Com a colaboração do teacher Rodnei que, durante uma aula, expôs sua coleção de insetos na resina, surgiu no grupo um movimento de  começar a trazer insetos para compartilhar com os amigos. Assim,  nasceu o primeiro projeto da turma Jovem Guarda. 

Juntos aprendemos, pesquisamos, descobrimos, analisamos, comparamos, observamos e registramos sobre a anatomia, características, metamorfoses, ciclo de vida, habitat, espécies, situações de perigo, doenças e outras curiosidades referentes aos insetos. Para finalizar, construímos um mapa mental coletivo, no qual todos contribuíram com informações importantes aprendidas durante esse processo e o grupo elegeu o nome Jovem Bugs como título do projeto.

Neste projeto conseguimos contemplar os seguintes objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) esperados para o primeiro e segundo anos:

Teachers Grazi e Juliana

Junho/2020

Foram enviadas semanalmente propostas que contemplavam todos os eixos do mapa holístico buscando sempre um toque lúdico e leve. No contexto atípico que estamos vivendo, atos como estes são necessários para nos aproximar cada vez mais de pessoas queridas, como família e amigos. 

Às sextas-feiras tivemos também a novidade dos cantos síncronos, nos quais as crianças puderam dialogar e ter autonomia para dar o tom das propostas para as próximas semanas. Estes encontros online também tiveram o papel de ajudar na integração dos alunos do KJ e do Baby Yoda com a turma do Jovem Guarda.

Visando também abordar os conteúdos de Geografia esperados para este ano, organizamos atividades sobre os habitats e os diferentes ecossistemas, utilizando das linguagens digitais para tornar este aprendizado lúdico, interativo e o mais próximo do universo deles. Através de um jogo online, construímos  a cadeia alimentar e utilizamos ainda, vídeos, músicas e filmes como Procurando Nemo, que vieram para complementar essa forma de entrar em contato com novos conteúdos.