЙ ХВОСТИК?" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189770035 2022-05-18 16:05:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189770035 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189770940 2022-05-18 16:06:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189770940 19.05.22 Бесіда «Їстівні і отруйні гриби» Мета: вчити дітей розрізняти їстівні і отруйні гриби; розвивати пізнавальнийінтерес до природних об’єктів.Запитання: Які ви знаєте гриби? Чи всі гриби можна вживати в їжу? Як ви-глядає гриб лисичка? Бліда поганка? Мухомор? nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189785042
1. Розвиток мовлення.
Тема: «Мешканці лісу»
Програмові завдання:
— розширити знання про диких тварин, їх особливості та спосіб живлення;
— закріпити знання про сезонні зміни в їх житті;
— вчити дітей розуміти і вживати узагальнювальне поняття «дикі тварини»;
— поповнювати словниковий запас дітей назвами диких тварин;
— виховувати любов до природи.
https://www.youtube.com/watch?v=1-4QEFKpuqM]]> 2022-05-18 16:14:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189785042 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189797703 Мудрі казки тітоньки Сови - Ведмедик-ласунчик

https://www.youtube.com/watch?v=AH-6PQzSGYc

]]> 2022-05-18 16:21:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189797703 Дидактична гра «Що спочатку, що потім?»Мета: закріпити знання дітей про фази росту рослин; виховувати бажанняспостерігати за рослинами. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189818061 2022-05-18 16:34:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2189818061 2. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) Тема: Вишиванка nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2190057299
мета:продовжити вчити дітей бачити самобутність та оригінальність українського національного вбрання; вправляти у прикрашанні одягу готовими елементами української вишивки; сприяти розвитку інтересу до завдань художньо-естетичного характеру.
Матеріал: готові форми для викладання геометричних та рослинних орнаментів
https://www.youtube.com/watch?v=8xtiifvqjZU

]]> 2022-05-18 19:13:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2190057299 готові форми для викладання геометричних та рослинних орнаментів nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2190057822 2022-05-18 19:14:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2190057822 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191221759 2022-05-19 12:05:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191221759 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222062 2022-05-19 12:05:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222062 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222348 2022-05-19 12:06:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222348 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222589 2022-05-19 12:06:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222589 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222975 2022-05-19 12:06:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191222975 Вчимо віршики до Дня вишиванки nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191223406 2022-05-19 12:06:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191223406 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191223753 2022-05-19 12:07:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191223753 Поради батькам nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191226144 2022-05-19 12:09:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191226144 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191227377 20.05.22
1.Культура мовленнєвого спілкування
Тема: Тварини лісу.
Мета: навчальна формувати уявлення про диких тварин; розширити знання про деяких мешканців лісу; розвивальна розвивати допитливість, бажання спостерігати за тваринами; виховна виховувати дбайливе, турботливе ставлення до тварин.

https://www.youtube.com/watch?v=kOz0j__KjqA
2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема:«Українська вишиванка»

Мета: формувати уявлення про національне українське вбрання, ознайомити з історією народного вбрання; вправляти в умінні виділяти елементи українського національного вбрання; учити ритмічно наносити візерунок (крапки) на вишиванку крапками малювати нетрадиційним прийомом малювання – прийом пальчиковий; формувати вміння малювати по обмеженій поверхні, рівномірно розташовуючи різнокольорові крапки; розширити словниковий запас назвами елементів національного українського вбрання;
https://www.youtube.com/watch?v=vAIVHLl93FQ

]]> 2022-05-19 12:10:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191227377 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191228530 2022-05-19 12:11:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191228530 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191234222 2022-05-19 12:16:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191234222 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191237033 2022-05-19 12:18:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191237033 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191247657 2022-05-19 12:25:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191247657 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191251560 2022-05-19 12:28:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191251560 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191251959 2022-05-19 12:28:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191251959 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191252480 2022-05-19 12:29:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191252480 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191252885 2022-05-19 12:29:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191252885 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191253340 2022-05-19 12:29:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191253340 20.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191597007 Спостереження за весняним пейзажом.
Завдання: Розвиваємо у дітей пам'ять, мовлення, уяву.

Вийшов травень з лісу -

Микола Сингаївський

https://youtu.be/WiXPSYXpJoU

Ранкова гімнастика з дошкільнятами
https://youtu.be/IxdA0qJxvK0

Мовлення дитини (художня література).

Казка про Україну
https://youtu.be/P7TnB2679cE

Казка про доброту для дітей
https://youtu.be/ASjDAkAD21E

Малювання вишиванки
https://youtu.be/w1Gm4-SJ7ac

]]> 2022-05-19 15:59:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2191597007 23.05-27.05.22 Тема: Скоро літо Мета: Поглибити знання дітей про літо, як найтепліщу пору року, період відпочинку, оздоровлення, загартування, період інтенсивного розвитку тварин і рослин nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193404495 23.05.22
Спостереження за травою
Мета: розвивати увагу, пам’ять, мислення; виховувати бажання дітей милу-
ватися красою рослин; вчити помічати зміни у розвитку рослин.
Вихователь звертає увагу на травичку на газоні. Подивіться, який гарний
став газон, немов зелений м’який килим.
Запитання: Чому він таким став? Що росте на газоні? Яка трава? Які у неї
листочки?
Можна прочитати уривок з вірша А. Камінчука «Завесніло».
* * *
Завесніло вже довкола:
Зеленіє гай і поле.
Всюди трави, трави, трави —
Зеленаві, зеленаві.
— Як ви гадаєте, чи любить кізонька їсти травичку?
1.Ознайомлення із соціумом
Тема: Веселка

Програмовий зміст: закріплювати знання про веселку, назви і властивості кольорів; удосконалювати чіткість мовлення, інтонаційну виразність, дикцію; закріплювати в активному словнику дітей назви кольорів веселки; розвивати фонетичний слух, зв’язне

мовлення дітей, зорову пам’ять; виховувати доброзичливість, допитливість; створювати позитивний, емоційний настрій.
https://www.youtube.com/watch?v=xdJYKvnmq5g
https://www.youtube.com/watch?v=2Hh1SoClXbE

2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема:"Сонечко"
Завдання. 1. Продовжувати вчити, надавлюють рухом вказівного пальця розмазувати пластилін на картоні;
2. Формувати інтерес до роботи з пластиліном;
3. Розвивати дрібну моторику.
4. Підвищити емоційний тонус дітей.
https://www.youtube.com/watch?v=jSfVkRctB7w

]]> 2022-05-20 18:46:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193404495 Шаблони нейродоріжок. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193406548 2022-05-20 18:48:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193406548 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193406877 2022-05-20 18:48:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193406877 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407154 2022-05-20 18:49:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407154 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407409 2022-05-20 18:49:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407409 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407681 2022-05-20 18:49:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193407681 Кулак - ребро - долонька" для того, щоб удосконалити моторне планування, переключення, увагу. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193408813 2022-05-20 18:50:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193408813 24.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193448439

1. Культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Літо зустрічаємо».
Мета: розширювати уявлення дітей про літо, його ознаки; учити відповідати на запитання, підтримувати діалог
https://www.youtube.com/watch?v=jKuFr1rI7qI
Дидактична гра «Скажи навпаки»

Вихователь називає різні слова-назви, діти добирають та називають до кожного з них слово з протилежним значенням.

Слова: зима — літо, день — ніч, сонце — місяць, ранок — вечір, холод — тепло, дощ — сніг, світло — темрява, початок — кінець.
Дидактична гра «Що відбувається лише влітку?»

Вихователь ставить дітям запитання, діти дають відповіді та пояснюють їх.

Чи можна влітку в лісі назбирати пролісків? (Ні, тому що проліски квітнуть навесні, а не влітку.)
Чи можна влітку побачити, що йде сніжок? (Ні, тому що сніжок йде взимку, коли холодно.)
Чи можна влітку нарвати ягід у садочку? (Можна, улітку достигають ягоди.)

2. Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: Ознаки літа
Мета: розширювати уявлення учнів про літо як пору року, його ознаки і прикмети; розвивати вміння виділяти прикмети кожної пори року; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї
https://www.youtube.com/watch?v=-5vekd_N6vI

]]> 2022-05-20 19:36:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193448439 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193462618 2022-05-20 19:53:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193462618 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193462876 2022-05-20 19:54:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193462876 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463130 2022-05-20 19:54:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463130 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463455 2022-05-20 19:54:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463455 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463734 2022-05-20 19:55:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463734 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463970 2022-05-20 19:55:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193463970 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193464199 2022-05-20 19:55:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193464199 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193464437 2022-05-20 19:55:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193464437 25.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193470455 1. Логіко-математичний розвиток
Тема: «Орієнтування у просторі. Величина предметів»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей визначати місце розташування предметів;
— закріпити вміння орієнтуватися у просторі, вживати слова за, перед;
— порівнювати предмети за величиною (вищий, нижчий);
— виховувати уважність.

]]> 2022-05-20 20:04:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193470455 19.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193863396 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Лікарські рослини та їх використання»
Програмові завдання:
— розширювати та поглиблювати знання дітей про лікарські рослини;
— дати уявлення про особливості та лікувальні властивості рослин, про правила збору та сушіння;
— збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами лікарських рослин;
— розвивати пояснювальне мовлення;
— виховувати бережливе ставлення до лікарських рослин.

Матеріали та обладнання: ілюстрації лікарських рослин, малюнки із зображенням рослин, зелені кружечки, відвари цілющих трав.

План
1. Розглядання ілюстрацій різних видів рослин. Яку користь людині приносять рослини? Розповідь вихователя про значення рослин для людей. Чому деякі рослини називають лікарями людини?
2. Дидактична гра «Знайди лікарську рослину». На картках із зображенням рослин діти знаходять лікарські рослини (дерева, квіти, трав’янисті рослини) і закривають їх зеленими кружечками.
3. Розглядання зображення дерев та бесіда про їх лікарські властивості. Що дає нам берізка для ліків? Що лікують березовими бруньками? Коли збирають березовий сік? А як дуб буде нас лікувати? Як люди використовують ягоди горобини? Що лікує липовий цвіт?
4. Дидактична гра «Лісова аптека». На столах зображення рослин, складені з частин. Дітям необхідно «зірвати» ту частину, яка має лікарські властивості.
5. Дидактична гра «Що від чого». Вихователь показує зображення рослини, а діти розповідають, від якої хвороби вона допомагає.
6. Підсумок. Запропонувати спробувати цілющі відвари.

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Як народжується книжка»
Програмові завдання:
— дати дітям уявлення про структуру книжки: обкладинка, сторінка, ілюстрація, текст;
— познайомити з процесом виготовлення книги, професіями людей, які беруть участь у створенні книги; — закріпити знання про правила користування книгою;
— виховувати бережливе ставлення до книги.

Матеріали та обладнання: ілюстровані книги, ілюстрації з альбому «Як до нас прийшла книга».

План
1. Бесіда біля куточка книги. Як називається цей куточок? Чому? Чим ви займаєтеся у цьому куточку? Як слід розглядати книжки? (Сидячи за столом у добре освітленій кімнаті.) Назвіть свою улюблену книжку. З чого складається книжка? (Обкладинка, сторінка, текст, ілюстрація.) Як правильно перегортати сторінки? Чому?
2. Розповідь вихователя «Як народжується книжка». (Розглядання ілюстрацій.) З чого виготовляють книги? Як називають фабрики, де виготовляють книги? Де можна купити книги? Як називають дім, де можна взяти книгу на певний час? Що має бути на обкладинці дитячої книги?
3. Дидактична гра «Хто що робить?». Діти відгадують назви професій за названими діями. Добирають на дошці відповідні малюнки.
• Пише казки, вірші, оповідання (письменник, автор).
• Малює илюстрації у дитячих книжках (художник).
• Заготовляє ліс (лісоруб).
• Видає книги в бібліотеці (бібліотекар).
• Продає книги у книгарні (продавець).

4. Дидактична вправа «Назви нові слова». Вихователь пропонує назвати нові слова, які запам’ятали діти (друкарня, друкар, ілюстрація, обкладинка, сторінка).
5. Порівняти книги. Для чого потрібна книга? Хто такий автор? Які книги створює письменник, а які — поет? (Вихователь пояснює різницю між ними, показує книги, де зібрані вірші, оповідання, казки.) Яких поетів та письменників ви знаєте?
6. Вивчення прислів’їв: «Книга — твій друг, без неї — як без рук», «Книга вчить, як на світі жить».
7. Підсумок. Про що ми сьогодні розмовляли? Які правила треба знати, коли переглядаєш книгу?
• Мийте руки перед читанням.
• Не пишіть на сторінках.
• Не слиньте пальці.
• Тримайте книжку в шафі чи на полиці.
• Розірвану книжку підклейте.

https://youtu.be/hcgiNQnchgA
Веселі ігри з грамотою.

https://youtu.be/FY0NgLZ3xVI
Дидактична гра "Плазлики"

https://youtu.be/inL6GFGT87I
Легенда про вишиванку

https://youtu.be/99LgUqPCzYw
Інтерактивна гра "Вишиванка"

https://youtube.com/shorts/95b00lodB6c?feature=share
Апликація

https://youtu.be/rIqswAsXieo
Дидактична гра "Довгі і короткі слова"

]]> 2022-05-21 12:04:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193863396 20.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193867903 Гра «Який вітер-вітерець?»
Діти стають у коло, вихователь з м’ячем — у центрі. Вихователь кидає м’яч і пропонує дібрати і назвати слово-ознаку, характерну для вітру. Дитина називає слово і кидає м’яч тому, хто поряд із нею. Варіанти слів для гри: потужний, слабкий, веселий, гарячий, суворий, теплий, сердитий, холодний, легенький, ласкавий, лагідний, пустотливий, весняний, бешкетний, осінній, крижаний, сирий, вчорашній, денний, ранковий, морський.

Читання оповідання В. Сухомлинського «Ласкавий вітер і холодний вітрюга».
У темному лісі, у глибокому яру спали два вітри. Ласкавий Вітер — хлопець із синіми очима. А холодний Вітрюга — дід із колючою бородою. Прийшла зима. Сонечко не могло піднятися високо над землею. Білі сніги вкрили поле. Зашуміли тривожно верховіття дерев.
Прокинувся в глибокому яру холодний Вітрюга. Устав, вийшов із лісу. Застогнала хуртовина. Іде по землі холодний Вітрюга, замерзають річки, гуде хуртовина.
Та ось піднялося сонечко вище над землею. Заболіла спина в холодного Вітрюги. Поплентався він у темний ліс, заліз у глибокий яр. Прокинувся ласкавий Вітер, вийшов із лісу. Засміялося сонечко, потекли струмки, зацвіли квіти, зашуміли трави.
Запитання: Із ким порівнюється ласкавий Вітер? А холодний Вітрюган?

Самостійна діяльність дітей (музична): слухання записів різних типів вітру. Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку». Етап гри: ігрова ситуація «На морі». Мета: формувати вміння розвивати сюжет гри, самостійно розподіляти ролі; формувати дружні стосунки між дітьми. Самостійні ігри: за бажанням дітей.

Рухлива гра «Хто покликав»
Мета: удосконалювати вміння ходьби по колу; розвивати увагу, витримку, вміння розпізнавати голоси своїх друзів.

Індивідуальна робота: Гопал (Засвоєння голосних звузів), Марк (Засвоєння приголосних звуків)
Робота з батьками: Привчати дітей до творчої діяльності.

https://youtu.be/Zy4hWg1G_bM
Вироби на День Вишиванки.

https://youtu.be/a0h2Boe5jmY
Фізкультхвилинка.

https://youtu.be/6UpKmnitBf8
Дидактична гра "Яка вишиванка"

https://youtu.be/6UpKmnitBf8

]]> 2022-05-21 12:14:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2193867903 Дидактичний матеріал - вивчаємо прийменники. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768023 2022-05-23 12:16:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768023 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768388 2022-05-23 12:16:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768388 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768742 2022-05-23 12:17:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195768742 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195769084 2022-05-23 12:17:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195769084 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195769539 2022-05-23 12:17:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195769539 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195770115 2022-05-23 12:18:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195770115 Графомоторні завдання - готуємо руку до письма nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195771425 2022-05-23 12:19:11 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195771425 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195771747 2022-05-23 12:19:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195771747 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195772153 2022-05-23 12:19:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195772153 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195774044 2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)
Тема: «Як народжується книжка»
Програмові завдання:
— дати дітям уявлення про структуру книжки: обкладинка, сторінка, ілюстрація, текст;
— познайомити з процесом виготовлення книги, професіями людей, які беруть участь у створенні книги;
— закріпити знання про правила користування книгою;
— виховувати бережливе ставлення до книги.
https://www.youtube.com/watch?v=4ri9YZzP7fI
Дидактична гра «Яке, яка, який»

Яке літечко? (Тепле, веселе)

Сонечко яке? (Ясне, яскраве, тепле, ласкаве)

Дощик який? (Літній, теплий)

Дні які? (Сонячні, довгі)

Вода у річці яка? (Тепла)

]]> 2022-05-23 12:21:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195774044 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195775153 2022-05-23 12:21:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195775153 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195775725 2022-05-23 12:22:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195775725 26.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195793124

Спостереження за квітами на квітнику
Мета: поповнити знання дітей про рослини найближчого оточення; сформувати знання про умови росту, квітування, будову; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати естетичні почуття, бережливе ставлення до рослин.
Запитання: Які квіти ростуть на нашому квітнику? Яка форма квіточки у тюльпана? У нарциса? Яка форма листя? Яку користь людям приносять квіти?
1. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема: «Метелики на лузі»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей працювати з папером
— закріпити вміння дітей розрізати квадрат по діагоналі;
— розвивати фантазію, спостережливість, старанність, естетичне сприйняття
навколишнього світу;
— виховувати бажання працювати гуртом і отримувати бажаний результат.
https://www.youtube.com/watch?v=U10uMWDxYRY
2. Розвиток мовлення.
Тема: «Світ комах»
Програмові завдання:
— удосконалювати навички зв’язно переказувати оповідання близько до тексту;
— вправляти у вимові звуків [дж] та [ж];
— активізувати вживання назв комах; ввести до словника узагальнювальне слово комахи;
— розвивати мовленнєве дихання, спостережливість;
— формувати навички вживання прикметників разом з іменниками;
— виховувати дбайливе ставлення до живих об’єктів природи.
https://www.youtube.com/watch?v=gSqSMkwVnDU]]> 2022-05-23 12:35:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195793124 27.05.2022 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195836421 1. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема: «Метелик»
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей з технікою монотипія;
— закріпити вміння малювати фарбами, правильно тримати пензлик;
— формувати навички малювання за нетрадиційною технікою;
— розвивати творчі здібності, фантазію;
— виховувати вміння слухати пояснення вихователя, правильно відтворюва-
ти запропоновані дії.
https://www.youtube.com/watch?v=2_CSyYiy36w
1.Культура мовленнєвого спілкування
Тема: Два метелики

https://www.youtube.com/watch?v=miIkzbeOs88

Читання оповідання К. Ушинського «Бджілки на розвідках»
Настала весна, сонце зігнало сніг із полів. Вибралися бджілки зі свого вулика
та й полетіли до яблуньки.
— Чи немає в тебе, яблунько, чого-небудь для бідних бджілок?
— Ні,— каже їм яблунька,— мої квіти ще не розквітли.
Полетіли бджілки до вишні.
— Люба вишенько, чи немає в тебе квіточок для бідних бджілок?
— Навідайтесь, мої милі, до мене завтра,— каже їм вишенька,— сьогодні ще
немає в мене ні одної розквітлої квіточки, а коли порозкриваються, я буду
рада гостям.
Сумні та голодні, хотіли бджілки вже летіти додому, як побачили під кущи-
ком фіалку. Вона розтулила перед ними свої квітки, повні пахощів і солодко-
го соку. Наїлися, напилися бджілки й полетіли додому веселенькі.
Запитання: В яку пору року відбуваються події? Що шукали бджілки? Чому
засумували бджілки? Хто їх врятував?
Бджола літає над квітками та збирає нектар, щоб зробити для нас мед —
дуже цілющий та смачний. Це дуже працьовита комаха, але торкатися її
не треба, адже вона має жало, небезпечне для людини.

]]> 2022-05-23 13:03:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2195836421 23.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2196043395 Гімнастика пробудження після
денного сну "М'ячик"
https://youtu.be/yZV00mxgcnQ

Бесіда: "Скоро літо"
Мета: Поглибити знання дітей про літо, як найтеплішу пору року, період відпочинку, оздоровлення.

Дитяча пісенька "Тепле літо"
https://youtu.be/IpiRGu7ccqM

Ознаки літа
https://youtu.be/jKuFr1rI7qI

Дидактичні ігри для дітей "У світі комах"
https://youtu.be/mlscIfUjq8I

Дидактична гра «Їстівне - неїстівне»

https://youtu.be/39ykGK2xqzw

Поради батькам "Чашка емоцій"

https://youtu.be/VfNlqfmTsjU

Пальчикова гімнастика
https://youtu.be/YprFVb9kQto

]]> 2022-05-23 15:05:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2196043395 24.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2196290847 Ранкова гімнастика з м'ячем
для дітей віком 5-6 років
https://youtu.be/8GETlPX7_nQ

Закріплення про назви весняних місяців.

Опис місяців весни
Березень, Квітень, Травень.
https://youtu.be/b4xzULupQwE

Загадки про Весну для дітей
https://youtu.be/lPf5weZ-u1w

Цікава математика.
Тема: Орієнтування просторі
https://youtu.be/EWwHSej7X3s

У бабусі на подвір'ї (Кількісна лічба. Орієнтування у просторі)

https://youtu.be/zvdq74LEfOA

Дидактична гра "Що зайве?"

https://youtu.be/BXPc6IPb-4Q

Аплікація пташки

https://youtu.be/YpDsEBiUjvY

Фізхвилинка "Україно, ми твоя надія"

https://youtu.be/8HvWHkDLDqM

]]> 2022-05-23 17:48:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2196290847 25.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199484374 Гімнастика пробудження
після денного сну
https://youtu.be/D4jrESfTKMo

Вверх і Вниз - Веселі Дитячі Пісні -

Руханки і Фізкультхвилинки

https://youtu.be/pcLMi59Pqhw

Правила дорожнього руху 🚦 для дітей 🚥 безпека на дорозі

https://youtu.be/4Xq9BqVyH1w

Навчання грамоти .Читаю про дні тижня.

https://youtu.be/KbXw8knlhSg

Пташина плутанина. Читання двоскладових слів

https://youtu.be/EB927bLobKU

Закріплення:

"Що таке ліс?"
https://youtu.be/MPgdvJtwRwc

"Тварини луків та водойм"

https://youtu.be/y_NO1YopiQg

Дидактична гра "Живе, неживе"

https://youtu.be/nbHP4yYz_iQ

"Ознаки здоров'я для дітей":

1. Гарний настрій
2. Гарний апетит
3. Спокійний, міцний та глибокий сон.

]]> 2022-05-25 14:34:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199484374 26.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199507822 Ранкова гімнастика з дошкільнятами
https://youtu.be/IxdA0qJxvK0

Жива природа. Рослини.
Для чого цвітуть дерева.
https://youtu.be/CbWhJQMj13o

Різноманітність тварин.

Свійські і дикі тварини.

https://youtu.be/wftMzpxHkmo

Гра "Впізнай дерево за описом"

https://youtu.be/iDnaCLmCLwU

Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі.

Склад числа 7

https://youtu.be/3mqYq_EAS2Q

Розв'яжи приклади в межах 7 на додавання і віднімання

https://youtu.be/VEYjrGmR7Iw

Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Посади квіти на клумбах"

https://youtu.be/1nt4utD4grk

Пісні для дітей Руханка для дітей
https://youtu.be/ld__dVatHiE

Закріплення частини доби.

Заняття на закріплення частини доби

https://youtu.be/IM4uA5ONf0w

]]> 2022-05-25 14:50:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199507822 27.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199526862 Гімнастика пробудження після
денного сну.

Вверх і Вниз - Веселі Дитячі

Пісні - Руханки і Фізкультхвилинки

https://youtu.be/pcLMi59Pqhw

Мовлення дитини.

Мудрі казки. Шматочок літа

https://youtu.be/AnNRAGoTddw

12 місяців
https://youtu.be/ogJzr2a5WiA

Дитина у світі культури.
Малюємо квітуче дерево
https://youtu.be/M0n_k642ygA

Дитина в соціумі.

Безпека життєдіяльності дітей.
Важливо для всієї родини!

https://youtu.be/3z99AxqocVM

Пальчикова гра "Миєм ручки" Фізкультхвилинка

https://youtu.be/C1mGaRAbcvY

Вчимо вірш "Весняний дощ" за допомогою мнемотехніки

https://youtu.be/TeWR6A-xAhY

]]> 2022-05-25 15:04:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2199526862 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202047060 2022-05-27 10:17:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202047060 30.05.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202055057 Спостереження за станом живої та неживої природи
Мета: поглибити знання дітей про зміни в стані живої та неживої природи.
Запитання: Які зміни відбулися в стані неживої природи? Які зміни відбулися в стані живої природи?
1.Ознайомлення із соціумом
Тема: Віночок

https://www.youtube.com/watch?v=0OuHUUuqZtk
2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: «Квітковий вазон»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей ліпити, використовуючи стеки для ліплення, прикрашати готову роботу;
— закріпити вміння дітей самостійно передавати форму горщика для квітів, дотримуючись пропорцій, форм;
— розвивати образне мислення, уяву, увагу, дрібні м’язи рук;
— виховувати бажання ліпити, дбайливе ставлення до кімнатних рослин.

]]> 2022-05-27 10:29:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202055057 31.05.2022 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202061339
Спостереження за росою
Мета: сформувати в дітей поняття про росу як явище неживої природи.
Запитання: Діти, подивіться на траву й листя. Що ви бачите? Як ви вважаєте, що таке роса? Що вам нагадують росинки?
1.Культура мовленнєвого спілкування
Тема: «Ясне сонечко нас зігріває»
Мета: продовжувати розвивати пізнавальний інтерес дітей до довкілля, зі змінами в довкіллі з настанням весни; удосконалювати зв’язне мовлення дітей, уміння будувати речення;
2. Ознайомлення з природним довкіллям.

Тема: «Праця дорослих навесні»
Тема: «Праця дорослих навесні»

Програмові завдання:

— ознайомити дітей з працею людей навесні;

— розвивати спостережливість, зв’язне мовлення;

— спонукати до надання посильної допомоги дорослим;

— виховувати ціннісне ставлення до праці.
https://www.youtube.com/watch?v=WP-jMLsFf5o
Дидактична гра "На що схоже сонечко".
https://www.youtube.com/watch?v=YBmbfZqbg08

]]> 2022-05-27 10:39:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202061339 Як тебе не любити, Києве мій svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202994935 2022-05-28 15:37:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202994935 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995144 2022-05-28 15:38:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995144 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995358 2022-05-28 15:38:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995358 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995500 2022-05-28 15:38:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995500 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995893 2022-05-28 15:39:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202995893 svitlanamerkulova54 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202996068 2022-05-28 15:39:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2202996068 23.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203099583 Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (рельєфне ліплення на глиняній пластині)
Тема: «Картинка для моєї кімнати»
Програмові завдання:
— вдосконалювати знання дітей про рельєфне ліплення посуду, використовуючи раніше засвоєні прийоми та техніку їх виконання;
— продовжувати вчити створювати глиняну пластину, рельєф на ній, створювати за допомогою глини сюжетні картинки;
— закріпити відомі прийоми ліплення: розкочування, скочування, притискання;
— розвивати уяву, естетичний смак, дрібну моторику пальців рук;
— виховувати вміння доводити справу до кінця.

Матеріали та обладнання: зразки декоративних пластинок з рельєфами, ілюстрації хатніх інтер’єрів, глина, стеки, дощечки для ліплення, серветки, вологий поролон.
План
1. Запропонувати дітям згадати домашню адресу, розглянути ілюстрації хатніх інтер’єрів. Згадати, як прикрашено приміщення у дітей вдома. Як ви вважаєте, чим ще можна прикрасити квартиру?
2. Мотивація: зліпимо картину та прикрасимо нею свою кімнату.
3. Розглядання декоративних пластин, ілюстрацій та рельєфних плиток, які діти виконували раніше. Поговорити про їх призначення. Згадати послідовність ліплення, нанесення малюнка, накладання шматочків глини потрібної форми та зображення. Виліплена форма примазується до пластини стекою або пальцями.
4. Фізкультхвилинка «Знайди свій будиночок».
5. Самостійна робота дітей. У разі потреби нагадати процес ліплення, раціональні прийоми.
6. Підсумок, аналіз робіт. Запропонувати дітям розповісти про свої роботи. Вибрати найбільш вдалі роботи, проаналізувати їх. Запропонувати прикрасити вдома свої кімнати своїми роботами.
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня література)
Тема: «Читання казки “Кривенька качечка”»
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей з композицією казки: зачин, середина, кінцівка;
— закріпити знання про жанрові особливості казки;
— виховувати здатність до співчуття, поглиблювати уявлення про чуйність, доброзичливість.

Матеріали та обладнання: ілюстрації до казки, альбоми, олівці.
План
1. Бесіда про казки. Які казки ви знаєте? Якими словами починаються казки? Якими словами закінчуються? Хто буває героями казок? Сьогодні ми з вами ознайомимося з українською народною казкою «Кривенька качечка». Уважно слухайте, можливо, деякі епізоди нагадають вам знайомі казки.
2. Читання казки «Кривенька качечка». Запитання: Кого не було у баби з дідом? Що знайшли вони, коли пішли до лісу по гриби? Як змінилося життя баби й діда з появою качечки? Що хорошого хотіли зробити баба з дідом, а вийшло навпаки? Навіщо вони спалили гніздечко? Що вони сказали дівчинці-качечці? Що вона відповіла? Який вчинок зробили баба та дід? Як він обернувся проти них?
3. Порівняння цієї казки з іншими. Які ще казки ми з вами знаємо, герої яких хотіли зробити якнайкраще, а виходило навпаки? А ще чим схожі ці казки? Так, своєю будовою. Закріплення будови казки. У кожної казки є початок, середина і кінець. Чи було б цікаво, якби казка починалася з середини. А якби ми знали тільки кінець? Казка повна, коли складається із початку, середини і кінця. Запропонувати проявити творчість та змінити нашу казку.
4. Моделювання казки «Кривенька качечка». Як ви вважаєте, що можна було б змінити в казці, щоб кінець її був добрим та щасливим? Як би ви вчинили на місці діда та баби? Уявіть, що ви качечка. Чи змогли б ви пробачити людей за їхній учинок та нікуди не летіти? Запропонувати розповісти казочку з добрим кінцем. Діти разом із вихователем моделюють казку.
5. Підсумок. Чи сподобалося вам змінювати казку? Чи важко було придумувати правильні вчинки? Запропонувати намалювати епізод казки, який сподобався дітям найбільше.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (музична, за планом музичного керівника)
Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Врятуй себе сам»
Програмові завдання:
— формувати уявлення дітей про стихійні явища (злива, гроза, пожежа, буревій);
— ознайомити з природою виникнення стихійних явищ, їх характерними ознаками та негативними наслідками;
— вчити дітей вмінню правильно поводитись під час стихійного лиха;
— збагачувати словниковий запас дітей відповідно до теми;
— поповнити та розширити знання про користь (шкоду) води, повітря, вогню для людини;
— виховувати обережність, дбайливе ставлення до власного здоров’я.

Матеріали та обладнання: календар погоди, сюжетна ілюстрація місцевості, ілюстрації на протипожежну тематику.
План
1. Розглядання календаря погоди. Яка сьогодні погода? Якою може бути погода? Яку погоду можна назвати веселою? А сумною?
2. Розглядання ілюстрацій із зображеннями води, вітру, вогню. Що тут намальовано? Чому одна половинка ілюстрації зафарбована в темний колір, а інша у світлий? Підвести до висновку, що кожне із цих явищ приносить людині і користь, і лихо.
3. Детальне розглядання малюнка із зображенням води. Яку користь людині приносить вода? Що буде, якщо не стане води? Розповідь вихователя про користь води та її фільтрацію. А коли вода може бути ворогом людини?
4. Розглядання ілюстрацій із зображенням ситуацій, де злива та гроза завдають шкоди. Що таке гроза? Які зміни відбуваються в природі під час грози? Закріпити правила поведінки під час зливи.
5. Детальне розглядання малюнка із зображенням вогню. Як пов’язані слова вогонь і людина? Як у давні часи людина здобувала вогонь? За допомогою чого люди отримують вогонь у наш час? Яке значення в житті людини має вогонь? Як слід людям поводитись з вогнем? Коли вогонь буває добрим, а коли злим?
6. Розглядання сюжетних ілюстрацій на протипожежну тематику. Дидактична гра «Юні пожежники». Розкласти в певній послідовності ілюстрації, на яких зображений порядок роботи пожежників під час пожежі. Як слід поводитися, коли побачимо вогонь?
7. Детальне розглядання малюнка із зображенням вітру. Що таке вітер? Яку користь приносить вітер? Яке стихійне лихо пов’язане з повітрям? Яке лихо може статися під час буревію? Як людина повинна поводитись під час буревію?
8. Пояснення правил поведінки під час буревію. Дидактична гра «Сховайся від буревію» — на сюжетній ілюстрації необхідно розмістити силуети людей в безпечні місця.
9. Підсумок. Повторити правила поведінки під час різних стихійних явищ.

https://youtu.be/PAz2QMKQXa8
Вікторина "Як потрібно відпочити"

https://youtu.be/xKBRIY8RNPY
Корисні звички

https://youtu.be/vCdOsZJJ7SY
Дидактична гра "Корисні і шкідливі звизки для зубів"

https://youtu.be/mvTmqLAAspY
Аплікація "Метелики"

https://youtu.be/HxzhACxM458
Природні звички

https://youtu.be/3sg5oJQmlBY
Фізкультхвилинка

]]> 2022-05-28 19:28:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203099583 24.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203102285 Гра-роздум «Що було б, якби…»
Мета: закріпити вміння дітей оцінювати та передбачувати наслідки якоїнебудь дії; вправляти в умінні логічно доповнювати речення; розвивати уважність, логічне мислення та зв’язне мовлення; виховувати обачність.
Хід гри. Діти стають у півколо. Вихователь по черзі кидає м’яч і пропонує подумати та пояснити: що станеться, якщо…
• Граєшся із сірниками?
• Гуляєш біля проїзної частини дороги?
• Гуляєш разом із мамою?
• Відчиняєш двері незнайомцеві? І т. д.
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Домалюй знак».

Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Водії та пішоходи».
Мета: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху; прищеплювати культуру поведінки на вулицях і дорогах.

Читання твору В. Маяковського «Що таке добре, а що таке погано» Запитання за змістом твору: Про які гарні вчинки розповідав тато своєму синові? Про які погані вчинки зазначив тато?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Розвідники»
Мета: вдосконалювати навички повзання по підлозі та бігу; виховувати увагу, кмітливість; вчити орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота: Марк (Засвоєння геометричких фігур), Олівія (Засвоєння голосних звуків)
Робота з батьками: Привчаємо дітей до корисних звичок.

]]> 2022-05-28 19:36:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203102285 25.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203106398 Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (музична, за планом музичного керівника)
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчання елементів грамоти)
Тема: «Звук [и], буква И и»
Програмові завдання:
— вправляти дітей в умінні знаходити слова із заданим звуком; робити звуковий аналіз слів, при цьому правильно вживати поняття: «твердий приголосний звук», «м’який приголосний звук», «голосний звук»;
— ознайомити дітей із літерою Ии, її звуковим значенням;
— розвивати дрібну моторику пальців рук;
— виховувати інтерес до заняття, бажання допомагати друзям.

Матеріали та обладнання: площинні фігурки звірів до казки «Теремок», будиночок, фішки для проведення звукового аналізу, предметні картинки, олівці.
План
1. Вихователь виставляє казковий теремок. Це маленький теремок, Ось віконця, ось замок. Щоб у теремочку жити, Треба двері відчинити. Вихователь пропонує дітям виконати різні завдання, які допоможуть звіряткам потрапити до теремка.
Завдання 1. З’являється мишка. — Хто перший прийшов до теремка? (Мишка.) Діти виконують звуковий аналіз слова мишка. Скільки голосних звуків? Назвіть їх. Скільки твердих приголосних? Назвіть їх. Скільки звуків у цьому слові? Який перший? Який останній? Скільки складів у слові мишка?
Завдання 2. З’являється жабка. Вихователь виставляє на дошці демонстраційні картинки із зображенням предметів, у назвах яких є однакові звуки. — Діти, уважно погляньте на ці малюнки і скажіть, в яких словах є звуки [к], [р], [н], [л].
Завдання 3. З’являється зайчик. Діти складають речення зі словом зайчик.
Завдання 4. Фізкультхвилинка разом із лисичкою.
Завдання 5. З’являється ведмідь. Я ведмідь-набрідь, В теремку хочу жить. И-и-и! — Як плакав ведмідь? (Діти повторюють з різною силою голосу.) Знайомство з літерою И, що означає звук [и]. — Як ви вважаєте, звук [и] — голосний чи приголосний? (Діти обводять літеру И і зафарбовують червоним кольором.)

2. Дидактична гра «Зміни слова». Діти змінюють слова таким чином, щоб у слові з’явився звук [и]. Малюк — … ; кіт — … ; книга — …; гриб — … ; літак — … .
3. Підсумок. З якою літерою ми познайомилися? Які звірята оселилися в теремку?

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Від доброго слова людина здорова»
Програмові завдання:
— розширювати знання дітей про моральні риси характеру людей;
— формувати морально-етичні уявлення та адекватні форми поведінки;
— тренувати психомоторні функції; спонукати до рухової розкутості;
— розвивати фантазію, неординарне мислення;
— виховувати шанобливе ставлення до людей, бажання робити добрі вчинки.

Матеріали та обладнання: сюжетні картки відповідної тематики, герої різних казок та оповідань.
План
1. Бесіда про доброту. Діти, що таке доброта? Де вона є? А як ви гадаєте, на що схожа доброта? Якого вона кольору? Тепла чи холодна? Що означає бути добрим? Що треба робити, щоб добра ставало на Землі більше?

Через бурхливий струмочок
Хтось місток збудував.
Не міст навіть — місточок,
Та подяки він не чекав.
Кому подякувати чемно?

Його тепер і не знайти.
Та кожному зараз приємно
По місточку пройти.
Люди, послухайте, люди!
Чом добрими бути лінуємось?
Давайте дружно обнімемось
І враз — змінимось!
— Діти, як ви думаєте, що треба робити, щоб бути добрим?

2. Колективне складання правил доброти.
— Нікого не ображати.
— Всім допомагати.
— Бути уважним.
— Бути чуйним до оточення.
— Нікому не заздрити.

3. Вправа «Що б ти зробив?» — дітям необхідно розповісти, як би вони вчинили в певній ситуації.

Наприклад:
— Мама втомлена повернулася додому.
— Ти знайшов на дворі маленьке голодне кошеня. І т. д.
4. Вправа «Назви тільки добрі слова».
5. Гра «Поводир». Діти стають попарно, один — «сліпий» (зав’язані очі), другий — «поводир». Вихователь каже, кому куди слід рухатися. «Сліпий» іде, а «поводир» йому шлях вказує. Виграє та пара, яка дійде, не натикаючись на інших.
6. Вправа «Дзеркало» (попарно). Подивіться одне на одного зі злим виразом обличчя. Подобається вам така людина? Хочеться з нею дружити? А тепер посміхніться!
7. Вправа «Порівняй героїв казок» — діти порівнюють героїв однієї казки, розповідаючи про них. Наприклад: Колобок — Лисиця (із казки «Колобок»); Зайчик — Лисиця (із казки «Зайчикова хатка»); Оленка — Баба-Яга (із казки «Гуси-лебеді»). — Як ви гадаєте, чи завжди злі герої були злими? Уявіть собі, що б сталося, якби вони подобрішали?
8. Підсумок. Гра «Для всіх» — запропонувати дітям розповісти, що б вони зробили для всіх, якби у них була чарівна паличка.

Не будь ненависним, не злись!
Чужому горю не радій!
Теплом ти ближнього зігрій
І з ворогами помирись!

https://youtu.be/1sb25NXP7rQ
Дидактична гра "Хто що робить"

https://youtu.be/vGAkqpIzPI0
Фізкультхвилинка

https://youtu.be/nATN1XE49H4
Рухлива гра "Сонце і дощ"

https://youtu.be/2xdlgIdkrz4
Дидактична гра "Зайці"

https://youtu.be/hcgiNQnchgA
Веселі ігри

]]> 2022-05-28 19:47:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203106398 26.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203111099 Творча гра «Країна Дитсадія»
Мета: дати змогу кожній дитині взяти участь у спільній діяльності; допомогти побачити, яке місце займає дитина у групі; закріпити знання, які дитина отримує на заняттях у дитячому садку.
Хід гри. Перед дітьми кладуть великий аркуш паперу, на якому вони мають намалювати свою Країну Дитсадію. Кожна дитина малює на аркуші те, що хоче. Дорослі також можуть взяти участь у грі.

Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Шкільне приладдя» (штрихування).

Сюжетно-рольова гра «Школа»
Етап гри: ігрова ситуація «Мама і тато зустрічають мене зі школи».
Мета: формувати вміння поєднувати між собою два сюжети «Школа» і «Сім’я», формувати дружні стосунки.

Читання вірша М. Стельмаха «Скоро я піду до школи».

Скоро я піду до школи.
От зберуть врожай із поля,
Повезуть на трудодні —
Значить, в школу час мені.
А сестричці ще не час,
Бо вона маленька в нас —
Не запишуть в перший клас.
От і журиться сестричка,
Що вона ще невеличка.
Я кажу їй: «Не журись,
Сам маленьким був колись».

Запитання: Коли піде хлопчик до школи? Чому сестричка не піде до школи? Чому журиться сестричка? Як заспокоює брат свою сестру?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влучи м’ячем»
Мета: удосконалювати навички кидання та ловіння м’яча; розвивати спритність і швидкість.

Індивідуальна робота: Гопал (Засвоєння весняних квітів), Мирон (Засвоєння числ від 1 до 10)
Робота з батьками: Привчаємо дітей до гігієни.

https://youtu.be/VfNlqfmTsjU
Поради батькам "Чашка емоцій"

https://youtu.be/vSuSVKJJ2rY
Дидактична гра "Скільки було"

https://youtu.be/7haVtf_LDbU
Математична гра для дошкільнят.

https://youtu.be/f_4hGMxxEIs
Дидактична гра "П'ять відчуттів людини"

https://youtu.be/HpUd1BKdAZo
Рухлива гра "Світлофор"

]]> 2022-05-28 19:58:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203111099 27.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203113604 Заняття: Ознайомлення із соціумом Тема: «Ми схожі — ми різні»
Програмові завдання:
— дати поняття, що люди — це дорослі і діти; уточнити, що хоча вони й різні, але між ними багато спільного;
— вчити розмежовувати поняття «Я маю право», «Я не повинен»;
— закріпити правила поведінки в різних ситуаціях;
— розвивати мовлення, логічне мислення дітей;
— виховувати позитивне ставлення до своїх товаришів.

Матеріали та обладнання: ілюстрації до казки «Червона Шапочка», «чарівна скринька», ілюстрації із зображенням ситуацій неправильної поведінки дітей, фішки для гри; букет квітів.
План
1. Бесіда за казкою «Червона Шапочка». Вихователь демонструє ілюстрації до казки Шарля Перро «Червона Шапочка». Запитання: Як ви гадаєте, до якої казки ці ілюстрації? Який епізод із казки можна розповісти за цією ілюстрацією? Чому з Червоною Шапочкою сталася лиха пригода?
2. Дидактична гра «Чарівна скринька». Вихователь демонструє дітям яскраву скриньку, на дні якої лежить дзеркало. — Діти, дивіться, яка гарна скринька. Вона… чарівна. Зазирнувши в неї, можна когось побачити. Там хтось живе — єдиний у всьому світі, тільки він так усміхається, тільки у нього такі гарні вушка; такий симпатичний носик. Він ні на кого не схожий, неповторний. Хочете дізнатися, хто там? Тож подивіться, але не розкривайте таємницю, поки кожний з дітей не зазирне у скриньку! Запитання: Кого ви там побачили? А як можна вас назвати усіх разом? — Так, але насамперед ви — люди. І кожен із вас — найважливіша людина на Землі.
3. Вправа «Дорослий — дитина». Дітям пропонуються два малюнки із зображенням дорослої людини та маленької дитини. Запитання: Хто зображений на цьому малюнку? А хто на іншому? Чим схожа доросла людина на дитину? Що в них спільного? А чим відрізняються?
4. Гра «Я маю право — я не повинен». Роздаються по дві картинки із сюжетними малюнками.

Наприклад:
• Я маю право на житло, але я не повинен його псувати, ламати речі.
• Я маю право гратися, але я не повинен заважати гратися іншим.
• Я маю право на їжу, але я не повинен забирати її в інших людей, оскільки вони теж мають на це право. І т. д. До ілюстрацій «Я маю право» прикладають сонечко, а до ілюстрацій «Я не повинен» — хмарку.

5. Гра-змагання «Хто як вчинив». Вихователь читає уривки із відомих дітям казок та оповідань і ставить запитання. За правильну відповідь гравці отримують фішки. Той, у кого їх виявиться найбільше, — переможець.
6. Підсумок. Діти у нас всі дуже різні. Але у вас є багато спільного. Діти різні, а права в них які? А правила, яких ми дотримуємось в нашій групі, які? Пам’ятайте! Добиваючись, щоб не порушувалися наші права, необхідно дбати, щоб й інші мали можливість повною мірою користуватися ними.

https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY
Ранкова гімнастика

https://youtu.be/T0y7Od3odJk
Малюємо фабри "Барви літа"

https://youtu.be/mUt3i876E5w
Розвиток мовлення

https://youtu.be/aoU_u0TknKk
Розвиток мовлення

https://youtu.be/J2YyAzzKoiE
Дидактична гра "Плутина"]]> 2022-05-28 20:04:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2203113604 30.05.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2204760438 Ранкова гімнастика з м'ячем
https://youtu.be/8GETlPX7_nQ

Кнопка чекає літа
https://youtu.be/y82XrPuXv6s

Мудрі казки "Шматочок літа"
https://youtu.be/AnNRAGoTddw

Безпечні та небезпечні предмети дітям старша група
https://youtu.be/nf53XyuP8Ac

Ліплення з пластиліну овочів

https://youtu.be/ZseM8ZZz44w

Дидактична гра. Що де росте?

https://youtu.be/aVxKArJuOsc

Рухлива гра «Салат». Овочі.

https://youtu.be/-w5j82DtEGM

]]> 2022-05-30 14:44:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2204760438 31.05.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2204771131 Гімнастика після денного сну "Прокидайтеся соні"
https://youtu.be/HK41XBOx9LQ

"Дерева, квіти та кущі дарують посмішку весні"

https://youtu.be/DhazfWNXwcI

Дидактична гра "Хто що їсть у лісі?"

https://youtu.be/VLeSeNtz72g

Дидактична гра "Склади квітку".

https://youtu.be/NUn0N_GH0zI

Розвага до Дня захисту дітей

«Казкова подорож»

https://youtu.be/1kLmF1xovzw

Саморобка до Дня захисту дітей

https://youtu.be/XfpbB4VLjjc

]]> 2022-05-30 14:54:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2204771131 01.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2206580428 День захисту дітей, все про свято
https://youtu.be/SHefJN-lxlA

Ранкова гімнастика з Котиком
https://youtu.be/tFV5zudoRdw

Літо-літечко, тебе люблять діточки
https://youtu.be/byZcrKgcLwU

Оздоровлення та загартування дітей влітку
https://youtu.be/BrWiM36ms-A

Вірш «Червень»

https://youtu.be/nNT8a4BgBqs

Права дитини
https://youtu.be/UVj_up8p_Mo

Аплікація до Дня Захисту дітей
«Як зробити сонечко з долоньок»
https://youtu.be/kG_FfEdwb0o

]]> 2022-05-31 19:49:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2206580428 01.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207168842 1.Вправа для розвитку довільної уваги "Натюрморт".
2. Перегляд та обговорення відео "День захисту дітей".

https://youtu.be/GWG5BjARd9s

]]> 2022-06-01 07:48:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207168842 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207305961 3. Багатозначні слова, опрацювати, скласти з ними речення.

]]> 2022-06-01 09:54:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207305961 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207317572 4. Індивідуальна робота:
- закріплення шиплячих звуків (Кіра Ш., Марк Р., Міша Л., Мілана К.)
- закріплення сонорів (Марк Р., Паша С., Міша Л.). ]]> 2022-06-01 10:06:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207317572 Поради батькам nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207414058 2022-06-01 12:02:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207414058 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207417246 Руханка – РАЗ ДВА ТРИ

https://www.youtube.com/watch?v=CqOr8xqBiK4

]]> 2022-06-01 12:05:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207417246 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207545725 2022-06-01 13:48:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207545725 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207547160 2022-06-01 13:48:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207547160 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207547907 2022-06-01 13:49:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207547907 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207548723 2022-06-01 13:50:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207548723 1. Логіко-математичний розвиток Вчимось орієнтуватись в просторі. Гра "Куди ідуть звірятка" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207549724 2022-06-01 13:50:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207549724 01.06.22 Бесіда: літні місяці nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207551644 2. Ознайомлення із соціумом (сер. гр)
Тема :"День захисту дітей"
https://www.youtube.com/watch?v=mZy805RDmBA]]> 2022-06-01 13:52:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207551644 01.06.22 -03.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207554996 Тема: Настало літо Мета: продовжувати розвивати і закріплювати знання дітей про літо; викликати емоційний відгук на красу природи під час спостереження за квітучими рослинами. Бесіда: літні місяці

]]> 2022-06-01 13:54:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207554996 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207569705 1. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема «Серветка для друга»

Програмові завдання:

— продовжувати вчити дітей складати візерунок на квадраті, заповнюючи елементами середину, кути;

— вправляти в умінні розрізати смужку навпіл, попередньо склавши її, правильно тримати ножиці і правильно діяти ними;

— закріпити прийоми акуратного користування папером, клеєм;

— розвивати творчість дітей, уяву, почуття композиції;

— виховувати самостійність і активність.

Обладнання (матеріали): квадрат білого паперу, смужки різного кольору, ножиці, клей, пензлики для клею, серветки.

]]> 2022-06-01 14:05:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207569705 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207580766 2022-06-01 14:13:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207580766 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207581580 2022-06-01 14:13:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207581580 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207583118 2022-06-01 14:14:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207583118 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207583838 2022-06-01 14:15:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207583838 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207584828 2022-06-01 14:16:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207584828 2.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207585813 2 Розвиток мовлення
1. Бесіда про літо за ілюстрацією.
Мета: учити дітей уважно слухати розповідь вихователя, відповідати на запитання; продовжу-
вати вчити дітей складати розповідь із трьох речень за ілюстрацією; збагатити активний слов-
ник новими словами; продовжувати вчити дітей слухати і розуміти мовлення дорослого, розріз-
няти і правильно називати рослини (трава, квіти, кущі, дерева).]]> 2022-06-01 14:16:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207585813 31.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207812321 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Склад числа 9. Орієнтування у просторі»
Програмові завдання:
— формувати вміння лічити в межах 9;
— закріпити навички прямої і зворотної лічби;
— продовжувати вчити склад числа 9;
— закріпити знання про просторові відношення;
— розвивати увагу, пам’ять;
— виховувати самостійність, ініціативу.

Матеріали та обладнання: демонстраційний: фланелеграф, фігурки бананів і яблук (по 9 шт.), набір карток із цифрами від 1 до 9; роздавальний: 9 жовтих овалів, 9 червоних кружечків; картки з двома горизонтальними смужками, конверти з набором трикутників жовтого й синього кольорів (кожного по 8 шт.); картки для гри «Не повторись»; набір карток із цифрами 1–9; картки з половиною малюнка, олівці.
План
1. Склад числа 9. Гра «Частування для артистів». На фланелеграфі розташовані впереміш фігурки 8 бананів і 8 яблук. — Які дві групи можна утворити з фруктів? — Розташуйте на своїх картках на верхній смужці банани (овали), на нижній — яблука (кружечки). — Якою цифрою можна позначити кількість бананів, яблук? — Скільки бананів, яблук? Скільки має бути бананів, яблук, щоб їх вистачило дев’яти слонам? — Як вийшло число 9? — Яке число більше: 8 чи 9? На скільки 9 більше, ніж 8? — Полічіть числа від 1 до 9 та у зворотному напрямку — від 9 до 1.
2. Вправа «Розклади трикутники». Вихователь пропонує дітям викласти 9 трикутників, використовуючи жовтий і синій колір. Скільки використали жовтих трикутників? Скільки синіх? З яких двох менших чисел складається число 9?
3. Фізкультхвилинка. Діти стають одне за одним, кладуть руки на плечі тих, хто стоїть попереду. На рахунок «Раз!» — присідають, «Два!» — встають, «Три!» — йдуть, «Чотири!» — стоять на місці.
4. Гра «Не повторись». Дітям необхідно визначити закономірність у розташуванні предметів і розкласти в порожніх клітинах предмети так, щоб малюнки не повторювалися.
5. Гра «Відгадай і покажи». Вихователь ставить запитання, а діти показують відповідь карткою-цифрою. — Скільки пір року? Скільки днів тижня? Скільки козенят у казці «Вовк та семеро козенят»? Скільки ведмедів зустріла Маша в казці «Три ведмедя»?
6. Вправа «Закінчи малюнок». Вихователь пропонує дітям стати чарівниками й домалювати малюнки.
7. Підсумок. Скільком слонам ми готували частування? Які малюнки утворилися після виконання останньої вправи?

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (колективна аплікація)
Тема: «Мої рятівники»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей передавати форму машин спеціального призначення, працювати групками, домовлятися між собою про певну роботу, створювати разом спільний сюжет на загальному аркуші паперу, наклеювати їх;
— закріпити вміння вирізувати предмети прямокутних форм, заокруглюючи кути;
— розвивати творчу уяву, акуратність у роботі;
— виховувати дружні стосунки під час колективної діяльності, бажання виконувати роботу творчо, охайно.

Матеріали та обладнання: ілюстрації із зображенням машин спеціального призначення, загадки про ці машини, іграшкові автомобілі, предметні картинки «Транспорт», кольоровий папір, ножиці, пензлики, клей, клейонки, серветки, два аркуші ватмана.
План
1. Читання загадок про автомобілі. Які автомобілі ви знаєте? Що таке машини спеціального призначення? Для чого їх використовують люди?
2. Мотивація: зробимо картину, на якій зображені машини, які завжди прийдуть нам на допомогу.
3. Розглядання іграшкового транспорту. Уточнити форму та колір окремих частин машини. Нагадати прийоми вирізування прямокутників та квадратів. Запропонувати об’єднатися у дві команди.
4. Фізкультхвилинка «Кольорові автомобілі».
5. Самостійна робота дітей. Допомога у придумуванні та складанні спільної композиції.
6. Підсумок. Під час аналізу оцінити якість виконання робіт, вдалість добору кольорів. Запропонувати розказати, як виконувалась робота, які цікаві прийоми використали діти. Скласти колективну розповідь за темою «Мої рятівники».

https://youtu.be/_9NbfqqJ0yc

https://youtu.be/yzvkElvIXh8

https://youtu.be/iYJQQoAxCdI

https://youtu.be/LNpId0GSIro

https://youtu.be/7LBDjhWsfQA

https://youtu.be/XSrQSf0Si3Q

]]> 2022-06-01 17:19:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2207812321 02.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208587218 Заняття з розвитку зв'язного мовлення.
1. Складання розповіді за малюнком про літо.
2. Розучування фізкультхвилинки.
3. Виготовлення квітки методом орігамі.
4. Індивідуальна робота з дітьми.
- Диференціація шиплячих та свистячих. Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - с. 99, 100
Міла,Марк,Кіра.
- Закріплення Р, Р' - с. 35, 36.
Паша, Марк, Міша.
- Складання речень. - с. 36
Кирило М. ]]> 2022-06-02 06:51:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208587218 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208589841 2022-06-02 06:53:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208589841 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208590463 2022-06-02 06:53:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2208590463 02.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209307957 Гімнастика пробудження

"Вітерець пустунець"

https://youtu.be/pYzMWGHwvrg

Літо прийшло - радість принесло

https://youtu.be/S6_MtUrcJvs

Літні явища у природі
https://youtu.be/1Heepz-gA-s

Загартування дітей в літній період
https://youtu.be/AA53UlIsA68

Дитяча пісенька "ТЕПЛЕ ЛІТО"

https://youtu.be/IpiRGu7ccqM

Дидактична гра "Що може літати?"

https://youtu.be/3OBr0EcAH54

]]> 2022-06-02 18:23:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209307957 03.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209321784 Ранкова гімнастика з Котиком
https://youtu.be/tFV5zudoRdw

Художня література
"Казка про перший місяць літа"
https://youtu.be/ASz_H-ne1NA

Дитина у світі культури (малювання)
Як намалювати літо?
https://youtu.be/9DFFmWgw5To

Дидактична гра "Повзає-літає"

https://youtu.be/zh9_jpZyeUk

Дидактична гра "НЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ"

https://youtu.be/_QwOzub6M7M

Поради батькам: "Здоров'я дітям"
https://youtu.be/NL0uEx6pD98

]]> 2022-06-02 18:38:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209321784 03.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209895492 Навчання грамоти.
1. Самомасаж кистей рук камінчиками.
2. Дидактичні ігри для розвитку навичок фонематичного аналізу та синтезу.
3. Читання складів, слів (Момот Т. Г. Грамотійко).]]> 2022-06-03 06:57:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209895492 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209897271 2022-06-03 06:59:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209897271 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209897843 2022-06-03 07:00:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209897843 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209900252 2022-06-03 07:03:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2209900252 3.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210074534

Спостереження за мурашкою
Мета: учити дітей показувати і правильно називати частини тіла мурахи (лапки, тулуб,
голова, очі); розвивати увагу та пам’ять.
1. Художньо-продуктивна діяльність (малювання)
Тема заняття «Кольорові кульки на свято для малят»
Програмові завдання:

— продовжувати знайомити дітей з предметами овальної форми;

— учити передавати в малюнках особливості круглої та овальної форми;

— закріпити навички зафарбовування; вправляти в умінні легко зафарбову- вати;

— розвивати естетичне сприйняття;

виховувати самостійність, акуратність

]]> 2022-06-03 11:03:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210074534 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210078252 2022-06-03 11:09:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210078252 2. Культура мовленнєвого спілкування nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210079059 Тема 1. Бесіда про літо.
Мета: учити дітей уважно слухати розповідь вихователя, відповідати на запитання; продов-
жувати вчити дітей складати розповідь із трьох речень за ілюстрацією; збагатити активний словник новими словами; продовжити вчити дітей слухати і розуміти мовлення дорослого, розрізняти і правильно називати рослини (трава, квіти, кущі, дерева).
Фізкультхвилинка
ЛІТО! Що тобі нагадує літо?

https://www.youtube.com/watch?v=lZNwdmZz2A0

]]> 2022-06-03 11:10:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210079059 Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Літо», вчити виділяти характерні ознаки літа, підбирати слова прикметники до іменника, розвивати зв'язне мовлення, мислення. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210224934 2022-06-03 13:59:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210224934 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210225785 2022-06-03 14:00:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210225785 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210227425 2022-06-03 14:02:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210227425 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210228185 2022-06-03 14:02:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210228185 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210228822 2022-06-03 14:03:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210228822 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210229444 2022-06-03 14:03:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210229444 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210230253 2022-06-03 14:04:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210230253 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210233656 2022-06-03 14:07:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210233656 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210240343 2022-06-03 14:13:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210240343 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210249266 Поради батькам

«Літній відпочинок дітей»
Літо прийшло! З ним ми пов’язуємо свої мрії про відпочинок, про виїзд на природу. Особливо хочеться порадувати літнім відпочинком дітей. Прагнення батьків оздоровити своїх дітей — мабуть, сьогодні єдина сила, яка здатна це реалізувати. На природі можна навчити дітей:

· самостійності;

· сміливості, нічого не боятися;

· плавати, бігати, стрибати;

· розширювати знання про рослин, тварин, природні явища;

· отримувати емоційне задоволення.

Поради щодо організації корисного літнього відпочинку дітей
Ось і настала пора жаркого сонця та надзвичайно радісного настрою. Проте, літо– це ще найбільше сприятлива пора для відпочинку, загартування та оздоровлення дітей, тому, порада батькам – використати цей період із максимальною користю:

· необхідно дотримуватись режиму дня дитини;

· ретельно спостерігати за раціоном харчування дитини, особливо за якістю та безпечністю продуктів харчування, адже в літній період багато з них швидко псуються;

· включати до меню щодня більше свіжих овочів, фруктів, ягід, які необхідно ретельно мити під проточною водою;

· обов’язково слідкувати за питним режимом дитини, попереджати дітей про небезпеку захворювань шлунково-кишкового тракту при вживанні води з випадкових джерел:

· для попередження виникнення теплового або сонячного удару, дитину одягати відповідно до погодних умов, не забувати про головний убір;

· слідкувати за дотриманням дитиною елементарних правил особистої гігієни – обов’язково мити руки перед вживанням їжі, після відвідування туалету, при поверненні додому після прогулянки, попередивши дитину, що тільки таким чином можна уникнути захворювань на кишкові інфекції;

· загартовування дітей влітку дає широкі можливості для батьків зміцнити їх організм. Систематичне, регулярне загартовування сприяє підвищенню фізичної і розумової працездатності дитини, а також зміцнює його нервову систему.

В комплекс загартувальних процедур входять: водні процедури, повітряні ванни, сонячні ванни, прогулянки, заняття активними видами спорту, рухливі ігри. Ці процедури повинні застосовуватися відповідно до віку і стану здоров’я дитини, тому в кожному конкретному випадку їх вибір повинен бути індивідуальним. У разі наявності у дитини будь-яких серйозних проблем зі здоров’ям, перш, ніж почати його загартовувати, потрібно обов’язково проконсультуватися з цього питання у педіатра.

Літні водні процедури загартовування – це купання дітей в природних водоймах (озері, річці, морі). Такі процедури підходять дітям, починаючи з трирічного віку. Починати їх потрібно поступово. Перший раз дитина може перебувати в воді не більше 3-5 хвилин, після чого дитину потрібно ретельно витерти рушником і одягти в сухий одяг. З кожним разом тривалість перебування у воді можна збільшувати на 3 хвилини. Не варто проводити процедури купання в надто вітряну, похмуру і холодну погоду.

Повітряні літні ванни корисніше за все приймати на природі, де навколо багато зеленої рослинності, а отже – чисте повітря: в лісі, на березі водойми, в парках, садах. Ці процедури підходять дітям будь-якого віку, але проводити їх слід, особливо на самому початку загартовування, тільки в сонячну, теплу, безвітряну погоду. Тривалість першої процедури для зовсім маленьких діток до 3 років повинна бути не більше 5 хвилин, потім тривалість процедур можна збільшувати кожного разу на 3 хвилини. Для прийняття повітряної ванни, дитинку потрібно зовсім роздягнути і дати їй походити босоніж по траві або пісочку, після чого, витерши їй ніжки, взути і одягнути.

Сонячні ванни влітку зазвичай поєднують з повітряними. Сонячні промені необхідні дитині. Вони дозволяють поповнити його організм вітаміном D. Перший раз на сонці можна бути не більше 10 хвилин, потім, з кожним разом, тривалість перебування на сонці можна збільшувати на 2 хвилини. Але не довше години, щоб не отримати сонячних опіків. Сонячні ванни можна приймати з 9 і до 10 години в ранковий час, і з 17 години в вечірній час.

Комплекс процедур загартовування дітей влітку справа не складна, але уважно ставитися до цього процесу необхідно, щоб уникнути негативних наслідків.
Насамперед, не залишайте дітей без нагляду!!!

Оскільки, найчастіше на відпочинку збираються різновікові компанії, то рекомендуємо декілька ігор, які будуть цікаві всім.

«Скільки шишок, відгадай»

Покладіть кілька шишок у непрозорий пакет або мішечок і запропонуйте малятам відгадати, скільки їх там, підказуючи словами «більше» та «менше».

«Влучний стрілець»

Відзначте лінію, від якої буде вестися стрільба. Поставте на невеликій відстані відро або капелюх, і нехай діти вправляються в метанні, закидаючи туди шишки.

Не забудьте взяти з собою м’яч! Адже з м’ячем можна грати в різні ігри, наприклад волейбол, футбол, баскетбол. А ще пропонуємо вам ось такі

«Швидкий м’яч»

Усі великі та маленькі гравці стають , коло і починають передавати по колу м’яч. Поступово темп гри зростає. Якщо хто-небудь із гравців м’яч упустив, він залишає гру і виходить з кола. Виграє той, хто залишився останнім.

«Відбий м’яч»

Гравці по черзі відбивають руками м’яч в землю. Виграє той, хто більше разів відіб’є м’яч. Можна відбивати м’яч ногою вверх.

«Правда чи ні?»

Гравці стають в рядок, або півколом. Один ведучий стає навпроти, по черзі ставить запитання кожному і кидає м’яча. Гравець відповідає «Так» або «Ні». Якщо відповідь «Правда», то він ловить м’яч і повертає його ведучому. Якщо ж «ні», то м’яч не ловлять, ведучий його кидає наступному гравцеві. Наприклад: «Правда, що літаки літають?», «Правда, що на ялинці ростуть яблука?»

«Дожени»

Всі гравці стають у коло. Два, які стоять один навпроти одного, тримають в руках по м’ячу. За командою гравці починають передавати м’яч по колу в одному напрямку намагаючись, щоб один м’яч наздогнав інший. Той, у кого виявиться два м’ячі отримує штрафний бал.

«Біля багаття»

Діти з задоволенням допоможуть татам розпалити багаття. Попросіть їх зібрати хмиз і дрова. Покажіть, як правильно розпалювати багаття. Тут можна співати улюблені пісні, відгадувати загадки або грати в ігри з словами.

«Зіпсований телефон»

Одна дитина придумує слово і говорить його на вухо сусідові, той передає почуте наступному гравцеві. Коли слово «обійде» коло, останній гравець повинен його назвати вголос.

«Асоціації» і «Порівняння»

Поясніть їм, що таке асоціації, порівняння.

Наприклад, коли ми говоримо «зима», то відразу згадуємо сніг. І так далі. Перший гравець вимовляє слово, а наступний швидко говорить далі. Скажімо «Слон — Африка», «Африка — Мавпа», Мавпа – Зоопарк, «Зоопарк — звірі»…, «Великий – малий, високий – низький, тонкий – товстий, гарячий – холодний…».

«На пляжі»

Це ігри з водою та піском. Кожен малюк з задоволенням будує, пересипає, ліпить. Дитина, якій 2 роки, ще не може по-справжньому ліпити пасочки, тому сідайте в пісок і ліпіть з нею разом. Малюк буде бачити, як дорослі це роблять, і намагатиметься їх наслідувати.

Покажіть маляті: ось сухий пісок, ось — мокрий. Сухий можна пересипати, а з мокрого робити будівлі. На прогулянку беріть кілька відер: різного розміру, формочки для піску.

Увага! Перш, ніж грати у воді, згадайте правила.

1. Не залишайте дітей у воді без нагляду!

2. Надувні іграшки і приладдя для плавання розраховані тільки на те, що дорослий перебуває поруч з дитиною.

3. Стежте, щоб малюк не перегрівся на сонці. Одягайте на голову сонцезахисні капелюхи, панамки. Не перебувайте на сонці довгий час.

4. Не забувайте напувати дітлахів водою, тому що на пляжі буває дуже спекотно.

Якщо дитина залишилася в місті?

Як зробити, щоб дитина цікаво провела літо?

Нехай у неї завжди під рукою будуть різні фарби, фломастери, олівці, папір, пластилін. Яскраві, соковиті фарби на малюнках говоритимуть про те, що з дитиною все добре.

Відвідайте з малюком всі музеї вашого міста.

Бувайте більше на свіжому повітрі. Познайомте дитину з комахами. Особливості поведінки комах, незвичне забарвлення, способи польоту викликають великий інтерес у дітей. Спостереження за комахами сприяє розумінню дітьми взаємозв’язків живої і неживої природи і дбайливого ставлення до неї.

Багато читайте дітям: вірші, оповідання, казки, загадуйте загадки.

Відпочити зі своєю дитиною — це чудова можливість побути з нею наодинці, подивитися на неї іншими очима, порадіти тому, як вона виросла і як багато її цікавить. А ще загартуватись, оздоровитись, засмагнути, дізнатись багато цікавого.

ГАРНОГО ВАМ ВІДПОЧИНКУ! ТЕПЛОГО СОНЯЧНОГО ЛІТА!

]]> 2022-06-03 14:21:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2210249266 6.06.22-10.06.22 Тема тижня: Транспорт. Вулиця Мета: Продовжувати закріплювати знання дітей з різними видами міського транспорту. Вчити знаходити спільні і відмінні ознака. призначення транспорту. Продовжувати розширювати уявлення про вуличний рух та правила поведінки на вулиці. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355027 06.06.22
1. Пояснення дітям назви місяця – ЧЕРВЕНЬ.

Повісити новий календар погоди, пояснити, що настало літо. Перший місяць літа називається червень. Розповісти про порядок у природі: все розвивається поступово, один місяць змінюється іншим, у кожного місяця свої прикмети, згадати весняні місяці, пограти в д/гру «Пори року».

Прочитати вірші про червень.

* * *

Ходить червень по садку

У червоному вінку,

Тихо пісеньку співає,

Ягідками пригощає,

Стелить нам м’яку травичку

І запрошує на річку.
Прикмети та прислів’я

· У червні на полі густо, а у коморі пусто.

· У червні перша ягідка в роток, а друга в козубок.

· У червні люди раді літу, як бджоли цвіту.

]]> 2022-06-05 14:14:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355027 Нейропсихологічні ігри з м'ячем nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355291 2022-06-05 14:14:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355291 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355492 2022-06-05 14:15:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211355492 Дидактична гра "Знайди тінь" nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211359468 2022-06-05 14:24:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211359468 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211359644 2022-06-05 14:24:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211359644 Консультация Батькам nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211362543

]]> 2022-06-05 14:30:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211362543 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363010 2022-06-05 14:31:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363010 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363186 2022-06-05 14:31:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363186 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363483 2022-06-05 14:32:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363483 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363694 2022-06-05 14:32:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363694 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363913 2022-06-05 14:33:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211363913 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211364080 2022-06-05 14:33:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211364080 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211370241 1.Ознайомлення із соціумом
Тема«Мійдитячий садок»
Програмові завдання:

— продовжувати формувати уявлення дітей про дитсадок, майданчики, тери- торію;

— поглибити знання про людей, які працюють у дитсадку, розповісти про особ- ливості їхньої роботи;

— формувати вміння висловлювати своє ставлення до дитячого садка; розвива- ти мовленнєву компетентність;

— виховувати повагу до праці дорослих, бажання й уміння полегшити її, вдяч- ність дорослим.

https://www.youtube.com/watch?v=vtrL2POMjRg
2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема «Гриби для лісових звірят»

Програмові завдання:

— закріпити вміння дітей ліпити знайомі предмети, використовуючи раніше засвоєні прийоми: розкочування пластиліну прямими і колоподібними руха- ми, сплющування долонями, ліплення пальцями для уточнення форми;

— розвивати відчуття форми і розміру;

— виховувати бажання домагатися кращого результату.
https://www.youtube.com/watch?v=j99vw8ZlF48

]]> 2022-06-05 14:46:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211370241 Шаблони для нейрогімнастики. Одночасні рухи обох рук активують відразу обидві півкулі мозку дитини. Створюються нові нейронні зв'язки, отже, процеси аналізу та синтезу інформації проходять швидше. Підвищується розумова активність та працездатність.Діти краще засвоюють знання, простіше освоюють навички, встигають виконувати більше завдань nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371331 2022-06-05 14:49:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371331 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371479 2022-06-05 14:49:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371479 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371668 2022-06-05 14:49:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211371668 07. 06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211380922 Спостереження за рухом транспорту

Мета: закріпити знання дітей про особливості та види транспорту, який вони бачать щодня ( громадський, приватний, спеціального призначення, службовий).

- Подивіться на дорогу, яка розташована біля нашого садочка. Який транспорт по ній їздить?

- Які види транспорту ви знаєте?

- Чи є у вас дома машина?

і грунт у горщиках з кімнатними рослинами теплий, вологий, тому квіти ростуть.
1. Культура мовленнєвого спілкування
2. Ознайомлення з природним довкіллям

]]> 2022-06-05 15:08:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211380922 01.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211448091 Самостійна діяльність дітей (художня, пізнавальна) гра: «Розглянь і домалюй» — розвивати увагу, вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Медична служба спішить на допомогу».
Мета: закріпити знання дітей про роботу лікарів, про правила виклику «швидкої допомоги»; виховувати чуйне ставлення до інших.

Читання твору Грицька Бойка «Зелена аптека». Запитання за змістом твору: Що таке «Зелена аптека»? Як їжачок врятував козенятко? Як зайчиха рятувала зайченятко? Чим врятували мавпочок? Що врятувало цуценят? Чому захворіли поросята? Які лікарські рослини зустрічалися у казці?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішучість та вміння орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота: Олівія (Засвоєння назв літніх квітів), Мірон (Засвоєння назв місяців літа).
Робота з батьками: Прогулянки на свіжому повітрі.

https://youtu.be/XfpbB4VLjjc
https://youtu.be/oynbn2Hr2v8
https://youtu.be/Xj17-XckfgE
https://youtu.be/KLWEHbaASso
https://youtu.be/FbIF1GqsQjw
https://youtu.be/WprjBsM9LKM]]> 2022-06-05 17:33:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211448091 02.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211454429 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Сила кожної людини — в дружній родині»
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про сім’ю, її склад, про право жити в родині, у сво
їй оселі разом із батьками і бути рівноправними членами сім’ї;
— довести до розуміння дітей, що кожна дитина має право на соціальний захист;
— виховувати співчутливе ставлення до дітей-сиріт, любов та шану до бать
ків, гордість за свою країну, що переймається проблемами своїх маленьких
громадян.

Матеріали та обладнання: ілюстрація із зображенням щасливої повної роди
ни, вірш А. Грицюка «Сиротина», світлини, що ілюструють життя дітей у ди
тячому будинку, кольорові олівці.

План
1. Розглядання ілюстрації «Сім’я».
Запитання: Кого ви бачите на малюнку? Як одним словом назвати цих лю
дей? Як ви вважаєте, куди вони йдуть? Чому в них такі радісні обличчя?
2. Розповідь вихователя про право дітей на сім’ю.
3. Бесіда про життя дітей-сиріт з розгляданням світлин.
А хто для вас влаштовує свята? Хто дарує вам подарунки?
4. Читання вірша А. Грицюка «Сиротина».

Стоїть при дорозі
Одна тополина,
Нема в неї долі,
Вона сиротина.

Стоїть там дівчинка,
Голівку схилила.
Також нещаслива,
Як та тополина.

Немає ні батька,
Ні неньки немає.
Так слізно і гірко
З вітром розмовляє.

За що мені доля
Навіщо живу я,
Одна сиротина.
Така нещаслива.

Рідна ненько,
Моя ти єдина.
Навіщо ти, мамо,
Мене залишила?

Самотня у полі
Дівчина ридає.
Лиш листя тополі
Її пригортає.

Запитання: З ким порівнює автор сиротину? Про що вона плакалась? Кого
називають сиротами?
5. Розповідання легенди про матір.
Зустрілись якось кілька людей і почали сперечатись, яке найкраще слово
у світі.
— Здоров’я,— мовив хворий.
— Ні, молодість,— сказав старий.
— Найкраще — хліб,— відповів жебрак.
— Воля,— сказав ув’язнений.
— Ні, правда,— сказав мудрий.
Аж тут із куточка одізвалася сирітка:
— Найкраще у світі слово — …
Запитання: Діти, як ви вважаєте, яке слово сказала сирітка?
6. Підсумок. Запропонувати намалювати свою родину.

https://youtu.be/HK41XBOx9LQ
https://youtu.be/HLjeBj6TtlI
https://youtu.be/fnDKog86pvE
https://youtu.be/xdJYKvnmq5g
https://youtu.be/lqOGRtpq3ow
https://youtu.be/puL9qcs_7EA
https://youtu.be/2o0D5kSrASo

]]> 2022-06-05 17:47:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211454429 03.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211457013 Етюд «Моя дружна родина»
Мета: розвивати любов, повагу до членів сім’ї, бажання опікуватись ними;
виховувати позитивне ставлення до членів родини, до гри.
Самостійна діяльність дітей (пошуково-дослідницька): гра «Чарівний міше
чок» (геометричні фігури): закріпити вміння визначати на дотик геометричні
фігури.

Сюжетно-рольова гра «Дружна сім’я»
Етап гри: бесіда «Що таке рід».
Мета: уточнити та розширити уявлення дітей про сім’ю, поглибити знання
про родинні стосунки.

Читання вірша Л. Коломієць «Є сестричка в мене».

Є сестричка в мене,
Звуть її Оксана.
Я її навчаю
Уставати рано.

Є сестричка в мене,
Зростом невеличка.
Я її навчаю
Умивати личко.

Я свою сестричку
Вчу не лінуватись:
Одягати плаття,
В чобітки взуватись.

Я кажу: — Сестричко,
Слухай добре маму!
В школі всіх навчають
І мене так само.

Запитання за змістом вірша: Як звати сестричку? Чого братик навчає се
стричку? Як братик ставиться до своєї меншої сестрички?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Хто краще стрибне»
Мета: удосконалювати навички стрибків у довжину поштовхом ніг; розвива
ти спритність.

Індивідуальна робота: Марк (Засвоєння голосних звуків), Гопал (Засвоєння числ від 1 до 9).
Робота з батьками: Привчити дитину до гігієни.

https://youtu.be/AJVPCavombk
https://youtu.be/2xdlgIdkrz4
https://youtu.be/kW5-FA05PpY
https://youtu.be/YdUYS4yqmI8
https://youtu.be/HjFhlN5z8jc
https://youtu.be/yPZVExk7Yqw
]]> 2022-06-05 17:53:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211457013 1.06.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211477782 Індивідуальна робота з дітьми

]]> 2022-06-05 18:37:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211477782 2.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211509312 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-05 19:51:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211509312 3.06.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211521050 Індивідуальна робота з дітьми, надання рекомендацій]]> 2022-06-05 20:21:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211521050 06.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211874783 Заняття з навчання грамоти.
1. Вправи з деформованих реченнями.
Скласти з поданих слів речення.
2. Читання складів, слів по таблиці (Момот Т. Л. ГРАМОТІЙКО).
3. Читання слів з апострофом.
Відео "Тренажер" Апостроф".
4. Дидактична гра" Що не так? "
(розвиток уваги, зв'язного мовлення). Відео.
5. Індивідуальна робота
(читання). ]]> 2022-06-06 06:52:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211874783 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211879867 2022-06-06 06:55:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211879867 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211880718 2022-06-06 06:56:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211880718 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211881588 2022-06-06 06:56:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2211881588 06.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212367743 Руханка-танок "Щасливі діти"

https://youtu.be/bOAepb5ePeg

ЛІТО! Що тобі нагадує літо?

https://youtu.be/lZNwdmZz2A0

Вулиця та транспорт

https://youtu.be/lD0_gEXYc2o

Дидактична гра "Хто керує транспортом"

https://youtu.be/HT34yEn0gkA

Основні ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ на Вулиці

https://youtu.be/cibl9U6XO8A

АВТОБУС аплікація з геометричних фігур

https://youtu.be/wrJ_i7DayqY

Безпека дітей на літніх канікулах. Правила поведінки влітку

https://youtu.be/crIwBVVg2WE

]]> 2022-06-06 15:42:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212367743 07.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212381071 Руханка-танок "Мандрую по Землі"

https://youtu.be/7LxJ5lo9cng

«Мовлення дитини»

Вірш Микола Браг «За що я люблю літо»

https://youtu.be/e8L6bvC_lW4

Закріплення:

«Утворюємо склади».

«Дні тижня».
https://youtu.be/l3g3fpQLg5k
https://youtu.be/elC_FTRoMMY

Ознаки літа

«Що таке літо»

https://youtu.be/OdB3j7SlN0M

Правила безпеки влітку
https://youtu.be/crIwBVVg2WE

]]> 2022-06-06 15:53:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212381071 6.06.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212483205 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-06 17:19:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2212483205 07.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213260922 Заняття з розвитку фонетико-фонематичних процесів.
1. Ігри з розвитку пам'яті:
- "Запам' ятай рухи"
- "Здогадайся, що це?"
2. Уточнення вимови звука "Р"
(Макарова С. Щоб ротик був слухняний. - С. 31)
3. Вправи для закріплення звука "Р"
(Макарова С. - С.35, 39)
4.Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація шиплячих - свистячих (Міла, Марк, Кіра)
Макарова С. - С. 100, 101
- Закріплення "Р", "Р'" (Паша, Марк, Міша), Макарова С. - С. 45,46
- Розвиток зв' язного мовлення, граматичної будови (Кирило М.)
Складання речень з поданих слів. ]]> 2022-06-07 07:43:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213260922 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213262079 2022-06-07 07:44:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213262079 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213262865 2022-06-07 07:45:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213262865 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213264239 2022-06-07 07:46:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213264239 7.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213706749 2022-06-07 14:31:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2213706749 08.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214045565 Гімнастика пробудження
https://youtu.be/WIs16gHXGAY

Жива природа влітку

https://youtu.be/owNl9BP5M0c

Барвисте літо у гості йде

https://youtu.be/4xO1G9lu9C8

Лічба у прямому та зворотньому напрямку

https://youtu.be/PLBGmEQmYtM

Корисні підказки "Канікули"

https://youtu.be/iQQ8R306SU0

]]> 2022-06-07 20:01:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214045565 06.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214052018 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «У колі своєї сім’ї»
Програмові завдання:
— поглибити та закріпити знання дітей про сім’ю, її склад, взаємини між
членами родини;
— збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами членів сім’ї;
— розвивати вміння висловлювати своє ставлення до рідних, інтерес до ро
динних свят;
— виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до своєї родини.

Матеріали та обладнання: сімейні світлини, сердечка з кольорового паперу.

План
1. Розглядання стенду «Моя сім’я».
Запитання: Кого ви бачите на цих світлинах? Як ви розумієте вислів «ма
ленька сім’я»? Яку сім’ю вважають «великою»?
2. Пояснення слова сім’я. Сім’я — це сім Я. Чому так говорять? Сім’я — це
ваші родичі, які мешкають разом.
3. Бесіда про сім’ї вихованців.
Запитання: Яка у вас сім’я? Назвіть членів своєї родини. Що роблять вдо
ма мама, тато … ? Як ви допомагаєте дорослим? Як ви відпочиваєте всією
сім’єю? Запропонувати розповісти про свою сім’ю.
4. Дидактична гра «Хто я?». Необхідно назвати себе по відношенню до інших
членів сім’ї: Хто ти для мами, тата? Хто для бабусі, дідуся? А для сестри (брата)?
5. Дидактична вправа «Хто це?». Вихователь називає ознаку, а діти повинні
вгадати, про кого так можна сказати.
Наприклад: Про кого можна сказати «ласкава»? А про кого «дбайливий»?
І т. д.
6. Підсумок. Запропонувати пригадати і прочитати вірші про сім’ю, родину.

Тема: «Ваза для квітів»
Програмові завдання:
— вчити ліпити вазу у формі кулі з високою шийкою з цілого шматка відпо
відного матеріалу, використовуючи прийоми витягування, вдавлювання;
— закріпити вміння згладжувати поверхню готового виробу, використовую
чи вологий поролон;
— розвивати фантазію, творчу активність;
— виховувати дбайливе ставлення до мами.

Матеріали та обладнання: загадки про маму, вірш А. Костецького «Все почи
нається з мами», штучні квіти, 3–4 різновиди вазочок, глина або пластилін,
стеки, дощечки для ліплення, вологий поролон.

План
1. Відгадування загадки про маму. До якого свята готується весь дитячий са
док? Як ви готуєтеся до свята?
Читання віршів про маму.
Які подарунки ви приготували? Які квіти краще подарувати мамі? Що треба
сказати?
2. Мотивація: для того, щоб мамі було зручніше тримати ваш подарунок, злі
пимо вази для квітів.
3. Розглядання зразків керамічних ваз; уточнити їх форму, колір, матеріал,
з якого вони зроблені. Показати, як із цілого шматка глини зліпити вазу:
скачати кулю, вдавити середину, витягнути боки.
4. Фізкультхвилинка «Проліски» (психогімнастика).
5. Самостійна робота дітей, індивідуальна допомога показом прийому витягу
вання. Запропонувати нанести малюнок стекою.
6. Підсумок, аналіз робіт. З’ясувати, які вази подобаються мамам найбільше.
Чому? Запропонувати дітям розповісти, як вони виконували свою роботу.
Читання вірша А. Костецького «Все починається з мами». Вправа «Лагідні
слова для матусі».

https://youtu.be/uf8I18Wpbb0
https://youtu.be/_9NbfqqJ0yc
https://youtu.be/JZVEpiCMHIg
https://youtu.be/J2YyAzzKoiE
https://youtu.be/yNB_CnCywQM
https://youtu.be/pnYHfuxoYSs

]]> 2022-06-07 20:10:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214052018 07.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214059796 Гра-пантоміма «Уяви та покажи»
Мета: розвивати творчість, мімічні рухи, вміння перевтілюватись в задума
ний образ; виховувати дружелюбність.
Хід гри. Вихователь пропонує показати різні родинні обов’язки, а інші діти
повинні відгадати, хто це і що робить.

Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Знаряддя праці» (штрихування).
Сюжетно-рольова гра «Дружна сім’я»
Етап гри: ігрова ситуація «Велике прання».
Мета: учити дітей творчо відтворювати в іграх побут сім’ї; формувати етичні
чуття.

Читання вірша А. Костецького «Про дорослих»
Запитання: Перелічіть, чого не можна робити дорослим? А що дорослим до
зволено? Як ви гадаєте, чому хлопчик не заздрить дорослим? Поміркуйте, чи
зможуть дорослі знову стати малими. А навпаки?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Чия ланка швидше збереться?»
Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати увагу, пам’ять; ви
ховувати організованість.

https://youtu.be/NGHb8FNvV64
https://youtu.be/e3UhGjgOCWU
https://youtu.be/jdRqbjXmrWY
https://youtu.be/xKBRIY8RNPY
https://youtu.be/3EIP6UgCTyk
https://youtu.be/FbIF1GqsQjw]]> 2022-06-07 20:21:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214059796 08.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214621950 1. Повторення вивчених віршів.
2. Лексична тема "Безпека життєдіяльності".
Ігри: - "Я з безпекою дружу"
- "Безпечна торбинка".
3. Ігри для розвитку інтелектуальних процесів:
- "Встав за аналогією"
- "Розділи за групами"
- "Знайди зайве слово"
- "Ким був раніше"
- Гімнастика для мозку (відео).
4. Індивідуальна робота з дітьми:
- Уточнення вимови та закріплення звука " дж"(Міла, Марк, Кіра, Міша, Кирило).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 70.
- Диференціація" Р-Р' " (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 45.]]> 2022-06-08 07:10:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214621950 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214622943 2022-06-08 07:11:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214622943 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214623770 2022-06-08 07:12:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214623770 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214624286 2022-06-08 07:12:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2214624286 08.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215412824 Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчан
ня елементів грамоти)
Тема: «Звук [е], буква Е е»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів, добирати сло
ва із заданою кількістю звуків, розгадувати ребуси;
— ознайомити з літерою Ее та її звуковим значенням;
— закріпити знання вивчених літер;
— розвивати аналітично-синтетичні здібності, навички спілкування під час
спільної діяльності;
— виховувати бажання допомагати у скрутних ситуаціях, робити добро.

Матеріали та обладнання: ілюстрації до казки «Гуси-лебеді», фішки для зву
кового аналізу, схеми для індивідуальної роботи, площинні яблука із зобра
женням крапок (за кількістю звуків у словах), літери з картону, ребуси.

План
1. Відгадування дітьми загадок-підказок, щоб дізнатися, в яку казку вони по
траплять.

* * *
Залюбки вогонь ковтає, хліб гарячий випікає,
Варить кашу і куліш. Це, звичайно, наша … (піч).

* * *
Привітали кожну квітку бджоли навесні,
А влітку червоні кульки спалахнули на мені. (Яблуня.)

* * *
Через луки край села не дорога пролягла,
А синенька стрічка. Вона зветься … (річка).

Діти відгадують, що вони потрапили у казку «Гуси-лебеді». Далі діти вико
нують завдання, щоб знайти дорогу до лебедів.
2. Складання за допомогою фішок звукових моделей слів ПІЧ, РІЧКА,
ЯБЛУНЯ.
3. Дидактична гра «Скільки крапок — стільки звуків»: вчити називати слова
за заданою кількістю звуків. Діти «знімають яблука» і залежно від того, яка
випаде кількість крапочок, називають слова з відповідною кількістю звуків.
4. Розгадування ребусів.
5. Фізкультхвилинка.
6. Закріплення вивчених літер та знайомство з буквою Ее.
З’явилася нова літера. На що вона схожа? Який це звук: голосний чи приго
лосний? Назвіть слова з цим звуком.
7. Робота з картками. Обведення та штрихування букви Ее.
8. Підсумок. Чи сподобалося вам грати і казкою мандрувати? Що нового ді
зналися? Чи важко вам було виконувати завдання?

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Я і мої права»
Програмові завдання:
— розширити та систематизувати знання дітей про права дитини: право
на життя, на сім’ю, ім’я, відпочинок
— вчити розуміти значення прав та вміти застосовувати їх у житті;
— допомогти дітям усвідомити себе повноцінним членом сім’ї, відчувати і ці
нувати захист, життєву опору, яку дають батьки;
— формувати знання про соціальну організацію, що займається правами
дитини;
— розвивати діалогічне мовлення і збагачувати словниковий запас дітей від
повідно до теми;
— виховувати почуття власної гідності і любові до своїх близьких.

Матеріали та обладнання: ілюстрації з циклу «Права дитини» та до відповід
них казок, світлофорчики.

План
1. Запропонувати згадати значення слова сім’я. Кожне Я — це член родини.
Назвіть їх. Всі члени родини мають свої обов’язки і права.
2. Розглядання зображення мами з немовлям. Пояснення, що найголовніше
право дитини — право на життя. Хто дав життя кожному із вас?
3. Розповідання історії: «У дитячий садок прийшов засмучений хлопчик
і розказав, що скоро його мама народить сестричку, а він не хоче. Чому? —
запитала вихователь.— Тому, що мама з татом будуть її любити, вона буде
брати мої іграшки».
— Що ви порадите такому хлопчику?
Наголосити на тому, що кожна людина має право на життя. Сім’я лише тоді
буде міцною, коли в ній буде злагода та любов. А як вам живеться в родині?
Чи задоволені ви своїм життям? Чому?
4. Розповідь-бесіда про право на ім’я.
Запитання: Хто дає ім’я дитині? Чи подобається тобі твоє ім’я? Як вас удома
називає мама? Що таке по батькові? Назвіть своє ім’я по батькові. Що спіль
ного у членів сім’ї? Наголосити, що кожна дитина має таке прізвище, як
і в його мами й тата. Які обов’язки у мами і тата? Які обов’язки у вас?
5. Розглядання ілюстрації із зображенням сім’ї та бесіда про право на сім’ю.
Запропонувати згадати казку «Снігова королева».
Запитання: Що трапилось із хлопчиком Каєм? Чим заманила Кая Снігова
королева? Чи мала вона право вивезти Кая без дозволу рідних? Яку пораду ви
б дали Каю? А яку — Сніговій королеві?
Запропонувати пригадати, в яких казках з казковими героями сталися схожі
ситуації (Івасик-Телесик, Гуси-лебеді, Котик та Півник.) Щоб не сталося та
кої біди з вами, які правила безпеки необхідно пам’ятати?
6. Розглядання ілюстрації до казки «Попелюшка». Запропонувати пригада
ти, як жила Попелюшка. Які права Попелюшки порушувала мачуха? Для
чого людині потрібен відпочинок? Як можна відпочивати? Наголосити, що
для дітей найкращий відпочинок — це гра.
7. Підсумок. Дидактична гра «Права, правила, обов’язки» (у дітей в руках
світлофорчики, вихователь по черзі називає право, правило чи обов’язок,
а діти показують кольором: правило — жовтий, право — зелений,
обов’язок — червоний).

https://youtu.be/aYA-Ig_DobU
https://youtu.be/_8X1lfWJ2Vg
https://youtu.be/LNpId0GSIro
https://youtu.be/dSeqrKEUaCQ
https://youtu.be/Nx23amtf1PM
https://youtu.be/iQQ8R306SU0

]]> 2022-06-08 20:10:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215412824 09.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215416030 Безпека дітей на літніх канікулах

https://youtu.be/crIwBVVg2WE

Про світлофор дітям
https://youtu.be/haTXInDnAqo

Правила дорожнього руху

https://youtu.be/4Xq9BqVyH1w

Аплікація "Світлофор"

https://youtu.be/S3n_mseKYmA

Рухлива гра "Світлофор"

https://youtu.be/t6cjC08Mais

]]> 2022-06-08 20:15:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215416030 09.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215930359 1. Ігри на встановлення причинно-наслідкових зв'язків:
- "А що, якби..."
- "Закінчи прислів' я"
- "Згода-незгода".
2. Бесіда за змістом оповідання В. Сухомлинського "Образливе слово".
3. Розучування вірша (на вибір).
4. Вправи для розвитку зорового сприймання та уваги(знайти певний предмет серед інших).
5. Індивідуальна робота:
- Закріплення звука "ДЖ" (Міла, Марк, Кіра, Міша)
Макарова С. - С. 70.
- Диференціація "Р-Р'" (Паша, Марк, Міша), Макарова С. 45.
- Закріплення особових закінчень (Кирило М.), матеріали з Інтернету. ]]> 2022-06-09 06:44:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215930359 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215931618 2022-06-09 06:45:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215931618 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215932366 2022-06-09 06:45:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215932366 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215932814 2022-06-09 06:46:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2215932814 8,9,10.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2216372825 2022-06-09 14:13:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2216372825 10.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217131703 Пальчикова гра "Ми прокинулися"

https://youtu.be/MNacFHWCgVQ

Зустрічаємо літо разом

https://youtu.be/Bpd6obmHDmU

Вірш про літо
https://youtu.be/TW39EnlsMB4

Дітям про транспорт "Вулиця"

https://youtu.be/OI2u-rPShj4

Дидактична гра "Світлофор"

https://youtu.be/atOvhyL9HdQ

Малюємо "Світлофор"

https://youtu.be/DIoESfrj7ZA

]]> 2022-06-10 05:36:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217131703 10.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217249863 Навчання грамоти.
1. Пальчикові ігри, забавлянки.
2. Закріплення букви "Ч" (читання, правопис).
3. Вправа "Склади слово" (складання слів з поданих словосполучень).
4. Гра для розвитку зорової пам'яті "Скопіюй фігури" (відео).
5. Індивідуальна робота
(читання букварів та робота з прописами залежно від рівня підготовки дітей). ]]> 2022-06-10 07:51:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217249863 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217250419 2022-06-10 07:51:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217250419 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217251925 2022-06-10 07:54:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217251925 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217253019 2022-06-10 07:55:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2217253019 07.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218548882 Індивідуальна робота з дітьми

]]> 2022-06-12 12:48:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218548882 8.06.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218585901 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-12 14:05:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218585901 09.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218620593 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-12 15:14:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218620593 10.06.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218634219 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-12 15:43:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2218634219 13.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219211732 Навчання грамоти.
1. Самомасаж олівцями.
2. Пальчикова гра "Равлик у будиночку сидить".
3. Звуковий аналіз, робота з реченнями:
- Пригадати слова зі звуком "Ч", поділити їх на склади, визначити наголошений звук.
- Підібрати звукову схему до слова- назви малюнка.
- Відео "Звуковий аналіз слова для дошкільнят" (звуковий аналіз слів, доповнення звукових схем, поділ слів на склади).
4. Робота з розмальовками (закріплення букви "Ч").
5. Індивідуальна робота (читання букваря залежно від рівня підготовки дітей). ]]> 2022-06-13 07:14:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219211732 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219213054 2022-06-13 07:15:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219213054 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219214084 2022-06-13 07:16:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219214084 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219214492 2022-06-13 07:17:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219214492 13.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219770795 Комплекс вправ ранкової гімнастики зі скакалкою
https://youtu.be/2skqzl_tTbw

Мета: Вправляти дітей в загально-розвиваючих вправах.

Птахи влітку
https://youtu.be/PdWpYxB75SA

Комахи влітку
https://youtu.be/n4QOdHbbvIA

Загадки про "Літо"
https://youtu.be/c5DqAhRgSbI

Дидактична гра "Дика чи свійська тварина?"

https://youtu.be/mnpSub21W0c

Дидактична гра "Назви пташку"

https://youtu.be/Gdjrq8_VONM

Дидактична гра "Комахи, які літають та повзають"

https://youtu.be/6r_9PdNSOQI

Дитина у світі культури (Ліплення).

Ліплення Лелеки з пластиліну
https://youtu.be/uSb7iJtAutI

Пальчикова гімнастика "Пальчиками граємо-мовлення розвиваємо"

https://youtu.be/xCpUMSCdJDY

]]> 2022-06-13 16:47:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219770795 09.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219869404 Виготовлення з паперу попереджувальних знаків
Мета: закріпити знання про значення попереджувальних знаків; розвивати
вміння працювати з папером.
Хід гри
1. Діти розглядають дорожні знаки, дають їм характеристику.
2. Демонстрація роботи. Самостійна діяльність дітей, індивідуальна допомога
дітям.
3. Запропонувати дітям виставити дорожні знаки до макету «Наше місто».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Виклади будинок» (лічильні па
лички).

Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Пожежа в лісі».
Мета: закріпити знання дітей про роботу пожежників; виховувати любов до
природи та формувати поняття, що кожна людина є часткою навколишнього
світу.

Читання оповідання К. Ушинського «Умій почекати».
Жили собі брат і сестра — півник та курочка.
Побіг півник у садок та й почав клювати зеленісіньку смородину, а курочка
й каже йому:
— Не їж, півнику! Почекай, поки смородина достигне.
Півник не послухався, клював та й клював і наклювався так, що насилу додо
му дійшов.
— Ох! — кричить півник.— Лишенько моє! Боляче мені, сестричко, боляче!
Напоїла курочка півника м’ятою, приклала гірчичники,— і пройшло.
Видужав півник і пішов у поле; бігав, стрибав, зогрівся, спітнів і побіг до
джерельця пити холодну воду; а курочка йому гукає:
— Не пий, братику, почекай, поки прохолонеш!
Не послухався півник, напився холодної води,— і тут почала його трусити
лихоманка; насилу курочка додому його довела.
Побігла курочка до лікаря, прописав лікар півникові гірких ліків, і довго
пролежав півник у ліжкові.
Поки хворів півник, вже й зима настала. Видужав півник і бачить, що річка
льодом укрилася.
Схотілося півникові на ковзанах поковзатись; а курочка й каже йому:
— Ой, почекай, півнику! Дай річці зовсім замерзнути, тепер ще лід дуже тон
кий, втопишся.
Не послухався півник сестри: покотився по льоду; лід проломився, а пів
ник — шубовсть у воду! Тільки того півника й бачили. Вихователь пропонує дітям пояснити, як необхідно було поводитися півнику.

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати увагу; розвивати
спостережливість, спритність.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:
https://youtu.be/4eBNSTQ2Y5w
https://youtu.be/DfTDo4L2dSI
https://youtu.be/PvgQhZQjh18
https://youtu.be/H3jbfL0zUYo
https://youtu.be/JIyT3dp457Y
https://youtu.be/Xh2jkJhg5xE
https://youtu.be/V_eTpirPWPk
,]]> 2022-06-13 18:34:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219869404 10.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219874799 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Лікарські рослини та їх використання»
Програмові завдання:
— розширювати та поглиблювати знання дітей про лікарські рослини;
— дати уявлення про особливості та лікувальні властивості рослин, про пра
вила збору та сушіння;
— збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами лікарських
рослин;
— розвивати пояснювальне мовлення;
— виховувати бережливе ставлення до лікарських рослин.

Матеріали та обладнання: ілюстрації лікарських рослин, малюнки із зобра
женням рослин, зелені кружечки, відвари цілющих трав.

План
1. Розглядання ілюстрацій різних видів рослин. Яку користь людині прино
сять рослини? Розповідь вихователя про значення рослин для людей. Чому
деякі рослини називають лікарями людини?
2. Дидактична гра «Знайди лікарську рослину». На картках із зображенням
рослин діти знаходять лікарські рослини (дерева, квіти, трав’янисті рослини)
і закривають їх зеленими кружечками.
3. Розглядання зображення дерев та бесіда про їх лікарські властивості. Що
дає нам берізка для ліків? Що лікують березовими бруньками? Коли збира
ють березовий сік? А як дуб буде нас лікувати? Як люди використовують яго
ди горобини? Що лікує липовий цвіт?
4. Дидактична гра «Лісова аптека». На столах зображення рослин, складені
з частин. Дітям необхідно «зірвати» ту частину, яка має лікарські властивості.
5. Дидактична гра «Що від чого». Вихователь показує зображення рослини,
а діти розповідають, від якої хвороби вона допомагає.
6. Підсумок. Запропонувати спробувати цілющі відвари.

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне
мовлення)
Тема: «Як я допомагаю мамі» (складання розповіді з власного досвіду)
Програмові завдання:
— поглибити знання про сімейні стосунки, відношення до мами;
— вчити дітей складати розповіді з власного досвіду, дотримуючись логіки
викладання, перебудовувати просте речення в поширене за допомогою при
кметників та сполучників (коли, якщо);
— формувати вміння доповнювати речення і складати самостійно речення зі
словом «мама»;
— збагачувати словниковий запас дітей прикметниками і дієсловами;
— виховувати любов і почуття глибокої поваги до мами, бажання допомагати
і піклуватися про неї.

Матеріали та обладнання: вірші про маму, прислів’я, ілюстрації.

План
1. Запропонувати пригадати вірші про маму.
2. Мовленнєва гра «Доповни речення». Діти доповнюють речення відповідни
ми прикметниками або дієсловами.
— Моя мама — найкраща в світі, тому що вона …
— Я люблю свою маму, тому що вона …
— Якби я була чарівницею, я б зробила для мами …
3. Мовленнєва вправа «Скажи пестливо». Діти пестливо називають свою
маму.
4. Пригадати твір М. Коцюбинського «Десять робітників».
По яких десятьох робітників йдеться в оповіданні? Чи ваші пальчики такі ж
працьовиті, як описується в оповіданні?
5. Складання дітьми розповідей «Як я допомагаю мамі».
Похвалити дітей за добрі вчинки та бажання допомагати мамі.
6. Мовленнєва вправа «Складання речення». Діти складають речення із спо
лучниками коли, якщо.
— Коли я допомагаю мамі, то …
— Якщо моя мама усміхається, то …
7. Підсумок. Читання вірша К. Перелісної «Скажу на вушко!».

Прихились, моя мамусю,
Прихились близенько,—
Я скажу тобі на вушко:
«Ти моя рідненька!

І миліша ти для мене
За усіх на світі,
І тебе я буду завжди
Берегти й любити

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (художня праця)
Тема: «Рамочка для матусиного портрета» (гіпс, солоне тісто та покидьковий
матеріал).
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей з технікою рельєфного ліплення;
— викликати інтерес до створення рельєфної картини із квітів, ініціювати са
мостійний пошук засобів і прийомів зображення;
— розвивати відчуття форми та композиції, навички створення композиції
з гіпсу або солоного тіста;
— виховувати акуратність у роботі, наполегливість при досягненні поставле
ної мети.

Матеріали та обладнання: готова гіпсова рамочка або рамочка з солоного тіс
та, кольоровий гіпс або тісто, стеки, дощечки для ліплення, серветки.

План
1. Можна пригадати вірш Т. Коломієць «Найкращий подарунок».
2. Мотивація: виготовимо в подарунок мамі рамочку для її портрета.
3. Розглядання зразка — рельєфної композиції з квітів на рамочці.
Пригадати, як можна виготовити такі квіти: пелюстки — сплющені кульки,
стебла та листочки — розплющені джгутики.
4. Демонстрація послідовності викладання та кріплення композиції
на рамочці.
5. Самостійна робота дітей, індивідуальна допомога порадами, підказками.
6. Підсумок. Діти вибирають роботи, які найбільше сподобались, та поясню
ють, чому. Потім, коли рамочки висохнуть, запропонувати подарувати їх сво
їм мамам.

https://youtu.be/fnDKog86pvE
https://youtu.be/vp2sCxoLRZM
https://youtu.be/pkKZu9sU5-E
https://youtu.be/KvM_RUsS3xk
https://youtu.be/dSeqrKEUaCQ
https://youtu.be/3IgZMYCNyqs

]]> 2022-06-13 18:40:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219874799 13.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219877606 Гра-роздум «Що було б, якби…»
Мета: закріпити вміння дітей оцінювати та передбачувати наслідки якої
небудь дії; вправляти в умінні логічно доповнювати речення; розвивати
уважність, логічне мислення та зв’язне мовлення; виховувати обачність.
Хід гри. Діти стають у півколо. Вихователь по черзі кидає м’яч і пропонує
подумати та пояснити: що станеться, якщо…
• Граєшся із сірниками?
• Гуляєш біля проїзної частини дороги?
• Гуляєш разом із мамою?
• Відчиняєш двері незнайомцеві? І т. д.

Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Домалюй знак».
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Водії та пішоходи».
Мета: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху; прищеплювати
культуру поведінки на вулицях і дорогах.

Читання твору В. Маяковського «Що таке добре, а що таке погано»
Запитання за змістом твору: Про які гарні вчинки розповідав тато своєму си
нові? Про які погані вчинки зазначив тато?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Розвідники»
Мета: вдосконалювати навички повзання по підлозі та бігу; виховувати ува
гу, кмітливість; вчити орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/HUFBwLIoBV4
https://youtu.be/ASz_H-ne1NA
https://youtu.be/k46yxx_-6N4
https://youtu.be/30_i4tNJbvQ
https://youtu.be/Upr5E4nHzms]]> 2022-06-13 18:43:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219877606 01.06 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219940761 2022-06-13 20:18:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219940761 01.06 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941032 2022-06-13 20:18:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941032 02.06 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941356 2022-06-13 20:18:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941356 03.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941668 2022-06-13 20:19:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941668 03.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941843 2022-06-13 20:19:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219941843 04.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219942628 2022-06-13 20:21:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219942628 04.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219943563 2022-06-13 20:22:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219943563 04.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219943793 2022-06-13 20:23:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219943793 06.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944149 2022-06-13 20:23:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944149 06.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944339 2022-06-13 20:24:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944339 07.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944799 2022-06-13 20:24:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944799 07.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944950 2022-06-13 20:25:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219944950 08.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945176 2022-06-13 20:25:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945176 08.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945390 2022-06-13 20:26:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945390 08.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945550 2022-06-13 20:26:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945550 09.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945851 2022-06-13 20:26:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945851 09.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945995 2022-06-13 20:27:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219945995 10.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219946693 2022-06-13 20:28:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219946693 10.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219946906 2022-06-13 20:28:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219946906 10.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947042 2022-06-13 20:29:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947042 13.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947331 2022-06-13 20:29:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947331 13.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947594 2022-06-13 20:29:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947594 13.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947833 2022-06-13 20:30:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219947833 14.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219949726 2022-06-13 20:33:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219949726 15.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219950253 2022-06-13 20:34:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219950253 16.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952007 2022-06-13 20:38:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952007 16.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952265 2022-06-13 20:38:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952265 17.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952477 2022-06-13 20:38:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952477 17.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952643 2022-06-13 20:39:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219952643 20.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219953531 2022-06-13 20:40:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219953531 20.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219953700 2022-06-13 20:40:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2219953700 14.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220444517 Робота над розвитком фонетико-фонематичних процесів.
1. Уточнення вимови звука "Л".
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 7, 8.
2. Вправи та ігри на закріплення звука "Л".
Макарова С. - С. 10, 11, 14, 15.
3. Відео "Звуки " Л"," Л' ", позначення їх буквою" ел".
4. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих - свистячих (Міла, Марк, Кіра, Міша, Кирило)
Макарова С. - С. 121.
- Диференціація" Р-Р' "(Паша, Марк, Міша)
Макарова С. - С. 46, 47.]]> 2022-06-14 06:53:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220444517 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220445586 2022-06-14 06:54:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220445586 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220445991 2022-06-14 06:54:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220445991 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220446362 2022-06-14 06:54:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2220446362 14.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221008551 Гімнастика після пробудження
https://youtu.be/3BPmwn2KjLc

Щедре літо

https://youtu.be/yQanuX-rj_w

Чому птахи влітку перестають співати?

https://youtu.be/qtrT9eEi6Go

Праця людей влітку

https://youtu.be/Q_BYcjj6m3Y

Дидактична гра "Хто заховався?"

https://youtu.be/b52F30pV07M

Дидактична гра "Комахи"

https://youtu.be/6r_9PdNSOQI

Цікава аплікація для дітей "Сонечко"

https://youtu.be/HuMDgyNy3yU

Рухлива гра «Тихіше їдеш - далі будеш»

https://youtu.be/QEVJi6P3qrY

Корисні підказки «Імунітет»

https://youtu.be/X_t2fGl-7qo

]]> 2022-06-14 16:49:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221008551 15.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221015729 Ранкова гімнастика з Котиком

https://youtu.be/tFV5zudoRdw

Природний світ: "Літо, літечко"

https://youtu.be/wV15uj65OaQ

Ділимо слово на склади. Українська мова для дошкільнят

https://youtu.be/fwhR_5d0fgw

Загадки про диких тварин

https://youtu.be/l1PKkljxjgE

Дидактична гра "Хто що їсть у лісі"

https://youtu.be/VLeSeNtz72g

Дидактична гра "Відрізни свійську тварину від дикої"

https://youtu.be/totAXoiE6ag

РУХАНКА "СОНЦЕ! ЛІТО!"

https://youtu.be/qT6lT5jz_7E

Безпека на воді – запорука гарного відпочинку!

https://youtu.be/ozB2PCJTc1k

]]> 2022-06-14 16:58:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221015729 15.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221638824 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
1. Гра для розвитку довільної уваги "Логік-ленд" (відео).
2. Ознайомлення з лексичною темою "Транспорт" :
- Розгадування загадок.
- Бесіда за лексичною темою.
- Дидактичні ігри за темою.
3. Вправа "Антоніми, синоніми, багатозначні слова".
4. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих-свистячих (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Міша).
Макарова С. Щоб ротик був слухняний. - С. 121.
- Диференціація "Р-Л" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С.- С.47 ]]> 2022-06-15 06:37:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221638824 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221639564 2022-06-15 06:37:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221639564 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221640025 2022-06-15 06:38:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221640025 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221640351 2022-06-15 06:38:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2221640351 14.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2222256085 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Розв’язування задач. Величина предметів»
Програмові завдання:
— закріпити вміння виконувати дії на додавання й віднімання, користувати
ся знаками «+», «–», «=»;
— формувати уявлення про поняття «важче», «легше» на основі безпосеред
нього порівняння предметів;
— розвивати спостережливість, вміння обґрунтовувати свою точку зору;
— виховувати самостійність.

Матеріали та обладнання: демонстраційний: магнітна дошка або фланеле
граф; муляжі двох тістечок, двох ватрушок; картки зі знаками «–», «+», «=»,
цифрами від 1 до 5; картки із зображенням транспорту: дві вантажівки, два
легковика; роздатковий: квадрати (два червоних, два жовтих); картки
із цифрами від 1 до 5, знаками «+», пластмасова та залізна кулі.

План
1. Гра «Ласунчики». На дошці два тістечка, дві ватрушки. Діти працюють із
роздавальним матеріалом.
— Мудра сова приготувала гостям частування. Скільки буде гостей? Як ви
здогадалися? Викладіть перед собою стільки ж квадратів. Які квадрати ви
виклали?
— Хто може скласти задачу про солодощі, які приготувала Мудра сова?
Для запису задачі за допомогою карток вихователь запрошує до дошки дити
ну. Решта працюють на місцях.
— Скільки тістечок? Яку дію ми зараз виконали? Як її записати за допомо
гою карток із цифрами й знаками?
— Про що ми маємо довідатися? Яка відповідь у задачі?
Потім вихователь пропонує скласти із цими самими предметами дії на відні
мання.
2. Вправа «Транспорт» — вправляти у складанні задач. У завданні закріплю
ється уявлення про властивості предметів, взаємозв’язок цілого й частин.
На дошці розміщено дві вантажівки, два легкові автомобілі.
— Назвіть одним словом групу предметів.
— На які дві частини можна розділити предмети?
— Складемо задачу за цією картинкою. За бажанням, вихователь разом із дітьми заслуховують задачі, складені ді
тьми індивідуально.
3. Фізкультхвилинка.
4. Вправа на формування уявлень про поняття «важче», «легше».
Завдання краще виконувати в парі. На кожному столі є дві кулі: пластмасова
й залізна. Біля стола вихователя — ємності з водою.
— Розгляньте кулі. Як можна визначити: яка легша, яка важча?
— Помістимо важкі кулі в один таз із водою, легші — в інший. Що ви поміти
ли?
Вихователь акцентує увагу на тому, що легкі кулі залишаються на поверхні,
а важкі — тонуть.
5. Гра «Скажи навпаки». Вихователь називає слово, а діти мають назвати
слово, протилежне за значенням. Наприклад: високо — … (низько);
сумно — … (весело) і т. д.
6. Підсумок. Як можна порівняти предмети за масою? Розкажіть про це.

Тема: «Чайний сервіз»
Програмові завдання:
— вчити дітей передавати форму певного посуду (чашка з блюдцем, цукорни
ця, чайник, масельничка), працювати групами, домовлятися між собою про
певну роботу, красиво композиційно розміщувати виготовлені предмети на
загальному аркуші паперу, наклеювати їх;
— закріпити різні прийоми вирізання, прийоми акуратного наклеювання;
— розвивати естетичне чуття ритму, кольору, композиції;
— виховувати любов та повагу до своїх близьких, естетичне сприйняття на
вколишнього.

Матеріали та обладнання: зразки різного посуду, дидактичні ігри «Хто нас
любить?», «Збери сервіз», аркуш паперу на кожні три дитини, конверт на
кожну дитину із заготовками квадратів, смужок, прямокутників різних роз
мірів та кольорів, ножиці, клей, пензлики, серветки, клейонки.

План
1. Дидактична гра «Хто нас любить?» — розповідь про членів своєї родини.
Як зустрічають гостей у вашій родині? Який посуд потрібен для чаю, який —
для обіду?
2. Мотивація: придумайте святковий чайний сервіз, який можна було б вико
ристати для зустрічі друзів.
3. Розглядання чайного посуду, визначення його форми. Пояснення, що чаш
ка і чайник, якщо не враховувати розміщення ручок, однакові з обох боків.
Вони вирізаються з паперу прямокутної форми, складеного вдвічі.
Нагадати прийом вирізання чашки й чайника. Уточнити, як вирізати ручку,
носик. Пояснення прийому вирізання з квадрата блюдця, цукорниці, масель
нички. Запропонувати прикрасити готовий посуд візерунками. Об’єднання
дітей у групи.
4. Фізкультхвилинка «Вмілі рученята».
5. Самостійна робота дітей. Допомога порадами про послідовність накладан
ня аплікації, розміщення посуду рівномірно на всьому аркуші і на однаковій
відстані від краю, щодо вибору візерунків для прикрашання посуду.
6. Підсумок. Під час аналізу оцінити якість виконання робіт, вдалість добору
кольорів та візерунків. Запропонувати придумати назву сервізові.

Тема: «Мої органи чуття»
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про органи чуття, про їх особливості і призначення;
— формувати уявлення про важливість здоров’я та цінність життя;
— закріпити знання дітей про предмети гігієни;
— прищеплювати культурно-гігієнічні навички та бажання бути здоровими.

Матеріали та обладнання: ляльковий театр; малюнки для гри «Знайди від
мінності в малюнках»; серветки з сіллю, цукром, лимонною кислотою; порі
зана цибуля; часник, яблуко; предметні картинки.

План
1. Ігровий момент — чарівна скринька із загадками.
Загадка перша:

* * *
Круглі, як озерця,
І ніколи не замерзають. (Очі)

Дуже важка загадка, але якщо будете уважними, то можна відгадати.
Вихователь звертає увагу на зовнішній вигляд дітей. Усі сьогодні такі гарні,
такі особливі! Що особливого в Тетянці? А що ви можете розповісти про одяг
Катрусі?
2. Бесіда про органи зору.
Запитання: Як ви гадаєте, що допомогло все це помітити? Це і є відгадка — очі.
А якого кольору ваші очі?
Запропонувати заплющити очі, а потім розплющити. Чи зрозуміли ви, наві
що людині очі.
Пояснення вихователя: Так, очі для того, щоб сприймати світло, різні пред
мети, розрізняти форму і колір, визначати відстань між предметами, руха
ються вони чи ні.
За допомогою очей люди вміють спостерігати. Спостережлива людина бачить
багато.
Загадка друга:

* * *
Солоне, а не сіль,
Біжить, а не річка,
Блищить, а не золото. (Сльози)

— А коли з очей течуть сльози? Як слід берегти очі?
Очі — це один із органів чуття людини, а є ще й інші.
Гімнастика для очей. Вихователь розповідає, що очі у людей можуть стомлю
ватись, тож для них існує гімнастика.
Запропонувати виконати її: подивитися вгору, потім униз, праворуч, ліворуч,
прямо.
3. Гра «Знайди відмінності між малюнками». Дітям необхідно знайти три
відмінності між п’ятьма подібними малюнками.
4. Загадка третя:

* * *
Орган чуття розрізнить помагає:
То гавкає пес чи пташка співає.
Орган цей чує і слуха,
Він називається... (вухо).

Запропонувати закрити вуха руками. Що чути? Потім діти відкривають вуха.
Що можна почути?
Гра «Упізнай за голосом». Діти ідуть по колу, а всередині — ведучий із
зав’язаними очима, який упізнає по голосу, хто його покликав.
— Який орган допоміг нам пограти в цю гру?
Пояснення вихователя: Вуха допомагають нам чути і розпізнавати звуки й
голоси. Але вони можуть боліти, якщо про них не піклуватись. Як слід догля
дати за вухами? Корисна порада: вранці не тільки мийте вуха, а й розтирай
те їх рушником.
5. Загадка четверта:

* * *
Коло носа в’ється,
В руки не дається. (Запах)

— Який же людський орган розпізнає запах?
Запропонувати доторкнутися до носика, провести пальчиком згори вниз, злі
ва направо.
Пояснення вихователя: Якої б форми не був носик, він неодмінно скаже
правду про різні запахи. Запахи бувають приємними і неприємними. Ми ра
дісно вдихаємо пахощі свіжого хліба, стиглих яблук. Неприємні запахи ви
кликають огиду. Запах зіпсованої їжі попереджає про небезпеку. Які непри
ємні запахи ви відчували? Запропонувати розповісти про носову хустинку — навіщо вона та як нею не
обхідно користуватися.
6. Фізкультхвилинка
7. Загадка п’ята:

* * *
Завжди в роті,
А не проковтнеш. (Язик)

https://youtu.be/AuK9d54u4h0
https://youtu.be/oYv4OiZ03Z0
https://youtu.be/yzvkElvIXh8
https://youtu.be/dgBAk0VCevk
https://youtu.be/nflZedJdwTg
https://youtu.be/xC2SNqCkAVM
https://youtu.be/xC2SNqCkAVM
https://youtu.be/OI2u-rPShj4
https://youtu.be/i-8IMnrAwtY
https://youtu.be/IwZlBfOyCaU

]]> 2022-06-15 18:41:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2222256085 15.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2222257434 Гра-пантоміма «На чому я подорожую?»
Хід гри. Діти по черзі беруть зі стола вихователя картинки, на яких зображе
ні різні види транспорту, і за допомогою міміки і жестів показують їх.
Самостійна діяльність дітей (пошуково-дослідницька): розглядання серії кар
тинок про стихійні лиха.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служи»
Етап гри: бесіда про рятувальні служби.
Мета: систематизувати знання про роботу рятувальних служб: завдання,
зовнішні ознаки, правила виклику; виховувати повагу до людей мужньої
професії.

Рухлива гра «Каруселі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати швидкість, вміння
узгоджувати рухи зі словами.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/Zq3-pKeEqrA
https://youtu.be/kW5-FA05PpY
https://youtu.be/f_4hGMxxEIs
https://youtu.be/qmVjhRYg7hE
https://youtu.be/k5H3HYeXNpA
https://youtu.be/kGFkLZLl3hE
https://youtu.be/V_eTpirPWPk]]> 2022-06-15 18:43:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2222257434 16.02.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223006280 Робота над реченням, зв'язним мовленням.
1. Психогімнастичні вправи.
2. Обговорення змісту відео "Тварини лісу".
3. Вправа "Відбираємо синоніми"
(Відео "Вибираємо слова близькі за значенням").
4. Складання розповідей за серіями малюнків (відео).
5. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих та свистячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Міша)
Макарова С. Щоб ротик був слухняний. - С. 121.
- Диференціація" Р-Л" (Паша, Марк, Міша)
Макарова С. - С. 48.]]> 2022-06-16 12:17:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223006280 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223006749 2022-06-16 12:18:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223006749 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223007138 2022-06-16 12:18:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223007138 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223007542 2022-06-16 12:19:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223007542 16.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223188087 Гімнастика пробудження "Вітерець пустунець"

https://youtu.be/pYzMWGHwvrg

Літо прийшло - радість принесло

https://youtu.be/S6_MtUrcJvs

"Літні явища у природі"

https://youtu.be/1Heepz-gA-s

Загартування дітей в літній період
https://youtu.be/Y-Je-tqPd3Q

Дитяча пісня "ТЕПЛЕ ЛІТО"

https://youtu.be/IpiRGu7ccqM

Дидактична гра "Де літає"

https://youtu.be/zh9_jpZyeUk

Дидактична гра «Салат». «Фрукти».

https://youtu.be/LASlD14F_ro

Правила поведінки на воді та біля води. Безпека на водоймах.
https://youtu.be/wvVTuGOc61M

]]> 2022-06-16 15:42:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223188087 17.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223245684 Ранкова розминка після пробудження

https://youtu.be/0Znl0v-hRkc

Розвиток мовлення, дидактична гра ''Скажи навпаки''

https://youtu.be/gk-yMktPM8U

Казка про зникле літо

https://youtu.be/zU9V3BFaFsk

Дидактична гра "Чого не стало?"

https://youtu.be/wdNYOG5UT2E

Малювання ''Метелика''
https://youtu.be/scFEXh7gu0A

Пташина - фізкультхвилинка

https://youtu.be/sh4EKVAMm-I

]]> 2022-06-16 16:54:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223245684 17.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223822257 Навчання грамоти.
1. Ігри на розвиток уваги (Відео).
2. Читання складів та слів за таблицею.
3. Читання слів з апострофом (Відео).
4. Дидактична гра "Анаграми" (Відео).
5. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих-свистячих (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Міша)
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. -С.125.
- Диференціація "Р-Л" (Паша, Марк, Міша)
Макарова С. - С. 48,49.]]> 2022-06-17 07:14:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223822257 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223823218 2022-06-17 07:15:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223823218 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223823708 2022-06-17 07:16:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223823708 13.06.22-17.06.22Тема тижня: Життя тварин, комах. птахів влітку.Мета: ознайомити дітей з особливостями життя комах, птахів і звірів улітку; розвивати, увагу, мислення, пам'ять, спостережливість; виховувати дбайливе ставлення до природи; nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223882463 2022-06-17 08:37:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223882463 14.06.22 1.Культура мовленнєвого спілкування 2.Ознайомлення з природним довкіллям nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223916280

]]> 2022-06-17 09:37:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223916280 15.06.22 1.Логіко-математичний розвиток 2.Ознайомлення із соціумом nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223940755 2022-06-17 10:24:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223940755 16.06.22 1.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація) 2 .Розвиток мовлення. nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223944466 2022-06-17 10:31:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223944466 17.06.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223975119 2022-06-17 11:38:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2223975119 16.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2224246086 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Найбільше багатство — здоров’я»
Програмові завдання:
— закріпити знання дітей про право на медичну допомогу;
— продовжувати формувати у дітей валеологічний свідогляд, вчити свідомо
ставитися до свого здоров’я, здорового способу життя;
— сприяти усвідомленню дітьми цих цінностей;
— вправляти в умінні описувати стан свого здоров’я, самопочуття, настрою,
розуміти цінності свого життя;
— виховувати відповідальність за збереження свого здоров’я.

Матеріали та обладнання: халат та шапочка для лікаря Айболитя; засушені
трави; шапочки сороки, ведмедика; прислів’я про здоров’я.

План
1. Бесіда про здоров’я. Чи замислювались ви, чому люди при зустрічі часто
кажуть одне одному «Доброго здоров’я»? Що таке здоров’я? Прислухайтесь
до свого організму і скажіть: у кого-небудь щось сьогодні болить?
Як ви гадаєте, що і хто нам допоможе зміцнити здоров’я?

Розкажіть, як вас лікують
Зілля різне: трави, квіти —
Все вживаєм, як хворієм.
Бігаєм, шукаєм ліки,
На них гроші не жалієм.
Ніколи, ні за які гроші не можна купити здоров’я.

2. Зустріч із Феєю здоров’я — лікарем. А чи не забули ви вранці зробити
зарядку?
Фізкультурні вправи та спорт — всім болячкам засторога. Але якщо і сталося
лихо — ви застудилися, тоді на допомогу прийдуть рослини.
Із чого ваші мами готують чай? Який чай вам найбільше до вподоби?
Розглядання засушених трав — лікарських рослин.
3. Розповіді дітей про те, як вони дбають про своє здоров’я.
4. Фізкультхвилинка.
5. Запропонувати пригадати прислів’я про здоров’я.
6. Ігрова ситуація «Ведмедик захворів».
Вийшов ведмедик Мишко якось погуляти. Йде собі не поспішаючи, пісеньку
співає. Сів Мишко відпочивати на травичку, бачить — йде киця і продає мо
розиво. Купив він у неї цілий ящик.
— Ой, ой, ой… Що зі мною? Мені щось так холодно і горло в мене болить.
Мені здається, що я захворів. Мабуть це від морозива, я так багато його
з’їв, — заплакав ведмедик.
Що ж нам робити? Негайно потрібно викликати за телефоном лікаря
Айболитя. Чи пам’ятаєте ви номер «швидкої допомоги»?
Діти викликають лікаря, який надає допомогу ведмедикові.
7. Завітала сорока з «чарівною» торбинкою.
Дидактична гра «На прийом до лікаря»: використовуючи сюжетні картинки,
діти розповідають, при якій хворобі й до якого лікаря треба йти.
8. Підсумок. В нашій країні кожна дитина має право на медичне обслугову
вання. Загартування, фізкультура, дари природи — допоможуть зберегти
і зміцнити ваше здоров’я.

Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Число і цифра 8. Піраміда»
Програмові завдання:
— формувати уявлення про утворення числа 8;
— вправляти в умінні співвідносити цифри з кількістю предметів;
— закріпити знання про форму предметів, ознайомити з геометричною фігу
рою пірамідою;
— розвивати спостережливість;
— виховувати працьовитість.

Матеріали та обладнання: демонстраційний: магнітна дошка або флане
леграф; вісім квадратів, вісім трикутників; паровоз, вісім вагонів, картка
із цифрою 8; «чарівний мішечок», куб, куля, циліндр, піраміда, дзеркало,
картки із цифрами від 1 до 7; роздатковий: вісім квадратів, вісім трикутни
ків, картка із цифрою 8 для розфарбовування, олівці, будівельний матеріал.

План
1. Утворення числа 8. Загадування загадки:

* * *
Сім братів віком рівні,
Іменами різні. (Дні тижня)
— Про яких сімох братів йдеться в загадці?
— Хто може назвати всі дні тижня?
2. Читання загадки.

* * *
Підробив він голосок, став малим співати.
Здогадалися вони: «Вовк, а не наша мати!»
— Про кого йде мова в загадці? Із якої казки ці герої?
— Яке число зустрічалося в обох відгадках?
У дітей на столах вісім трикутників і вісім квадратів. Вихователь показує карт
ку із цифрою 6 і просить викласти перед собою трикутників на один більше.
— Скільки трикутників ви виклали?
— Викладіть усі квадрати, які у вас є, під трикутниками. Чи вийшли у вас
будиночки? Що ви помітили? Скільки квадратів? На скільки їх більше, ніж
трикутників?
— Що треба зробити, щоб була однакова кількість квадратів і трикутників?
— Скільки квадратів? Трикутників? Як одержали число 8?
3. Фізкультхвилинка.
4. Знайомство із цифрою 8.
На дошці викладено паровоз та сім вагонів.
— Скільки вагонів у потязі? Скільки вагончиків стане, якщо я додам іще
один?
— Як одержали число 8?
— На що схожа цифра 8?

Завдання: Проведіть по цифрі вказівним пальчиком, «напишіть» її у повітрі.
Обведіть олівцем тоненьку цифру, товсту — заштрихуйте.
5. Знайомство з пірамідою. Гра «Чарівний мішечок» — вихователь пропонує
визначити фігури на дотик. Після цього показує піраміду. Діти уважно роз
глядають нову фігуру.
— Порівняйте її з іншими фігурами: чим вона з ними схожа?
— Піднесіть піраміду до дзеркала. Яку геометричну фігуру ви побачили?
6. Гра «Будівельники» — закріплення досліджених фігур з «чарівного мі
шечка». За допомогою будівельного матеріалу створити різноманітні споруди
зі вказаною кількістю фігур.
7. Підсумок. Що сьогодні на занятті сподобалося найбільше? Із якими новим
числом ви познайомилися? Що ви можете сказати про геометричну фігуру
піраміду?

https://youtu.be/XH5nkawUqlo
https://youtu.be/7haVtf_LDbU
https://youtu.be/RrWCs-wkaww
https://youtu.be/F7lLvMHX5Qw
https://youtu.be/bMdAcrjUn-E
https://youtu.be/JZL8EqG7YoI
https://youtu.be/i-kb9-x60Hw]]> 2022-06-17 19:29:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2224246086 17.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2224247018 Творча гра «Оціни вчинок»
Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про доб
рі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуй
ність, доброзичливість.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки.
Хід гри. Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну
картинку. Діти повинні розглянути картинку, описати те, що бачать, та оці
нити вчинок.
Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки
м’яч, дівчинка плаче. Хлопчик учинив погано, так робити не можна».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Добрий — злий» — за сюжетами
казок проаналізувати поведінку головних героїв казок.
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: допоможемо бабусі на селі.
Мета: формувати вміння робити добрі справи, допомагати дорослим; розвива
ти вміння вести діалог, розвивати сюжет гри; виховувати бажання піклува
тися про людей похилого віку.
Гра «Що таке добрі справи?»
Мета: формувати знання про моральні вчинки; розвивати добрі риси характе
ру та бажання уникати негативних.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влуч у коло»
Мета: удосконалювати навички метання в ціль; розвивати чіткість рухів,
спритність, кмітливість.
Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/T0y7Od3odJk
https://youtu.be/okJFgagFOCo
https://youtu.be/qRf1Bzn-7nw
https://youtu.be/RbBSqjBVt1k
https://youtu.be/NJFhRyNUW4o
https://youtu.be/_3Vpu_POY2Q
https://youtu.be/xNHq6lesP5I
https://youtu.be/47WtIGtC7WI]]> 2022-06-17 19:32:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2224247018 20.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225469858 Навчання грамоти.
1. Гра для розвитку зорового сприймання, уваги "Знайти і порахуй предмети".
2. Вправи для звукового аналізу:
- "Замалюй стільки кружечків, скільки звуків"
- Звуковий аналіз слів-назв картинок.
- "Підбери малюнок до звукової схеми".
3. Вивчити напам'ять вірш "Лічилка" О. Полянської.
4. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих-свистячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Міша).
Макарова С. - С. 105, 110.
- Диференціація звуків "Р-Л" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 50.]]> 2022-06-20 06:46:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225469858 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471123 2022-06-20 06:47:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471123 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471488 2022-06-20 06:48:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471488 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471899 2022-06-20 06:48:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225471899 20.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225928110 Онлайн гімнастика для дошкільнят

https://youtu.be/ztJHNW6hqNM

Здоровий спосіб життя. Онлайн-заняття для дошкільнят

https://youtu.be/KQnkwMx6zvQ

Літо. Дітям про літо.

https://youtu.be/V7GTTF2EfDM

Що таке ліс?

https://youtu.be/MPgdvJtwRwc

Від поля до столу. Як роблять хліб? для дітей

https://youtu.be/1-p3Ax71yLA

Тварини луків та водойм

https://youtu.be/y_NO1YopiQg

Дидактична гра "Хто що їсть у лісі?"

https://youtu.be/VLeSeNtz72g

Рухлива гра «Тихіше їдеш - далі будеш.

https://youtu.be/QEVJi6P3qrY

]]> 2022-06-20 16:37:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2225928110 21.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226713586 Корекція фонетико-фонематичних процесів.
1. Ігри на розвиток слухо-мовленнєвої пам'яті:
- "Інопланетяни"
- "Магазин".
2. Диференціація звуків "дж - дз" :
- Малярчук А. Я. Дидактичний матеріал. - С. 176, 177.
- Відео "Рахуємо звуки і літери в словах із" дж"," дз".
- Звуковий синтез слів: ґудзик, джем, джміль, ґедзь.
- Прослухати скоромовки та вірші, назвати слова із "дж"," дз", вивчити один з віршів за бажанням.
3. Нейропсихологічна гра" Роби як Лорі" (розвиток уваги, рухового праксису). Відео.
4. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих та свистячих звуків (Міла, Марк, Віра, Міша).
Макарова С. - С. 105, 110.
- Диференціація "Р-Л" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 70.]]> 2022-06-21 11:11:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226713586 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226714242 2022-06-21 11:12:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226714242 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226715059 2022-06-21 11:13:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226715059 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226715769 2022-06-21 11:14:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226715769 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226716435 2022-06-21 11:16:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226716435 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226716645 2022-06-21 11:16:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226716645 21.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226853841 Ранкова гімнастика. Розминка для дітей всіх вікових категорій

https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY

"Літні явища у природі"

https://youtu.be/1Heepz-gA-s

Гра "Літо - добре, літо - погано"

https://youtu.be/8exN6FK3MZk

Гра " Хто у лісі живе?"

https://youtu.be/lRTGZXnbgfE

Додавання і віднімання в межах 10. Математичний тренажер

https://youtu.be/w95mWwpz2NQ

Аплікація "Їжачок"

https://youtu.be/8h-dTRI1ezk

Пальчикова гра "Квіточка"

https://youtu.be/0Ap9-McH28Q

Правила поводження на воді

https://youtu.be/tceh2MtgYdU

]]> 2022-06-21 14:06:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226853841 22.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226860830 Дитина в природному довкіллі

https://youtu.be/3A0NfkAaXfA

Загадки про літо

https://youtu.be/c5DqAhRgSbI

Загадки про городину

https://youtu.be/4qMsUa4x0x8

Праця людей влітку

https://youtu.be/Q_BYcjj6m3Y

Гра "Жива та нежива природа"

https://youtu.be/ImbLcnJM8TA

Вчимо скоромовки

https://youtu.be/DvX_-dZmd18

Рухлива гра: «Один, два, три до квіточки лети»

https://youtu.be/4EEqaMJq2ac

Мудрі казки. Шматочок літа

https://youtu.be/AnNRAGoTddw

]]> 2022-06-21 14:12:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2226860830 22.06.2022. thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227586986 Робота над словником, граматичною будовою мовлення.
1. Пальчикова гра "Білочка й горішки".
2. Ігри на закріплення узагальнюючої та смислоутворюючої функції мовлення:
- "Назви одним словом"
- "Доповнюємо опис малюнка".
3. Лексична тема "Луки".
Обговорення змісту відео.
4. Ігрові вправи для активізації словникового запасу:
-" Доповни речення"
- " Скажи навпаки"
- "Здогадайся і підкажи".
5. Індивідуальна робота:
- Диференціація шиплячих та свистячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Міша).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 110.
- Диференціація "Р-Л" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 50.

]]> 2022-06-22 07:05:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227586986 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227587783 2022-06-22 07:06:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227587783 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227588128 2022-06-22 07:06:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227588128 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227588464 2022-06-22 07:07:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227588464 23.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227989199 Пальчикова гра "Доброго ранку"
https://youtu.be/aT40Sw5eIRQ

Літні місяці. Ознаки літа. Літо в природі
https://youtu.be/J4mXBZGbkKo

Дидактична гра "Орієнтування в просторі"

https://youtu.be/PCM21ZQRHD8

Дидактична гра «Що зайве? Геометричні фігури»

https://youtu.be/9sJ7sfEgtpo

Аплікація. "Вишеньки - черешеньки"

https://youtu.be/5vYEGaJ5Kts

Пальчиками граємо - мову розвиваємо

https://youtu.be/uJ9gCX35Ids

Безпека дітей на літніх канікулах

https://youtu.be/crIwBVVg2WE

]]> 2022-06-22 15:47:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2227989199 24.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228031224 Гімнастика після сну

https://youtu.be/D4jrESfTKMo

Пальчикова гра "Веселі пальчики"

https://youtu.be/X-7Yy8Pu_zY

Жива природа влітку
https://youtu.be/kvdxEZ2Q-vk

Літо, літечко, тебе люблять діточки!

https://youtu.be/byZcrKgcLwU

Сонячна пісенька про літо!!!

https://youtu.be/sszAS8B9uX8

Малюємо: Жучок-сонечко-фарбами
https://youtu.be/Lq7ynyQ1Z8k

Рухлива гра «Салат». Фрукти.

https://youtu.be/LASlD14F_ro

Вірш «Літо»

https://youtu.be/NBWPtPRjnYk

Мудрі казки. Шматочок літа

https://youtu.be/AnNRAGoTddw

]]> 2022-06-22 16:42:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228031224 23.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228648202 Розвиток зв'язного мовлення.
1. Руханка "Їжачок".
2. "Безпечні канікули" (мінна безпека).
Обговорення змісту мультфільма.
3. Розучування вірша О. Бабяк "Добрі ранки".
4. Відео "Луки України".
Обговорення змісту.
5. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки".
6. Ігри на розвиток мислення:
- "І в саду, і на городі"
-" Поміркуй"
- "Чим схожі, чим відрізняються"
- "Веселі сусіди".
7. Індивідуальна робота:
- Диференціація свистячих та шиплячих звуків (Міла, Марк, Кирило, Кіра, Міша).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 110.
- Диференціація звуків" Р-Л" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 50.]]> 2022-06-23 07:29:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228648202 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228648808 2022-06-23 07:30:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228648808 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228649284 2022-06-23 07:31:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228649284 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228649775 2022-06-23 07:32:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228649775 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228650330 2022-06-23 07:32:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2228650330 20.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229109478 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Азбука безпеки спілкування з тваринами у зоопарку»
Програмові завдання:
— розширити знання дітей про різноманітність тварин у зоопарку та умови
їхнього життя;
— пояснити різницю між клітками та вольєрами;
— розвивати пізнавальну активність, увагу, логічне мислення;
— виховувати дбайливе ставлення до тварин у неволі, безпечну поведінку під
час відвідування зоопарку.
Матеріали та обладнання: іграшкові тварини (дикі та свійські) або їх зобра
ження, зображення вольєрів та кліток, обручі.
План
1. Діти отримують конверт з листом від диких тварин. Тварини запрошують
дітей до себе в гості, але в листі немає адреси.
Що це за місце, де живуть різні тварини і де їх можна побачити разом?
2. Подорож до зоопарку. На чому можна вирушити в подорож? Пригадати пра
вила поведінки в зоопарку. Чим небезпечні жарти біля кліток з тваринами?
3. Дидактична гра «Хто в зоопарку зайвий». Вихователь загадує загадки,
діти відгадують та обирають тварин, які в зоопарку зайві. Серед запропонова
них іграшок діти вибирають тих тварин, яких не зустрінеш у зоопарку (коро
ва, коза, вівця, кішка) і пояснюють, чому це так.
4. Бесіда про тварин у зоопарку.
Запитання: Як розміщують тварин у зоопарку, щоб вони не завдали шкоди
одна одній? Навіщо тваринам клітки? Хто може заходити до клітки?
Як доглядають працівники зоопарку за тваринами? Чи безпечна їхня робота?
Чому?
Окрім кліток, у зоопарку є вольєри. Діти розглядають зображення кліток та
вольєрів і з’ясовують, що спільного між ними і чим вони відрізняються.
5. Фізкультхвилинка.
6. Дидактична гра «Нагодуй тварину». Діти обирають картку із зображенням
їжі і кладуть її біля відповідної тварини, пояснюючи свій вибір.
7. Підсумок. Як ви вважаєте, чи подобається тваринам жити в зоопарку? Адже
це може бути єдиною можливістю для виживання хворої тварини або тієї, яка
постраждала від рук людини. Пригадати правила спілкування з тваринами.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: «Дівчинка грає у м’яч»
Програмові завдання:
— закріпити вміння дітей ліпити постать людини в русі, передавати форму
і пропорції тіла;
— вправляти у використанні різних прийомів ліплення;
— закріпити вміння розміщувати готовий виріб на підставці;
— розвивати спостережливість, естетичне сприйняття навколишньої дійсності;
— виховувати вміння доводити справу до кінця, добиватися кращого
рішення.
Матеріали та обладнання: глина, серветки, клейонки, дощечки для ліплен
ня, вологий поролон.
План
1. Загадка про м’яч, розглядання м’яча. Ця іграшка живе у нас в групі. В які
ігри можна з нею грати? Чи є у вас вдома м’яч? Опишіть його. В які ігри
з ним граєте? Чи цікаво грати в м’яча наодинці? Читання вірша про м’яч.
2. Мотивація: сьогодні ми разом зліпимо друзів для нашого м’яча, щоб йому
було веселіше.
3. Розглядання дитини з м’ячем у руках в різних позах; уточнити пропорції
тіла і його частин. Розглядання скульптур малих форм та ілюстрацій.
Пригадати прийоми ліплення. Пояснити, що фігуру треба встановити
на підставку.
4. Пальчикова гімнастика «Вправні рученята».
5. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога у вирішенні задуму.
6. Підсумок. Аналіз робіт: відмітити тих, хто дотримався пропорційного спів
відношення частин тіла, міцно скріпив їх, композиційно правильно розташу
вав вироби на підставці. Запропонувати пригадати вірші, в яких йдеться про
веселі спільні ігри. Виставити всі фігури в спільне коло, імітуючи гру в м’яч.

https://youtu.be/F7ZkMc9RrMc
https://youtu.be/l3qkSvuqgyQ
https://youtu.be/N_uig1y0e-0
https://youtu.be/DoN6OrVc1ok
https://youtu.be/PnQ9ZSN_yd8
https://youtu.be/90-VL3evtUI
https://youtu.be/k5H3HYeXNpA
https://youtu.be/44SEJPL6p-U
https://youtu.be/BDFnfezgp90
]]> 2022-06-23 18:40:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229109478 24.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229602518 Навчання грамоти.
1. Повторення пальчикових ігор та вправ. Відео.
2. Закріплення букви "Й" :
- Написання друкованої літери.
- Знайти "Й" серед інших букв і обвести.
- Читання складів, слів, речень.
- Звуковий аналіз. Відео.
- Звуковий аналіз слів з буквою "Й".
- Написання невеликих речень друкованими літерами.
3. Розучування вірша за допомогою мнемотехніки. Відео.
4. Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація свистячих та шиплячих звуків (Міла, Марк, Кирило, Міша).
Макарова С. Щоб ротик був слухняний. - С. 110.
- Диференціація "Р-Л" (Міша, Марк, Паша).
Макарова С. - С. 50.]]> 2022-06-24 07:27:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229602518 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603189 2022-06-24 07:28:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603189 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603757 2022-06-24 07:29:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603757 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603978 2022-06-24 07:29:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229603978 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229604240 2022-06-24 07:30:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2229604240 21.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230027749 Ігрова ситуація «Як зробити день веселим»
Мета: формувати вміння робити гарні і добрі вчинки, піднімати настрій рід
ним, близьким, друзям.
Хід гри. Діти, коли буває поганий настрій? Що може статися, якщо завжди
ходити засмученим, сердитим? Чи можемо ми своїми вчинками підняти на
стрій собі та своїм близьким?
Вихователь роздає дітям веселі смайлики і пропонує назвати заняття або
вчинки, які можуть зробити день веселим.
Самостійна діяльність дітей (художня, музична, мовленнєва, пошуково-до
слідницька): гра «Розфарбуй квітку прав» — закріпити знання дітей про пра
ва дитини.
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: ігрова ситуація «Збираємося на пікнік».
Мета: учити дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; формувати позитивні
взаємини між дітьми.
Читання оповідання В. Сухомлинського «Смітник».
Зранку сім’я збиралась за столом. Марійка взялася допомагати прибирати
після сніданку, але побачила, що запізнюється до школи. Схопивши відерце
зі сміттям, вона потихеньку викинула його у квітник, який був розбитий по
заду будинка.
Дівчинка часто почала викидати туди сміття, коли запізнювалась до школи.
Якось дідусь попросив її полити квіти у квітнику.
Марійка пішла за будинок і побачила, що замість квіток там лежить купа сміття.
— Звідки ж узявся цей смітник? — запитав здивовано дідусь.
— Я не знаю,— сказала Марійка і почервоніла. Їй було соромно за зіпсовані квіти.
Запитання: Як звали дівчинку? Чи допомагала вона вдома? Як ви вважаєте,
чи правильно вчинила дівчинка? Що попросив зробити дідусь? Що вона поба
чила за будинком? Що запитав дідусь? Якою була відповідь дівчинки? Чому
так поводитися не гарно? А куди слід викидати сміття? Чому потрібно берег
ти природу — не смітити, не шуміти?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати спритність і вміння
діяти за сигналом.
Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/pKiiNnvhrSU
https://youtu.be/qg3XW_4jhno
https://youtu.be/pJG2waGezYQ
https://youtu.be/Lu50qsKG-Fc
https://youtu.be/EFZ172ewdKo
https://youtu.be/xKBRIY8RNPY

]]> 2022-06-24 19:48:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230027749 22.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230028881 Гра-пантоміма «На чому я подорожую?»
Хід гри. Діти по черзі беруть зі стола вихователя картинки, на яких зображе
ні різні види транспорту, і за допомогою міміки і жестів показують їх.
Самостійна діяльність дітей (пошуково-дослідницька): розглядання серії кар
тинок про стихійні лиха.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служи»
Етап гри: бесіда про рятувальні служби.
Мета: систематизувати знання про роботу рятувальних служб: завдання,
зовнішні ознаки, правила виклику; виховувати повагу до людей мужньої
професії.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Каруселі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати швидкість, вміння
узгоджувати рухи зі словами.
Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/Q-rEwlIDFM4
https://youtu.be/miIkzbeOs88
https://youtu.be/ZxAuvYZl3d8
https://youtu.be/Cp1gmvNI9Vs
https://youtu.be/LimUA7JkTiU
https://youtu.be/99Q0NI9t2vQ
https://youtu.be/Xhi0MALq5R8
https://youtu.be/Kjvla93MdR0
https://youtu.be/QaRn7zYkg1c]]> 2022-06-24 19:51:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230028881 23.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230030238 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Найбільше багатство — здоров’я»
Програмові завдання:
— закріпити знання дітей про право на медичну допомогу;
— продовжувати формувати у дітей валеологічний свідогляд, вчити свідомо
ставитися до свого здоров’я, здорового способу життя;
— сприяти усвідомленню дітьми цих цінностей;
— вправляти в умінні описувати стан свого здоров’я, самопочуття, настрою,
розуміти цінності свого життя;
— виховувати відповідальність за збереження свого здоров’я.
Матеріали та обладнання: халат та шапочка для лікаря Айболитя; засушені
трави; шапочки сороки, ведмедика; прислів’я про здоров’я.
План
1. Бесіда про здоров’я. Чи замислювались ви, чому люди при зустрічі часто
кажуть одне одному «Доброго здоров’я»? Що таке здоров’я? Прислухайтесь
до свого організму і скажіть: у кого-небудь щось сьогодні болить?
Як ви гадаєте, що і хто нам допоможе зміцнити здоров’я?
Розкажіть, як вас лікують
Зілля різне: трави, квіти —
Все вживаєм, як хворієм.
Бігаєм, шукаєм ліки,
На них гроші не жалієм.
Ніколи, ні за які гроші не можна купити здоров’я.
2. Зустріч із Феєю здоров’я — лікарем. А чи не забули ви вранці зробити
зарядку?
Фізкультурні вправи та спорт — всім болячкам засторога. Але якщо і сталося
лихо — ви застудилися, тоді на допомогу прийдуть рослини.
Із чого ваші мами готують чай? Який чай вам найбільше до вподоби?
Розглядання засушених трав — лікарських рослин.
3. Розповіді дітей про те, як вони дбають про своє здоров’я.
4. Фізкультхвилинка.
5. Запропонувати пригадати прислів’я про здоров’я.
6. Ігрова ситуація «Ведмедик захворів».
Вийшов ведмедик Мишко якось погуляти. Йде собі не поспішаючи, пісеньку
співає. Сів Мишко відпочивати на травичку, бачить — йде киця і продає мо
розиво. Купив він у неї цілий ящик.
— Ой, ой, ой… Що зі мною? Мені щось так холодно і горло в мене болить.
Мені здається, що я захворів. Мабуть це від морозива, я так багато його
з’їв, — заплакав ведмедик.
Що ж нам робити? Негайно потрібно викликати за телефоном лікаря
Айболитя. Чи пам’ятаєте ви номер «швидкої допомоги»?
Діти викликають лікаря, який надає допомогу ведмедикові.
7. Завітала сорока з «чарівною» торбинкою.
Дидактична гра «На прийом до лікаря»: використовуючи сюжетні картинки,
діти розповідають, при якій хворобі й до якого лікаря треба йти.
8. Підсумок. В нашій країні кожна дитина має право на медичне обслугову
вання. Загартування, фізкультура, дари природи — допоможуть зберегти
і зміцнити ваше здоров’я.

Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Число і цифра 8. Піраміда»
Програмові завдання:
— формувати уявлення про утворення числа 8;
— вправляти в умінні співвідносити цифри з кількістю предметів;
— закріпити знання про форму предметів, ознайомити з геометричною фігу
рою пірамідою;
— розвивати спостережливість;
— виховувати працьовитість.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: магнітна дошка або флане
леграф; вісім квадратів, вісім трикутників; паровоз, вісім вагонів, картка
із цифрою 8; «чарівний мішечок», куб, куля, циліндр, піраміда, дзеркало,
картки із цифрами від 1 до 7; роздатковий: вісім квадратів, вісім трикутни
ків, картка із цифрою 8 для розфарбовування, олівці, будівельний матеріал.
План
1. Утворення числа 8. Загадування загадки:
* * *
Сім братів віком рівні,
Іменами різні. (Дні тижня)
— Про яких сімох братів йдеться в загадці?
— Хто може назвати всі дні тижня?
2. Читання загадки.
* * *
Підробив він голосок, став малим співати.
Здогадалися вони: «Вовк, а не наша мати!»
— Про кого йде мова в загадці? Із якої казки ці герої?
— Яке число зустрічалося в обох відгадках?
У дітей на столах вісім трикутників і вісім квадратів. Вихователь показує карт
ку із цифрою 6 і просить викласти перед собою трикутників на один більше.
— Скільки трикутників ви виклали?
— Викладіть усі квадрати, які у вас є, під трикутниками. Чи вийшли у вас
будиночки? Що ви помітили? Скільки квадратів? На скільки їх більше, ніж
трикутників?
— Що треба зробити, щоб була однакова кількість квадратів і трикутників?
— Скільки квадратів? Трикутників? Як одержали число 8?
3. Фізкультхвилинка.
4. Знайомство із цифрою 8.
На дошці викладено паровоз та сім вагонів.
— Скільки вагонів у потязі? Скільки вагончиків стане, якщо я додам іще
один?
— Як одержали число 8?
— На що схожа цифра 8?
Завдання: Проведіть по цифрі вказівним пальчиком, «напишіть» її у повітрі.
Обведіть олівцем тоненьку цифру, товсту — заштрихуйте.
5. Знайомство з пірамідою. Гра «Чарівний мішечок» — вихователь пропонує
визначити фігури на дотик. Після цього показує піраміду. Діти уважно роз
глядають нову фігуру.
— Порівняйте її з іншими фігурами: чим вона з ними схожа?
— Піднесіть піраміду до дзеркала. Яку геометричну фігуру ви побачили?
6. Гра «Будівельники» — закріплення досліджених фігур з «чарівного мі
шечка». За допомогою будівельного матеріалу створити різноманітні споруди
зі вказаною кількістю фігур.
7. Підсумок. Що сьогодні на занятті сподобалося найбільше? Із якими новим
числом ви познайомилися? Що ви можете сказати про геометричну фігуру
піраміду?

https://youtu.be/RbBSqjBVt1k
https://youtu.be/gQd_8Wcavd0
https://youtu.be/gx4WM-3IfJ4
https://youtu.be/6BL7Zy59zO4
https://youtu.be/okJFgagFOCo
https://youtu.be/FvWV9PODRJQ

]]> 2022-06-24 19:55:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230030238 24.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230032413 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Родинні стосунки»
Програмові завдання:
— розширювати і систематизувати уявлення про сім’ю, її склад і родинні сто
сунки;
— вчити називати членів родини;
— ознайомити з традиціями українського народу;
— розвивати зв’язне мовлення, вміння спілкуватися;
— виховувати любов та повагу до членів сім’ї.
Матеріали та обладнання: лист у конверті, ляльки дідусь і бабуся, ілюстра
ція «Родина», заготовки для портретів (аркуш паперу з намальованою рам
кою), кольорові олівці.
План
1. Ігрова ситуація — приходить дідусь і розповідає про те, що дуже сумує за
своїми онуками: Оксанкою та Михайликом, дуже скучив за ними.
Потім з’являється бабуся з листом від онуків і читає: «Доброго дня, бабусю
і дідусю! Ми за вами дуже сумуємо. Тому на вихідні приїдемо в гості! Тато ку
пив вам подарунки, а ми намалювали картину. Цілуємо. До зустрічі! Ваші
онуки і діти».
Запитання: Чому сумував дідусь? Після чого він повеселішав? Що написали
онуки в листі? Ким є Михайлик для бабусі? Ким є Оксанка для бабусі? Чи су
муєте ви за своїми дідусем і бабусею? А вони за вами? Чому?
2. Розповідь вихователя про сім’ю.
Сім’я — найдорожче, що є в людини. Сьогодні ми поговоримо про родину.
Кожен має свою родину. Ластівка не може жити разом із горобцем. І ведмідь,
і вовк, і лисиця живуть своєю родиною. І людина має свою родину. Завдяки
мамі й татові ви з’явилися на світ. Вони завжди були поруч, навчали вас хо
дити, говорити, читали вам казки. Мама співала вам колискові. В україн
ській родині з давніх давен існує звичай шанувати найстаріших її членів —
бабусь і дідусів. Вони є розсудливими та мудрими, мають великий життєвий
досвід.
Запропонувати пригадати колискові, які співала мама в дитинстві.
Наприклад:
Люлі, люлі, мій синочку.
Справлю тобі колисочку,
Справлю тобі колисочку
Та й повішу на дубочку.
Ой ну, люлі-люлі…
Налетіли гулі… та ін.
3. Розглядання ілюстрації «Родина». Діти разом із вихователем дають імена
батькам, старшим членам родини, дітям.
Бесіда про родинні зв’язки: Ким є (Олег) для (Олени)? Де діти… та…? Хто
батьки… та…? Які обов’язки виконують тато? мама?.. Як ви їм допомагаєте?
4. Вправа «Які ми батьки?». Вихователь пропонує дітям обрати собі ляльку
і відповісти на запитання.
Запитання: Як ви колихатимете дитинку? Як пожалієте? Як посварите?
Чи можна бити дитину? Як обіймете?
5. Мовленнєва гра «Скажи лагідно». Діти стають у коло, вихователь із
м’ячем — у центрі. Вихователь по черзі кидає м’яч усім дітям, промовляє
слово, а діти, повертаючи м’яч, мають промовити це слово пестливо.
Наприклад: Тато — татусь, таточко і т. д. Мама — матуся, мамця і т. д.
6. Гра «Сімейна фотогалерея». Вихователь пропонує оформити сімейну фото
галерею. Розповідає, що сімейні світлини зберігають для нащадків, їх встав
ляють у рамки.
Діти малюють олівцями портрет родини. Потім вихователь організовує ви
ставку сімейних портретів.
7. Підсумок. Що потрібно, щоб родина була щасливою? Як треба змінитися,
щоб частіше чути добрі, приємні слова?

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне
мовлення)
Тема: «Смішний випадок із власного життя» (складання розповіді з власного
досвіду)
Програмові завдання:
— вчити складати розповіді на основі власного досвіду; передавати враження
від подій та самі події послідовно, зв’язно;
— розвивати фонематичний слух, вміння правильно вимовляти звуки в сло
вах, дотримуватися пауз, інтонацій;
— формувати граматично правильне мовлення, вміння помічати мовленнєві
помилки;
— вправляти у вживанні дієслів минулого і майбутнього часу, у складанні
складнопідрядних речень із сполучником тому що;
— виховувати уважність, зосередженість, дотепність, гумор.
Матеріали та обладнання: вірші, прислів’я.
План
1. Пальчикова гра «Нумо, братці».
Нумо, братці, за роботу!
Покажіть свою охоту.
Цьому хату мести,
Цьому воду нести,
Цьому в печі палити,
Цьому кашу варити,
Цьому хліб пекти.
Разом дім берегти.
2. Мовленнєва гра «Було-буде». Вихователь пропонує слова на придумування
минулого і майбутнього часу.
3. Мовленнєва гра «Хто більше скаже речень». Складання речень із сполуч
ником тому що. Чому дітям весело? Чому хлопчик усміхається?
4. Розглядання ілюстрацій із кумедними історіями. Розповідання виховате
лем кумедної історії.
5. Читання вірша А. Камінчука «Сміхота».
Кіт пита у кота:
— Що таке сміхота?
Кіт коту відповіда:
— Штука ця непроста.
Це коли у кота
Миші вкрадуть хвоста!
6. Розповіді дітей про смішні випадки у їхньому житті.
7. Підсумок. Запропонувати пригадати прислів’я та приказки про сміх, гумор.
• Сміх — запорука здоров’я.
• Не смійся з друга, щоб не було тобі туго.
• І в жарті треба міру знати.
• Краще сміятися, ніж плакати.www.e-ranok.com.ua
Спостереження за весняними змінами в природі. Яке значення мають очі?
Мета: розширити уявлення дітей про значення очей для життя людей; розви
вати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати позитивне ставлення до
самого себе.
Вихователь пропонує розглянути все навкруги.
Запитання: Що цікавого ви помітили? Який орган вам допоміг все уважно
розглянути?
Вихователь пропонує розповісти, чим важливі для дітей очі, що можна роби
ти завдяки очам. А як ми повинні ставитися до своїх очей?

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (сюжетне малювання)
Тема: «Я роблю зарядку»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити малювати фігуру людини в русі, правильно будувати
композицію;
— закріпити уявлення дітей про зовнішні ознаки постаті людини, прийоми
малювання фарбами, вміння робити ескізи;
— розвивати творчу уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— виховувати любов до фізичних вправ, бажання доводити справу до кінця.
Матеріали та обладнання: малюнки або ілюстрації із зображенням дітей, які
виконують фізичні вправи, білий папір, прості олівці, акварельні фарби, сер
ветки, пензлики.
План
1. Бесіда на тему «Мій ранок».
Запитання: Як ви прокидаєтеся? Що ви робите спочатку? Які вправи ви ви
конуєте?
Запропонувати пригадати, які вправи діти виконують під час ранкової гім
настики у дитячому садку.
2. Розглядання малюнків або ілюстрацій із зображенням дітей, які викону
ють фізичні вправи. Запропонувати повторити ці вправи.www.e-ranok.com.ua
Як ви гадаєте, чи подобається дітям на малюнках виконувати фізичні впра
ви? А вам подобається займатися фізкультурою?
3. Мотивація: давайте відтворимо в своїх малюнках ваші улюблені вправи та
організуємо виставку на тему «Ми любимо спорт».
4. Запропонувати пригадати улюблену вправу ранкової гімнастики, показати
її усім. Звернути увагу на положення корпуса (пряме або похиле), рук (вгору,
вниз, в сторони, на поясі), ніг (прямі, зігнуті, разом або нарізно).
5. Фізкультхвилинка «Зарядка».
6. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога нагадуванням про те, що
зображення фігури людини доцільно почати з тулуба, а потім передати інші
деталі.
7. Підсумок. Аналіз якості виконаних робіт: схожість з натурою, акурат
ність, дотримання пропорцій людського тіла. Організувати виставку для
батьків на тему «Ми любимо спорт».

https://youtu.be/nflZedJdwTg
https://youtu.be/AnNRAGoTddw
https://youtu.be/_Q4qB1sLTew
https://youtu.be/T0y7Od3odJk
https://youtu.be/jI-BhPlCzYU
https://youtu.be/dSeqrKEUaCQ
https://youtu.be/KvM_RUsS3xk
https://youtu.be/QpPKbq3t93E
https://youtu.be/PAz2QMKQXa8
]]> 2022-06-24 20:01:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230032413 13.06.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230749984 2022-06-26 18:49:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230749984 14.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230756488 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-26 19:10:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230756488 15.06.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230759994 Індивідуальна робота з дітьми ]]> 2022-06-26 19:24:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230759994 16.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230764635 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-26 19:41:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230764635 17.06.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230770686 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-26 20:01:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2230770686 27.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231229131 Навчання грамоти.
1. Пальчикові ігри.
2. Читання складів та речень з буквою "Ь".
3. Уточнення вимови та автоматизація звука "Ч".
4. Звуковий аналіз слів, поділ на склади. Відео.
5. Гра для розвитку пам'яті "Аеропорт". Відео.
6. Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація шиплячих та свистячих звуків (Міла, Марк, Віра, Кирило, Міша).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 109, 110.
- Диференціація звуків "Р' - Л'" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 46,47.]]> 2022-06-27 07:35:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231229131 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231229654 2022-06-27 07:36:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231229654 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230224 2022-06-27 07:37:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230224 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230515 2022-06-27 07:37:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230515 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230730 2022-06-27 07:38:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230730 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230943 2022-06-27 07:38:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231230943 27.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231525383 Ранкова гімнастика. Розминка для дітей всіх вікових категорій

https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY

Показуємо природу, як цвітуть квіти , город , сад.

https://youtu.be/2u4Q-HmMG3I

Дидактична гра "Зваримо борщ та компот"

https://youtu.be/SeVTJHCk3Yo

Ходить гарбуз по городу. Ліплення з пластиліну моркви

https://youtu.be/JpV14pmSpO8

Пальчиками граємо - мову розвиваємо

https://youtu.be/uJ9gCX35Ids

Правила поведінки на воді

https://youtu.be/Vi_nirK1hY0

]]> 2022-06-27 14:40:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231525383 20 .06.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231679215 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-27 18:00:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231679215 27.06.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231679789 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-06-27 18:01:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2231679789 28.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232222895 Корекція фонетико-фонематичних процесів.
1. Нейропсихологічна гра "Танець рук". Відео.
2. Ігри для розвитку фонематичного слуху та уваги.
3. Руханка "Два півники".
4. Ігри для розвитку уваги.
5. Музична пальчикова гра "Сороконіжка". Відео.
6. Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація свистячих та шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Кирило, Віра).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 109, 110.
- Диференціація звуків "Р'-Л'" (Паша, Марк, Міша).
Макарова С. - С. 46,47.]]> 2022-06-28 07:12:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232222895 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232223694 2022-06-28 07:13:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232223694 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224218 2022-06-28 07:13:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224218 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224480 2022-06-28 07:14:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224480 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224884 2022-06-28 07:14:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232224884 28.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232544240 Тема: "Сад", "Квіти".
Мета: Розширювати уявлення про різноманіття кольорів влітку.

РУХАНКА "СОНЦЕ! ЛІТО!"

https://youtu.be/qT6lT5jz_7E

Квітучі рослини

https://youtu.be/0gTLGwrypG8

ДИДАКТИЧНА ГРА «ЩО ТИ ЗНАЄШ ПРО КВІТИ?»

https://youtu.be/CIGKQc5rvJg

Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Посади квіти на клумбах"

https://youtu.be/1nt4utD4grk

Загадки про літо

https://youtu.be/c5DqAhRgSbI

Найменшим про правила особистої гігієни

https://youtu.be/90Vhz4XHLq8

Пальчиками граємо - мову розвиваємо

https://youtu.be/uJ9gCX35Ids

]]> 2022-06-28 14:54:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232544240 29.06.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232551847 Ранкова пісенька🛀 Дітям про особисту гігієну 🧼режим дня| Ранкова руханка 🤸‍♂️🎶

https://youtu.be/BfC12GJsovw

Літо. Природа влітку.
https://youtu.be/-5vekd_N6vI

Дидактична гра. Що де росте?

https://youtu.be/aVxKArJuOsc

Загадки: "Квіти влітку"
https://youtu.be/bpBXSgM3eW0

Утворюємо склади. Українська мова для дошкільнят — навчальні відео

https://youtu.be/l3g3fpQLg5k

Мудрі казки. Квіти дружби

https://youtu.be/FYrcW2GRqcg

Пальчикова гра "Добрий день"

https://youtu.be/JO37-6auCxE

Оздоровлення та загартування дітей влітку
https://youtu.be/KNJ0_wprQN0

]]> 2022-06-28 15:03:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232551847 30.06.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232558163 Жива природа влітку

https://youtu.be/owNl9BP5M0c

Вірш "Червень"
https://youtu.be/nNT8a4BgBqs

Загадки про квіти
https://youtu.be/bpBXSgM3eW0

Дидактична гра "Назви квітку"

https://youtu.be/OqfiT98m1v8

Дидактична гра "Живе, неживе"

https://youtu.be/nbHP4yYz_iQ

Заняття з розвитку мови-валеологія "Предмети гігієни"

https://youtu.be/-aeOOcRFZnw

Літня аплікація «Квіти»

https://youtu.be/-ppguoVdVeQ

Пташка - Фізкультхвилинка

https://youtu.be/sh4EKVAMm-I

]]> 2022-06-28 15:11:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232558163 01.07.22 П‘ятниця vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232682472 Тема: «Другий місяць літа - Липень»
Мета: Розвивати увагу, пам‘ять, мисленя; виховувати любов та дбайливе ставлення до рослин, сезонні зміни в природі, привчати помічати красу у літньому вбранні.
Вірш Л.Перевалова «Липень»
Липень - лагідна пора,
Огірочки вибира,
Ходить по леваді босий,
Умиває квіти в росах.
Липень - сонячний, засмаглий,
Духом липовим пропахлий.
Бесіда з дітьми про літні явища в природі.
2.1. Ознайомлення з природнім довкіллям .
Дидактична гра «Що є у квітки?»
Мета: закріпити будову квітки (квітка, стебло, листя)
Рухливі ігри на свіжому повітрі. Рухлива гра «Знайди свій будиночок».
Мета: Орієнтування в просторі
Індивідуальна робота : «закріпити назви садових квітів» (з вихованцем Левчик)
https://youtu.be/Sp60UURkJ98]]> 2022-06-28 18:20:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232682472 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232685569 2022-06-28 18:26:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232685569 04.07.22 Понеділок vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232689979 1. Ознайомлення із соціумом «У світі рідної природи»
Тема: Спостереження за піском
Звернути увагу дітей на колір сухого та мокрого піску , що можна зробити із мокрого піску.
«Кожному в пісочниці дуже гратись хочеться, бо не просто в ній пісок - Тісто в ній на пиріжок»
Дидактична гра: «Впізнай на дотик»
Мета: Збагачувати словниковий запас дітей назвами сипких матеріалів (пісок, земля); Розвивати дрібні м‘язи пальців.
Гра: «Незвичайні сліди»
Мета: Увага, уява, фантазія
Рухлива гра «Хто тихіше»
Мета: учити ходити та бігати в одному напрямку; розвивати уважність, уміння орієнтуватись у просторі.
https://youtu.be/dv7H06JIod8

]]> 2022-06-28 18:32:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232689979 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232691174 2022-06-28 18:34:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232691174 05.07.22 Вівторок vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232696107 1. Розвиток мовлення
Ранкова гімнастика «Веселий клоун»
1.1 Тема : «У світі рідної природи»
Дидактична гра: Відгадай яка квітка
Мета: Запам‘ятати назви , колір, форма, розмір
Дидактична гра: Підбіжи до дерева, яке я назву.
Мета: Запам‘ятати назви дерев,виховувати у дітей любов до рідної природи, бережливе ставлення.
Бесіда з дітьми: Для чого водичка рослинам?
Рухливі ігри на свіжому повітрі:
Рухлива гра «Діти маленькі ходять тихенько» (ходьба в середньому
Разом з батьками на вулиці полити квіти на своєму подвір‘ї
https://youtu.be/bpBXSgM3eW0

]]> 2022-06-28 18:43:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232696107 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232696866 2022-06-28 18:45:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232696866 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232697396 2022-06-28 18:46:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232697396 06.07.22 Середа vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232702820 1. Культура мовленнєвого спілкування
Дидактична гра: «На що схожі хмаринки?»
Мета: Зікріпити знання дітей про хмарку, її форму, колір, розвивати зорову пам‘ять, логічне мислення; розвивати уяву, мовлення.
Гра: Заглядає сонечко в кімнату
Мета: Продржити ознайомлення з геометричною фігурою: круглом; формувати у дітей знанн про: колір, величину та форм;
Розвивати уяву, пам‘ять, мислення.
Розвиваюча вправа: «Викладаємо сонечко»
Разом з батьками за зразком, вдома викладаємо сонечко із підручних матеріалів (ґудзики, шнурки..)
Мета: Закріплювати колір, величину
Вірш :
Ні початку, ні кінця , він подібний до кільця.
Круг і сонце сході дуже, круг запам‘ятай, мій друже
Самостійні ігри по бажанню дітей. Індивідуальна робота: закріплення кольорів (дитина Саша)
Поради батькам «Світло-повітряні ванни в літку»

]]> 2022-06-28 18:55:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232702820 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232705835 2022-06-28 19:01:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232705835 Четвер 07.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232715029 2022-06-28 19:19:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232715029 Четвер 07.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232715573 2022-06-28 19:20:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232715573 08.07.22 П‘ятниця vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232721488 1. Сенсорний розвиток. Загартовуюча гімнастика після денного сну
Дидактична гра: Ароматні яблучка
Мета: Продовжити знайомити дітей з кругом, його властивостями; продовжити формувати стійкі уявлення про кольори (червоний, жовтий, зелений). Збагачувати словник прикметниками і назвами кольорів - жовтий, червоний, зелений. Величин - великі та маленькі. Інших якостей - ароматний, смачний.
Узагальнююче поняття : фрукти
Загадка: Червоне, кругленьке, на смак - солоденьке. Світиться між гілочок , рум‘янесенький бочок (яблучки)
Дидактична гра: Що ж у квітки?
( ознайомлення з частинами квітової рослини)
Разом з батьками : дослідження квітки - ромашки; на дотик, запах тощо.
^{Казка про квітку:}Мета: закріпити назви квітів, колір, розмір, величина.
Прививати любов до живої природи.
Самостійні ігри за бажанням дітей
Рухлива гра: Дерева, кущі.

]]> 2022-06-28 19:33:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232721488 Поради батькам: vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232722826 Сонячні ванни влітку]]> 2022-06-28 19:36:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232722826 08.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232724025 2022-06-28 19:38:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232724025 08.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232724922 2022-06-28 19:40:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232724922 08.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232725965 2022-06-28 19:43:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2232725965 29.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233204307 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
1. Ігри для розвитку інтелектуальних процесів та узагальнюючої функції мовлення.
2. Лексична тема: "Ознаки літа".
Бесіда за змістом відео.
3. Відео "На гостини до подружок"
(ігри для розвитку уваги та мислення).
4. Психогімнастика "Котик та хмаринка". Відео.
5. Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація свистячих та шиплячих (Міша, Кирило, Віра, Марк, Міла).
Макарова С. Щоб ротик був слухняним. - С. 109, 110.
- Диференціація "Р'-Л'" (Паша, Марк).
Макарова С. - С. 46,47.]]> 2022-06-29 07:29:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233204307 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233204951 2022-06-29 07:30:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233204951 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233205523 2022-06-29 07:31:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233205523 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233206107 2022-06-29 07:32:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2233206107 30.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234083322 Навчання грамоти.
1. Пальчикова гімнастика "Пташка".
Відео.
2. "Пес Патрон та звуковий аналіз слів". Відео.
3. Повторення. Слова-назви предметів, дій, ознак. Схематичне позначення речень. Відео "Українська мова".
4. Вправа "Незавершені речення"
(Складання речень та зображення схем до них).
5. Нейрогімнастичні вправи.
6. Індивідуальне консультування батьків. ]]> 2022-06-30 07:23:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234083322 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084115 2022-06-30 07:23:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084115 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084427 2022-06-30 07:24:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084427 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084732 2022-06-30 07:24:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234084732 21.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234150993 2022-06-30 09:02:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234150993 21.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234151337 2022-06-30 09:03:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234151337 22.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234151915 2022-06-30 09:04:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234151915 22.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152246 2022-06-30 09:05:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152246 22.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152444 2022-06-30 09:05:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152444 23.06.2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152878 2022-06-30 09:06:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234152878 23/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153237 2022-06-30 09:06:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153237 23/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153622 2022-06-30 09:07:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153622 23/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153810 2022-06-30 09:07:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234153810 24/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234154125 2022-06-30 09:08:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234154125 24/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234154799 2022-06-30 09:09:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234154799 27/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155175 2022-06-30 09:09:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155175 27/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155454 2022-06-30 09:10:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155454 28/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155944 2022-06-30 09:11:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234155944 28/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157008 2022-06-30 09:12:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157008 28/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157376 2022-06-30 09:13:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157376 28/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157723 2022-06-30 09:13:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234157723 29/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158266 2022-06-30 09:14:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158266 29/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158485 2022-06-30 09:15:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158485 29/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158755 2022-06-30 09:15:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234158755 30/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234159227 2022-06-30 09:16:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234159227 30/06/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234159542 2022-06-30 09:16:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234159542 01/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234201635 2022-06-30 10:30:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234201635 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234201733 2022-06-30 10:30:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234201733 04/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203216 2022-06-30 10:33:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203216 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203423 2022-06-30 10:33:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203423 05/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203726 2022-06-30 10:34:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203726 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203994 2022-06-30 10:34:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234203994 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234204163 2022-06-30 10:35:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234204163 27.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234367211 Творча гра «Як би ви вчинили?»
Мета: закріпити вміння дітей оцінювати та передбачувати наслідки якоїсь дії
та приймати потрібне рішення; вправляти в умінні логічно доповнювати ре
чення; розвивати уважність, логічне мислення та зв’язне мовлення; вихову
вати обачність.
Хід гри. Діти стають у півколо. Вихователь по черзі кидає дітям м’яч і пропо
нує подумати та сказати, як би ти вчинив:
• Що ти будеш робити, якщо тебе покличе незнайома людина?
• Що ти зробиш, якщо твій друг поранить палець?
• Як ти вчиниш, зустрівши голодне кошеня?
• Ти помітив вдома поламану розетку: твої дії?
Самостійна діяльність дітей (пізнавальна): вправа «Заштрихуй цифру 9».
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Юні пожежники».
Мета: навчати дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; виховувати бажан
ня приходити на допомогу тому, хто її потребує.
Читання твору С. Маршака «Казка про розумне мишеня».
Запитання за змістом твору:Чого хотіла кішка? Що зробило мишенятко? Яке
мишенятко в цій казці?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Колективна праця: наведення ладу в куточку творчості.
Рухлива гра «Пастух і вовк»
Мета: вдосконалювати навички бігу; розвивати швидкість і спритність.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/v2A6HeIdvP4
https://youtu.be/30_i4tNJbvQ
https://youtu.be/8FV_3JCU0fA
https://youtu.be/hyfgAFogSZc
https://youtu.be/qmVjhRYg7hE
https://youtu.be/w0y2azLPJts
https://youtu.be/YICW-rU-zXw
https://youtu.be/V6uqFoanSaY]]> 2022-06-30 14:32:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234367211 28.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234370454 Заняття: Логіко-математичний розвиток (на основі конструювання)
Тема: «Сувенір для братика, сестрички» (поролон)
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей зі способами виготовлення м’яких іграшок
із поролону;
— розвивати спостережливість, вміння бачити особливості предмета,
запам’ятовувати і відтворювати їх у процесі роботи;
— вчити за допомогою нитки відтворювати з поролону відповідну форму
іграшки;
— виховувати культуру праці, позитивне ставлення до неї;
Матеріали та обладнання: поролон, ножиці, нитки, пензлик, клей, серветки.
План
1. Розглядання м’яких іграшок: з’ясувати їхні основні частини.
2. Мотивація: давайте виготовимо різні іграшки і подаруємо рідним — брати
кам та сестричкам.
3. Повторне обстеження іграшок — котика, ведмедика, зайчика; звернути
увагу на особливості їхньої будови.
4. Демонстрація прийому виготовлення з поролону іграшки за допомогою нитки.
5. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога порадами, підказками.
6. Підсумок. Під час аналізу робіт звернути увагу на точність відтворення бу
дови іграшки. Обігрування іграшок.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)
Тема: «Листівка працівникам дитячого садка»
Програмові завдання:
— закріпити вміння виготовляти вітальну листівку, красиво складати компо
зицію, знання прийомів вирізування і наклеювання;
— розвивати уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— виховувати любов та повагу до працівників дитячого садка.
Матеріали та обладнання: зразки листівок до свят та днів народження, вірші
про дитячий садок, аркуш білого чи кольорового картону, кольоровий папір,
фломастери, ножиці, клей, серветки, пензлики, клейонки.
План
1. Організувати виставку святкових листівок. Розглянути листівки, проана
лізувати їхній зміст і композицію. Як і чим оформлені листівки до дня наро
дження? А просто вітальні листівки? Якою аплікацією можна прикрасити
листівку на згадку про дитячий садок?
2. Мотивація: приготуємо листівку про свої враження від життя в дитячому
садку і подаруємо її працівникам садка на згадку про себе.
3. Запропонувати пригадати свої враження про життя у дитячому садку.
Дати дітям можливість продумати майбутній сюжет своєї роботи та дібрати
матеріал для роботи. Згадати прийоми вирізування та наклеювання.
4. Фізкультхвилинка «Ми веселі діти».
5. Самостійна робота дітей. Стежити, щоб діти правильно вирізували деталі,
композиційно правильно розміщували їх, акуратно наклеювали.
6. Підсумок, аналіз робіт. Запропонувати вибрати найбільш вдалі роботи, по
яснити, чим саме вони сподобалися. Разом придумати побажання працівни
кам дитячого садка та написати його на листівці за допомогою фломастерів.

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Червона книга природи»
Програмові завдання:
— розширювати знання дітей про тваринний і рослинний світ рідного
краю;
— дати поняття про Червону книгу, її призначення як книги болю і тривоги;
— ознайомити дітей із заповідниками України, їх природоохоронними
функціями;
— підвести до розуміння необхідності охорони навколишнього середовища;
— спонукати дітей до міркування, роздумів;
— виховувати бережливе ставлення до природи.
Матеріали та обладнання: книги про природу, Червона книга, клубочок,
предметні малюнки із зображенням тварин, світлофорчики, ілюстрації
заповідників.
План
1. Розглядання книги (ілюстрацій) про природу. Про що розповідає ця кни
га? Як ви здогадались?
2. Знайомство з Червоною книгою. Що вам нагадує червоний колір? Що роб
лять люди, коли капає, біжить або ллється кров? Розповідь вихователя
з розгляданням сторінок книги.
3. Дидактична гра «Павутинка». Діти передають по колу клубочок і розпо
відають про те, що станеться, якщо зникнуть квіти (зникнуть комахи, зник
нуть птахи, загинуть дерева і т. д.).
4. Розповідь вихователя про заповідники, про тварин, що завезені з інших країн.
5. Дидактична гра «Хто звідки». Запропонувати дітям розселити тварин
(предметні малюнки) в місця їх проживання (у їхні кліматичні зони).
6. Обговорення з дітьми ситуацій на екологічну тематику.
Наприклад: Хлопчики гуляли на майданчику, аж раптом побачили, як на
квітку сіла велика голуба бабка. «Упіймаймо її,— запропонував один хлоп
чик.— Покажемо всім, яка вона красива». «Не можна ловити бабок»,— ска
зав другий хлопчик. Хто з хлопчиків був правий?
Підсумок. Ловити й знищувати комах не можна, так само, як і виловлювати пта
хів та звірів. Бабка дуже гарна і корисна комаха. Вона ловить у повітрі мух, ко
марів, мошок, якими живиться. Другий хлопчик правильно зупинив товариша.
7. Підсумок. Повторити правила поведінки в природі.

https://youtu.be/HvMKy4efIss
https://youtu.be/g3_oztGdXBo
https://youtu.be/Rtx-Wav8kWk
https://youtu.be/oOO7TKho0VQ
https://youtu.be/Kr-PvpaHIUA
https://youtu.be/KLWEHbaASso
https://youtu.be/6Nrh72zsPjc]]> 2022-06-30 14:36:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234370454 29.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234373167 Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (музична, за планом музичного
керівника)
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчан
ня елементів грамоти)
Тема: «Звук [н], буква Н н»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей виконувати звуковий аналіз, добирати слова із
заданим звуком, схеми до заданих слів, речень;
— познайомити з новою буквою Нн, її алфавітною назвою, звуковим значен
ням;
— формувати навички правильного читання;
— розвивати мовленнєву чутливість;
— виховувати почуття дружби, бажання допомагати.
Матеріали та обладнання: лист, лялька Незнайко, клубочок, олівці, фішки
та схеми для звукового аналізу, схеми речень, набори цифр від 1 до 5 на кож
ну дитину.
План
1. Знайомство з новою буквою Нн.
Вихователь читає слова, а діти з’ясовують, який звук найчастіше зустрічається.
НОЖИЦІ, НОГА, НІЧ, НЕМОВЛЯ, АНАНАС, НОРА, НІЖНІСТЬ, НИТКА,
НІЖ, НІС.
Звук [н] позначається на письмі літерою Н. А в алфавіті її кличуть «ен».
— Як ви думаєте, що позначає ця літера?
— Які ви знаєте імена, що починалися б зі звука [н]?
— А ім’я нашого друга Незнайка починається з якого звука?
2. Вихователь читає листа від Незнайка.
«Зла Баба Яга приготувала кілька завдань, з якими нам обов’язково потрібно
впоратися. Нам треба бути уважними, слухняними, інакше зі мною може ста
тися біда.»
3. Завдання 1. Звуковий аналіз слова ЯГА.
— Який перший звук у слові ЯГА?
— Звук [й] завжди м’який приголосний. Якою фішкою він позначається?
Який наступний звук?.
Діти називають послідовно інші звуки цього слова.
4. Завдання 2. Необхідно об’єднати малюнки з відповідними схемами (книга,
ананас, нога, кінь).
5. Завдання 3. Необхідно з паличок (камінців, ниток) викласти букву Н і над
рукувати її.
6. Завдання 4. Вправа на читання закритих та відкритих складів.
АН — ОН — УН — ИН — ІН
НА — НО — НУ — НИ — НІ.
7. Завдання 5. Гра «Мовчанка». Діти отримують добірку карток із цифрами
від 1 до 5. Вихователь називає слово, а діти показують картку з цифрою, яка
відповідає кількості складів у слові.
КІНЬ, ХОЛОДИЛЬНИК, МАРШ, РІПА, БОРОДА, ПОГОДА, МУХА,
МОРКВА, СІК, ОСА, ОКО.
8. Завдання 6. Робота з реченнями. Вихователь читає речення, а діти добира
ють до нього відповідні схеми.
Василько вчиться у школі.
У Павлика велосипед.
Ранок.
Кіт спить.
9. Підсумок. Діти знаходять Незнайка і розповідають йому, які завдання
вони виконували. Які завдання сподобалися? А які викликали труднощі?

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Від доброго слова людина здорова»
Програмові завдання:
— розширювати знання дітей про моральні риси характеру людей;
— формувати морально-етичні уявлення та адекватні форми поведінки;
— тренувати психомоторні функції; спонукати до рухової розкутості;
— розвивати фантазію, неординарне мислення;
— виховувати шанобливе ставлення до людей, бажання робити добрі вчинки.
Матеріали та обладнання: сюжетні картки відповідної тематики, герої різ
них казок та оповідань.
План
1. Бесіда про доброту. Діти, що таке доброта? Де вона є? А як ви гадаєте, на
що схожа доброта? Якого вона кольору? Тепла чи холодна? Що означає бути
добрим? Що треба робити, щоб добра ставало на Землі більше?
Через бурхливий струмочок
Хтось місток збудував.
Не міст навіть — місточок,
Та подяки він не чекав.
Кому подякувати чемно?
Його тепер і не знайти.
Та кожному зараз приємно
По місточку пройти.
Люди, послухайте, люди!
Чом добрими бути лінуємось?
Давайте дружно обнімемось
І враз — змінимось!
— Діти, як ви думаєте, що треба робити, щоб бути добрим?
2. Колективне складання правил доброти.
— Нікого не ображати.
— Всім допомагати.
— Бути уважним.
— Бути чуйним до оточення.
— Нікому не заздрити.
3. Вправа «Що б ти зробив?» — дітям необхідно розповісти, як би вони вчи
нили в певній ситуації.
Наприклад:
— Мама втомлена повернулася додому.
— Ти знайшов на дворі маленьке голодне кошеня. І т. д.
4. Вправа «Назви тільки добрі слова».
5. Гра «Поводир». Діти стають попарно, один — «сліпий» (зав’язані очі), дру
гий — «поводир». Вихователь каже, кому куди слід рухатися. «Сліпий» іде,
а «поводир» йому шлях вказує. Виграє та пара, яка дійде, не натикаючись
на інших.
6. Вправа «Дзеркало» (попарно). Подивіться одне на одного зі злим виразом
обличчя. Подобається вам така людина? Хочеться з нею дружити? А тепер
посміхніться!
7. Вправа «Порівняй героїв казок» — діти порівнюють героїв однієї казки,
розповідаючи про них.
Наприклад: Колобок — Лисиця (із казки «Колобок»); Зайчик — Лисиця (із
казки «Зайчикова хатка»); Оленка — Баба-Яга (із казки «Гуси-лебеді»).
— Як ви гадаєте, чи завжди злі герої були злими?
Уявіть собі, що б сталося, якби вони подобрішали?
8. Підсумок. Гра «Для всіх» — запропонувати дітям розповісти, що б вони
зробили для всіх, якби у них була чарівна паличка.
Не будь ненависним, не злись!
Чужому горю не радій!
Теплом ти ближнього зігрій
І з ворогами помирись!

https://youtu.be/x6pj_Ognu3k
https://youtu.be/cdBFFprrxmQ
https://youtu.be/vpAYk_1T5WM
https://youtu.be/v7xooeqhAVw
https://youtu.be/w26sChiOCAY
https://youtu.be/MmXmolj30BM
https://youtu.be/Tj6npDwV2LE]]> 2022-06-30 14:40:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234373167 30.06 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234374438 Гра-інсценізація «Що кому подарувати?»
Мета: вчити дітей цікавитись інтересами, захопленнями членів своєї родини;
розвивати бажання зробити щось приємне для своїх рідних; виховувати вмін
ня радіти за своїх близьких.
Матеріали та обладнання: скринька, картки або предмети різної спрямованості.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям уявити, що наближається спільне для
всієї великої родини свято. У скриньці лежать подарунки для кожного.
Діти по черзі беруть один предмет або річ, розповідають, кому б вони це пода
рували та чому.
Самостійна діяльність дітей (художня): добір матеріалу для художньої праці.
Сюжетно-рольова гра «Перукарня»
Етап гри: бесіда «Хто працює у перукарні?».
Мета: розвивати інтерес і повагу до професії перукаря; ознайомлювати з пра
вилами поведінки в перукарні.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Сміливіше вперед»
Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати витримку, швид
ку реакцію на сигнал; вчити орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/lUQjIotHZmc
https://youtu.be/U6hsfpnu2yc
https://youtu.be/MyFHn2hxHvI
https://youtu.be/JIl8X34cGrA
https://youtu.be/cm468OpJOmQ
https://youtu.be/DIYqdsDDorQ]]> 2022-06-30 14:41:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2234374438 01.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235059727 Заняття з навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Самомасаж кистей рук.
2. Читання букваря (залежно від рівня підготовки дітей).
3. Правопис друкованої букви "Ю".
4. Вправи:
- "Квест- дослідження"
- Звуковий аналіз слів.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих у зв'язному мовленні (Міла, Марк, Кіра, Віра, Міша)
- Закріплення сонорів (Паша, Марк, Міша).
Переказування текстів з опорою на малюнки та без неї.

]]> 2022-07-01 11:24:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235059727 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060497 2022-07-01 11:26:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060497 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060762 2022-07-01 11:27:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060762 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060904 2022-07-01 11:27:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235060904 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235061092 2022-07-01 11:28:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235061092 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235061244 2022-07-01 11:28:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235061244 01.07.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235112615 Ранкова гімнастика з м'ячем для дітей віком 5-6 років

https://youtu.be/8GETlPX7_nQ

Місяць липень

https://youtu.be/Sp60UURkJ98

Про липень

https://youtu.be/udduhvm2EF0

Заняття з малювання для дітей 5 - 6 років "Бджілка"

https://youtu.be/AxKQpBIQGeo

"Дітям про хліб" заняття дитина у соціумі

https://youtu.be/T-NDj1rURkM

Про здоров'я треба дбати. Дитина у соціумі 2022

https://youtu.be/gxVocTciFjs

Пальчикова гра "Миєм ручки" Фізкультхвилинка

https://youtu.be/C1mGaRAbcvY

Загадки про літо

https://youtu.be/c5DqAhRgSbI

]]> 2022-07-01 13:16:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235112615 28.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235961709 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-03 20:36:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235961709 29.06.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235963650 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-03 20:46:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235963650 30.06.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235967070 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-03 21:01:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235967070 1.07.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235970719 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-03 21:17:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2235970719 04.06.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236261650 Навчання грамоти.
1. Ігри та вправи для розвитку фонематичного слуху.
2. Читання (залежно від рівня підготовки дітей).
3. Правопис друкованих букв.
4. Звуковий аналіз слів.
5. Робота з деформованих текстом.
6. Дидактичні ігри та вправи для розвитку просторового орієнтування.
7. Індивідуальна робота з дітьми.
Повторення та розучування скоромовок, закріплення правильної вимови поставлених звуків. ]]> 2022-07-04 06:48:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236261650 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262458 2022-07-04 06:48:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262458 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262722 2022-07-04 06:49:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262722 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262940 2022-07-04 06:49:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236262940 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236263308 2022-07-04 06:50:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236263308 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236263706 2022-07-04 06:50:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236263706 4.07.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236633094 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-04 18:01:45 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2236633094 05.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237062377 Робота над розвитком фонетико-фонематичних процесів.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Уточнення та закріплення вимови свистячих звуків:
- Уточнення артикуляції звуків "С", "Ц".
Макарова С. Щоб ротик був слухняним.
- "Де звук" С"?" (визначити місце звука в слові).
- "Назви малюнки, поділи слова на склади".
- Повторювання чистомовок.
Макарова С. - С. 92, 114.
3. Розучування вірша методом мнемотехніки. Закріплення свистячих.
4. Індивідуальна робота.
Закріплення шиплячих (Міла, Віра, Міша, Марк).
Розучування вірша методом мнемотехніки. ]]> 2022-07-05 07:10:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237062377 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237063210 2022-07-05 07:11:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237063210 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064135 2022-07-05 07:13:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064135 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064645 2022-07-05 07:13:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064645 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064941 2022-07-05 07:14:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237064941 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237065186 2022-07-05 07:14:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237065186 06.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237900124 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Вправи для розвитку мислення "Логік-ленд". Відео.
2. Бесіда за лексичною темою "Жива природа влітку". Відео.
3. Дидактична гра для розвитку зв'язного мовлення "Чого не вистачає?" Відео.

Індивідуальна робота з дітьми.
Складання розповідей за сюжетними малюнками, закріплення у зв' язному мовленні поставлених звуків.

]]> 2022-07-06 07:07:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237900124 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237900704 2022-07-06 07:09:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237900704 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237901050 2022-07-06 07:09:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237901050 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237901625 2022-07-06 07:10:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2237901625 04.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238285739 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Моє ім’я — дорога до життя»
Програмові завдання:
— формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та
ім’я; поняття про сім’ю, про зв’язок людей у родині.
— вчити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих су
фіксів;
— вправляти в умінні називати своє ім’я та по батькові;
— розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги; роз
вивати уяву, увагу, креативне мислення.
— виховувати почуття любові, шанобливе ставлення до себе, свого імені.
Матеріали та обладнання: пелюстки для моделювання квітки, картина із зо
браженням родини, лялька-художник, заготовки для викладання обличчя
з настроєм, ляльки.
План
1. Ігровий момент — запрошення у мандрівку до чудової, незвичайної і загад
кової Країни імен.
Запропонувати дітям поїхати до Країни імен незвичайним потягом (кожна
дитина називає своє ім’я та прізвище і стає вагончиком потягу).
2. Гра «Склади квітку дружби». У Країні імен дітей зустрічає лялька-худож
ник, яка пропонує з кольорових пелюсток викласти чарівну квітку.
— Ми з вами склали гарну чарівну квітку. Кожна пелюстка ніби хлопчик чи
дівчинка. А як би ви хотіли її назвати? (Квітка-веселка, квітка дружби, сі
мейна квітка.)
— Так, мені сподобались усі ці назви, а найбільше — «Квітка дружби».
Пелюстки в неї різні, як і ми з вами. Але всі ми — це одна сім’я, одна родина.
3. Бесіда «Що таке сім’я». На ваш розсуд, що таке сім’я? (Відповіді дітей.)
Пояснення. Кожен із вас має право жити зі своїми близькими. Перша сім’я
для вас та, з ким ви живете. Ви прийшли в дитячий садок — і тут ваші дру
зі, вихователі — це теж ваша сім’я. А найбільша наша сім’я — це наша рідна
Батьківщина — Україна, де ми з вами живемо.
4. Бесіда про день народження та імена. У кожній родині є гарне свято — це
народження діток, продовження роду. Коли народжується дитина, усі члени
родини задумуються. А от про що, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.
* * *
Всі хочуть, як народиться дитина,
Щоб Я було красиве і дзвінке,
Бо носить все життя мене людина. (Ім’я)
Пояснення. На землі сталося диво — народилася дитина. Якою вона буде,
ще невідомо, але одне вже можна сказати — ця дитина носитиме те ім’я, яке
їй дадуть батьки. Кожне ім’я — це любов і надія, які вкладають у нього бать
ки і воно залишається на все життя. А хто вам дав ім’я?
5. «Назви лагідно ім’я». Діти називають свої імена у зменшувально-пестли
вій формі. А коли ви станете дорослими, як вас будуть називати? (Діти нази
вають свої імена та по батькові.)
Запропонувати придумати імена. Вихователь пропонує згадати таке ім’я,
якого немає у дітей нашої групи.
Колись, у давні часи, люди не знали так багато імен, тому своїх дітей вони на
зивали такими іменами, як Лев, Вовк, Веселка. Іноді за місцем, де народи
лась дитина, називали Ліс, Берег, Ніч, День, Зима, Весна…
6. Гра «Імена». Вихователь називає різні імена та слова. Коли діти почують
жіноче ім’я, їм необхідно плеснути в долоні, коли чоловіче ім’я — потупати
ніжками, а коли слово буде не ім’ям — необхідно сидіти тихенько.
7. Пояснення народної мудрості «Не ім’я прикрашає людину, а людина при
крашає ім’я».
У вас усіх гарні імена, але ж пам’ятайте, що й найкраще ім’я можна забруд
нити поганими вчинками і навпаки, звичайне ім’я можна зробити дорогим,
незабутнім для людей. Бережіть чистоту свого імені, прославляйте його хоро
шими справами та вчинками і ніколи не забувайте народної мудрості.
8. Підсумок. Чи сподобалось вам у Країні імен? Про що ви дізналися? Який
у вас настрій: веселий чи сумний?
Можна запропонувати викласти обличчя зі своїм настроєм, а художник поди
виться, чи всі ви задоволені. (Діти викладають обличчя з настроєм.)

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: «Дівчинка грає у м’яч»
Програмові завдання:
— закріпити вміння дітей ліпити постать людини в русі, передавати форму
і пропорції тіла;
— вправляти у використанні різних прийомів ліплення;
— закріпити вміння розміщувати готовий виріб на підставці;
— розвивати спостережливість, естетичне сприйняття навколишньої дійсності;
— виховувати вміння доводити справу до кінця, добиватися кращого
рішення.
Матеріали та обладнання: глина, серветки, клейонки, дощечки для ліплен
ня, вологий поролон.
План
1. Загадка про м’яч, розглядання м’яча. Ця іграшка живе у нас в групі. В які
ігри можна з нею грати? Чи є у вас вдома м’яч? Опишіть його. В які ігри
з ним граєте? Чи цікаво грати в м’яча наодинці? Читання вірша про м’яч.
2. Мотивація: сьогодні ми разом зліпимо друзів для нашого м’яча, щоб йому
було веселіше.
3. Розглядання дитини з м’ячем у руках в різних позах; уточнити пропорції
тіла і його частин. Розглядання скульптур малих форм та ілюстрацій.
Пригадати прийоми ліплення. Пояснити, що фігуру треба встановити
на підставку.
4. Пальчикова гімнастика «Вправні рученята».
5. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога у вирішенні задуму.
6. Підсумок. Аналіз робіт: відмітити тих, хто дотримався пропорційного спів
відношення частин тіла, міцно скріпив їх, композиційно правильно розташу
вав вироби на підставці. Запропонувати пригадати вірші, в яких йдеться про
веселі спільні ігри. Виставити всі фігури в спільне коло, імітуючи гру в м’яч.

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне
мовлення)
Тема: «Що таке добре, що таке погано» (складання розповіді за серією картин)
Програмові завдання:
— формувати у дітей вміння сприймати та осмислювати моральні категорії
добра і зла;
— вчити оцінювати вчинки людини та складати розповіді за серією
ілюстрацій;
— спонукати дітей до позитивних моральних вчинків;
— розвивати вміння вирішувати моральні проблеми;
— виховувати прагнення робити гарні вчинки.
Матеріали та обладнання: ілюстрації «Що таке добре, що таке погано?».
План
1. Розповідь-загадка.
Одного разу вулицею йшов дідусь, спираючись на велику палицю. Він був
старенький, від старості зігнувся і йшов, дивлячись собі під ноги. Назустріч
йому, піднявши голову до неба і щось там роздивляючись, біг хлопчик. Він не
помітив дідуся і штовхнув його. Дідусь дуже розгнівався на хлопчика.
Але хлопчик нахилився до дідуся і щось сказав йому. Дідусь подобрішав і по
сміхнувся. Що ж хлопчик сказав дідусеві, що він перестав обурюватись?
— Як ви гадаєте, діти, хлопчик здійснив хороший вчинок чи поганий?
2. Бесіда про хороші і погані вчинки людей. Які ви знаєте хороші вчинки?
А які погані? В який колір ви б зафарбували зображення хороших вчинків?
А в який — поганих?
3. Дидактична вправа «Добре і погано». Дітям необхідно назвати слова —
назви хороших і поганих дій (за назву «доброї» дії діти отримують жовту
фішку, а за назву «поганої» — синю).
4. Розглядання ілюстрацій із серії «Що таке добре, що таке погано».
Запропонувати дітям оцінити вчинки, які зображені на ілюстраціях. Як ви
розумієте слово добрий? Що може бути добрим? Якими словами можна замі
нити слово добрий?
5. Дидактична гра «Квітка доброти». У дітей в руках пелюстки квітки, їм не
обхідно придумати, що доброго вони можуть зробити одне для одного, і при
кріпити пелюстку до середини (у вигляді сердечка). Складання дітьми розпо
відей.
6. Підсумок. Заучування прислів’я «Добре діло роби сміло».

https://youtu.be/oSG5GoYXGk4
https://youtu.be/mDDzgKQ9e0U
https://youtu.be/-0eX8XjyAd4
https://youtu.be/k4ewaJSCl_o
https://youtu.be/iQQ8R306SU0]]> 2022-07-06 18:07:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238285739 05.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238286892 Гра-пантоміма «Уяви та покажи»
Мета: розвивати творчість, мімічні рухи, вміння перевтілюватись в задума
ний образ; виховувати дружелюбність.
Хід гри. Вихователь пропонує показати різні родинні обов’язки, а інші діти
повинні відгадати, хто це і що робить.
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Знаряддя праці» (штрихування).
Сюжетно-рольова гра «Дружна сім’я»
Етап гри: ігрова ситуація «Велике прання».
Мета: учити дітей творчо відтворювати в іграх побут сім’ї; формувати етичні
чуття.
Читання вірша А. Костецького «Про дорослих»
Запитання: Перелічіть, чого не можна робити дорослим? А що дорослим до
зволено? Як ви гадаєте, чому хлопчик не заздрить дорослим? Поміркуйте, чи
зможуть дорослі знову стати малими. А навпаки?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Чия ланка швидше збереться?»
Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати увагу, пам’ять; ви
ховувати організованість.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/wRoDtTqNE_k
https://youtu.be/H3jbfL0zUYo
https://youtu.be/RkvSYIjk9g8
https://youtu.be/PCBusMy_VtA
https://youtu.be/R25D5WlFf2U
https://youtu.be/Zq3-pKeEqrA
https://youtu.be/uElDgpMdFB8
https://youtu.be/uElDgpMdFB8]]> 2022-07-06 18:10:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238286892 06.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238288207 Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (музична, за планом музичного
керівника)
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчан
ня елементів грамоти)
Тема: «Звук [в], буква В в. Звуковий аналіз»
Програмові завдання:
— ознайомити дітей з новою буквою Вв, її звуковим значенням;
— вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів, виділяти наголошений звук;
— вправляти у читанні закритих та відкритих складів з новою буквою,
в умінні складати слова із заданих звуків;
— розвивати зорове сприйняття, логічне мислення;
— виховувати бажання допомагати друзям.
Матеріали та обладнання: мильні бульбашки, фішки для звукового аналізу,
предметні картинки, м’яч, ґудзики, камінці, нитки, олівці.
План
1. У групі з’явилася мильна бульбашка і розповіла, що злий чаклун зачаклу
вав бульбашки, і вони не можуть вибратися зі склянки. Бульбашка попроси
ла про допомогу. Чи любите ви гратися мильними бульбашками? Чи згодні
ви допомогти мильним бульбашкам звільнитися від чар злого чаклуна? Для
цього вам, діти, необхідно розгадати сім заклять. За кожне виконане завдан
ня ви отримуєте кульку.
2. Перше завдання. Звуковий аналіз слова БУЛЬКА.
Скільки звуків у слові? Назвіть голосні. Скільки приголосних? Чи є м’які
приголосні звуки? (Діти отримують першу кульку.)
3. Друге завдання. Дидактична гра «Живі звуки» (робота в групах) — вчити
складати слова із заданих звуків.
Діти об’єднуються у групи за кількістю картинок на столах — 3, 4, 5. Потім
діти визначають перший звук у назві своїх картинок і намагаються скласти
слово.
Миша, ананас, кіт — МАК.
Курка, оса, слива, автобус — КОСА.
Вовк, індик, ножиці, око, корова — ВІНОК. (Діти отримують другу
кульку.)
4. Третє завдання. Гра з м’ячем. Вихователь називає слово, виділяючи голо
сом наголошений склад, і кидає м’яч дитині. Дитина називає наголошений
звук і кидає м’яч вихователю. (Діти отримують третю кульку.)
5. Фізкультхвилинка. (Діти отримують четверту кульку.)
6. Завдання п’яте. Знайомство зі звуком [в] та буквою В. Вихователь вистав
ляє зображення букви В на дошку.
Діти із камінців, паличок, ґудзиків, ниток (за вибором дітей) викладають
букву В. (Діти отримують п’яту кульку.)
7. Завдання шосте. Читання відкритих та закритих складів.
ув — ву — уву ав — ва — ава
ов — во — ово ив — ви — иви
ів — ві — іві
(Діти отримують шосту кульку.)
8. Завдання сьоме. Робота з картками — діти по крапочках малюють круги
різного розміру.
Після закінчення завдання вихователь дістає і відкриває склянку з мильни
ми бульбашками. Отже, чаклування зникло. Вихователь пускає мильні
бульбашки.
9. Підсумок. Розкажіть, які перешкоди нам потрібно було здолати, щоб ви
зволити наших друзів. Потім діти самі пускають мильні бульбашки.

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Азбука безпеки спілкування з тваринами у зоопарку»
Програмові завдання:
— розширити знання дітей про різноманітність тварин у зоопарку та умови
їхнього життя;
— пояснити різницю між клітками та вольєрами;
— розвивати пізнавальну активність, увагу, логічне мислення;
— виховувати дбайливе ставлення до тварин у неволі, безпечну поведінку під
час відвідування зоопарку.
Матеріали та обладнання: іграшкові тварини (дикі та свійські) або їх зобра
ження, зображення вольєрів та кліток, обручі.
План
1. Діти отримують конверт з листом від диких тварин. Тварини запрошують
дітей до себе в гості, але в листі немає адреси.
Що це за місце, де живуть різні тварини і де їх можна побачити разом?
2. Подорож до зоопарку. На чому можна вирушити в подорож? Пригадати пра
вила поведінки в зоопарку. Чим небезпечні жарти біля кліток з тваринами?
3. Дидактична гра «Хто в зоопарку зайвий». Вихователь загадує загадки,
діти відгадують та обирають тварин, які в зоопарку зайві. Серед запропонова
них іграшок діти вибирають тих тварин, яких не зустрінеш у зоопарку (коро
ва, коза, вівця, кішка) і пояснюють, чому це так.
4. Бесіда про тварин у зоопарку.
Запитання: Як розміщують тварин у зоопарку, щоб вони не завдали шкоди
одна одній? Навіщо тваринам клітки? Хто може заходити до клітки?
Як доглядають працівники зоопарку за тваринами? Чи безпечна їхня робота?
Чому?
Окрім кліток, у зоопарку є вольєри. Діти розглядають зображення кліток та
вольєрів і з’ясовують, що спільного між ними і чим вони відрізняються.
5. Фізкультхвилинка.
6. Дидактична гра «Нагодуй тварину». Діти обирають картку із зображенням
їжі і кладуть її біля відповідної тварини, пояснюючи свій вибір.
7. Підсумок. Як ви вважаєте, чи подобається тваринам жити в зоопарку? Адже
це може бути єдиною можливістю для виживання хворої тварини або тієї, яка
постраждала від рук людини. Пригадати правила спілкування з тваринами.

https://youtu.be/b8wH0UeeTSE
https://youtu.be/GwLvRdP0Vag
https://youtu.be/qTlVXRbTsEI
https://youtu.be/ovNR94fWjo4
https://youtu.be/fy_kpbInE1w
https://youtu.be/gaocWakvwMk
https://youtu.be/f5BT7rOZkDE
https://youtu.be/Kr-PvpaHIUA]]> 2022-07-06 18:13:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238288207 07.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766119 Заняття з розвитку зв'язного мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Обговорення змісту відео "Чарівна природа нашого краю".
3. Дидактичні ігри та вправи:
- "З' єднай логічні пари"
(Розвиток мовлення та мислення)
- "Закінчи речення".
4. Психогімнастична гра "Дзеркало емоцій". Відео.

Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Паша, Марк, Міша). ]]> 2022-07-07 07:13:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766119 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766678 2022-07-07 07:14:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766678 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766974 2022-07-07 07:14:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238766974 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767266 2022-07-07 07:15:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767266 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767573 2022-07-07 07:15:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767573 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767859 2022-07-07 07:16:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238767859 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238768125 2022-07-07 07:16:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238768125 1.07.22-8.07.22 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238983249 2022-07-07 13:48:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238983249 11.07-15.07.22 ІІ тиждень: «Театральний тиждень» nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238986285 2022-07-07 13:53:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238986285 IІІ тиждень: «Улюблені іграшки та ігри» nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238991172 2022-07-07 14:00:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238991172 IV тиждень: « Творчість і фантазія» nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238994655 2022-07-07 14:05:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2238994655 08.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239590831 Заняття з навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Читання букварів. Буква "Ї".
3. Звуковий аналіз слів з буквою "Ї".
("Допоможи Совуні ". Відео).
4. Виготовлення поробки "Лебідь" з допомогою техніки оригамі. Відео.

Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків (Міла, Віра, Марк, Кіра).
- Закріплення звука "Р" (Паша, Марк, Міша). ]]> 2022-07-08 07:02:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239590831 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591347 2022-07-08 07:03:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591347 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591648 2022-07-08 07:04:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591648 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591982 2022-07-08 07:05:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239591982 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239592188 2022-07-08 07:05:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239592188 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239592798 2022-07-08 07:06:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2239592798 Понеділок 11.07.22 Ознайомлення із соціумом Ранкова гімнастика «Лялька»Тема: Театральний тиждень Мета: Дати уявлення і ознайомлення дітей з театрами (опера, оперета, ляльковий).Пригадати який театр є в дитячому садку (настільний, пальчикові, магнітний).Дидактична гра «Герої казок»Мета: Закріпити назви казок; розвивати пам’ять. Читання з батьками казки «Колобок»2.1 Художньопродуктивна діяльність «Ліплення» Мета: Продовжувати навчати прийомам ліпленняКонсультація до батьків (Значення ванни та обливання тіла для здоров’я)Рухлива гра «Пташка і пташенята»Мета: Учити ходити та бігати врозтіч .Виховувати увагу, орієнтація в просторі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240871919 2022-07-11 07:51:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240871919 11. 07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240872443 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Читання таблиць (слова, речення).
3. Звуковий аналіз слів.
4. Складання розповіді за серією сюжетних картинок.
5. Дидактична гра "Знайди слово" (розвиток уваги, закріплення навичок читання).
6. Кінезіологічні вправи. Відео.

Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків. Диференціація шиплячих-свистячих (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р"
(Паша, Марк, Міша). ]]> 2022-07-11 07:52:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240872443 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240872939 2022-07-11 07:53:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240872939 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873441 2022-07-11 07:54:29 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873441 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873643 2022-07-11 07:54:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873643 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873997 2022-07-11 07:55:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240873997 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240874215 2022-07-11 07:56:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240874215 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240874230 2022-07-11 07:56:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2240874230 12.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241685890 Робота над розвитком фонетико-фонематичних процесів.
Фронтальне заняття.
1. Психогімнастика. "Я - кульбаба" (Психоетюд). Відео.
2. Дидактичні ігри та вправи для закріплення шиплячих звуків:
- "Шпигуни". Відео (закріплювати в словах звук "Ш", визначати місце звука в кожному слові).
- "Автоматизація" Ж". Відео.
- Кінезіологічні гра" Черепаха" (закріплення звука" Ч"). Відео.
3. Розучування вірша" На свята уся сім'я" методом мнемотехніки.

Індивідуальна робота з дітьми.
Закріплення звука "Р" (Паша, Марк, Міша). ]]> 2022-07-12 07:33:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241685890 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686511 2022-07-12 07:34:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686511 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686740 2022-07-12 07:35:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686740 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686963 2022-07-12 07:35:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241686963 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241687206 2022-07-12 07:36:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241687206 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241687397 2022-07-12 07:36:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241687397 Вівторок 12.07.22. Розвиток мовлення Театральна діяльність «Я - маленький артист». Мета : Вчити дітей разом з батьками розігрувати невеликі сюжети за ролями. З використанням допоміжних засобів: наголівники, костюми, декорації. Розвивати мовлення, пам’ять , увагу. Дидактична гра «Відгадай хто кричить». Мета: навчитись імітувати голоси домашніх тварин і птахів. Рухлива гра «Горобчики і кіт Мета: Стрибки, біг. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241778528 2022-07-12 10:32:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241778528 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241779061 2022-07-12 10:33:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241779061 5.07.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241970724 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-12 16:21:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241970724 6.07.2022Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241976328 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-12 16:32:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241976328 7.07.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241983022 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-12 16:49:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2241983022 8.07.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242006406 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-12 17:45:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242006406 11.07.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242015071 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-12 18:06:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242015071 13.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479051 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Вправа "Скажи навпаки" (повторення слів-антонімів).
3. Бесіда за лексичною темою "Театр". Відео.
4. Ігри для розвитку інтелектуальних процесів:
- Дид. гра "Знайди зайве"
- Дид. гра "Пригадай предмет".
5. Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-13 08:01:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479051 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479489 2022-07-13 08:02:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479489 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479778 2022-07-13 08:02:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242479778 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480036 2022-07-13 08:03:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480036 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480226 2022-07-13 08:03:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480226 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480443 2022-07-13 08:04:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242480443 Середа 13.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242568720 Культура мовленнєвого спілкування

Ранкова гімнастика

Читання української народної казки «Курочка Ряба»

Мета: розвивати пам’ять , увагу

Дидактична гра «Хто як кричить»

Сенсорний розвиток.

Дидактична гра «Закрий віконечко»

Тема: Трикутник

Мета: учити дітей знаходити трикутник серед інших геометричних фігур: розвивати вміння знаходити трикутні форми в оточуючих предметах; закріпити вміння лічити предмети; виховувати організованість.

Матеріали: круг, трикутник; чарівний мішечок з плоскими геометричними фігурами.

Рухлива гра «Біжи до мене»

Мета: Удосконалювати вміння виконувати рух за сигналом.

Індивідуальна робота: закріплення геометричних фігур.

]]> 2022-07-13 11:21:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242568720 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242569037 2022-07-13 11:21:59 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242569037 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242569256 2022-07-13 11:22:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242569256 07.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242644137 Творча гра «Оціни вчинок»
Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про доб
рі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуй
ність, доброзичливість.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки.
Хід гри. Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну
картинку. Діти повинні розглянути картинку, описати те, що бачать, та оці
нити вчинок.
Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки
м’яч, дівчинка плаче. Хлопчик учинив погано, так робити не можна».
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Добрий — злий» — за сюжетами
казок проаналізувати поведінку головних героїв казок.
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: допоможемо бабусі на селі.
Мета: формувати вміння робити добрі справи, допомагати дорослим; розвива
ти вміння вести діалог, розвивати сюжет гри; виховувати бажання піклува
тися про людей похилого віку.
Гра «Що таке добрі справи?»
Мета: формувати знання про моральні вчинки; розвивати добрі риси характе
ру та бажання уникати негативних.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влуч у коло»
Мета: удосконалювати навички метання в ціль; розвивати чіткість рухів,
спритність, кмітливість.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/QnAvmFAvY2U
https://youtu.be/iYJQQoAxCdI
https://youtu.be/qRf1Bzn-7nw
https://youtu.be/m06k5UcNPDY
https://youtu.be/kjnq2IWX9Fc
https://youtu.be/UsKFJuBJnWM
https://youtu.be/N13PYGFhCe8
https://youtu.be/vCdOsZJJ7SY
https://youtu.be/nQ8KfFeSLLU

]]> 2022-07-13 13:48:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242644137 08.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242648968 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Родинні стосунки»
Програмові завдання:
— розширювати і систематизувати уявлення про сім’ю, її склад і родинні сто
сунки;
— вчити називати членів родини;
— ознайомити з традиціями українського народу;
— розвивати зв’язне мовлення, вміння спілкуватися;
— виховувати любов та повагу до членів сім’ї.
Матеріали та обладнання: лист у конверті, ляльки дідусь і бабуся, ілюстра
ція «Родина», заготовки для портретів (аркуш паперу з намальованою рам
кою), кольорові олівці.
План
1. Ігрова ситуація — приходить дідусь і розповідає про те, що дуже сумує за
своїми онуками: Оксанкою та Михайликом, дуже скучив за ними.
Потім з’являється бабуся з листом від онуків і читає: «Доброго дня, бабусю
і дідусю! Ми за вами дуже сумуємо. Тому на вихідні приїдемо в гості! Тато ку
пив вам подарунки, а ми намалювали картину. Цілуємо. До зустрічі! Ваші
онуки і діти».
Запитання: Чому сумував дідусь? Після чого він повеселішав? Що написали
онуки в листі? Ким є Михайлик для бабусі? Ким є Оксанка для бабусі? Чи су
муєте ви за своїми дідусем і бабусею? А вони за вами? Чому?
2. Розповідь вихователя про сім’ю.
Сім’я — найдорожче, що є в людини. Сьогодні ми поговоримо про родину.
Кожен має свою родину. Ластівка не може жити разом із горобцем. І ведмідь,
і вовк, і лисиця живуть своєю родиною. І людина має свою родину. Завдяки
мамі й татові ви з’явилися на світ. Вони завжди були поруч, навчали вас хо
дити, говорити, читали вам казки. Мама співала вам колискові. В україн
ській родині з давніх давен існує звичай шанувати найстаріших її членів —
бабусь і дідусів. Вони є розсудливими та мудрими, мають великий життєвий
досвід.
Запропонувати пригадати колискові, які співала мама в дитинстві.
Наприклад:
Люлі, люлі, мій синочку.
Справлю тобі колисочку,
Справлю тобі колисочку
Та й повішу на дубочку.
Ой ну, люлі-люлі…
Налетіли гулі… та ін.
3. Розглядання ілюстрації «Родина». Діти разом із вихователем дають імена
батькам, старшим членам родини, дітям.
Бесіда про родинні зв’язки: Ким є (Олег) для (Олени)? Де діти… та…? Хто
батьки… та…? Які обов’язки виконують тато? мама?.. Як ви їм допомагаєте?
4. Вправа «Які ми батьки?». Вихователь пропонує дітям обрати собі ляльку
і відповісти на запитання.
Запитання: Як ви колихатимете дитинку? Як пожалієте? Як посварите?
Чи можна бити дитину? Як обіймете?
5. Мовленнєва гра «Скажи лагідно». Діти стають у коло, вихователь із
м’ячем — у центрі. Вихователь по черзі кидає м’яч усім дітям, промовляє
слово, а діти, повертаючи м’яч, мають промовити це слово пестливо.
Наприклад: Тато — татусь, таточко і т. д. Мама — матуся, мамця і т. д.
6. Гра «Сімейна фотогалерея». Вихователь пропонує оформити сімейну фото
галерею. Розповідає, що сімейні світлини зберігають для нащадків, їх встав
ляють у рамки.
Діти малюють олівцями портрет родини. Потім вихователь організовує ви
ставку сімейних портретів.
7. Підсумок. Що потрібно, щоб родина була щасливою? Як треба змінитися,
щоб частіше чути добрі, приємні слова?

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (зв’язне
мовлення)
Тема: «Смішний випадок із власного життя» (складання розповіді з власного
досвіду)
Програмові завдання:
— вчити складати розповіді на основі власного досвіду; передавати враження
від подій та самі події послідовно, зв’язно;
— розвивати фонематичний слух, вміння правильно вимовляти звуки в сло
вах, дотримуватися пауз, інтонацій;
— формувати граматично правильне мовлення, вміння помічати мовленнєві
помилки;
— вправляти у вживанні дієслів минулого і майбутнього часу, у складанні
складнопідрядних речень із сполучником тому що;
— виховувати уважність, зосередженість, дотепність, гумор.
Матеріали та обладнання: вірші, прислів’я.
План
1. Пальчикова гра «Нумо, братці».
Нумо, братці, за роботу!
Покажіть свою охоту.
Цьому хату мести,
Цьому воду нести,
Цьому в печі палити,
Цьому кашу варити,
Цьому хліб пекти.
Разом дім берегти.
2. Мовленнєва гра «Було-буде». Вихователь пропонує слова на придумування
минулого і майбутнього часу.
3. Мовленнєва гра «Хто більше скаже речень». Складання речень із сполуч
ником тому що. Чому дітям весело? Чому хлопчик усміхається?
4. Розглядання ілюстрацій із кумедними історіями. Розповідання виховате
лем кумедної історії.
5. Читання вірша А. Камінчука «Сміхота».
Кіт пита у кота:
— Що таке сміхота?
Кіт коту відповіда:
— Штука ця непроста.
Це коли у кота
Миші вкрадуть хвоста!
6. Розповіді дітей про смішні випадки у їхньому житті.
7. Підсумок. Запропонувати пригадати прислів’я та приказки про сміх, гумор.
• Сміх — запорука здоров’я.
• Не смійся з друга, щоб не було тобі туго.
• І в жарті треба міру знати.
• Краще сміятися, ніж плакати.
Спостереження за весняними змінами в природі. Яке значення мають очі?
Мета: розширити уявлення дітей про значення очей для життя людей; розви
вати спостережливість, увагу, пам’ять; виховувати позитивне ставлення до
самого себе.
Вихователь пропонує розглянути все навкруги.
Запитання: Що цікавого ви помітили? Який орган вам допоміг все уважно
розглянути?
Вихователь пропонує розповісти, чим важливі для дітей очі, що можна роби
ти завдяки очам. А як ми повинні ставитися до своїх очей?

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (художня праця)
Тема: «Рамочка для матусиного портрета» (гіпс, солоне тісто та покидьковий
матеріал).
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей з технікою рельєфного ліплення;
— викликати інтерес до створення рельєфної картини із квітів, ініціювати са
мостійний пошук засобів і прийомів зображення;
— розвивати відчуття форми та композиції, навички створення композиції
з гіпсу або солоного тіста;
— виховувати акуратність у роботі, наполегливість при досягненні поставле
ної мети.
Матеріали та обладнання: готова гіпсова рамочка або рамочка з солоного тіс
та, кольоровий гіпс або тісто, стеки, дощечки для ліплення, серветки.
План
1. Можна пригадати вірш Т. Коломієць «Найкращий подарунок».
2. Мотивація: виготовимо в подарунок мамі рамочку для її портрета.
3. Розглядання зразка — рельєфної композиції з квітів на рамочці.
Пригадати, як можна виготовити такі квіти: пелюстки — сплющені кульки,
стебла та листочки — розплющені джгутики.
4. Демонстрація послідовності викладання та кріплення композиції
на рамочці.
5. Самостійна робота дітей, індивідуальна допомога порадами, підказками.
6. Підсумок. Діти вибирають роботи, які найбільше сподобались, та поясню
ють, чому. Потім, коли рамочки висохнуть, запропонувати подарувати їх сво
їм мамам.

https://youtu.be/aoU_u0TknKk
https://youtu.be/FiMhyTs0c_E
https://youtu.be/gJWVNoaXBX8
https://youtu.be/5iiqQ8iwgfI
https://youtu.be/i-8IMnrAwtY
https://youtu.be/JWLDLjfFLIA
https://youtu.be/1NDQEOFuQlI
https://youtu.be/Eoafz1aX9AQ

]]> 2022-07-13 13:53:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242648968 11.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242651994 Дидактична гра «Лікує зелений колір»
Мета: закріпити засвоєні знання про лікарські рослини, їх лікувальні власти
вості; вчити берегти природу.
Матеріали та обладнання: предметні картинки «Лікарські рослини».
Хід гри. Серед малюнків із зображенням рослин вихователь пропонує дітям
обрати лікарські рослини, назвати їх та пояснити, яку хворобу вони лікують.
Фізичні вправи на свіжому повітрі: лазіння по гімнастичній стінці попере
мінним кроком на висоту до 2 м, приставним кроком перейти на наступний
прогін і спуститись униз. Стрибки в довжину з місця через «струмок» за
вширшки 50 см. Звертати увагу на енергійне відштовхування обома ногами
з одночасним змахом рук вперед-угору.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: вдосконалювати навички ходьби та бігу; виховувати увагу; розвивати
спритність.
Самостійна діяльність дітей (художня, пізнавальна) гра: «Розглянь і дома
люй» — розвивати увагу, вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Сюжетно-рольова гра «Оперативно-рятувальні служби»
Етап гри: ігрова ситуація «Медична служба спішить на допомогу».
Мета: закріпити знання дітей про роботу лікарів, про правила виклику
«швидкої допомоги»; виховувати чуйне ставлення до інших.
Читання твору Грицька Бойка «Зелена аптека».
Запитання за змістом твору: Що таке «Зелена аптека»? Як їжачок врятував
козенятко? Як зайчиха рятувала зайченятко? Чим врятували мавпочок? Що
врятувало цуценят? Чому захворіли поросята? Які лікарські рослини зустрі
чалися у казці?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Ми веселі діти»
Мета: вдосконалювати навички ритмічної ходьби та бігу; виховувати рішу
чість та вміння орієнтуватися у просторі.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/v7xooeqhAVw
https://youtu.be/KfxrdsDN9LA
https://youtu.be/Cp1gmvNI9Vs
https://youtu.be/lWAGznjShY4
https://youtu.be/qRf1Bzn-7nw
https://youtu.be/zdcGdG1Fuxw
https://youtu.be/N_FFmkajZRM
https://youtu.be/gaocWakvwMk
https://youtu.be/sEtKLfvxhnY]]> 2022-07-13 13:58:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242651994 12.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242655670 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Число і цифра 9. Утворення числа 9»
Програмові завдання:
— ознайомити з утворенням числа 9, цифрою 9;
— продовжити формувати навички кількісної і порядкової лічби;
— вправляти в утворенні кожного наступного числа шляхом додавання одиниці;
— закріпити вміння орієнтуватися у просторі;
— розвивати довільну увагу;
— виховувати любов до тварин.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: магнітна дошка або флане
леграф; вісім фігурок тварин (мавпа, кішка, собака, віслюк, тигр, кінь, вед
мідь, слон), на яких зображені цифри від 1 до 8; шість картонних кілець; по
тяг із дев’ятьма вагонами; картки із цифрами від 1 до 9; незакінчений ма
люнок гусениць; лічильні палички; роздатковий: набір квадратів синього
(8 шт.) і зеленого (1 шт.) кольорів; картка із цифрою 9 для розфарбовування;
картки із цифрами від 1 до 9; лічильні палички; олівці.
План
1. Гра «У цирку» — пряма та зворотна лічба. На дошці прикріплені фігурки
тварин, на кожній, починаючи від найменшої, цифри від 1 до 8.
— Скільки всього тварин у цирку? Полічіть їх від маленької до великої, а та
кож навпаки.
— Хто виступав першим, останнім? Хто виступав за собакою? Яким за поряд
ком був віслюк?
— Які тварини дикі? Які свійські? Скільки диких? Скільки свійських?
Їх порівну.
2. Гра «Фокусник». На дошці шість картонних кілець. Діти заплющують очі,
вихователь додає одне кільце.
— Скільки було кілець на дошці? Покажіть за допомогою синіх квадратів.
— Скільки кілець додалося? Покладіть зелений квадрат.
— Скільки всього кілець? Як отримали число 7?
Діти заплющують очі, а вихователь додає ще одне кільце.
— Що змінилося? Скільки ви бачите кілець? Покажіть за допомогою квадра
тів, як утворилося число 8.
— Як утворюється кожне наступне число в ряді чисел?
3. Утворення числа 9, знайомство із цифрою 9. На дошці паровоз і 9 вагонів.
— Скільки вагонів у нашому потязі? Як утворилося число 9?
Робота з індивідуальними картками. Запропонувати обвести тонку цифру по
стрілках, а товсту заштрихувати.
4. Фізкультхвилинка.
5. Закріплення знань про число і цифру 9. Вихователь звертає увагу на гу
сінь, яка пересувається невідривно одна за одною.
— Як ви думаєте, скільки тут гусениць? (За кількістю голів — 5.)
Запропонувати з’єднати кружечки так, щоб у кожної гусениці стало по 9 час
тинок.
6. Вправа з лічильними паличками. Запропонувати із 8 паличок побудувати
будиночок.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (колективна аплікація)
Тема: «Мої рятівники»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити дітей передавати форму машин спеціального призна
чення, працювати групками, домовлятися між собою про певну роботу, ство
рювати разом спільний сюжет на загальному аркуші паперу, наклеювати їх;
— закріпити вміння вирізувати предмети прямокутних форм, заокруглюючи
кути;
— розвивати творчу уяву, акуратність у роботі;
— виховувати дружні стосунки під час колективної діяльності, бажання ви
конувати роботу творчо, охайно.
Матеріали та обладнання: ілюстрації із зображенням машин спеціального
призначення, загадки про ці машини, іграшкові автомобілі, предметні кар
тинки «Транспорт», кольоровий папір, ножиці, пензлики, клей, клейонки,
серветки, два аркуші ватмана.
План
1. Читання загадок про автомобілі. Які автомобілі ви знаєте? Що таке маши
ни спеціального призначення? Для чого їх використовують люди?
2. Мотивація: зробимо картину, на якій зображені машини, які завжди при
йдуть нам на допомогу.
3. Розглядання іграшкового транспорту. Уточнити форму та колір окремих
частин машини. Нагадати прийоми вирізування прямокутників та квадратів.
Запропонувати об’єднатися у дві команди.
4. Фізкультхвилинка «Кольорові автомобілі».
5. Самостійна робота дітей. Допомога у придумуванні та складанні спільної
композиції.
6. Підсумок. Під час аналізу оцінити якість виконання робіт, вдалість добору
кольорів. Запропонувати розказати, як виконувалась робота, які цікаві при
йоми використали діти. Скласти колективну розповідь за темою «Мої
рятівники».

Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Природні і стихійні лиха»
Програмові завдання:
— поглибити знання дітей про такі природні явища, як гроза, злива, буревій;
— вчити дітей, як слід поводитися під час природного лиха;
— розвивати уважність, мислення;
— виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших.
Матеріали та обладнання: аудіозапис грози, зливи, шуму буревію, картина
В. Васнєцова «Перед грозою», мікрофон, металофон.
План
1. Ігровий момент — вихователь повідомляє, що прийшов звуковий лист.
Цікаво, що в цьому листі? Пропонує уважно послухати його.
2. Звучить аудіозапис звуків грози.
Запитання до бесіди: Чи ви впізнали, що це було? Коли ми чуємо грім, що
на небі з’являється? На небі з’являється блискавка. Які зміни відбуваються
в природі під час грози? Якою стає природа?
Пояснення вихователя. Так, під час грози небо стає темним, низьким, навіть
страшним. Уся природа наче зачарована, вона чогось чекає. Художники час
то зображували природу на своїх картинах.
3. Споглядання картини В. Васнєцова «Перед грозою».
Якими кольорами художник передав стан природи? Що вам подобається
в цій картині, а що ні?
Запропонувати дітям заплющити очі і на мить уявити, що вони увійшли
в цю картину.
Діти фантазують: на небі з’являється блискавка, гримить грім, виникає по
чуття страху, самотності. Що ж робити?
4. Правила поведінки під час грози. Запропонувати запам’ятати, що під час
грози:
— Не можна ховатися під високими деревами.
— Не можна підходити до металевих споруд.
— Не можна купатися у відкритій водоймі.
— Якщо ви в квартирі, обов’язково слід зачинити вікна, кватирки, фрамуги,
вимкнути світло.
Як ви вважаєте, чому потрібно дотримуватись цих правил?
1. Звучить аудіозапис звуків дощу. Як іде дощ: повільно чи швидко?
Потім звучить аудіозапис звуків зливи. Почалася злива: краплі падають
швидко, води стає все більше, вода тече бурхливим потоком.
Що ж робити?
Який вихід із такої ситуації?
2. Правила поведінки під час зливи.
— Не можна переходити вулицю, якщо по ній бурхливим потоком тече вода,
адже вода може збити з ніг.
— Уникати незнайомих місць, адже там можуть бути глибокі вибоїни чи го
стрі предмети під водою.
— Знайти захищене місце і перечекати стихію.
3. Гра з парасольками. На слова «спокійний дощ» діти гуляють із парасоль
ками, а на слово «злива» — ховаються додому.
4. Звучить аудіозапис звуків буревію.
Запитання: Що ви чуєте? Як ви гадаєте, вітер який? Чому ви так вирішили?
Вітер називають буревієм. Він може ламати дерева, викорчовувати їх, зрива
ти дахи, вибивати вікна, руйнувати будинки. Якщо буревій вас застигнув
на вулиці, як слід поводитися?
Правила поведінки під час буревію:
— Обов’язково триматися подалі від дерев.
— Не підходити до лінії електропередач.
— Обходити повалені стовпи, адже там можуть бути оголені дроти.
— По можливості сховатися у найближчому приміщені.
5. Підсумок. Запропонувати дітям для закріплення правил поведінки
під час природного стихійного лиха різні ситуації, а діти мають знайти вихід
із них.

https://youtu.be/w26sChiOCAY
https://youtu.be/3A0NfkAaXfA
https://youtu.be/Zq3-pKeEqrA
https://youtu.be/zHbn3Rx7wcU
https://youtu.be/yv9JQdkvqi8
https://youtu.be/ajEyKMpeaJQ
https://youtu.be/2xdlgIdkrz4
https://youtu.be/DgjyiXqWNAU
https://youtu.be/xC2SNqCkAVM
https://youtu.be/N13PYGFhCe8
https://youtu.be/uMYWU4GTTic
]]> 2022-07-13 14:02:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242655670 13.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242658275 Творча гра «Проклади стежку» (лабіринт)
Мета: розвивати дрібну моторику рук, вміння орієнтуватися у просторі, чітку
координацію рухів.
Хід гри. Вихователь пропонує дітям знайти правильний вихід із лабіринту
і провести лінію по доріжці, не виходячи за її межі.
Самостійна діяльність дітей (музична): слухання дитячих пісень про школу,
про навчання.
Сюжетно-рольова гра «Школа»
Етап гри: ігрова ситуація «Учитель веде урок».
Мета: створювати умови для практичної реалізації інтересу дітей до школи;
формувати вміння творчо розвивати сюжет.
Читання вірша В. Гринька «Рідна мова».
Сію дитині
В серденько ласку:
Сійся-родися,
Ніжне «будь ласка»,
Вдячне «спасибі»,
«Вибач» тремтливе,—
Слово у серці —
Як зернятко в ниві.
«Доброго ранку!»,
«Світлої днини!» —
Щедро даруй ти
Людям, дитино!
Мова барвиста,
Мова багата,
Рідна і тепла,
Як батьківська хата.
Запитання: Які «чарівні» слова згадуються у віршику? Коли їх необхідно
говорити?
Рухлива гра «Море хвилюється»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати ритмічність рухів і
спритність.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/b8wH0UeeTSE
https://youtu.be/R7USBd6fxvY
https://youtu.be/luCrnmvTGBA
https://youtu.be/FYrcW2GRqcg
https://youtu.be/uElDgpMdFB8
https://youtu.be/sEtKLfvxhnY
https://youtu.be/leoCzW500XU
https://youtu.be/6osbEidRweo
https://youtu.be/3uXuivwzLVw
https://youtu.be/fnDKog86pvE]]> 2022-07-13 14:05:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242658275 14.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242659727 Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Найбільше багатство — здоров’я»
Програмові завдання:
— закріпити знання дітей про право на медичну допомогу;
— продовжувати формувати у дітей валеологічний свідогляд, вчити свідомо
ставитися до свого здоров’я, здорового способу життя;
— сприяти усвідомленню дітьми цих цінностей;
— вправляти в умінні описувати стан свого здоров’я, самопочуття, настрою,
розуміти цінності свого життя;
— виховувати відповідальність за збереження свого здоров’я.
Матеріали та обладнання: халат та шапочка для лікаря Айболитя; засушені
трави; шапочки сороки, ведмедика; прислів’я про здоров’я.
План
1. Бесіда про здоров’я. Чи замислювались ви, чому люди при зустрічі часто
кажуть одне одному «Доброго здоров’я»? Що таке здоров’я? Прислухайтесь
до свого організму і скажіть: у кого-небудь щось сьогодні болить?
Як ви гадаєте, що і хто нам допоможе зміцнити здоров’я?
Розкажіть, як вас лікують
Зілля різне: трави, квіти —
Все вживаєм, як хворієм.
Бігаєм, шукаєм ліки,
На них гроші не жалієм.
Ніколи, ні за які гроші не можна купити здоров’я.
2. Зустріч із Феєю здоров’я — лікарем. А чи не забули ви вранці зробити
зарядку?
Фізкультурні вправи та спорт — всім болячкам засторога. Але якщо і сталося
лихо — ви застудилися, тоді на допомогу прийдуть рослини.
Із чого ваші мами готують чай? Який чай вам найбільше до вподоби?
Розглядання засушених трав — лікарських рослин.
3. Розповіді дітей про те, як вони дбають про своє здоров’я.
4. Фізкультхвилинка.
5. Запропонувати пригадати прислів’я про здоров’я.
6. Ігрова ситуація «Ведмедик захворів».
Вийшов ведмедик Мишко якось погуляти. Йде собі не поспішаючи, пісеньку
співає. Сів Мишко відпочивати на травичку, бачить — йде киця і продає мо
розиво. Купив він у неї цілий ящик.
— Ой, ой, ой… Що зі мною? Мені щось так холодно і горло в мене болить.
Мені здається, що я захворів. Мабуть це від морозива, я так багато його
з’їв, — заплакав ведмедик.
Що ж нам робити? Негайно потрібно викликати за телефоном лікаря
Айболитя. Чи пам’ятаєте ви номер «швидкої допомоги»?
Діти викликають лікаря, який надає допомогу ведмедикові.
7. Завітала сорока з «чарівною» торбинкою.
Дидактична гра «На прийом до лікаря»: використовуючи сюжетні картинки,
діти розповідають, при якій хворобі й до якого лікаря треба йти.
8. Підсумок. В нашій країні кожна дитина має право на медичне обслугову
вання. Загартування, фізкультура, дари природи — допоможуть зберегти
і зміцнити ваше здоров’я

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Хоч дитина я мала, але маю вже права»
Програмові завдання:
— через світ казок дати дітям поняття про права дитини;
— вчити дітей називати свої права, знайомити з їхніми схематичними позна
ченнями;
— формувати знання дітей про права дитини, уявлення про здоровий спосіб
життя та розуміння необхідності берегти здоров’я;
— розвивати мислення, увагу, мовлення;
— виховувати повагу до людей, любов до рідного краю.
Матеріали та обладнання: зображення будиночка, іграшка Попелюшка, сум
ка листоноші з листами, іграшковий зайчик, наголовники із зображенням со
бачки, кішки і кошеняти.
План
1. Інсценізація «Як зайчик застудився».
Вчора випав гарний сніг,
Я на вулицю побіг.
Думав я, що сніг смачний,
Солоденький, запашний.
Скуштував його на смак —
Зрозумів, що це не так.
В мене горлечко болить,
Нежить, кашель! Все тремтить!
Будем раді помогти —
Лікаря тобі знайти.
Діти підходять до будинку, на якому написана загадка: «Що у світі найдо
рожче?». Здоров’я — це найцінніший дар, який дала нам природа. І наш
обов’язок — берегти його, дбати про нього протягом усього життя. У цьому
будиночку живе лікар, він допоможе нашому хворому.
Висновок. Якщо хтось із вас захворіє, пам’ятайте: кожна людина має право
на медичне обслуговування. А в яких казках, що ми їх прочитали, наведені
приклади, коли діти мають право на медичну допомогу? («Мийдодір», «Лікар
Айболить», «Снігуронька», «Маша і Ведмідь»). А чи знаєте ви, що треба ро
бити, щоб ніколи не хворіти?
2. Фізкультхвилинка.
3. Інсценізація «Попелюшка». На стільці сидить Попелюшка, перебирає ква
солю. А ти чому, дівчинко, не гралася з нами?
Попелюшкою я звуся,
Праці зовсім не боюся.
Та роботи є багато —
Всю квасолю перебрати.
А так хочеться погратись,
З друзями порозважатись.
Та не встигну, бо така
Ця робота заважка.
Висновок. Ніхто не має права примушувати вас до надмірної за обсягом або
небезпечної для здоров’я роботи. Хіба мачуха цього не знала? Нумо, допомо
жемо Попелюшці — усі гуртом переберемо квасолю.
— А в яких казках наведені приклади, коли діти мають право на захист,
якщо їх змушують виконувати важку і небезпечну для їхнього життя
і здоров’я роботу? («Кирило Кожум’яка»; «Бармалей»; «Мороз Іванович»;
«Золотий ключик», «Попелюшка»)
4. Гра «Сумка листоноші». В чарівній сумці багато газет, журналів, а ось лис
ти — без адреси, імені та прізвища на конверті. Що таке ім’я? Як називають
новонароджену дитину? Дитину шкільного віку? Дорослу людину?
Висновок. Кожна дитина має право на ім’я і громадянство з моменту наро
дження. Окрім імені та прізвища, у людини ще є домашня адреса. Право
на ім’я та на житло є одним із найголовніших в «Декларації прав дитини».
Запропонувати пригадати свою адресу.
5. Пригадати казку «Зайчикова хатка». Діти зустрічають зайчика, який пла
че. А чого це ти, зайчику, плачеш? Ми тобі допоможемо. Хто є в зайчиковій
хатці? Як тобі не соромно, Лисичко, чужі будиночки займати!
Висновок. Кожен має право на житло, тобто жити в своєму будинку чи квар
тирі. Ніхто не має права вигнати вас із вашої оселі.
6. Гра «Хто мене любить, пестить, голубить». Обігрування інсценізації.
С о б а ч к а
Добрий день, кумасю кішко,
Йди, посидимо ще трішки!
К і ш к а
Ой, нема коли сидіти,
Он гуляють в мене діти!
К о ш е н я т а
Кидай м’яч! Мерщій лови!
Ось, дивися, раз, два, три!
Ой, мені не повезло,
Я розбив чуже вікно!
С о б а к а
Зараз, кошеня погане,
Ремінцем тебе дістану!
К і ш к а
Не чіпай його, не смій!
Кошеня — синочок мій!
На дитя не слід кричати
І жорстоко так карати,
Тож вгамуйся в цю ж хвилину,
Не порушуй прав дитини!
Запитання: Як ви думаєте, чи слід так жорстоко наказувати кошенятко?
Вікно ж воно випадково розбило. Якщо так, то дитина має право на захист від
несправедливого покарання.
Висновок. Батьки несуть відповідальність за виховання дитини. Держава по
винна в цьому їм допомагати.
В яких казках наведені приклади, коли діти зазнають насильства («Казка
про дурне мишеня», «Золотий ключик», «Котик і півник».)
7. Гра «Подорож казками». Діти відгадують загадки і пояснюють, які права
порушено.
* * *
Підробив він голосок,
Став малим співати,
Здогадалися вони:
«Вовк — не наша мати».
(Право на життя)
* * *
Вигнав дід козу із хати,
Та й пішла вона гуляти,
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли,
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув.
(Право на житло)
* * *
Працювала я у хаті,
Танцювала у палаці,
Є така у мене звичка —
Десь губити черевички.
(Право на відпочинок)
* * *
Сидить півень на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Півника мерщій хапає.
Біжить котик рятувати,
В лиски півника забрати.
(Право на життя)
8. Підсумок. Висновок правил про права дитини — треба дітям усього світу
в мирі й по закону жити!
Запам’ятайте назавжди:
Аби не трапилось біди,
Свої права треба знати
Й чужі також поважати.

]]> 2022-07-13 14:08:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242659727 15.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242661097 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Моє ім’я — дорога до життя»
Програмові завдання:
— формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та
ім’я; поняття про сім’ю, про зв’язок людей у родині.
— вчити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих су
фіксів;
— вправляти в умінні називати своє ім’я та по батькові;
— розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги; роз
вивати уяву, увагу, креативне мислення.
— виховувати почуття любові, шанобливе ставлення до себе, свого імені.
Матеріали та обладнання: пелюстки для моделювання квітки, картина із зо
браженням родини, лялька-художник, заготовки для викладання обличчя
з настроєм, ляльки.
План
1. Ігровий момент — запрошення у мандрівку до чудової, незвичайної і загад
кової Країни імен.
Запропонувати дітям поїхати до Країни імен незвичайним потягом (кожна
дитина називає своє ім’я та прізвище і стає вагончиком потягу).
2. Гра «Склади квітку дружби». У Країні імен дітей зустрічає лялька-худож
ник, яка пропонує з кольорових пелюсток викласти чарівну квітку.
— Ми з вами склали гарну чарівну квітку. Кожна пелюстка ніби хлопчик чи
дівчинка. А як би ви хотіли її назвати? (Квітка-веселка, квітка дружби, сі
мейна квітка.)
— Так, мені сподобались усі ці назви, а найбільше — «Квітка дружби».
Пелюстки в неї різні, як і ми з вами. Але всі ми — це одна сім’я, одна родина.
3. Бесіда «Що таке сім’я». На ваш розсуд, що таке сім’я? (Відповіді дітей.)
Пояснення. Кожен із вас має право жити зі своїми близькими. Перша сім’я
для вас та, з ким ви живете. Ви прийшли в дитячий садок — і тут ваші дру
зі, вихователі — це теж ваша сім’я. А найбільша наша сім’я — це наша рідна
Батьківщина — Україна, де ми з вами живемо.
4. Бесіда про день народження та імена. У кожній родині є гарне свято — це
народження діток, продовження роду. Коли народжується дитина, усі члени
родини задумуються. А от про що, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.
* * *
Всі хочуть, як народиться дитина,
Щоб Я було красиве і дзвінке,
Бо носить все життя мене людина. (Ім’я)
Пояснення. На землі сталося диво — народилася дитина. Якою вона буде,
ще невідомо, але одне вже можна сказати — ця дитина носитиме те ім’я, яке
їй дадуть батьки. Кожне ім’я — це любов і надія, які вкладають у нього бать
ки і воно залишається на все життя. А хто вам дав ім’я?
5. «Назви лагідно ім’я». Діти називають свої імена у зменшувально-пестли
вій формі. А коли ви станете дорослими, як вас будуть називати? (Діти нази
вають свої імена та по батькові.)
Запропонувати придумати імена. Вихователь пропонує згадати таке ім’я,
якого немає у дітей нашої групи.
Колись, у давні часи, люди не знали так багато імен, тому своїх дітей вони на
зивали такими іменами, як Лев, Вовк, Веселка. Іноді за місцем, де народи
лась дитина, називали Ліс, Берег, Ніч, День, Зима, Весна…
6. Гра «Імена». Вихователь називає різні імена та слова. Коли діти почують
жіноче ім’я, їм необхідно плеснути в долоні, коли чоловіче ім’я — потупати
ніжками, а коли слово буде не ім’ям — необхідно сидіти тихенько.
7. Пояснення народної мудрості «Не ім’я прикрашає людину, а людина при
крашає ім’я».
У вас усіх гарні імена, але ж пам’ятайте, що й найкраще ім’я можна забруд
нити поганими вчинками і навпаки, звичайне ім’я можна зробити дорогим,
незабутнім для людей. Бережіть чистоту свого імені, прославляйте його хоро
шими справами та вчинками і ніколи не забувайте народної мудрості.
8. Підсумок. Чи сподобалось вам у Країні імен? Про що ви дізналися? Який
у вас настрій: веселий чи сумний?
Можна запропонувати викласти обличчя зі своїм настроєм, а художник поди
виться, чи всі ви задоволені. (Діти викладають обличчя з настроєм.)

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «У колі своєї сім’ї»
Програмові завдання:
— поглибити та закріпити знання дітей про сім’ю, її склад, взаємини між
членами родини;
— збагачувати словниковий запас дітей словами — назвами членів сім’ї;
— розвивати вміння висловлювати своє ставлення до рідних, інтерес до ро
динних свят;
— виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до своєї родини.
Матеріали та обладнання: сімейні світлини, сердечка з кольорового паперу.
План
1. Розглядання стенду «Моя сім’я».
Запитання: Кого ви бачите на цих світлинах? Як ви розумієте вислів «ма
ленька сім’я»? Яку сім’ю вважають «великою»?
2. Пояснення слова сім’я. Сім’я — це сім Я. Чому так говорять? Сім’я — це
ваші родичі, які мешкають разом.
3. Бесіда про сім’ї вихованців.
Запитання: Яка у вас сім’я? Назвіть членів своєї родини. Що роблять вдо
ма мама, тато … ? Як ви допомагаєте дорослим? Як ви відпочиваєте всією
сім’єю? Запропонувати розповісти про свою сім’ю.
4. Дидактична гра «Хто я?». Необхідно назвати себе по відношенню до інших
членів сім’ї: Хто ти для мами, тата? Хто для бабусі, дідуся? А для сестри (брата)?
5. Дидактична вправа «Хто це?». Вихователь називає ознаку, а діти повинні
вгадати, про кого так можна сказати.
Наприклад: Про кого можна сказати «ласкава»? А про кого «дбайливий»?
І т. д.
6. Підсумок. Запропонувати пригадати і прочитати вірші про сім’ю, родину.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (сюжетне малювання)
Тема: «Я роблю зарядку»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити малювати фігуру людини в русі, правильно будувати
композицію;
— закріпити уявлення дітей про зовнішні ознаки постаті людини, прийоми
малювання фарбами, вміння робити ескізи;
— розвивати творчу уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— виховувати любов до фізичних вправ, бажання доводити справу до кінця.
Матеріали та обладнання: малюнки або ілюстрації із зображенням дітей, які
виконують фізичні вправи, білий папір, прості олівці, акварельні фарби, сер
ветки, пензлики.
План
1. Бесіда на тему «Мій ранок».
Запитання: Як ви прокидаєтеся? Що ви робите спочатку? Які вправи ви ви
конуєте?
Запропонувати пригадати, які вправи діти виконують під час ранкової гім
настики у дитячому садку.
2. Розглядання малюнків або ілюстрацій із зображенням дітей, які викону
ють фізичні вправи. Запропонувати повторити ці вправи.
Як ви гадаєте, чи подобається дітям на малюнках виконувати фізичні впра
ви? А вам подобається займатися фізкультурою?
3. Мотивація: давайте відтворимо в своїх малюнках ваші улюблені вправи та
організуємо виставку на тему «Ми любимо спорт».
4. Запропонувати пригадати улюблену вправу ранкової гімнастики, показати
її усім. Звернути увагу на положення корпуса (пряме або похиле), рук (вгору,
вниз, в сторони, на поясі), ніг (прямі, зігнуті, разом або нарізно).
5. Фізкультхвилинка «Зарядка».
6. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога нагадуванням про те, що
зображення фігури людини доцільно почати з тулуба, а потім передати інші
деталі.
7. Підсумок. Аналіз якості виконаних робіт: схожість з натурою, акурат
ність, дотримання пропорцій людського тіла. Організувати виставку для
батьків на тему «Ми любимо спорт».
]]> 2022-07-13 14:10:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242661097 Четверг 14.07.2022 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242838578 Художньо продуктивна діяльність

Гімнастика після сну

Гра «Запросимо ляльку Олену в гості»

Мета: вчити дітей грати в пальчикові ігри, викликати позитивні емоції.

Закріплювати знання про іграшки, імена однолітків.

Розвивати дрібну моторику рук, мовлення.

Виховувати доброзичливість, інтерес до усної народної творчості.

Трудова діяльність вдома: (збирання іграшок)

Малювання крейдою по бажанню дітей.

Рухливі ігри га свіжому повітрі «Пташеня та кіт».

Мета: Удосконалювати вміння бігати врозтіч. Виховувати увагу та вчити орієнтуватися в просторі.

]]> 2022-07-13 20:35:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242838578 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242842912 2022-07-13 20:50:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242842912 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242843587 2022-07-13 20:53:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2242843587 14.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243248524 Розвиток зв'язного мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Дидактичні ігри та вправи:
- "Два-один" (творення іменників шляхом основоскладання)
- "М' яч лови - слово-ознаку утвори!" (творення прикметників суфіксальним способом).
3. "Хто найголовніший у театрі?"
Бесіда за змістом відео.
4. Розучування руханки "Сонце. Літо". Відео.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-14 07:14:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243248524 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249171 2022-07-14 07:15:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249171 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249604 2022-07-14 07:15:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249604 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249914 2022-07-14 07:16:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243249914 П‘ятниця 15.07.2022 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243644023 Сенсорний розвиток «Їжачкові дарунки»

Мета: продовжувати вчити самостійно складати множини, формувати в дітей інтерес про пізнання; уявлення про колір, форму, величину

Обладнанння : іграшковий їжачок, великі геометричні фігури

Загадка: Носить шубку із шпичок, сірих, гострих гілочок, він сопе кумедно так…

Упізнати? - це їжак.
Дидактична гра: Фігури загубились

Хід гри: діти беруть по одній маленькій фігурі й накладають зверху на великі.

Мета: закріплення назви геометричних фігур, колір, розмір.

Фізкульт хвилинка «їжачок»

Наш маленький їжачок (руки на поясі , повороти ліворуч праворуч), носить шубку зі шпичок, І ні Вовчика, ні Лиску (руки, зігнуті в ліктях, перед собою, долонями вперед) Він грибочки набирає (невеликі нахили вперед), на голки понадіває і додому заспішить (тупотіння ніжками на місці).

Ознайомлення з природнім довкіллям

Ігрова вправа: Склади квітку

Мета: складання квітів з двох частин

Закріпити назву квітів, колір, форму.

Рухливі ігри на свіжому повітрі «Прокоти м’яч»

Мета: Учити прокочувати і ловити м’яч. Виховувати увагу, та розвивати окомір.

Бесіда з дітьми «Небезпечні предмети на дитячих майданчиках»

]]> 2022-07-14 21:35:20 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243644023 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243646415 2022-07-14 21:43:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2243646415 15.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244002699 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Читання букваря.
3. Правопис букви "Є". Графічні завдання.
4. Складання речень за схемами
та речень за малюнками.
5. Робота з пластиліну.
Індивідуальна робота.
- Закріплення шиплячих звуків.
- Закріплення звука "Р". ]]> 2022-07-15 07:30:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244002699 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006045 2022-07-15 07:37:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006045 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006208 2022-07-15 07:38:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006208 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006502 2022-07-15 07:38:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006502 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006822 2022-07-15 07:39:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244006822 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244007069 2022-07-15 07:39:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244007069 06/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747030 2022-07-17 11:17:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747030 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747232 2022-07-17 11:18:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747232 07/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747285 2022-07-17 11:18:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747285 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747326 2022-07-17 11:18:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747326 08/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747406 2022-07-17 11:19:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747406 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747479 2022-07-17 11:19:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747479 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747552 2022-07-17 11:19:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747552 11/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747595 2022-07-17 11:20:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747595 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747643 2022-07-17 11:20:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747643 12/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747706 2022-07-17 11:21:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747706 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747747 2022-07-17 11:21:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747747 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747779 2022-07-17 11:21:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747779 13/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747860 2022-07-17 11:22:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747860 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747902 2022-07-17 11:22:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747902 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747931 2022-07-17 11:22:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244747931 14/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748044 2022-07-17 11:23:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748044 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748091 2022-07-17 11:23:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748091 15/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748189 2022-07-17 11:24:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748189 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748233 2022-07-17 11:24:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244748233 18/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749632 2022-07-17 11:32:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749632 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749659 2022-07-17 11:32:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749659 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749693 2022-07-17 11:33:03 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749693 19/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749802 2022-07-17 11:33:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749802 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749997 2022-07-17 11:33:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244749997 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750046 2022-07-17 11:34:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750046 20/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750127 2022-07-17 11:34:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750127 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750166 2022-07-17 11:34:49 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750166 21/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750349 2022-07-17 11:35:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750349 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750473 2022-07-17 11:36:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750473 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750521 2022-07-17 11:36:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750521 22/07/2022 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750616 2022-07-17 11:37:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750616 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750656 2022-07-17 11:37:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750656 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750733 2022-07-17 11:37:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2244750733 18.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245254263 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові вправи. Самомасаж кистей рук.
2. Читання букваря. Буква "Щ".
3. Правопис друкованої літери "Щ".
4. Звуковий аналіз слів: щука, щиглик.
5. Ігри для розвитку фонематичних уявлень, уваги:
- "Летить не летить"
- "Поплескаємо".
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-18 07:50:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245254263 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245254665 2022-07-18 07:51:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245254665 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255041 2022-07-18 07:52:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255041 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255399 2022-07-18 07:52:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255399 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255696 2022-07-18 07:53:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255696 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255923 2022-07-18 07:53:56 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245255923 Понеділок 18.07 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245594894 Ознайомлення із соціумом.

Тема: Улюблені іграшки та ігри

Мета: Поглибити уявлення дітей про дружню гру, взаємодопомогу.

Дидактична гра: Подічи іграшки разом з батьками.

Мета: Закріпити назви іграшок, величину, розмір.

Бесіда з дітьми про бережливе ставлення до іграшок.

Поради батькам: Про шкідливі і нешкідливі іграшки.

Рухливі ігри на свіжому повітрі «Дожени м’яч»

Мета: Учити бігати, ловити м’яч, виховувати увагу та витримку

]]> 2022-07-18 19:36:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245594894 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245595188 2022-07-18 19:37:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245595188 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245595416 2022-07-18 19:38:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245595416 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245596096 2022-07-18 19:40:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245596096 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245599650 2022-07-18 19:51:36 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245599650 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245600108 2022-07-18 19:53:17 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2245600108 Вівторок 19.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246026518 Розвиток мовлення

Ранкова гімнастика «Музичні іграшки»

Тема : Свято іграшок

Мета: Формувати відповідне дбайливе ставлення дітей до предметів (іграшок; поглибити знання дітей про народну іграшку) - свищик, сопілку, ляльку); заохочувати дітей до розповідей про виготовлення іграшок

Вірш:

Грай, сопілочка моя,

Танцювати буду я.

Свищик, весело співай,

Діток наших звеселяй!

Дидактична гра «Послухаймо що чути»

Мета: звуко наслідування, уважність, фантазія.

Дидактична гра «Якої іграшки не стало»

Мета: Запам’ятати назву іграшок, рахунок, величина, колір.

Рухливі ігри на свіжому повітрі «Злови м’яч»

Мета: Учити дітей кидати та ловити м’яч обома руками, орієнтуватися у напрямі руху. Виховувати увагу

Індивідуальна робота: Закріпити форми, колір (м’яч).

Робота з батьками: Трудові доручення дитини в родині (збирання іграшок)

]]> 2022-07-19 07:46:42 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246026518 19.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246036757 Заняття з розвитку фонетико-фонематичних процесів.
Фронтальне заняття.
1. Ігри для розвитку уваги та пам'яті. Відео.
2. Вправи для уточнення вимови та закріплення сонорних звуків:
- Автоматизація звука "Л". Відео.
- Автоматизація звука "Р". Логопедична поспівка. Відео.
3. Розучування вірша
А. Костецького "Де живе літо" методом мнемотехніки.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація свистячих та шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра)
- Диференціація "Р-Рь" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-19 08:05:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246036757 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037074 2022-07-19 08:06:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037074 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037467 2022-07-19 08:07:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037467 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037741 2022-07-19 08:08:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037741 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037975 2022-07-19 08:08:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246037975 Середа 20.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376196 Культура мовленневого спілкування

Гімнастика після сну

Читання українською народної казки «Котик та півник»

Мета: Вчити сприймати на слух і розуміти текст, відповідати на запитання за змістом, фразами з двох-трьох слів. Розаивате мовне дихання

Руханка «Раз, два, три»

Сенсорний розвиток.

Дидактична гра «Знайди пару»

Мета: вчити літня за вказівкою дорослого шукати іграшку відповідного кольору. Закріпити основні кольори.

Дидактична гра «Знайди предмет такої самої форми»

Мета: вчити дітей виділяти форму з названих предметів довкілля, користуючись геометричними фігурами.

Рухливі ігри на свіжому повітрі «Пташки літають»

Мета: Учити дітей зістрибнути із невисоких предметів, і бігати врозтіч.

Вірш:

Ясно світить сонечко,

Пташки в поле захотіли,

Піднялись й полетіли.

Індивідуальна робота: Закріпити геометричні фігури.

]]> 2022-07-19 19:39:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376196 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376322 2022-07-19 19:40:05 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376322 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376484 2022-07-19 19:40:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246376484 Четвер 21.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378104 Художньо-продуктивна діяльність (Малювання)

Тема: Мячик котиться

Мета: продовжувати вчити малювати пальчиком, продовжувати знайомити дітей із червоною фарбою. Виховувати охайність під час малювання.

Дидактична гра «Що в мішечку»

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти знайомі предмети різної форми.

Пальчикова гімнастика «Погладимо котика»

Рухливі ігри на свіжому повітрі «Не запізнюйся»

Мета: учити дітей ходити і бігати в розтіч. Виховувати увагу і розвивати спритність.

Поради батькам: загартування влітку

]]> 2022-07-19 19:45:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378104 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378281 2022-07-19 19:45:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378281 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378429 2022-07-19 19:46:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378429 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378623 2022-07-19 19:46:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246378623 П’ятниця 22.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246381457 Сенсорний розвиток

Гімнастика після сну

Розвивальна вправа «Знайди друзів для мячика»

Мета: закріплювати в дітей знання про величину (великий-маленький), про два основні кольори (червоний та жовтий), про властивості предметів (пухнастий, гладкий). Про звуки якими розмовляють різні тварини. Учити дітей розгадувати загадки.

Вірш Г.Бойко «Сонечко»

Біля сонечка вгорі, плавала хмаринка.

Проти сонечка в дворі,

Бавилась Яринка,

Не на вік хмаринка,

Хмарка розпливається.

Сонечко ж - лишається.

Мета: виховувати позитивне ставлення до явищ природи.

Бесіда з дітьми про небезпечні сонячні промінці.

]]> 2022-07-19 19:55:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246381457 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246381817 2022-07-19 19:56:46 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246381817 П’ятниця 22.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246382098 2022-07-19 19:57:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246382098 П’ятниця 22.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246382432 https://youtu.be/k46yxx_-6N4]]> 2022-07-19 19:58:38 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246382432 20.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246778707 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Дидактична гра для розвитку уваги та мислення "На гостини до подружок". Відео.
2. Бесіда за змістом відео "Українська народна іграшка".
3. Багатозначність слів.
Складання речень з багатозначними словами.
4. Вправи на словотвір, для закріплення навичок складання речень. Відео.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація свистячих та шиплячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-20 08:06:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246778707 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246779832 2022-07-20 08:09:15 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246779832 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780219 2022-07-20 08:09:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780219 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780426 2022-07-20 08:10:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780426 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780737 2022-07-20 08:11:18 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246780737 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246781016 2022-07-20 08:11:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2246781016 18.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247072943 Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (рельєфне ліплення на глиняній
пластині)
Тема: «Картинка для моєї кімнати»
Програмові завдання:
— вдосконалювати знання дітей про рельєфне ліплення посуду, використову
ючи раніше засвоєні прийоми та техніку їх виконання;
— продовжувати вчити створювати глиняну пластину, рельєф на ній, створю
вати за допомогою глини сюжетні картинки;
— закріпити відомі прийоми ліплення: розкочування, скочування, притис
кання;
— розвивати уяву, естетичний смак, дрібну моторику пальців рук;
— виховувати вміння доводити справу до кінця.
Матеріали та обладнання: зразки декоративних пластинок з рельєфами, ілю
страції хатніх інтер’єрів, глина, стеки, дощечки для ліплення, серветки, во
логий поролон.
План
1. Запропонувати дітям згадати домашню адресу, розглянути ілюстрації хат
ніх інтер’єрів. Згадати, як прикрашено приміщення у дітей вдома. Як ви вва
жаєте, чим ще можна прикрасити квартиру?
2. Мотивація: зліпимо картину та прикрасимо нею свою кімнату.
3. Розглядання декоративних пластин, ілюстрацій та рельєфних плиток, які
діти виконували раніше. Поговорити про їх призначення. Згадати послідов
ність ліплення, нанесення малюнка, накладання шматочків глини потрібної
форми та зображення. Виліплена форма примазується до пластини стекою
або пальцями.
4. Фізкультхвилинка «Знайди свій будиночок».
5. Самостійна робота дітей. У разі потреби нагадати процес ліплення, раціо
нальні прийоми.
6. Підсумок, аналіз робіт. Запропонувати дітям розповісти про свої роботи.
Вибрати найбільш вдалі роботи, проаналізувати їх. Запропонувати прикраси
ти вдома свої кімнати своїми роботами.

Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня
література)
Тема: «Читання казки “Кривенька качечка”»
Програмові завдання:
— продовжувати знайомити дітей з композицією казки: зачин, середина, кін
цівка;
— закріпити знання про жанрові особливості казки;
— виховувати здатність до співчуття, поглиблювати уявлення про чуйність,
доброзичливість.
Матеріали та обладнання: ілюстрації до казки, альбоми, олівці.
План
1. Бесіда про казки. Які казки ви знаєте? Якими словами починаються каз
ки? Якими словами закінчуються? Хто буває героями казок?
Сьогодні ми з вами ознайомимося з українською народною казкою
«Кривенька качечка». Уважно слухайте, можливо, деякі епізоди нагадають
вам знайомі казки.
2. Читання казки «Кривенька качечка».
Запитання: Кого не було у баби з дідом? Що знайшли вони, коли пішли до
лісу по гриби? Як змінилося життя баби й діда з появою качечки? Що хоро
шого хотіли зробити баба з дідом, а вийшло навпаки? Навіщо вони спалили
гніздечко? Що вони сказали дівчинці-качечці? Що вона відповіла? Який вчи
нок зробили баба та дід? Як він обернувся проти них?
3. Порівняння цієї казки з іншими. Які ще казки ми з вами знаємо, герої
яких хотіли зробити якнайкраще, а виходило навпаки? А ще чим схожі ці
казки? Так, своєю будовою. Закріплення будови казки. У кожної казки є по
чаток, середина і кінець. Чи було б цікаво, якби казка починалася з середи
ни. А якби ми знали тільки кінець?
Казка повна, коли складається із початку, середини і кінця.
Запропонувати проявити творчість та змінити нашу казку.
4. Моделювання казки «Кривенька качечка». Як ви вважаєте, що можна
було б змінити в казці, щоб кінець її був добрим та щасливим? Як би ви вчи
нили на місці діда та баби? Уявіть, що ви качечка. Чи змогли б ви пробачити
людей за їхній учинок та нікуди не летіти?
Запропонувати розповісти казочку з добрим кінцем.
Діти разом із вихователем моделюють казку.
5. Підсумок. Чи сподобалося вам змінювати казку? Чи важко було придуму
вати правильні вчинки?
Запропонувати намалювати епізод казки, який сподобався дітям найбільше.

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Врятуй себе сам»
Програмові завдання:
— формувати уявлення дітей про стихійні явища (злива, гроза, пожежа,
буревій);
— ознайомити з природою виникнення стихійних явищ, їх характерними
ознаками та негативними наслідками;
— вчити дітей вмінню правильно поводитись під час стихійного лиха;
— збагачувати словниковий запас дітей відповідно до теми;
— поповнити та розширити знання про користь (шкоду) води, повітря, вогню
для людини;
— виховувати обережність, дбайливе ставлення до власного здоров’я.
Матеріали та обладнання: календар погоди, сюжетна ілюстрація місцевості,
ілюстрації на протипожежну тематику.
План
1. Розглядання календаря погоди. Яка сьогодні погода? Якою може бути по
года? Яку погоду можна назвати веселою? А сумною?
2. Розглядання ілюстрацій із зображеннями води, вітру, вогню. Що тут на
мальовано? Чому одна половинка ілюстрації зафарбована в темний колір,
а інша у світлий? Підвести до висновку, що кожне із цих явищ приносить лю
дині і користь, і лихо.
3. Детальне розглядання малюнка із зображенням води. Яку користь людині
приносить вода? Що буде, якщо не стане води? Розповідь вихователя про ко
ристь води та її фільтрацію.
А коли вода може бути ворогом людини?
4. Розглядання ілюстрацій із зображенням ситуацій, де злива та гроза завда
ють шкоди. Що таке гроза? Які зміни відбуваються в природі під час грози?
Закріпити правила поведінки під час зливи.
5. Детальне розглядання малюнка із зображенням вогню. Як пов’язані слова
вогонь і людина? Як у давні часи людина здобувала вогонь? За допомогою чого
люди отримують вогонь у наш час? Яке значення в житті людини має вогонь?
Як слід людям поводитись з вогнем? Коли вогонь буває добрим, а коли злим?
6. Розглядання сюжетних ілюстрацій на протипожежну тематику.
Дидактична гра «Юні пожежники». Розкласти в певній послідовності ілю
страції, на яких зображений порядок роботи пожежників під час пожежі.
Як слід поводитися, коли побачимо вогонь?
7. Детальне розглядання малюнка із зображенням вітру. Що таке вітер?
Яку користь приносить вітер? Яке стихійне лихо пов’язане з повітрям?
Яке лихо може статися під час буревію? Як людина повинна поводитись
під час буревію?
8. Пояснення правил поведінки під час буревію. Дидактична гра «Сховайся
від буревію» — на сюжетній ілюстрації необхідно розмістити силуети людей
в безпечні місця.
9. Підсумок. Повторити правила поведінки під час різних стихійних явищ.
]]> 2022-07-20 18:40:47 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247072943 19.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247074108 Творча гра «Що я вмію, а чого навчуся»
Хід гри. Вихователь пропонує дітям закінчити речення, розповівши про те,
що дитина вже вміє робити і чого хоче навчитися.
— Я вмію …
— Я хочу скоріше навчитися …
— Коли я виросту, навчуся …
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: розглядання ілюстрацій; право на відпочинок.
Мета: формувати в дітей поняття про права як основу життя людини; закрі
пити знання про різні види відпочинку.
Читання оповідання Є. Пермяка «Для чого потрібні руки?».
Мета: поглибити знання дітей про руки як невід’ємну частину людського ор
ганізму; розвивати вміння уважно слухати оповідання і розуміти його зміст.
— Петрусь із дідусем великими друзями були. Про все розповідали один од
ному. Якось дідусь запитав онука:
— А для чого, Петрику, людям руки потрібні?
— Щоб у м’яча грати,— відповів Петрусь.
— А ще для чого? — запитав дідусь.
— Щоб ложку тримати.
— Щоб кицьку гладити.
— А ще?
— Щоб камінчики в річку кидати…
Довго відповідав Петрусь дідусеві. І ніби правильно відповідав. А про головне
так і не сказав.
Запитання: Про що запитав дідусь у Петрика? Як він відповів? Як ви гадаєте,
яку відповідь чекав дідусь від хлопчика?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «У лісочку на горбочку»
Мета: удосконалювати навички ходьби по колу; розвивати увагу; виховувати
чесність.
Індивідуальна робота:
Робота з батьками:
]]> 2022-07-20 18:43:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247074108 20.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247074903 Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчан
ня елементів грамоти)
Тема: «Звук [и], буква И и»
Програмові завдання:
— вправляти дітей в умінні знаходити слова із заданим звуком; робити зву
ковий аналіз слів, при цьому правильно вживати поняття: «твердий приголо
сний звук», «м’який приголосний звук», «голосний звук»;
— ознайомити дітей із літерою Ии, її звуковим значенням;
— розвивати дрібну моторику пальців рук;
— виховувати інтерес до заняття, бажання допомагати друзям.
Матеріали та обладнання: площинні фігурки звірів до казки «Теремок»,
будиночок, фішки для проведення звукового аналізу, предметні картинки,
олівці.
План
1. Вихователь виставляє казковий теремок.
Це маленький теремок,
Ось віконця, ось замок.
Щоб у теремочку жити,
Треба двері відчинити.
Вихователь пропонує дітям виконати різні завдання, які допоможуть звірят
кам потрапити до теремка.
Завдання 1. З’являється мишка.
— Хто перший прийшов до теремка? (Мишка.)
Діти виконують звуковий аналіз слова мишка. Скільки голосних звуків?
Назвіть їх. Скільки твердих приголосних? Назвіть їх. Скільки звуків у цьому
слові? Який перший? Який останній? Скільки складів у слові мишка?
Завдання 2. З’являється жабка.
Вихователь виставляє на дошці демонстраційні картинки із зображенням
предметів, у назвах яких є однакові звуки.
— Діти, уважно погляньте на ці малюнки і скажіть, в яких словах є звуки
[к], [р], [н], [л].
Завдання 3. З’являється зайчик.
Діти складають речення зі словом зайчик.
Завдання 4. Фізкультхвилинка разом із лисичкою.
Завдання 5. З’являється ведмідь.
Я ведмідь-набрідь,
В теремку хочу жить. И-и-и!
— Як плакав ведмідь? (Діти повторюють з різною силою голосу.)
Знайомство з літерою И, що означає звук [и].
— Як ви вважаєте, звук [и] — голосний чи приголосний? (Діти обводять лі
теру И і зафарбовують червоним кольором.)
2. Дидактична гра «Зміни слова». Діти змінюють слова таким чином, щоб у сло
ві з’явився звук [и]. Малюк — … ; кіт — … ; книга — …; гриб — … ; літак — … .
3. Підсумок. З якою літерою ми познайомилися? Які звірята оселилися
в теремку?

Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Від доброго слова людина здорова»
Програмові завдання:
— розширювати знання дітей про моральні риси характеру людей;
— формувати морально-етичні уявлення та адекватні форми поведінки;
— тренувати психомоторні функції; спонукати до рухової розкутості;
— розвивати фантазію, неординарне мислення;
— виховувати шанобливе ставлення до людей, бажання робити добрі вчинки.
Матеріали та обладнання: сюжетні картки відповідної тематики, герої різ
них казок та оповідань.
План
1. Бесіда про доброту. Діти, що таке доброта? Де вона є? А як ви гадаєте, на
що схожа доброта? Якого вона кольору? Тепла чи холодна? Що означає бути
добрим? Що треба робити, щоб добра ставало на Землі більше?
Через бурхливий струмочок
Хтось місток збудував.
Не міст навіть — місточок,
Та подяки він не чекав.
Кому подякувати чемно?
Його тепер і не знайти.
Та кожному зараз приємно
По місточку пройти.
Люди, послухайте, люди!
Чом добрими бути лінуємось?
Давайте дружно обнімемось
І враз — змінимось!
— Діти, як ви думаєте, що треба робити, щоб бути добрим?
2. Колективне складання правил доброти.
— Нікого не ображати.
— Всім допомагати.
— Бути уважним.
— Бути чуйним до оточення.
— Нікому не заздрити.
3. Вправа «Що б ти зробив?» — дітям необхідно розповісти, як би вони вчи
нили в певній ситуації.
Наприклад:
— Мама втомлена повернулася додому.
— Ти знайшов на дворі маленьке голодне кошеня. І т. д.
4. Вправа «Назви тільки добрі слова».
5. Гра «Поводир». Діти стають попарно, один — «сліпий» (зав’язані очі), дру
гий — «поводир». Вихователь каже, кому куди слід рухатися. «Сліпий» іде,
а «поводир» йому шлях вказує. Виграє та пара, яка дійде, не натикаючись
на інших.
6. Вправа «Дзеркало» (попарно). Подивіться одне на одного зі злим виразом
обличчя. Подобається вам така людина? Хочеться з нею дружити? А тепер
посміхніться!
7. Вправа «Порівняй героїв казок» — діти порівнюють героїв однієї казки,
розповідаючи про них.
Наприклад: Колобок — Лисиця (із казки «Колобок»); Зайчик — Лисиця (із
казки «Зайчикова хатка»); Оленка — Баба-Яга (із казки «Гуси-лебеді»).
— Як ви гадаєте, чи завжди злі герої були злими?
Уявіть собі, що б сталося, якби вони подобрішали?
8. Підсумок. Гра «Для всіх» — запропонувати дітям розповісти, що б вони
зробили для всіх, якби у них була чарівна паличка.
Не будь ненависним, не злись!
Чужому горю не радій!
Теплом ти ближнього зігрій
І з ворогами помирись!

]]> 2022-07-20 18:46:10 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247074903 21.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247075392 Творча гра «Оціни вчинок»
Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про доб
рі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуй
ність, доброзичливість.
Матеріали та обладнання: сюжетні картинки.
Хід гри. Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну
картинку. Діти повинні розглянути картинку, описати те, що бачать, та оці
нити вчинок.
Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки
м’яч, дівчинка плаче. Хлопчик учинив погано, так робити не можна».
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: допоможемо бабусі на селі.
Мета: формувати вміння робити добрі справи, допомагати дорослим; розвива
ти вміння вести діалог, розвивати сюжет гри; виховувати бажання піклува
тися про людей похилого віку.
Гра «Що таке добрі справи?»
Мета: формувати знання про моральні вчинки; розвивати добрі риси характе
ру та бажання уникати негативних.
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влуч у коло»
Мета: удосконалювати навички метання в ціль; розвивати чіткість рухів,
спритність, кмітливість.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:
]]> 2022-07-20 18:47:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247075392 22.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247076194 Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: «Моє ім’я — дорога до життя»
Програмові завдання:
— формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та
ім’я; поняття про сім’ю, про зв’язок людей у родині.
— вчити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих су
фіксів;
— вправляти в умінні називати своє ім’я та по батькові;
— розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги; роз
вивати уяву, увагу, креативне мислення.
— виховувати почуття любові, шанобливе ставлення до себе, свого імені.
Матеріали та обладнання: пелюстки для моделювання квітки, картина із зо
браженням родини, лялька-художник, заготовки для викладання обличчя
з настроєм, ляльки.
План
1. Ігровий момент — запрошення у мандрівку до чудової, незвичайної і загад
кової Країни імен.
Запропонувати дітям поїхати до Країни імен незвичайним потягом (кожна
дитина називає своє ім’я та прізвище і стає вагончиком потягу).
2. Гра «Склади квітку дружби». У Країні імен дітей зустрічає лялька-худож
ник, яка пропонує з кольорових пелюсток викласти чарівну квітку.
— Ми з вами склали гарну чарівну квітку. Кожна пелюстка ніби хлопчик чи
дівчинка. А як би ви хотіли її назвати? (Квітка-веселка, квітка дружби, сі
мейна квітка.)
— Так, мені сподобались усі ці назви, а найбільше — «Квітка дружби».
Пелюстки в неї різні, як і ми з вами. Але всі ми — це одна сім’я, одна родина.
3. Бесіда «Що таке сім’я». На ваш розсуд, що таке сім’я? (Відповіді дітей.)
Пояснення. Кожен із вас має право жити зі своїми близькими. Перша сім’я
для вас та, з ким ви живете. Ви прийшли в дитячий садок — і тут ваші дру
зі, вихователі — це теж ваша сім’я. А найбільша наша сім’я — це наша рідна
Батьківщина — Україна, де ми з вами живемо.
4. Бесіда про день народження та імена. У кожній родині є гарне свято — це
народження діток, продовження роду. Коли народжується дитина, усі члени
родини задумуються. А от про що, ви дізнаєтесь, коли відгадаєте загадку.
* * *
Всі хочуть, як народиться дитина,
Щоб Я було красиве і дзвінке,
Бо носить все життя мене людина. (Ім’я)
Пояснення. На землі сталося диво — народилася дитина. Якою вона буде,
ще невідомо, але одне вже можна сказати — ця дитина носитиме те ім’я, яке
їй дадуть батьки. Кожне ім’я — це любов і надія, які вкладають у нього бать
ки і воно залишається на все життя. А хто вам дав ім’я?
5. «Назви лагідно ім’я». Діти називають свої імена у зменшувально-пестли
вій формі. А коли ви станете дорослими, як вас будуть називати? (Діти нази
вають свої імена та по батькові.)
Запропонувати придумати імена. Вихователь пропонує згадати таке ім’я,
якого немає у дітей нашої групи.
Колись, у давні часи, люди не знали так багато імен, тому своїх дітей вони на
зивали такими іменами, як Лев, Вовк, Веселка. Іноді за місцем, де народи
лась дитина, називали Ліс, Берег, Ніч, День, Зима, Весна…
6. Гра «Імена». Вихователь називає різні імена та слова. Коли діти почують
жіноче ім’я, їм необхідно плеснути в долоні, коли чоловіче ім’я — потупати
ніжками, а коли слово буде не ім’ям — необхідно сидіти тихенько.
7. Пояснення народної мудрості «Не ім’я прикрашає людину, а людина при
крашає ім’я».
У вас усіх гарні імена, але ж пам’ятайте, що й найкраще ім’я можна забруд
нити поганими вчинками і навпаки, звичайне ім’я можна зробити дорогим,
незабутнім для людей. Бережіть чистоту свого імені, прославляйте його хоро
шими справами та вчинками і ніколи не забувайте народної мудрості.
8. Підсумок. Чи сподобалось вам у Країні імен? Про що ви дізналися? Який
у вас настрій: веселий чи сумний?
Можна запропонувати викласти обличчя зі своїм настроєм, а художник поди
виться, чи всі ви задоволені. (Діти викладають обличчя з настроєм.)

Тема: «Чарівна квітка почуттів» (різний матеріал)
Програмові завдання:
— вчити дітей самостійно обирати матеріал до роботи;
— дати дитині можливість відчувати себе самостійною і впевненою у виборі
роботи, приймати правильні рішення;
— розвивати творчі здібності, вміння доводити розпочату справу до кінця;
— виховувати у дітей здатність отримувати задоволення від своєї роботи,
охайність під час роботи, естетичний смак.
Матеріали та обладнання: трикутники з паперу, тканина, солоне тісто, муш
лі, камінчики, насіння гарбуза та соняха, ножиці, клей, дощечки.www.e-ranok.com.ua
142
Навчаль
на діяль
ність | План
1. Бесіда з дітьми. Як ви гадаєте, що означає «гарний настрій»?
Дидактична гра «Квітка настрою» — діти з пелюсток різних кольорів викла
дають квітку. Кожен колір має свій настрій: спокійний, радісний, приємний,
веселий, безтурботний, лагідний, добрий.
2. Розповідання казки про Місто майстрів.
Запитання: Як ви гадаєте, чому принцесі сподобалися усі квіти? Якби ви
були принцесою, що б вибрали? Чому?
Кожен умілець — майстер своєї справи! В нього вмілі руки, він доклав до сво
єї справи багато зусиль, творчості, фантазії. Чому художник не пік пиріг, а
садівник не виготовляв фонтан?
3. Мотивація: спробуємо пофантазувати. Коли б ви були майстрами, яку квіт
ку зробили б своїми руками? У вас чарівні ручки. Так, як зробите ви, більше
ніхто не зробить.
4. Розглядання матеріалу для роботи. Запропонувати самостійно вибрати ту
справу, яка дітям до душі.
5. Самостійна робота дітей, індивідуальна допомога підказками, порадами.
6. Підсумок. Як ви гадаєте, за кого принцеса вийшла заміж? А чому? Давайте
і ми подаруємо одне одному свою квіточку з почуттям любові
та ніжності.

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (сюжетне малювання)
Тема: «Я роблю зарядку»
Програмові завдання:
— продовжувати вчити малювати фігуру людини в русі, правильно будувати
композицію;
— закріпити уявлення дітей про зовнішні ознаки постаті людини, прийоми
малювання фарбами, вміння робити ескізи;
— розвивати творчу уяву, естетичне сприйняття навколишнього світу;
— виховувати любов до фізичних вправ, бажання доводити справу до кінця.
Матеріали та обладнання: малюнки або ілюстрації із зображенням дітей, які
виконують фізичні вправи, білий папір, прості олівці, акварельні фарби, сер
ветки, пензлики.
План
1. Бесіда на тему «Мій ранок».
Запитання: Як ви прокидаєтеся? Що ви робите спочатку? Які вправи ви ви
конуєте?
Запропонувати пригадати, які вправи діти виконують під час ранкової гім
настики у дитячому садку.
2. Розглядання малюнків або ілюстрацій із зображенням дітей, які викону
ють фізичні вправи. Запропонувати повторити ці вправи.
Як ви гадаєте, чи подобається дітям на малюнках виконувати фізичні впра
ви? А вам подобається займатися фізкультурою?
3. Мотивація: давайте відтворимо в своїх малюнках ваші улюблені вправи та
організуємо виставку на тему «Ми любимо спорт».
4. Запропонувати пригадати улюблену вправу ранкової гімнастики, показати
її усім. Звернути увагу на положення корпуса (пряме або похиле), рук (вгору,
вниз, в сторони, на поясі), ніг (прямі, зігнуті, разом або нарізно).
5. Фізкультхвилинка «Зарядка».
6. Самостійна робота дітей. Індивідуальна допомога нагадуванням про те, що
зображення фігури людини доцільно почати з тулуба, а потім передати інші
деталі.
7. Підсумок. Аналіз якості виконаних робіт: схожість з натурою, акурат
ність, дотримання пропорцій людського тіла. Організувати виставку для
батьків на тему «Ми любимо спорт».

]]> 2022-07-20 18:49:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247076194 12.07.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247433044 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 06:56:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247433044 13.07.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247444142 Індивідуальна робота здітьми]]> 2022-07-21 07:18:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247444142 14.07.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247461787 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 07:53:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247461787 15.07.2022 Заняття з розвитку зв’язного мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247467572 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 08:04:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247467572 21.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247470872 Заняття з розвитку зв'язного мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Бесіда за змістом відео "Небезпечні іграшки".
3. Бесіда за змістом відео "Мінна безпека".
4. Нейрогімнастичні вправи. Відео.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Диференціація шиплячих та свистячих звуків (Міла, Марк, Кіра, Віра).
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша).

]]> 2022-07-21 08:11:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247470872 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471260 2022-07-21 08:12:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471260 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471489 2022-07-21 08:12:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471489 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471720 2022-07-21 08:13:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471720 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471930 2022-07-21 08:14:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247471930 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247472414 2022-07-21 08:14:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247472414 18.07.2022 Заняття з розвитку лексичної складової мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247477122 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 08:25:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247477122 19.07.2022 Заняття з розвитку граматичної будови мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247484635 Індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 08:44:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247484635 20.07.2022 Заняття з розвитку фонематичної сторони мовлення jukiawest49 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247496658 індивідуальна робота з дітьми]]> 2022-07-21 09:11:09 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2247496658 22.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081423 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Пальчикові ігри.
2. Читання букварів (буква "Ф").
3. Правопис букви "Ф".
4. Вправи:
- "Відтвори фігуру"
- "Визнач місце звука в слові".
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення звука "Р".
- Закріплення звука "Дж". ]]> 2022-07-22 07:40:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081423 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081754 2022-07-22 07:40:57 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081754 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081896 2022-07-22 07:41:24 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248081896 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248082078 2022-07-22 07:41:53 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248082078 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248082263 2022-07-22 07:42:21 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248082263 25/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820069 2022-07-24 17:45:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820069 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820093 2022-07-24 17:46:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820093 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820110 2022-07-24 17:46:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820110 26/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820159 2022-07-24 17:46:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820159 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820181 2022-07-24 17:46:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820181 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820211 2022-07-24 17:46:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820211 27/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820259 2022-07-24 17:47:13 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820259 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820280 2022-07-24 17:47:22 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820280 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820331 2022-07-24 17:47:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820331 28/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820385 2022-07-24 17:47:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820385 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820421 2022-07-24 17:48:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820421 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820447 2022-07-24 17:48:23 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820447 29/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820485 2022-07-24 17:48:41 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820485 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820507 2022-07-24 17:48:51 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820507 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820542 2022-07-24 17:49:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820542 30/07 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820572 2022-07-24 17:49:19 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820572 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820599 2022-07-24 17:49:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820599 vikusya198835 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820627 2022-07-24 17:49:44 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2248820627 25.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249159739 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Ігри та вправи для розвитку фонематичного слуху.
2. Читання букварів. Буква "Ґ".
3. Правопис друкованої літери "Ґ".
4. Поділити на склади слова "ґудзик", "ґердан", визначити наголошені звуки та склади.
5. Звуковий аналіз слів "аґрус", "дзиґа".
6. Гімнастика для розвитку мозку. Відео.
7. Робота з розмальовками.
Індивідуальна робота.
- Диференціація звуків "Р-Р' "(Марк, Міша, Паша).
- Закріплення вимови шиплячих звуків (Віра, Міла, Марк, Кіра). ]]> 2022-07-25 07:47:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249159739 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249167617 2022-07-25 08:06:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249167617 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249167932 2022-07-25 08:07:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249167932 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168130 2022-07-25 08:07:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168130 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168338 2022-07-25 08:08:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168338 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168571 2022-07-25 08:08:37 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249168571 Ознайомлення із соціумом Ранкова гімнастика «Музичні іграшки»Творчість і фантазія.Дидактична гра Ознайомлення із соціумомРанкова гімнастика «Музичні іграшки»Творчість і фантазія.Дидактична гра «На що схожа хмаринка»Мета: Розвивати уяву, фантазію.Вірш:«З небокраю, з-за діброви,Вийшли хмари чорноброві,Принесли водиці там ,Полили і ліс і лан.Дидактична гра «Дує вітер»Мета: Розаивати вміння користуватися голосним або тихим голосом, залежно від ситуації.Художньо-продуктивна діяльність:«Дощова краплинка» (ліплення)Мета: Продовдувати вивчати ліплення. Розвивати інтерес до процесу ліпленняОбладнання: дощечка, глина.Рухливі ігри на свіжому повітрі.«На що схожа хмаринка»Мета: Розвивати уяву, фантазію. Вірш:«З небокраю, з-за діброви,Вийшли хмари чорноброві,Принесли водиці там ,Полили і ліс і лан. Дидактична гра «Дує вітер»Мета: Розаивати вміння користуватися голосним або тихим голосом, залежно від ситуації. Художньо-продуктивна діяльність:«Дощова краплинка» (ліплення) Мета: Продовдувати вивчати ліплення. Розвивати інтерес до процесу ліплення Обладнання: дощечка, глина. Рухливі ігри на свіжому повітрі. vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249476276 2022-07-25 21:05:35 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249476276 Понеділок 25.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249479785 2022-07-25 21:16:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249479785 Вівторок 26.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249481358 Розвиток мовлення
Гімнастика після сну «Лялька»
Вправа : Знайди пару
Мета: визначити предмет на дотик із зав’язаними очима .
Вправа: Що таке добре.
Оснащення: ілюстрації до відомих казок. Вихователь пропонує розглянути ілюстрації, розповісти, що відбувається, оцінити вчинки героїв, пояснити які вчинки хороші, які погані.
Рухливі ігри на свіжому повітрі
Поради батькам: «Небезпечні ігри»]]> 2022-07-25 21:22:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249481358 26.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800305 Робота над розвитком фонетико-фонематичних процесів.
Фронтальне заняття.
1. Психогімнастична вправа "Котик і хмаринка".
2. Логоритмічні вправи. Відео.
3. Розучування віршів методом мнемотехніки. Закріплення правильної вимови шиплячих та сонорних звуків.
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення вимови шиплячих звуків (Віра, Міла, Марк, Кіра).
- Закріплення звука" Р" (Марк, Міша, Паша). ]]> 2022-07-26 07:42:00 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800305 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800659 2022-07-26 07:42:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800659 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800886 2022-07-26 07:43:28 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249800886 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249801114 2022-07-26 07:43:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249801114 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249801352 2022-07-26 07:44:27 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2249801352 27.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250465181 Робота над словом, граматичною будовою мовлення.
1. Психогімнастика. Відео.
2. Бесіда за змістом відео "Професії в мистецтві".
3. Складання речень за малюнками та поданими словами.
4. Вправа "Кому що потрібно" (закріплення назв назв професій та засобів праці).
Індивідуальна робота з дітьми:
- Закріплення звука "Р" (Марк, Міша, Паша).
Розучування віршів за картинками.
- Закріплення шиплячих звуків (Віра, Міла, Марк, Кіра).
Повторення віршів, вивчення напам'ять. ]]> 2022-07-27 07:51:54 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250465181 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250465771 2022-07-27 07:53:07 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250465771 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466027 2022-07-27 07:53:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466027 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466304 2022-07-27 07:54:01 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466304 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466554 2022-07-27 07:54:31 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250466554 Середа 27.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250518496 Культура мовленневого спілкування

Ранкова гімнастика Музичні іграшки»

Вірш «Котик»

Скочив котик,

Сів на дротик,

Миє ротик,

Він біленький і чистенький,

Гарний мурчик

Ще й маленький,

Заучування заклички «Сонечко, сонечко»

Потішка «Сорока, ворона»

Сенсорний розвиток

Дидактична гра «Сховай кульку в долоню»

Закріплювання розуміння поняття «велике», «маленьке»

Рухливі ігри на свіжому повітрі

]]> 2022-07-27 09:59:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2250518496 28.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251057901 Заняття з розвитку зв'язного мовлення.
Фронтальне заняття.
1. Психоетюд "Я - кульбаба".
2. Бесіда за змістом відео "Навчаємось мінній безпеці".
3. Бесіда на тему "Мінна безпека"
(розгадування загадок, вивчення правил мінної безпеки).
4. Логоритміка, розвиток уваги:
- Гра "Пройдись, як..."
- Вправа-вітання. ]]> 2022-07-28 07:16:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251057901 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058286 2022-07-28 07:17:55 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058286 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058551 2022-07-28 07:18:26 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058551 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058886 2022-07-28 07:18:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251058886 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251059068 2022-07-28 07:19:32 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251059068 28.07.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251062034 Тема: Творчість і фантазія.
Мета: Дати поняття дітям, що таке творчість та фантазія?
Привчати дітей до творчості, самостійно думати про свою фантазію, працювати з допомогою дорослих.

Розвиток уяви та фантазії у дітей
https://youtu.be/HFwYbhADwdE

"Життя дітей у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості"

https://youtu.be/UEJtZ-x2P5M

Математика. Старша група

https://youtu.be/a_508hqCGzs

Вправи на розвиток уяви та фантазії

https://youtu.be/Tg0uqOCzo3A

Правила безпечної поведінки під час відпочинку на водоймах

https://youtu.be/szOZ3g5P12I

Дидактична гра «Назви овочі, фрукти»

https://youtu.be/LajN0yGyGxs

Дидактична гра "Що де росте?"

https://youtu.be/mSs9Omp8ep8

Мудрі казки. Шматочок літа

https://youtu.be/AnNRAGoTddw

]]> 2022-07-28 07:27:02 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251062034 25.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251286517 Ігрова ситуація «Як зробити день веселим»
Мета: формувати вміння робити гарні і добрі вчинки, піднімати настрій рід
ним, близьким, друзям.
Хід гри. Діти, коли буває поганий настрій? Що може статися, якщо завжди
ходити засмученим, сердитим? Чи можемо ми своїми вчинками підняти на
стрій собі та своїм близьким?
Вихователь роздає дітям веселі смайлики і пропонує назвати заняття або
вчинки, які можуть зробити день веселим.

Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: ігрова ситуація «Збираємося на пікнік».
Мета: учити дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; формувати позитивні
взаємини між дітьми.
Читання оповідання В. Сухомлинського «Смітник».
Зранку сім’я збиралась за столом. Марійка взялася допомагати прибирати
після сніданку, але побачила, що запізнюється до школи. Схопивши відерце
зі сміттям, вона потихеньку викинула його у квітник, який був розбитий по
заду будинка.
Дівчинка часто почала викидати туди сміття, коли запізнювалась до школи.
Якось дідусь попросив її полити квіти у квітнику.
Марійка пішла за будинок і побачила, що замість квіток там лежить купа сміття.
— Звідки ж узявся цей смітник? — запитав здивовано дідусь.
— Я не знаю,— сказала Марійка і почервоніла. Їй було соромно за зіпсовані квіти.
Запитання: Як звали дівчинку? Чи допомагала вона вдома? Як ви вважаєте,
чи правильно вчинила дівчинка? Що попросив зробити дідусь? Що вона поба
чила за будинком? Що запитав дідусь? Якою була відповідь дівчинки? Чому
так поводитися не гарно? А куди слід викидати сміття? Чому потрібно берег
ти природу — не смітити, не шуміти?

Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати спритність і вміння
діяти за сигналом.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/1W8OiDkNI7k
https://youtu.be/nwSQOT9EbLw
https://youtu.be/ZV7QSu7iYMk
https://youtu.be/f9mt5NudSTc
https://youtu.be/fbE5kmaCWOE
https://youtu.be/ZSYFm7Sr-FE
https://youtu.be/Dg56mJqTvBI]]> 2022-07-28 16:38:16 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251286517 26.05 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251287838 Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Склад числа 9. Орієнтування у просторі»
Програмові завдання:
— формувати вміння лічити в межах 9;
— закріпити навички прямої і зворотної лічби;
— продовжувати вчити склад числа 9;
— закріпити знання про просторові відношення;
— розвивати увагу, пам’ять;
— виховувати самостійність, ініціативу.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: фланелеграф, фігурки бананів
і яблук (по 9 шт.), набір карток із цифрами від 1 до 9; роздавальний: 9 жов
тих овалів, 9 червоних кружечків; картки з двома горизонтальними смужка
ми, конверти з набором трикутників жовтого й синього кольорів (кожного по
8 шт.); картки для гри «Не повторись»; набір карток із цифрами 1–9; картки
з половиною малюнка, олівці.
План
1. Склад числа 9. Гра «Частування для артистів».
На фланелеграфі розташовані впереміш фігурки 8 бананів і 8 яблук.
— Які дві групи можна утворити з фруктів?
— Розташуйте на своїх картках на верхній смужці банани (овали), на ниж
ній — яблука (кружечки).
— Якою цифрою можна позначити кількість бананів, яблук?
— Скільки бананів, яблук?
Скільки має бути бананів, яблук, щоб їх вистачило дев’яти слонам?
— Як вийшло число 9?
— Яке число більше: 8 чи 9? На скільки 9 більше, ніж 8?
— Полічіть числа від 1 до 9 та у зворотному напрямку — від 9 до 1.
2. Вправа «Розклади трикутники».
Вихователь пропонує дітям викласти 9 трикутників, використовуючи жов
тий і синій колір. Скільки використали жовтих трикутників? Скільки синіх?
З яких двох менших чисел складається число 9?
3. Фізкультхвилинка.
Діти стають одне за одним, кладуть руки на плечі тих, хто стоїть попере
ду. На рахунок «Раз!» — присідають, «Два!» — встають, «Три!» — йдуть,
«Чотири!» — стоять на місці.
4. Гра «Не повторись».
Дітям необхідно визначити закономірність у розташуванні предметів і розклас
ти в порожніх клітинах предмети так, щоб малюнки не повторювалися.
5. Гра «Відгадай і покажи».
Вихователь ставить запитання, а діти показують відповідь карткою-цифрою.
— Скільки пір року? Скільки днів тижня? Скільки козенят у казці «Вовк та
семеро козенят»? Скільки ведмедів зустріла Маша в казці «Три ведмедя»?
6. Вправа «Закінчи малюнок». Вихователь пропонує дітям стати чарівника
ми й домалювати малюнки.
7. Підсумок. Скільком слонам ми готували частування? Які малюнки утвори
лися після виконання останньої вправи?

Заняття: Художньо-продуктивна діяльність (колективна, декоративна
аплікація).
Тема: «Чайний сервіз»
Програмові завдання:
— вчити дітей передавати форму певного посуду (чашка з блюдцем, цукорни
ця, чайник, масельничка), працювати групами, домовлятися між собою про
певну роботу, красиво композиційно розміщувати виготовлені предмети на
загальному аркуші паперу, наклеювати їх;
— закріпити різні прийоми вирізання, прийоми акуратного наклеювання;
— розвивати естетичне чуття ритму, кольору, композиції;
— виховувати любов та повагу до своїх близьких, естетичне сприйняття на
вколишнього.
Матеріали та обладнання: зразки різного посуду, дидактичні ігри «Хто нас
любить?», «Збери сервіз», аркуш паперу на кожні три дитини, конверт на
кожну дитину із заготовками квадратів, смужок, прямокутників різних роз
мірів та кольорів, ножиці, клей, пензлики, серветки, клейонки.
План
1. Дидактична гра «Хто нас любить?» — розповідь про членів своєї родини.
Як зустрічають гостей у вашій родині? Який посуд потрібен для чаю, який —
для обіду?
2. Мотивація: придумайте святковий чайний сервіз, який можна було б вико
ристати для зустрічі друзів.
3. Розглядання чайного посуду, визначення його форми. Пояснення, що чаш
ка і чайник, якщо не враховувати розміщення ручок, однакові з обох боків.
Вони вирізаються з паперу прямокутної форми, складеного вдвічі.
Нагадати прийом вирізання чашки й чайника. Уточнити, як вирізати ручку,
носик. Пояснення прийому вирізання з квадрата блюдця, цукорниці, масель
нички. Запропонувати прикрасити готовий посуд візерунками. Об’єднання
дітей у групи.
4. Фізкультхвилинка «Вмілі рученята».
5. Самостійна робота дітей. Допомога порадами про послідовність накладан
ня аплікації, розміщення посуду рівномірно на всьому аркуші і на однаковій
відстані від краю, щодо вибору візерунків для прикрашання посуду.
6. Підсумок. Під час аналізу оцінити якість виконання робіт, вдалість добору
кольорів та візерунків. Запропонувати придумати назву сервізові.

Заняття: Здоров’я та фізичний розвиток
Тема: «Поспішаємо до бабусі»
Програмові завдання:
— вдосконалювати навички кидання м’яча від грудей та з-за голови, вміння
стрибати у довжину;
— розвивати вміння узгоджувати свої рухи з рухами інших дітей;
— виховувати бажання систематично займатися фізкультурою, спортом, дба
ти про своє здоров’я.
Матеріали та обладнання: гімнастична лава або куб (заввишки 40 см), великі
м’ячі.
План
I. Вступна частина.
Ходьба зі зміною темпу (45 с). Ходьба на носках і п’ятах (25 с). Біг у середньо
му темпі (35 с). Ходьба. Перешикування в колону по троє.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Бабусині помічники»:
— піднімання рук уперед з відставлянням ноги в сторону на носок;
— повороти та нахили тулуба вперед;
— піднімання по черзі ніг вгору із сплесками в долоні під коліном з в. п. си
дячи на підлозі;
— нахили тулуба в сторони;
— стрибки.
II. Основна частина.
— Стрибки в довжину з гімнастичної лави (куба). (Виконати у чотири підходи).
— Кидання м’яча обома руками від грудей (8–10 разів) та з-за голови (8–
10 разів) одне одному на відстані 3 м.
Гра «Зроби фігуру».
III. Заключна частина.
Ходьба у повільному темпі з рухами рук угору та вниз (45 с).

https://youtu.be/w26sChiOCAY
https://youtu.be/43JtakApnOA
https://youtu.be/DJDG2CNywsQ
https://youtu.be/Dg56mJqTvBI
https://youtu.be/sCZ9mjGeciY
https://youtu.be/2-v0KM8Qw-w
https://youtu.be/NL0uEx6pD98
https://youtu.be/W3e70fCFgyM
https://youtu.be/45ttYO4GWVU]]> 2022-07-28 16:42:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251287838 27.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251288544 Рухлива гра «Стрибуни»
Мета: удосконалювати вміння стрибати через скакалку з просуванням упе
ред; розвивати швидкість і спритність.
Трудова діяльність: запропонувати підпушити земельку на клумбі.
Гімнастика після денного сну «Мавпочки»
Творча гра «Країна Дитсадія»
Мета: дати змогу кожній дитині взяти участь у спільній діяльності; допомог
ти побачити, яке місце займає дитина у групі; закріпити знання, які дитина
отримує на заняттях у дитячому садку.
Хід гри. Перед дітьми кладуть великий аркуш паперу, на якому вони мають
намалювати свою Країну Дитсадію. Кожна дитина малює на аркуші те, що
хоче. Дорослі також можуть взяти участь у грі.
Самостійна діяльність дітей (художня): гра «Шкільне приладдя» (штриху
вання).
Сюжетно-рольова гра «Школа»
Етап гри: ігрова ситуація «Мама і тато зустрічають мене зі школи».
Мета: формувати вміння поєднувати між собою два сюжети «Школа» і «Сім’я»,
формувати дружні стосунки.
Читання вірша М. Стельмаха «Скоро я піду до школи».
Скоро я піду до школи.
От зберуть врожай із поля,
Повезуть на трудодні —
Значить, в школу час мені.
А сестричці ще не час,
Бо вона маленька в нас —
Не запишуть в перший клас.
От і журиться сестричка,
Що вона ще невеличка.
Я кажу їй: «Не журись,
Сам маленьким був колись».
Запитання: Коли піде хлопчик до школи? Чому сестричка не піде до школи?
Чому журиться сестричка? Як заспокоює брат свою сестру?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Влучи м’ячем»
Мета: удосконалювати навички кидання та ловіння м’яча; розвивати сприт
ність і швидкість.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/QVuWBsxC3ws
https://youtu.be/Mn1OndrCrAc
https://youtu.be/0OuHUUuqZtk
https://youtu.be/_95KCxStznc
https://youtu.be/kGkO66n1dQg]]> 2022-07-28 16:44:25 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251288544 28.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251289198 Заняття: Здоров’я та фізичний розвиток
Тема: «Якщо друзі разом — веселіш пригода»
Програмові завдання:
— вдосконалювати навички ходьби по колоді, вміння стрибати у довжину та
підлізати під шнуром напівприсівши;
— розвивати організованість і самостійність, уміння узгоджувати свої рухи
з діями інших дітей;
— виховувати бажання зберігати красиву рівну поставу, зміцнювати стопу,
дбайливо ставитися до фізкультурного обладнання.
Матеріали та обладнання: колода, стояки, шнур (12 м), великий м’яч, стояк
із кільцем.
План
I. Вступна частина.
Ходьба змійкою, чергується з бігом зі зміною напрямку (до 1 хв). Ходьба на
носках, як лисичка (25 с). Перешикування в колону по троє.
Комплекс загальнорозвивальних вправ «Весела розминка».
II. Основна частина.
— Ходьба по колоді. Три рази пройти, тримаючи руки в сторони, два рази —
руки на поясі. З колоди стрибнути в довжину. Потім, напівприсівши, про
лізти під шнуром, натягнутим на висоті 50 см, грудьми вперед, і кинути м’яч
обома руками від грудей у кільце, прикріплене до стояка на висоті 1,5 м (по
вторити 6–8 разів).
Гра «Пожежники на навчанні».
III. Заключна частина.
Ходьба у повільному темпі, крадькома, як лисичка (45 с).
Заняття: Логіко-математичний розвиток
Тема: «Склад числа 9. Орієнтування у просторі»
Програмові завдання:
— формувати вміння лічити в межах 9;
— закріпити навички прямої і зворотної лічби;
— продовжувати вчити склад числа 9;
— закріпити знання про просторові відношення;
— розвивати увагу, пам’ять;
— виховувати самостійність, ініціативу.
Матеріали та обладнання: демонстраційний: фланелеграф, фігурки бананів
і яблук (по 9 шт.), набір карток із цифрами від 1 до 9; роздавальний: 9 жов
тих овалів, 9 червоних кружечків; картки з двома горизонтальними смужка
ми, конверти з набором трикутників жовтого й синього кольорів (кожного по
8 шт.); картки для гри «Не повторись»; набір карток із цифрами 1–9; картки
з половиною малюнка, олівці.
План
1. Склад числа 9. Гра «Частування для артистів».
На фланелеграфі розташовані впереміш фігурки 8 бананів і 8 яблук.
— Які дві групи можна утворити з фруктів?
— Розташуйте на своїх картках на верхній смужці банани (овали), на ниж
ній — яблука (кружечки).
— Якою цифрою можна позначити кількість бананів, яблук?
— Скільки бананів, яблук?
Скільки має бути бананів, яблук, щоб їх вистачило дев’яти слонам?
— Як вийшло число 9?
— Яке число більше: 8 чи 9? На скільки 9 більше, ніж 8?
— Полічіть числа від 1 до 9 та у зворотному напрямку — від 9 до 1.
2. Вправа «Розклади трикутники».
Вихователь пропонує дітям викласти 9 трикутників, використовуючи жов
тий і синій колір. Скільки використали жовтих трикутників? Скільки синіх?
З яких двох менших чисел складається число 9?
3. Фізкультхвилинка.
Діти стають одне за одним, кладуть руки на плечі тих, хто стоїть попере
ду. На рахунок «Раз!» — присідають, «Два!» — встають, «Три!» — йдуть,
«Чотири!» — стоять на місці.
4. Гра «Не повторись».
Дітям необхідно визначити закономірність у розташуванні предметів і розклас
ти в порожніх клітинах предмети так, щоб малюнки не повторювалися.
5. Гра «Відгадай і покажи».
Вихователь ставить запитання, а діти показують відповідь карткою-цифрою.
— Скільки пір року? Скільки днів тижня? Скільки козенят у казці «Вовк та
семеро козенят»? Скільки ведмедів зустріла Маша в казці «Три ведмедя»?
6. Вправа «Закінчи малюнок». Вихователь пропонує дітям стати чарівника
ми й домалювати малюнки.
7. Підсумок. Скільком слонам ми готували частування? Які малюнки утвори
лися після виконання останньої вправи?

https://youtu.be/FJT5sYBTUVA
https://youtu.be/9pJd6gP86bI
https://youtu.be/gk-yMktPM8U
https://youtu.be/-thLJyD8ZmQ
https://youtu.be/K8mV_mSfbys
https://youtu.be/_Tvol54LhN8]]> 2022-07-28 16:46:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251289198 29.07 r494120 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251290013 Ігрова ситуація «Як зробити день веселим»
Мета: формувати вміння робити гарні і добрі вчинки, піднімати настрій рід
ним, близьким, друзям.
Хід гри. Діти, коли буває поганий настрій? Що може статися, якщо завжди
ходити засмученим, сердитим? Чи можемо ми своїми вчинками підняти на
стрій собі та своїм близьким?
Вихователь роздає дітям веселі смайлики і пропонує назвати заняття або
вчинки, які можуть зробити день веселим.
Самостійна діяльність дітей (художня, музична, мовленнєва, пошуково-до
слідницька): гра «Розфарбуй квітку прав» — закріпити знання дітей про пра
ва дитини.
Сюжетно-рольова гра «Сім’я на відпочинку»
Етап гри: ігрова ситуація «Збираємося на пікнік».
Мета: учити дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; формувати позитивні
взаємини між дітьми.
Читання оповідання В. Сухомлинського «Смітник».
Зранку сім’я збиралась за столом. Марійка взялася допомагати прибирати
після сніданку, але побачила, що запізнюється до школи. Схопивши відерце
зі сміттям, вона потихеньку викинула його у квітник, який був розбитий по
заду будинка.
Дівчинка часто почала викидати туди сміття, коли запізнювалась до школи.
Якось дідусь попросив її полити квіти у квітнику.
Марійка пішла за будинок і побачила, що замість квіток там лежить купа сміття.
— Звідки ж узявся цей смітник? — запитав здивовано дідусь.
— Я не знаю,— сказала Марійка і почервоніла. Їй було соромно за зіпсовані квіти.
Запитання: Як звали дівчинку? Чи допомагала вона вдома? Як ви вважаєте,
чи правильно вчинила дівчинка? Що попросив зробити дідусь? Що вона поба
чила за будинком? Що запитав дідусь? Якою була відповідь дівчинки? Чому
так поводитися не гарно? А куди слід викидати сміття? Чому потрібно берег
ти природу — не смітити, не шуміти?
Самостійні ігри: за бажанням дітей.
Рухлива гра «Діти в лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати спритність і вміння
діяти за сигналом.

Індивідуальна робота:
Робота з батьками:

https://youtu.be/b8wH0UeeTSE
https://youtu.be/R7USBd6fxvY
https://youtu.be/luCrnmvTGBA
https://youtu.be/FYrcW2GRqcg
https://youtu.be/uElDgpMdFB8
https://youtu.be/sEtKLfvxhnY
https://youtu.be/leoCzW500XU]]> 2022-07-28 16:49:08 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251290013 29.07.2022 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637644 Навчання грамоти.
Фронтальне заняття.
1. Психогімнастика:
- "Доброго ранку". Відео.
- Нейрогімнастика. Відео.
2. Читання букварів. Буква "Ь".
3. Правопис букви "Ь".
4. Графічні диктанти:
- "Кораблик"
- "Робот".
5. Поробка з пластиліну та макаронів "Моя Україна".
Індивідуальне консультування батьків. ]]> 2022-07-29 07:28:04 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637644 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637841 2022-07-29 07:28:48 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637841 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637960 2022-07-29 07:29:14 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251637960 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638097 2022-07-29 07:29:40 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638097 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638227 2022-07-29 07:30:06 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638227 thoruklesa https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638369 2022-07-29 07:30:33 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251638369 29.07.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251640814 Заняття з логіки. Розвиток уяви, фантазії та творчого мислення.
https://youtu.be/RzSxAEZoZGo

Дитячі фантазії. Лічилка

https://youtu.be/0k8P44lAnSc

Ластів'ята. Нетрадиційне малювання. Просто та швидко.

https://youtu.be/4NEFxsiKB1I

Турботи влітку

https://youtu.be/B5fjrl6FBTo

Літо. Природа влітку. Літні місяці. Туман. Роса. Райдуга.

https://youtu.be/-5vekd_N6vI

Мудрі казки для дітей

https://youtu.be/AnNRAGoTddw

Рухливі ігри вдома

https://youtu.be/x-bASQy4Wbo

]]> 2022-07-29 07:37:43 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2251640814 Середа 27.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252380898 Культура мовленневого спілкування
Ранкова гімнастика «Музичні іграшки»
Вірш «Котик»
Скочив котик,
Сів на дотик,
Миє ротик, і животик,
Він біленький
І чистенький,
Тай мурчить.
Заучування заклички «Сонечко,сонечко»
Потішка «Сорока-ворона»
Сенсорний розвиток
Дидактична гра «Сховай кульку в долоню»
Мета: Продовдувати вчити дітей впізнавати кульки різної величини.
Закріплення розуміння поняття «велике», «маленьке».
Рухливі ігри на свіжому повітрі]]> 2022-07-31 20:07:34 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252380898 Четвер 28.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252381525 Гімнастика після сну «Потягусі»
Дидактична гра «Почастуємо ведмедика»
Мета: Вирав. дітей у дотриманні правил культурної поведінки
Закличка «Ой дощику поливайчику»
Ой, дощику поливайчику,
Поливай, поливай,
Поливай, поливай. Та нас не минай.
Бесіда з дітьми «Про правила поведінки в громадських місцях»]]> 2022-07-31 20:11:52 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252381525 П’ятниця 29.07.22 vitakovalchuk508 https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252382471 Ранкова гімнастика «Музичні іграшки»
Сенсорний розвиток
Дидактична гра «Склади фігуру»

Мета: формувати вміння дітей розрізняти кольори, знаходити один із заданих і називати його. Розвивати дрібну моторику рук
Розвиваюча гра: «Одягнемо ляльку»
Мета: Послідовність , назва одягу.
Ознайомлення з природнім довкіллям
Тема: Хмари
Мета: спостерігати увагу, інтерес до неживої природи, вихов. позитивне ставлення до природних явищ, уміння помічати в них красу, вчити дітей помічати і називати хмари.
Спостерігати на вулиці за хмарами.
Бесіда: «Ігри в дощову погоду»]]> 2022-07-31 20:17:39 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2252382471 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2272664733 2022-08-26 13:13:30 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2272664733 nataljaacer https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2273826717 2022-08-28 15:11:12 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2273826717 01.09.2022 ЗМІНА І lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2277979153 Доброго ранку, рідний наш дім!
Доброго ранку діткам усім!
Доброго ранку сонечко ясне!
Доброго ранку Україні прекрасній!

З 1 Днем Осені. Привітання з початком Осені. З 1 ВЕРЕСНЯ!
https://youtu.be/dY69rXKYRYg

Ранкова гімнастика. Розминка для дітей всіх вікових категорій.
https://youtu.be/Y_BpBmH5DmY

Дитина в соціумі
Тема: Я в дитячому садку.
Мультфільм про дитячий садок.
Нові мультики для дітей українською.

Мовлення дитини
Пора року Осінь. Розвиваючі відео українською мовою.
Дитина у світі культури (Ліплення) Морква для ляльок.

]]> 2022-08-31 16:15:58 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2277979153 02.09.2022 ЗМІНА ІІ lubovbarbuh https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2281149739
Гімнастика пробудження "Жабка"
https://youtu.be/MgpEg5X6Tok

Мовлення дитини:
Знайомлюся з реченнями.
Українська мова для дошкільнят.

Малювання:
Малюємо зайчика

Дитина в соціумі
Праця людей восени

Пташка - фізкультхвилинка
https://youtu.be/sh4EKVAMm-I]]> 2022-09-02 20:21:50 UTC https://padlet.com/jukiawest49/v7mh1dq3xj6aoawz/wish/2281149739

Скажи людині: “Доброго дня!”. Василь Сухомлинський

"Голосний чи приголосний?" https://youtu.be/elXlan32QjkДитячі пісні - "Пісня про голосні звуки"https://youtu.be/3b2TXDNO2PA"Загадки про весну"https://youtu.be/JORiwhthGkkУкраїнська народна казка - "Ріпка"

Завдання: Вчити дітей переказувати знайомому казку.Гра: "Знайди слово"https://youtu.be/xzKTPT4MF-k

"Корисні підказки. Кругообіг добра в природі"

"Безпечно-небезпечно"

Безпека дітей під час війни

Пісня про маму. Яна Заплатинська "Мамо". Дитячі кліпи.

"Охорона природи"

Закличка "Вийди, вийди, сонечко"

Дидактична гра "Живе, неживе"

"Число 10. Орієнтування в просторі".Дидактична гра "Знайди сусіда"

Поради батькам "Як виховати добрі звички".

Дидактична гра "Мама яка?"

"Моя сім'я" " Моя родина" https://youtu.be/X1hmZzSjNIk

https://youtu.be/bhhGbWyDm78

Правила дорожнього руху. Мультики для дітей.

Ранкова зарядка для дітей з білочкою, фізичні вправи для дошкільників

Ліплення з пластиліну сувенір

"Гілочка калини"

Дидактична гра "Назви квітку"

Рухлива гра «Віночок»

Читаємо по складах. Тренажер

Гра "ЗНАЙДИ СЛОВО"

Дитячі пісні - Пісня про голосні звуки

ЗАГАДКИ про ВЕСНУ

Корисні підказки.

Кругообіг добра в природі

"Безпечні чи небезпечні предмети?" - заняття-гра по ОБЖД - старша група

Вийшов травень з лісу -

Микола Сингаївський

Дидактична гра «Їстівне - неїстівне»

Поради батькам "Чашка емоцій"

У бабусі на подвір'ї (Кількісна лічба. Орієнтування у просторі)

Дидактична гра "Що зайве?"

Фізхвилинка "Україно, ми твоя надія"

Вверх і Вниз - Веселі Дитячі Пісні -

Руханки і Фізкультхвилинки

Правила дорожнього руху 🚦 для дітей 🚥 безпека на дорозі

Навчання грамоти .Читаю про дні тижня.

Пташина плутанина. Читання двоскладових слів

"Що таке ліс?"https://youtu.be/MPgdvJtwRwc

"Тварини луків та водойм"

Дидактична гра "Живе, неживе"

"Ознаки здоров'я для дітей":

Різноманітність тварин.

Свійські і дикі тварини.

Гра "Впізнай дерево за описом"

Склад числа 7

Розв'яжи приклади в межах 7 на додавання і віднімання

Дидактична гра з логіко-математичного розвитку "Посади квіти на клумбах"

Заняття на закріплення частини доби

Вверх і Вниз - Веселі Дитячі

Пісні - Руханки і Фізкультхвилинки

Мудрі казки. Шматочок літа

Пальчикова гра "Миєм ручки" Фізкультхвилинка

Вчимо вірш "Весняний дощ" за допомогою мнемотехніки

Ліплення з пластиліну овочів

Дидактична гра. Що де росте?

Рухлива гра «Салат». Овочі.

"Дерева, квіти та кущі дарують посмішку весні"

Дидактична гра "Хто що їсть у лісі?"

Дидактична гра "Склади квітку".

Розвага до Дня захисту дітей

«Казкова подорож»

Саморобка до Дня захисту дітей

"Вітерець пустунець"

Літо прийшло - радість принесло

Дитяча пісенька "ТЕПЛЕ ЛІТО"

Дидактична гра "Що може літати?"

Дидактична гра "Повзає-літає"

Дидактична гра "НЕБЕЗПЕЧНІ ПРЕДМЕТИ"

ЛІТО! Що тобі нагадує літо?

Вулиця та транспорт

Дидактична гра "Хто керує транспортом"

Основні ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ на Вулиці

АВТОБУС аплікація з геометричних фігур

Безпека дітей на літніх канікулах. Правила поведінки влітку

«Мовлення дитини»

Вірш Микола Браг «За що я люблю літо»

«Утворюємо склади».

Завдання: Вчити дітей переказувати знайомому казку.

Гра: "Знайди слово"
https://youtu.be/xzKTPT4MF-k

"Число 10. Орієнтування в просторі".

Дидактична гра "Знайди сусіда"

"Моя сім'я" " Моя родина"
https://youtu.be/X1hmZzSjNIk

"Що таке ліс?"
https://youtu.be/MPgdvJtwRwc

«Дні тижня».
https://youtu.be/l3g3fpQLg5k
https://youtu.be/elC_FTRoMMY