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      <title>&quot;La dominación empieza por la palabra&quot; Pierre Bourdieu by Azul Bustamante</title>
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      <description>Integrantes:
Abraham, Ana Laila_ Profesorado y licenciatura en letras/
Bustamante Egaña, Azul Xiomara_ Profesorado y licenciatura en letras /
Ortega, Paloma Luciana_ Profesorado en letras/
Ozán, Oriana_ Profesorado y licenciatura en letras
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-24 14:59:54 UTC</pubDate>
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         <title>Pierre Félix Bourdieu</title>
         <author>azulbustamantegym</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sociólogo francés, nacido en 1930.<br>Es conocido y reconocido por sus grandes aportes a la sociología.<br>Sus obras mas destacadas son <em>"Distinción" </em>(1979) y<em> "La miseria del mundo" </em>que combina sociología con antropología. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 15:23:11 UTC</pubDate>
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         <title>Sus principios se basan en...</title>
         <author>azulbustamantegym</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Los efectos de la dominación</strong>, a través de la "violencia simbólica".</li><li><strong>Lucha por la igualdad. </strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 15:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se perpetúa la clase dominante en la educación?</title>
         <author>abrahamlaila18</author>
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         <description><![CDATA[<div>  Las escuelas, lejos de ofrecer oportunidades igualitarias benefician a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados, de esta forma reproducen las desigualdades sociales que conciben como naturales e irreversibles.<br>Lo que hace entonces es un "Trabajo de inculcación con una duración suficiente para producir una formación duradera, o sea, un habitus como producto de la interiorización de los principios  de una arbitrariedad cultural capaz de perpetuarse una vez terminada la acción pedagógica y de este modo, de perpetuar en las practicas los principios de la arbitrariedad interiorizada" (Bourdieu y Passeron, 1977:72) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 20:16:52 UTC</pubDate>
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         <title>Capital global: El modo más grave de la &quot;violencia simbólica&quot;.</title>
         <author>azulbustamantegym</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Capital económico:</em></strong> Son la producción, tierra, fabricas, trabajo, bienes y automóviles.</li><li><strong><em>Capital social:</em></strong> Es el conjunto de relaciones sociales.</li><li><strong><em>Capital cultural:</em></strong> Lo poseen quienes pueden acceder a consumos refinados.</li></ul><div> PARA LAS PERSONAS POSEEDORAS DEL "CAPITAL GLOBAL" SERÁ MÁS FÁCIL SU PASO POR EL SISTEMA EDUCATIVO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 20:18:37 UTC</pubDate>
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         <title>¿Mecanismo para mejorar la educación?</title>
         <author>abrahamlaila18</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Sustituir un hábito por otro: </strong>reeducar y desculturalizar</li><li><strong>Confirmar los hábitos primarios:</strong> mantenimiento y reforzamiento</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 21:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas de Bourdieu</title>
         <author>azulbustamantegym</author>
         <link>https://padlet.com/azulbustamantegym/v7a6x8h36tyvyhma/wish/858430859</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Permitir una elevación del nivel que permita trabajar menos tiempo pero mejor.<br> 2) La educación debe privilegiar a todas las enseñanzas ofreciendo modos de pensar dotados de validez y aplicabilidad general.<br>3) Programas abiertos, flexibles y revisables que funcionen como guía para los profesores y alumnos.<br>4) El examen crítico de los contenidos actualmente exigidos debe siempre<br>conciliar dos variables: su exigibilidad y su transmisibilidad.<br>5) Mejorar el rendimiento de la transmisión del saber diversificando las formas de la comunicación pedagógica y apegándose a la cantidad de saberes asimilados más que a la cantidad de saberes teóricamente propuestos.<br>6) Reforzar la coherencia de las enseñanzas y favorecer las enseñanzas dadas por profesores de diferentes especialidades,.<br>7) Búsqueda de la coherencia derivada de una búsqueda del equilibrio y de la integración entre las diferentes especialidades y entre las diferentes formas de excelencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 21:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Violencia simbólica&quot;</title>
         <author>azulbustamantegym</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es la dominación de sociedades de clases. El estado ejerce violencia simbólica creando estructuras mentales y formas de pensamiento y percepción, logrando la continuidad de las desigualdades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-24 21:34:30 UTC</pubDate>
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