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      <title>TPACK by Carlos Pirez</title>
      <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz</link>
      <description>Hecho sin remordimientos, en absoluto</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-15 14:45:42 UTC</pubDate>
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         <title>Para ello, se dividen en tres formas primarias de conocimiento:</title>
         <author>carlospirez69</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Conocimiento disciplinar.<br>2- Conocimiento pedagógico. <br>3-  Conocimiento sobre tecnologías. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 14:57:52 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento tecnológico, metodológico, disciplinar, (TPACK) intenta que los docentes integran la tecnología a sus clases.</title>
         <author>carlospirez69</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360388814</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Segun koehler y Mishra (2006):</title>
         <author>carlospirez69</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología debe integrarse a las prácticas pedagógicas y curriculares, nunca a la inversa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento sobre las tecnologías </title>
         <author>aguirre_rre</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360399374</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el conocimiento sobre el modo de trabajar con la tecnología, las herramientas y los recursos tecnológicos. <br>Teniendo en cuenta que la innovación tecnológica no implica innovación didáctica. <br>La tecnología que antes no había, permite realizar planificaciones extraordinarias pero para esto según Jordi Adell <strong>la política didáctica no debe centrarse en la herramienta, sino centrarse en el alumno.</strong> <br>Priorizar que <strong>recursos</strong>, que <strong>herramientas</strong> utilizar para <strong>enseñar de manera eficaz</strong>. <br>Mediante la utilización de las TIC se puede crear y compartir información en múltiples formatos. Son un complemento didáctico, no una sustitución del docente, ni de la metodología tradicional.  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:34:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>carlospirez69</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360400515</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento pedagógico</title>
         <author>carlospirez69</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360403273</link>
         <description><![CDATA[<div>En definitiva, el Conocimiento Pedagógico es saber educar para un tipo de sociedad, para un tipo de estado... y esto afecta a la política.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es educar?</title>
         <author>carlospirez69</author>
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         <description><![CDATA[<div> Educar son procesos sociales y culturales. Es decir, procesos humanos comunicativos (conscientes o inconscientes) que posibilitan el resurgir de un tipo de hombre y de un tipo de sociedad. Son siempre procesos de captación de valores o intercambios simbólicos referidos a la potenciación de las diferentes dimensiones humanas (cognitiva, afectiva y comportamental). </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:41:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Implica:</title>
         <author>carlospirez69</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360405618</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Teoría<br>2. Práctica<br>3. Crítica</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:44:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carlospirez69</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360407131</link>
         <description><![CDATA[<div>1- Teoría: identifica los fenómenos educativos, observándolos con instrumentos de análisis para poder interpretarlos y explicarlos. <br>2- Práctica: implica cómo actuar para potenciar la persona y la sociedad. <br>3- Crítica: implica reflexión crítica, disminuir lo dogmáticos, construir, debatir, etc.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:47:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La tecnología muchas veces es lo más adecuado para abordar el aprendizaje y el modo como el mismo es dictado . </title>
         <author>aguirre_rre</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360407275</link>
         <description><![CDATA[<div>La enseñanza y el aprendizaje pueden cambiar cuando se utilizan determinadas tecnologías , lo que requiere una comprensión de la representación de los conceptos que utilizan tecnologías, se necesitan técnicas pedagógicas que utilicen las tecnologías de manera constructiva para enseñar los contenidos, y den soporte para poder corregir problemas afrontados por los estudiantes, como por ejemplo, la falta de conocimientos previos a medida que avanzan en su carrera académica, dejando esos espacios en blanco. <br>Sin embargo para que todo esto sea posible es necesario también dotar a los profesores con los medios y la formación adecuada. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:47:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Conocimiento disciplinar</title>
         <author>cagf58</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360407787</link>
         <description><![CDATA[<div> </div><div>Se refiere al conocimiento del contenido o tema disciplinar que se va a enseñar. Este conocimiento implica: conocer los hechos, conceptos, teorías y procedimientos fundamentales de la disciplina, las redes conceptuales que permiten explicar, organizar y conectar los conceptos, y las reglas para probar y verificar el conocimiento en la disciplina.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento disciplinar + conocimiento pedagógico= </title>
         <author>cagf58</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360411882</link>
         <description><![CDATA[<div>los saberes disciplinares, las demandas curriculares e institucionales, las características propias del grupo de alumnos, sus saberes previos, los tiempos previstos hasta finalizar el año.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-15 15:55:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cagf58</author>
         <link>https://padlet.com/carlospirez69/v7ekqjust7vz/wish/360413678</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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