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      <title>ACDM by </title>
      <link>https://padlet.com/Talleresespecial/ACDM</link>
      <description>Propuestas de trabajo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-21 20:29:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-26 04:14:47 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Propuesta de trabajo</title>
         <author>Talleresespecial</author>
         <link>https://padlet.com/Talleresespecial/ACDM/wish/521366567</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Como señalamos la semana anterior, la suspensión de clases presenciales determina la continuidad de la educación de los estudiantes de manera remota, a través de diferentes estrategias. Nuestra labor, en la forma habitual de desempeño, es constante junto a el o los alumnos. Los ACDM recurrimos a múltiples estrategias para posibilitar la participación de los estudiantes y en muchas ocasiones el cuerpo del Asistente Celador es la herramienta principal. Por tal motivo, como también se señalara anteriormente, es difícil pensar la tarea a distancia.<br><br></div><div>Pero, difícil no es imposible. <strong>Las Propuestas de Trabajo</strong> tienen como fin estar conectados con nuestra tarea y que ello redunde en beneficio para los estudiantes asistidos y para la comunidad educativa en general. <strong>No son optativas</strong>, deben ser elaboradas y devueltas a las Coordinadoras Zonales en el tiempo que se establezca, que oscilará entre 3 y 7 días de acuerdo con lo que se espere como producto. Quienes tengan dificultades, de cualquier índole, deben tratarlo con la Coordinadora correspondiente.<br><br></div><div>De igual manera, es esperable que se sostenga la comunicación con la Institución en que se desempeñan y aquellos que tienen contacto con las familias de los estudiantes asistidos, con muchísimo criterio y sin correrse del rol, pueden sostener un vínculo a través de llamadas o video llamadas para interesarse por los niños y jóvenes.<br><br></div><div>Vamos a compartir un trabajo presentado por dos compañeros ACDM, Andrés Robaldo y Melina Marincovik, quienes muestran que es posible seguir acompañando a los alumnos aun a la distancia.<br><br></div><div><strong>La propuesta de trabajo de esta semana es, tomando como modelo el aporte de Andrés y Melina, elaborar una presentación pensando en el/la alumno/a asistido/a según el Nivel educativo que transita. Cada ACDM es libre de presentarlo en el soporte que le resulte viable: puede ser hecho en computadora, en papel afiche o cartulina (se suben las fotos), un vídeo (con lo que se tiene a mano), una canción (sabemos que hay muchos músicos) o lo que les surja.<br></strong><br></div><div><strong>El plazo de devolución es el próximo lunes 27/04.<br></strong><br></div><div>A modo de ejemplo también, se comparte un video hecho caseramente por la Coord. Viviana Proupin, quien utilizó lo que tenía al alcance y contó con apariciones y sonidos no esperados.<br><br></div><div>Saludos a todas y todos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 20:33:21 UTC</pubDate>
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         <title>ACDM Cuarentena</title>
         <author>Talleresespecial</author>
         <link>https://padlet.com/Talleresespecial/ACDM/wish/521367287</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 20:33:47 UTC</pubDate>
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         <title>Orientaciones</title>
         <author>Talleresespecial</author>
         <link>https://padlet.com/Talleresespecial/ACDM/wish/521377420</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-21 20:39:25 UTC</pubDate>
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