Octavio Paz. "Máscaras mexicanas". Antología del ensayo. https://www.ensayistas.org/antologia/XXA/paz/

Pueden escuchar la lectura de este ensayo, en estos audios:

Cynthia Santana. Máscaras mexicanas | Laberinto de la soledad | Octavio Paz | Audiolibro | PARTE 2. [Video] YouTube. https://youtu.be/5O96uSbwNM4?si=kUWP0lCsY5RJOkdB

Clases Drusila. Lectura y comentarios de "Máscaras mexicanas" de Octavio Paz - #Obligada. [Video] YouTube. https://www.youtube.com/live/vfDeB10auGw?si=FfVVKHsYLOiAB1eP

Podemos identificarla porque se encuentra en el párrafo de la introducción. Mientras que en el cuerpo del ensayo se encuentran los argumentos que la fundamentan.

En estos recursos pueden conocer qué es una tesis y cómo identificarla en un texto argumentativo:

Portal Académico CCH. Identifica la tesis. https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad3/argumentarparademostrar/identificatesis

Facultad de Derecho. Universidad Externado de Colombia. La tesis en un texto argumentativo. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/03/8.-La-tesis-en-el-ensayo-argumentativo..pdf

Para identificar los argumentos, recuerda que es necesario seguir estos pasos:

1. ¿Cuál es la opinión del autor? ¿Qué afirma? Esa es la tesis o punto de vista.

2. ¿Cómo demuestra que su opinión es válida? Las formas con que demuestra que su opinión o tesis es verdadera, son las premisas.

3. En la conclusión, sintetiza las premisas para reafirmar su tesis.

Para construir tus propios argumentos, lo mismo:

1. ¿Cuál es tu opinión sobre el tema? Esa es la tesis.

2. ¿Cómo demuestras que tu opinión es válida? ¿Qué hechos lo reafirman? ¿Puedes encontrar algún dato estadístico que lo fundamente? ¿O algún ejemplo o anécdota personal?

3. Sintetiza tu argumento con una conclusión que inicie con un conector: Por lo tanto, en consecuencia, por ende, en resumen, etc. Y que reafirme tu punto de vista.

Te recomiendo algunos recursos para que puedas conocer los argumentos:

UNAM (S.f.). Componentes del razonamiento. Premisas y conclusión. Objetos UNAM. http://objetos.unam.mx/logica/premisasConclusion/index.html

UNAM (S.f.). Indicadores de premisa y conclusión en un argumento. http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/76/Asignaturas/674/Archivo2.3306.pdf

B@UNAM (S.f.). Identificación de premisas y conclusión de un argumento. http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/identificacion_premisas/

B@UNAM (S.f.). ¿Qué es un argumento? http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/que_es_un_argumento

García García, Rocío (2023). Formas de validar los argumentos. https://prezi.com/view/pa2G58Zy1ZpqTBzFYJJV/

La opinión, por otra parte, es un "juicio o idea" que tenemos sobre un tema, puede ser a favor o en contra de algo. Por ejemplo: "Pienso que todas las drogas son malas".

Pueden concultar este recurso para conocer cómo redactamos las opiniones:

Edu Xunta de Galicia (S.f.). Introducir opiniones. https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual/pluginfile.php/26652/mod_resource/content/0/Unidad_6/Web_opinion/introducir_la_opinin.html

Así como este recurso para repasar las diferencias entre afirmación (al que le llaman "hecho") y opinión:

Pienso y luego aprendo. Hecho y opinión. [Video] YouTube. https://youtu.be/7zuNI3GCSRU?si=GfwMdXhG1cGW55Uq

Por último, no olviden consultar el recurso de la Plataforma: "Afirmación y opinión".

Para generar argumentos de forma personal, recuerda seguir estos pasos:

1.  Tener una afirmación, opinión o tesis que demostrar. Puede ser algo que tú pienses acerca de la lectura y el internet.

2.  Colocar premisas que sustenten esa opinión o afirmación. Recuerda que las premisas pueden ser: datos estadísticos, citas de autoridad, analogías/comparaciones, anécdotas, ejemplos, etc. Es decir, cualquier razonamiento que nos ayude a sustentar la opinión.

3. Redactar una breve conclusión, en la que vincules las premisas con tu tesis u opinión, para demostrar su validez. Comienza esta parte con un conector: Por lo tanto, en conclusión, por ende, en resumen, en definitiva, etc.

En caso de obtener argumentos de otras fuentes, es necesario colocar la referencia. Además de que es importante investigar en fuentes más confiables (páginas de revistas, institucionales, que tengan un autor o especialista, etc.).

Vamos a ver algunos recursos para hacerlo de forma sencilla:

Fundación Educativa Activa-T (2017). Cómo elaborar un argumento. https://www.youtube.com/watch?v=ivYwJnBd5ns

Educación de Adultos U.A.A. Elementos de un argumento. [Video] YouTube. https://youtu.be/-qxDPUu0Gf0?si=TsaDsqePWxdixmYe

Aprender a debatir (2013). 1. Construcción de argumentos. https://aprenderadebatir.es/index.php/2013-05-14-12-25-08/construye-argumentos/91-construccion-y-ordenacion-de-argumentos-para-el-debate

Universisad Externado de Colombia (2017). Argumentos. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/03/10.-Principios-de-argumentaci%C3%B3n..pdf

Facultad de Derecho. Universidad Externado de Colombia. La tesis en un texto argumentativo. https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/03/8.-La-tesis-en-el-ensayo-argumentativo..pdf

UNAM (S.f.). Componentes del razonamiento. Premisas y conclusión. Objetos UNAM. http://objetos.unam.mx/logica/premisasConclusion/index.html

UNAM (S.f.). Indicadores de premisa y conclusión en un argumento. http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/76/Asignaturas/674/Archivo2.3306.pdf

B@UNAM (S.f.). Identificación de premisas y conclusión de un argumento. http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/identificacion_premisas/

¿Cuál es mi postura respecto al tema?

¿Qué idea voy a demostrar?

¿Qué opino acerca del tema?

La tesis es una afirmación que vamos a fundamentar con argumentos. Es debatible, es clara, breve y directa. Es el punto de vista que deseas defender.

Respecto al tema que nos ocupa: Los retos de la lectura en México en la era del internet. ¿Tú qué opinas?

• ¿Cuáles son los principales retos que has vivido, cuando se trata de leer en internet?

• ¿Cuál ha sido tu experiencia como estudiante de Prepa en línea?

• ¿Qué dificultades has tenido?

• ¿Te gusta leer de manera digital?

• ¿Cómo leen las personas a tu alrededor? ¿Qué tipo de textos leen? ¿Impresos o digitales? ¿De qué temática?

• ¿Piensas que hace falta incentivar la lectura o enseñar estrategias de lectura? ¿A quiénes?

• ¿Consideras que leer tiene ventajas?

CISE. ¿Cómo se formula la tesis en un ensayo argumentativo? https://www.cise.espol.edu.ec/sites/cise.espol.edu.ec/files/pagina-basica/Nota%20te%CC%81cnica%20n.%C2%BA%205%20-%20%C2%BFCo%CC%81mo%20se%20formula%20la%20tesis%20en%20un%20ensayo%20argumentativo%3F.pdf

1. 1.    Introducción (Donde planteas tu tesis u opinión y brindas al lector el contexto del tema que vas a abordar). Responde a la pregunta: ¿Qué opino sobre la lectura en internet en México? ¿Cuáles son los retos que afrontamos al leer en internet?

   
   

   2.    Desarrollo (Donde colocan todos sus argumentos y contraargumentos -en caso de que los haya-). ¿Con qué evidencias, pruebas, datos, sostengo mi punto de vista? ¿Puedo aportar algún ejemplo o anécdota personal que fundamente mis ideas? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la lectura digital?

   
   

   3.    Conclusiones (Donde refuerzan la tesis, hacen una síntesis de lo visto, con los argumentos más fuertes). ¿La tesis se reforzó con mis argumentos? ¿Qué soluciones puedo proponer para resolver la problemática o lo retos?

   
   

En estos recursos pueden obtener más información, para cada parte de su ensayo:

Edu Xunta Galicia. Estructura del texto argumentativo. https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual/pluginfile.php/26651/mod_resource/content/0/Unidad_6/Web_txt_arg_I/estructura_del__texto_argumentativo.html

Portal Académico CCH. Guía para la elaboración de un ensayo. https://tutorial.cch.unam.mx/doc/ensayo.pdf

Portal Académico CCH. Organización textual. https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad3/argumentarparademostrar/organizaciontextual

En este último recurso, pueden observar, mediante la lectura de un texto argumentativo, las partes que lo componen. Seleccionen cada número para observarlos.

Portal Académico CCH. Circuito argumentativo. https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad3/argumentarparademostrar/circuitoargumentativo

¿Piensas que la lectura es mejor en formato digital o en papel?

¿Cómo ha cambiado la forma de leer, gracias a las TIC?

¿Con las nuevas tecnologías, leemos más o leemos menos?

¿Tenemos una mejor comprensión lectora?

¿Es diferente nuestra concentración cuando usamos las TIC?

Puedes encontrar en internet algunos documentos oficiales como éstos, para generar argumentos estadísticos:

INEGI (2023). Módulo sobre lectura. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2023/molec/molec2023.pdf

INEGI (2023). Encuesta nacional sobre disponibilidad y uso de tecnologías de la información en los hogares 2022. https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/boletines/2023/ENDUTIH/ENDUTIH_22.pdf

City Banamex/IBBY México (2019). Segunda Encuesta Nacional sobre Consumo Digital y Lectura entre Jóvenes Mexicanos. https://www.ibbymexico.org.mx/wp-content/uploads/2019/12/present-definitiva-Ejecutivo-LECTURA1901.pdf

Aquí hay algunos artículos que hablan sobre el tema. Recuerden que sus argumentos deben tener fundamentos lógicos y válidos:

Universidad Anáhuac (S.f.). Una nueva forma de leer en la era digital. https://www.anahuac.mx/mexico/noticias/Una-nueva-forma-de-leer-en-la-era-digital

Moncada, Gerardo (2023). El efecto internet en los problemas de comprensión de lectura. https://www.otroangulo.info/de-la-web/el-efecto-internet-en-los-problemas-de-comprension-de-lectura/

Trujillo Sáez (S.f.). Cuaderno 10: Lectura e internet: ¿Qué aportan las TIC a la lectura? Junta de Andalucía. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/557a82c5-8637-4be3-b1e0-ed14a669b895

Sin autor (S.f.). ¿Cómo afecta la era digital a la evolución humana? https://lecturaagil.com/como-afecta-la-era-digital-en-la-lectura-y-el-aprendizaje/